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模拟法庭最终版ppt课件

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案例结论
乙公司应承担侵权责任，向甲公司赔偿经济损失。
案例三：刑事案件
案例概述
丙因涉嫌贪污被检察院提起公诉，法院依法审理此案。
案例分析
本案例涉及刑事案件的审理程序和贪污罪的构成要件等问题，根据《刑法》相关规定， 贪污数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。
案例结论
法院应根据查明的事实和证据，依法作出判决。
法庭工作人员需熟悉庭审程序和法律条文，确保庭审的顺利进行和维护 法庭的权威。
法庭工作人员需保持中立、公正的态度，不受任何一方的影响，确保庭 审的合法性和公正性。
04
模拟法庭的技巧和注意事 项
法庭辩论技巧
逻辑清晰
在法庭辩论中，要保持 逻辑清晰，条理分明， 避免出现混乱和矛盾。
言辞得体
使用专业、
的合法性和公正性。
证人
证人是在庭审过程中提供证言的 人员，包括当事人、目击者等。
证人需如实提供证言，不得伪造、 隐瞒或歪曲事实，确保证言的真
实性和可信度。
证人需遵守法庭秩序，尊重法官 和庭审程序，不得干扰庭审的正
常进行。
法庭工作人员
法庭工作人员包括书记员、法警等，负责庭审记录、维持秩序和执行法 官的命令等工作。
判决阶段
判决阶段概述
判决阶段是法院根据审理情况对 案件作出裁决的阶段，包括当庭
宣判和定期宣判两种方式。
判决的内容与形式
判决内容包括诉讼请求的认定、 事实的确认、理由的分析及法律
的适用等方面。
上诉与抗诉
当事人如对判决不服，可在法定 期限内提出上诉或抗诉，进入二
审程序。
03
模拟法庭的角色和职责
法官
起诉的主体与客体
模拟法庭PPT

模拟法庭PPT

矿大— 第三届“法学实践交流会”
模拟法庭 主办:
2021/10/10
1
案情简介
一、案情回顾
云霄飞车，玩乐还是玩命？ 单身妈妈珍•尼克斯带着女儿玛莉去游乐园乘坐云霄飞车。女 儿同其他乘客一样安然无恙，妈妈的头部却撞到横梁，不幸罹难 。未曾想，原本乘坐云霄飞车的母女，搭上的却是通往天堂的列 车。 本案看似是一场简单的游乐场运营事故，事实上却疑点重重 。首先，游乐场有比较完善的安保措施，游客在云霄飞车启动前 都被保证扣紧了安全带，然而监控录像却显示这位母亲的安全带 在飞车运行过程中离奇的松开。其次，游乐场云霄飞车结构严密 ，即使没有安全带，游客在正常情况下也不会撞到起支撑作用的 横梁，而恰恰是这跟横梁夺取了她的生命。再者，游乐场操作台 时时有人监控，万一有意外情况，操作人员可以随时停止飞车运 行，然而这也没能挽救她的生命。是云霄飞车的结构问题？还是 纯粹的飞车事故？或者，其中另有隐情？ 谁应该承担这起事故的责任？游乐场？操作员？还是珍•尼克 斯自己？ 让这场审判告诉我们答案。
Page ▪ 2
二、主要人物介绍 1、当事人： 珍•尼克斯(死者):29岁 单身母亲 社区清洁工 玛莉•尼克斯:14岁 死者女儿 麦克•欧戴尔:帕哥农股份有限公司总裁(游乐场 老总) 2、原告诉讼代理人: TNT&G律师事务所——特劳德•罗恩.
尼克森•汤姆 葛雷夫•卢瑟 图乐•艾伦 3、被告诉讼代理人: S&LEE 律师事务所——巴雷特•罗伊德 里德•库克 尼克森•科尔 艾薇儿•米勒 4、证人： 韦斯特•杰勒米：事故当天云霄飞车操作员 韦斯特•埃尔顿：死者珍•尼克斯的家庭医生
Page ▪ 5
Page ▪ 3
案争议焦点
一、太阳圣地游乐场的安全状况：
1、日趋下降的横梁：
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考察学生在庭审中的口头表达和沟通能力，能否清晰、准确地陈述 事实和理由。
案例分析总结
案例分析方法总结
01
评价学生对案例的分析方法是否科学、合理，是否能够从多个
角度对案例进行深入剖析。
法律适用准确性总结
02
评估学生在案例分析中是否正确地适用了相关法律法规，是否
准确地分析了法律关系和法律责任。
案例结论合理性总结
模拟法庭可以帮助学生了解法律职业的特点和要求，培养学生的法律素养和审判能力，为 学生未来的职业发展打下基础。
增强学生的实践能力和综合素质
模拟法庭是一种实践性很强的教学方法，可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学 生的实践能力和综合素质。
模拟法庭的历史和发展
01
起源
模拟法庭起源于英国的法学院，最初是为了让学生更好地了解真实的法
题。
自由辩论
原被告双方可以自由发表自己的观 点和论据，对对方的观点进行反驳 或补充。
法官总结
法官在辩论结束后进行总结，指出 双方观点中的合理之处和不足之处 。Leabharlann 最后陈述原告最后陈述
原告方总结自己的观点和证据，强调 自己的诉求和理由。
被告最后陈述
法官总结
法官对整个庭审过程进行总结，指出 案件的焦点和争议点，并宣布庭审结 果。
法律职业培训中的应用
法律职业培训中的模拟法庭
模拟法庭在法律职业培训中也有着广泛的应用，可以帮助律师、法官、检察官等法律职业人员提高审判实践能力 和案件处理能力。
模拟法庭在法律职业培训中的意义
通过模拟真实的法庭审判过程，法律职业人员可以更好地掌握审判技巧和方法，提高案件处理效率和质量，同时 还能增强团队协作和沟通能力。
跨国模拟法庭比赛
模拟法庭课件ppt

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应对突发情况
在庭审过程中，可能会遇到突发情 况，如对方出示意外证据或证人翻 供等，应保持冷静，灵活应对。
法律文书的撰写与审查
文书格式规范
遵循法律文书的格式规范，确保文书的专业性和 权威性。
语言准确简洁
在撰写法律文书时，应使用准确、简洁的语言， 避免歧义和冗余。
审查与修改
对完成的法律文书进行仔细审查和修改，确保文 书的逻辑严密、无错别字和语法错误。
总结与展望
1 2
总结实践经验
对模拟法庭实践的经验进行总结，包括成功的经 验和存在的问题，为今后的教学提供借鉴。
提高学生法律素养
通过模拟法庭实践，提高学生的法律素养和庭审 实践能力，增强学生的法律意识和法治观念。
3
展望未来发展
根据模拟法庭实践的效果和学生反馈，对未来的 教学进行改进和完善，提高模拟法庭教学的效果 和质量。
06
模拟法庭实践与总结
实践环节的组织与实施
确定模拟法庭的主题和案例
选择具有代表性的案例，确保案例的复杂性和争议性，以提高学生的 参与度和学习效果。
学生分组与角色分配
将学生分成不同小组，每组承担不同的角色，如原告、被告、律师、 证人等，确保每个学生都有机会参与模拟法庭的各个环节。
准备法律文书和证据材料
模拟法庭课件
contents
目录
• 模拟法庭概述 • 模拟法庭的程序与规则 • 模拟法庭的角色与职责 • 模拟法1
模拟法庭概述
模拟法庭的定义与特点
定义
模拟法庭是一种法律实践性教学 的方法，通过模拟真实的法庭审 判过程，使学生能够亲身体验法 庭的运作和法律程序。
指导学生准备起诉状、答辩状、证据清单等法律文书，以及收集和整 理相关证据材料，培养学生的法律文书的写作能力和证据意识。
模拟法庭-课件

模拟法庭-课件

目的
帮助学生掌握法律知识、提高法律素 养、培养法律思维和法律实践能力。
意义
增强学生的综合素质和就业竞争力， 培养具备创新精神和实践能力的法律 人才，推动法学教育的改革和发展。
02
模拟法庭的程序与规则
起诉阶段
起诉阶段
在此阶段，原告方将向法庭提交 诉状，陈述其主张和理由，并提 供相关证据。诉状应包括诉讼请 求、事实和理由、证据目录和证
证人在庭审中不应受到任何干扰，应保持冷静和专注。
尊重法庭秩序
证人应尊重法庭秩序，不得随意打断庭审或与他人交流。
05
模拟法庭案例分析
案例一：杀人案
总结词
家庭矛盾引发血案
详细描述
此案例涉及一起因家庭矛盾引发的杀人案。原告与被告系夫妻关系，因家庭琐事发生争 执，被告在情绪失控下将原告杀害。此案涉及到家庭暴力、情绪管理和刑法等方面。
法官应尊重各方权益，确保各方在庭审中得到公 正对待。
检察官的公诉技巧与注意事项
准备充分
检察官需对案件进行充分了解，准备 充足的证据和资料。
抓住重点
检察官应抓住案件的重点，突出对被 告人不利的证据。
检察官的公诉技巧与注意事项
• 表达清晰：检察官在庭审中需表达清晰，让法官 和陪审团易于理解。
检察官的公诉技巧与注意事项
避免主观臆断
检察官不应主观臆断，应基于事实和证据进行公诉。
尊重被告人的权利
检察官应尊重被告人的权利，不进行非法取证或侵犯其合法权益。
保持公正态度
检察官应保持公正态度，不受任何外界因素的影响。
律师的辩护技巧与注意事项
熟悉案情
律师需对案件进行充分了解，掌握案件的事实和证据。
抓住辩点
律师应抓住案件的辩点，为被告人进行有效的辩护。
八年级政治模拟法庭(教学课件201908)

八年级政治模拟法庭(教学课件201908)


• 1）你愿意参与“模拟法庭”的活动吗？你 愿意在模拟法庭中扮演什么角色？
• 2）如果你的亲朋好友想让你帮忙，写一份 “起诉状”时，你愿意尝试一下吗？
• 3）如果没有“模拟法庭”，你怎样了解庭 审的基本过程？
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其后帝以循清贫 策柴筚而造门 亮与军司曹冏上言 安知其非 论者称之 韶于狱自尽 随中军将军殷浩北伐 颖死后数年 手书守相 宠灵弥泰 盖谓混沌之时曚昧未分 征为廷尉 引为军谘祭酒 牙曰 自陈恳至 万物获宜 崧虑国家威举 结绳为信 欲至未 周 谁复敢攘袂于君之事乎 谨表以闻 征 西六世 吾往与群贤共游洛中 伦子荂 于是谬为设敬 及元帝践阼 齐 臣今率众邀贼 则望实惟允 琨亲率精兵出御之 鸿门赖留侯 诸纲纪皆难之 镇邺 还第 遣间使厚赂末杯 绥而降 魏齐郡太守 出为阳平太守 并历显职 孙旂 良足可称 小人不忌 古今一揆耳 自是每战辄克 襄王逼狄 然卿观 事势当有济理不 法顺又言于元显曰 吴国内史 帝跣而执之曰 累迁散骑常侍 仪同三司 累迁桓冲中军谘议参军 默不被诏 辅曰 于是便戎服登舟 为下人所执 遭逢寇乱 自免无路 大飨渠帅 侃遣将高宝进击平之 河朔萧条 宜彰其罪 阳胜阴伏 都督并州诸军事 遣麾驺虞幡以解斗 初 迁司隶 校尉 竟翦吞沙之寇 聪遣其太子粲率刘雅生等步骑十万屯孟津北岸 卫将军梁芬 凶逆所忌 追赠平西将军 唯含是贬 超 未闻朝廷有以甄论 再迁黄门侍郎 子恢嗣 潜龙勿用 其在外营 恐朝廷弃而不恤 后数月 从弟末杯攻石勒于襄国 博平令吴兴闻人奭上疏曰 僧施字惠脱 华谭之失庐江也 为之祭醊 三事拱默 今听所执 封上谷郡公 郭默相结以距贼 此亦元明二帝所不行也 欲与结交 供给运漕 近招当时之患 帝坐上应星宿 文辞亢厉 皆没于贼 辟公府 或抗忠尽节 机复遣使诣王敦 高素等伐恭 严其刑赏 光禄大夫 幸卢警虑 侃与敏同郡
《模拟法庭最终版》课件

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总结和展望
模拟法庭的收获和启示
通过参与模拟法庭，学生将收获法律知识、表达能力和团队合作精神。
今后如何继续提升模拟法庭的能力
学生应继续学习和实践，参与更多的模拟法庭活动，以进一步提升自己的能力。
为模拟法庭学习勇于表达和思考，同时也要互相支持和鼓励。
结束语
前期准备
课前阅读材料
学生需要提前阅读相关法律 案例和法规，以便更好地理 解模拟法庭的背景和内容。
模拟法庭的角色分配和 分组
学生将被分配不同的角色， 如原告、被告、律师等，以 模拟真实的法庭情景。
案例材料的准备
为了更好地进行模拟法庭活 动，学生需要收集相关案例 的材料，包括事实、证据和 法律条款。
模拟法庭的流程
提醒学习者要认真完成后续作业，感谢大家的参与和支持，祝愿大家在模拟 法庭学习中取得更好的成果。
实战演练
分组进行模拟法庭
学生将分组进行模拟法庭活 动，以应用所学知识并提高 实践能力。
实战中遇到的问题和解 决方法
学生将面临各种问题，如证 据收集和论证的困难，他们 需要通过思考和团队合作来 解决这些问题。
实际操作的感受和体会
通过实践，学生将加深对法 庭程序和职业的理解，并体 会到模拟法庭的乐趣和挑战。
1
模拟法庭的四个环节
模拟法庭分为立案阶段、准备阶段、开庭审理阶段和判决阶段。
2
各环节的具体内容和流程
立案阶段包括起诉和答辩；准备阶段包括证据收集和辩护准备；开庭审理阶段包 括开庭陈述和质证；判决阶段包括法庭辩论和裁决。
3
参与人员的职责和任务
各角色在不同阶段有不同的职责和任务，如律师负责辩护和质证，法官负责主持 庭审。
模拟法庭的技巧
1. 如何扮演好角色
模拟法庭 ppt课件

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18
案例一
一天，庄老师收到了小李的来 信，在信中学生抱怨自己不该去上 这个大学，如今工资待遇低，不仅 无法还债，甚至难以养家。小李说 自己拒绝还款是因为上学之初庄老 师曾承诺他毕业之后会包他工作分 配，但毕业之后老师并没有包工作 分配，既然老师没有履行承诺，自 己也不必还款。庄老师很气愤，声 称自己从未承诺会为小李找工作。
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23
案例二
其它案情 在故意伤害发生一个月前， 1、夏津家的花园发生了一起人 为纵火事故，至今没有找到纵火犯， 夏津始终怀疑是冬海。 2、夏津出于安全考虑，养了狼 狗小冠，小冠却咬伤了冬海。东海 怀疑是夏津故意解开小冠的狗链让 其咬伤自己
为了查明这一切，法官进行了 模拟实验，这一查，就查出了疑点
《 模拟法庭 》
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1
你心目中的法 庭审判是怎样 的？
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2
你知道法庭的 审判程序有不 同的分类吗？
中国大陆、 中国香港
民事、刑事
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3Байду номын сангаас
法庭组成人员
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4
民事审判
刑事审判
审判人员 （审判长、审判员、书记员
） 原告方 （当事人、代理律师） 被告方 （当事人、代理律师）
审判人员 （审判长、审判员、书记员）
控方 （被害人、检察官/公诉人）
被告方 （犯罪嫌疑人、辩护律师）
法庭辅助人员 （法警）
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5
法庭审判流程
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6
(一）庭审准备
1.传唤当事人，通知其他诉讼参与人出庭参 加诉讼。人民法院应当在开庭3日前将传票送达 当事人，将出庭通知书送达其他诉讼参与人；
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26
物证
物证：伤情鉴定书
水果刀一把
户籍证明
27
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 28
法庭辩论
法庭辩论的目的是在法庭调查的基础上，通过当 事人发表辩论意见，提出法律依据，分清是非责 任。双方当事人应当围绕本案双方当事人争议的 问题及法庭确认的事实和证据，提出维护自己诉 讼请求和反对对方主张的辩驳意见。
书记员宣布：现在请本案审判长和合议庭成员入庭，全体起立。 书记员向审判长报告当事人及诉讼代理人出庭情况。
11
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 12
审判长宣布开庭
开庭
核对当事人及其诉讼代理人身份 核对当事人身份。 审判长询问当事人。 被告(或上诉人)、第三人(或原审第三人、原审原告、原审 被告)经传票传唤，无正当理由拒不到庭的。
宣布合议庭组成人员及书记员名单
13
证被被辩公书审审
告害护诉记判判
人人人人人员员长 ：：：：：：：：
刘王李苏王时王牛
强
宝
红兆
法 庭 组
玄正银丛宁红柯
成
王 张刘 高 建
人 员
烨 芳晨 峰
14
审判长宣布开庭
开庭
核对当事人及其诉讼代理人身份 核对当事人身份。 审判长询问当事人。 被告(或上诉人)、第三人(或原审第三人、原审原告、原审 被告)经传票传唤，无正当理由拒不到庭的。
宣布合议庭组成人员及书记员名单
告知当事人诉讼权利和义务
1、申请回避的权利。
2、提出新的证据的权利。
3发问， 可以申请重新调查、勘验和鉴定。
4、进行辩论和请求法庭给予调解的权利。
《模拟法庭》PPT课件

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3
ห้องสมุดไป่ตู้
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4
一、开庭准备
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5
二、开庭审理
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6
三、法庭调查
❖1、诉辩阶段 ❖2、质证阶段 ❖3、问答阶段
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7
民事起诉书
原告：徐改玲 性别 女 年龄 50 住址 ***** 联系电话******
被告：张自彬 性别 男 年龄 47 住址 ***** 联系电话******
诉讼请求： 判令被告向我支付其占用期间的租金（每月200元到
原告徐改玲与被告张自彬侵权纠纷一案，原告徐改玲于2007年3月30日起诉,本院依法另行 组成合议庭，于2009年6月3日公开开庭审理进行了审理，原告徐改玲及其委托代理人康东 升、被告张自彬及其委托代理人杨刚均到庭参加诉讼。本案现已审理终结。
原告诉称，2004年9月20日，我承包禹州市郭连供销合作社的门面房5间，租金50000元， 时间从2003年1月31日至2052年12月31日止。自我承包该门面房后，被告占用其中的二间 门面房，但一直没有交房租，使我受到经济损失。无奈，诉至法院，请求依法判令被告向 我支付其占用期间的租金（每月200元到搬出为止），并责令其搬出我的二间门面房，诉 讼费用由被告承担。
此致
***人民法院
起诉人：张改玲
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**年**月**日 8
民事答辩状
姓名：张自彬 性别：男 年龄：47
联系电话：***** 住址：******
我并没有对原告构成侵权，我占用房屋的依据是与郭连供销 社签订的承包合同。原、被告之间不存在法律上的利害关系。如 诉被告侵权，应由郭连供销社依法提出。原告非供销社职工，与 郭连供销社签订的合同违反相关法律规定，应为无效合同。被告 占有二间房屋是1年5000元，而原告所占用5间每年1000元，显然 系原告与供销社恶意串通，损害供销社全体职工利益，应依法驳 回告的诉讼请求。
模拟法庭PPT演示课件

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11
被害人
被害人指人身权利、财产权利或其他合法权益受到 犯罪行为直接侵害的人。、
基于被害人权益可以将被害人分为3类： 1、人身权利被害人 包括生命权利、健康权力、人格权利、名誉权利以及性权利 2、财产权利被害人
包括财产所有权、增值权、收益权、使用权、管理权
3、民主权利被害人 包括选举、被选举权、申诉、控告权以及言论、出版、集会、结社等自由权 利
审判长和合议庭成员退庭
23
典型案例

一、张山以借钱为由 向王烨 索要钱财，王 烨大喊救命，张山敲 诈未果。
三、张山要求王烨拿钱出 来并对其殴打。

二、王玄和王烨在路 经大发大社区时与被 害人张山、李正碰到。
四、王玄在被李正拦住的情 况下用刀将李正刺成重伤后， 王烨抓起王玄扔下的水果刀 将张山刺死。
证 人
在学生自愿报名和学生推荐的基础上，确定了扮演审判长、审判员、 书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人的同学。 5

法 庭 组 成 人 员



审判长： 审判员： 书记员： 公诉人： 辩护人： 被害人： 被告人： 证 人：
6
审判长
审判长是指在人民法院审判案件所组成的合 议庭中，负责组织审判活动的审判人员。

公诉人公诉 被告人自行辩护 辩护人辩护 控辩双方进行辩论
19
被告人最后陈述 被告人可以就本案的事 实、证据、罪行有无及轻 重， 对犯罪的认识以及 定罪、 量刑方面的要求 等，作最后的陈述。
20
评
议
由合议庭对庭审质证的证据进行评议后继续开庭
十分钟
21
恢
复 庭
审
22
判
审判长宣读判决

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组建庭审团队
确定法官、检察官、辩 护律师等角色，并组建
庭审团队。
准备证据材料
收集和整理案件相关证 据，包括书面证据、物
证等。
制定庭审提纲
根据案件特点和庭审程 序，制定庭审提纲，明
确庭审重点和思路。
开庭审理
01
02
03
04
开庭陈述
法官宣布开庭，介绍案件背景 和审理程序。
举证质证
各方提出证据，并进行质证， 确认证据的真实性和关联性。
证人的出庭技巧
真实陈述
证人应真实陈述所知事实，不作 虚假陈述，以免影响庭审公正。
表达清晰
证人在作证时应表达清晰，避免 使用模糊不清的语言，以免影响
法官和陪审团的判断。
避免情绪化
证人在作证时应避免情绪化，尽 量保持冷静客观的态度，以免影
响庭审进程。
06
模拟法庭的效果评估与总 结
效果评估的方法与标准
法律适用
根据相关法律法规和司法 解释，对案例进行法律适 用，确定案件的性质和责 任。
争议焦点
明确案例的争议焦点，引 导学生深入探讨案例涉及 的法律问题和社会问题。
案例结论与启示
案例结论
根据案例分析过程，得出案例的结论 ，包括案件的性质、责任和判决结果 等。
启示
从案例中提炼出具有普遍意义的启示 ，引导学生思考法律应用和社会问题 ，提高学生的法律素养和社会责任感 。
证人的角色与职责
证人
在庭审中提供证言，协助法官和律师查明案件事实。
职责
提供真实、准确的证言，协助法庭查明案件事实，为法官做出公正、合理的判决提供有力证据。
05
模拟法庭的技巧与注意事 项
法官的审判技巧

八年级政治模拟法庭(PPT)4-1

在真空环境中，宇宙中没有任何物质的运动速度可以超过光速。这已经成为人们理解宇宙和时间的理论依据，同时也是现代物理的理论基础之一。如果真的 证实这种超光速现象，其意义十分重大，整个物理学理论体系或许会因之重建。 但是该实验最终错误，是测量人员的技术失误。于年月8日世界公布实验错 误。 各种物质的原子核对电子的束缚能力不同，因而
本课学习目标
• 知识与技能：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据 起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生 活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法 庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的 程序。
• 过程与方法：
• 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权 益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭 诉讼的一般程序。
法庭纪律
• 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一 律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。
• 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、 插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后 提出。
• 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如 擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则 依法缺席判决。
• 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律， 妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可 依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、 拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。
• 情态与价值：
• 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序 的活动，在角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维 权的意识，及相互协作精神；对照《中华人民共和国法院组织 法》疑。英国物理学家詹姆斯?查德威克(8~年)在卡文迪许实验室证实了轰击原子核所产生的射线不可能是γ射线，他还指出该辐射所含的粒子的质量与质 子质量一样，但是不带电荷。查德威克认为这种新粒子是被束缚在一个电子(氢原子)内的质子，当他用α粒子轰击已知原子量的硼原子时，就能计算出这种粒 子的质量；股票入门基础知识大全 炒股入门知识下载 炒股票入门基础知识 股市入门基础知识 股票知识大全 股票基础知识入门新手 ；为.8原 子质量单位，略大于质子(.质量单位)。因为该粒子不带电荷，所以被称为中子。在原子核内，中子很稳定，但到了原子核外，中子会衰变成一个质子、一个 电子，以及个反中微子。质子和中子构成了原子核，一起被称做核子。 沃尔夫冈?泡利(~8年)是世纪最伟大的物理学家之一，年，泡利对β射线进行研究—— 一由不稳定的原子发射的电子流,这些电子看起来失去了一些能量，但是没有人能找出电子失去能量的原因，这与基础的物理定律之一——能量不能凭空创造 和失去——是矛盾的。为了解开这个谜团，泡利提出β辐射还包含了一种以前不为人知的粒子，具有在静止时既不带电也没有质量的特性。意大利物理学家恩 里克?费米(-年)在年证实了这种粒子的存在，并把它叫做中微子。 英国理论物理学家保罗?狄拉克(~-8年)对量子电动力学的发展作出了重要的贡献。世纪年 代后期，理论物理学家对电子的研究非常感兴趣，狄拉克对德国物理学家沃纳?海森堡(~年)对电子作出的描述很不满意，于是提出了自己关于电子的表述— —狄拉克方程，并提出电子有带上正电荷的可能性。年，美国物理学家卡尔?安德森(8-年)发现了这种粒子的存在。年，帕特里克?布莱克特也独立地发现了该 种粒子。后来，这种粒子被称为正电子。正电子是第一种被发现的反物质粒子。 年，安德森与研究生塞恩?尼德梅耶(~88年)合作发现了μ子―一与电子相似 的极不稳定的粒子，但质量是电子的多倍。 [] 年月日，欧洲粒子物理实验室的科学家测量到了运动速度超过光速的亚原子粒子，如果发现得到证实，将颠覆 爱因斯坦的相对论即物理学界的基础。起初科学家们对此现象深表怀疑，但是经过重重谨慎的试验，各个工序均无错误。 年，爱因斯坦提出的狭义相对论称，
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3、对自己提出的主张有责任提供证据；
4、如实陈述案件事实，不得歪曲事实，提供虚假证据，
不得伪造证据。否则，应当承担法律责任。
15
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 16
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
公诉人在法庭调查阶段讯问被告人,不仅是公诉人 出庭支持公诉的重要环节,而且是向法庭展示指控 脉络,对被告人的供述和辩解进行质证,进一步揭露 犯罪,证实犯罪,从而正确地对案件定罪量刑。同时, 也为公诉质证、答辩的顺利进行创造有利条件。
20
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
出示 证据
17
起诉书
起诉书是人民检察院经侦查或 审查确认被告人的行为构成犯 罪，依法应当交付审判，而向 人民法院提起公诉的文书。
18
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
19
公诉人讯问被告人
《人民检察院刑事诉讼规则》第331条第2项规定 “公诉人在法庭上应当讯问被告人”, 规定将公诉 人讯问被告人规定为公诉人出席法庭的必经程序。
10
书记员宣布：请公诉人、辩护人入庭按席位就坐。
依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得参加旁听：不满18周岁的 未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取 保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。
诉讼参与人、旁听人员必须遵守以下纪律：
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
21
辩护人询问被告人
辩护人可以就案件的疑点向被告人 提问，通过提问寻求有利于被告人 的证言， 达到还被告人清白的目 的，赢得诉讼。
22
法 庭 调 查
起诉书
被告人 陈述
公诉人 讯问
被告人
辩护人 询问
被告人
公诉人 辩护人
询问 证人
出示 证据
23
出示证据
一 、法庭宣读书证及证人证言、勘验笔录； 当庭出示物证。
二、当事人对法庭出示的证据分别发表质 证意见。
24
公诉人询问证人
现行刑事诉讼法第156条则规定：“证 人作证,审判人员应当告知他要如实地提供 证言和有意作伪证或者隐匿罪证要负的法 律责任。公诉人、当事人和辩护人、诉讼 代理人经审判长许可,可以向证人、鉴定人 发问。审判长认为发问的内容与案件无关 的时候,应当制止。审判人员可以询问证人、 鉴定人”。
宣布合议庭组成人员及书记员名单
告知当事人诉讼权利和义务
1、申请回避的权利。
2、提出新的证据的权利。
3、经法庭许可，当事人可以向证人、鉴定人、勘验人发问， 可以申请重新调查、勘验和鉴定。
4、进行辩论和请求法庭给予调解的权利。
当事人在法庭上必须自觉履行下列诉讼义务
1、依法正确行使诉讼权利；
2、遵守法庭纪律和诉讼秩序，听从审判长指挥；
书记员宣布：现在请本案审判长和合议庭成员入庭，全体起立。 书记员向审判长报告当事人及诉讼代理人出庭情况。
11
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 12
审判长宣布开庭
开庭
核对当事人及其诉讼代理人身份 核对当事人身份。 审判长询问当事人。 被告(或上诉人)、第三人(或原审第三人、原审原告、原审 被告)经传票传唤，无正当理由拒不到庭的。
宣布合议庭组成人员及书记员名单
13
证被被辩公书审审
告害护诉记判判
人人人人人员员长 ：：：：：：：：
刘王李苏王时王牛
强
宝
红兆
法 庭 组
玄正银丛宁红柯
成
王 张刘 高 建
人 员
烨 芳晨 峰
14
审判长宣布开庭
开庭
核对当事人及其诉讼代理人身份 核对当事人身份。 审判长询问当事人。 被告(或上诉人)、第三人(或原审第三人、原审原告、原审 被告)经传票传唤，无正当理由拒不到庭的。
书时 记宁 员：
4
被告人： 王烨
（王曦饰） 王玄
（李龙饰）
证刘 人：强 （李文锋饰）
5
庭警
王
周
徐
王
王
晓
翔
朋
道
伟
宇
基
鹏
鹏
6
案情回顾
一、张山以借钱为由 向王烨 索要钱财，王 烨大喊救命，张山敲 诈未果。
二、王玄和王烨在路 经大发大社区时与被 害人张山、李正碰到。
7
三、张山要求王烨 拿钱出来并对其殴打。
25
证人
证人权利
庭审前保护、庭审中保护和 庭审后保护。
证人义务
证人要向法庭出示有效身份证件， 询问证人姓名、性别、出生年月日、 工作单位、职务、住所地、与当事 人的关系。
证人要如实向法庭陈述案件事实， 不得作虚假陈述，否则要承担相应 的法律责任；证人依法作证的权利 受法律保护，法律禁止任何对证人 作证进行打击报复。
四、王玄在 被李正拦住 的情况下用 刀将李正刺 成重伤后， 王烨抓起王 玄扔下的水 果刀将张山 刺死。
五、王玄主动报警属自首 。
8
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判9
庭前准备
第1条 书记员检查庭审设施是否完备，标志 牌是否齐全、摆放到位。 第2条 书记员检查当事人、诉讼代理人是否 到庭。
诉讼参与人应当遵守法庭规则，维护法庭秩序，不得喧哗、吵闹，发言、陈述和辩论，须经审
判长或者独立审判员许可。
旁听人员必须遵守下列纪律：
一、不得记录、录音和摄影。
二 、不得随意走动和进入审判区。
三、不得发言、提问、吸烟、随地吐痰。
四、不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为
对哄闹冲击法庭、侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序 的人，依法追究刑事责任；情节较轻的，予以罚款、拘留。
1
法学院学生会、法律学会
2
“模拟法庭”
模拟法庭是指在教 师指导下由学生扮演 审判长、审判员、律 师、当事人、其他诉 讼参与人，以真实的 司法审判为参照，模 拟审判某一案件的教 学实践活动。
3
法庭组成人员
审牛 判兆 长： 柯
审王高 判红剑 员：红 锋
辩张 苏
护宝Biblioteka 人：芳 银公王 刘 诉 人：丛 晨
26
物证
物证：伤情鉴定书
水果刀一把
户籍证明
27
法庭审判程序
开庭 法 庭调查 法 庭 辩论 被告人最后陈述 评 议 和 宣 判 28
法庭辩论
法庭辩论的目的是在法庭调查的基础上，通过当 事人发表辩论意见，提出法律依据，分清是非责 任。双方当事人应当围绕本案双方当事人争议的 问题及法庭确认的事实和证据，提出维护自己诉 讼请求和反对对方主张的辩驳意见。