(4.18)小学毕业班期末检测语文试卷A4
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小学毕业班期末检测语文试卷
1.请用黑色（蓝色）钢笔、圆珠笔或水笔书写，字迹清楚，卷面整洁，答题时如需更正请使
用修改符号。
全卷书写占2分。
2.将下面节选自衢州城市宣传歌曲《最美是我家》的歌词抄写在横格中，要求书写正确、行
款整齐。
(3分)
若我生双翼，归来南孔家。
1．我能根据拼音写出相应的词语。
（4分） shēn ɡ jī bó bó
经过六年的学习，我们收获累累硕果。
不久，我们就要告别（ ）
hé ǎi kě qīn zhāo xī xiān ɡ chǔ 的校园，告别（ ）的老师，告别（ ）的伙伴，带着无限 juàn liàn 的（ ）之情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
2．我能按查字典的要求填空。
（3分） “鼎”字用音序查字法，应查大写字母（
）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物。
②借指王位、帝业。
③大。
④正当；正在。
“鼎力”的“鼎”应选（ ）；“鼎盛”的“鼎”应选（ ）；“人声鼎沸”的“鼎”应选（ ）。
3. 我能选择正确答案的序号填在括号里。
（6分） （1）下列词语中，加点字读音全部正确的一组是……………………（ ） A ．树冠．(ɡuān ) 转．(zhuàn )椅 悄．(qiǎo )无声息 B ．勉强．(qi án ɡ) 挨．(ái )打 似．
(sì)是而非 C ．弹．(dàn )弓 糊．(hú)弄 鲜．
(xiǎn )为人知 （2）下列词语搭配全部正确的一组是…………………………（ ）
A ．保护环境 维护尊严 拥护文物
B ．发扬缺点 发现问题 发挥作用
C. 改变方法 改进工作 改善生活
（3）下列说法中正确的一项是……………………………………（ ）
A.“是谁发明了火药？是聪明的中国人。
”这是设问句。
B.“学生们分两排站在道路两旁的欢送行列中。
”可缩写成“学生们分两排。
”
C.“听了老师的一席话，对我的启发很大。
”这句话没有语病。
（4）下列叙述中错误．．的一项是……………………………………（ ） A.《学弈》选自《孟子·告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
B. 盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是盘古。
C. 下面这句话标点符号的使用是正确的：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
4.我能根据积累填空。
（12分）
（1）“死，或 ，或 。
”这句话选自课文 《为人民服务》。
此文是毛泽东在追悼 （人名）会议上作的演讲。
（2）大家知道，“守信是一项财宝，不应该 。
”（《百年孤独》）所以，我们应该做到：“有所期诺， ；有所期约， 。
”（《袁氏世范》） （3）宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，词牌名是 ，“水是眼波横，山是眉峰聚”一句采用了 的修辞手法。
（4）古诗中描写月色的诗句很多。
李白笔下的月天真烂漫：“小时不识月， 。
”刘禹锡
笔下的月宁静和谐：“ ，潭面无风镜未磨。
”张继笔下的月愁思绵绵：
“月落乌啼霜满天， 。
”王安石则借月寄托对家乡的思念：“春风又
绿江南岸， 。
” 5. 我能根据下列材料填空。
（5分）
刘刚旅游的目的地是： 。
分别是：A. ；B. 。
（2）如果你是导游，你会根据天气预报向游客作出什么温馨提醒呢？ 6.我能根据名著连线并填空。
（5分） （1）照样子用线把书名、人物、作者连起来。
（3分） 笛福 吴承恩 沙 罗贯中 施耐庵
（2（2分）
例：人物： 沙 僧 ；评点： 憨厚老实 、 勤劳忠诚 。
人物： ；评点： 、 。
三、阅读理解（30分）
（一）森林的作用（节选） ①森林能很好地发挥护土保水作用。
它通过树冠、树干和枝叶（缓和 缓解）降水对地表的直接冲击，减少沙土流失；
又因森林植被的残落物和林木的（庞大 巨大）根系，使森林土壤形成涵水能力很强的孔隙，落
在林地的雨水能迅速下渗储存起来。
据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500至2000立方米。
这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小
型水库。
从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。
②森林还能够有效（缓和缓解）“温室效应”。
由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。
每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。
1.联系上下文，选择括号内合适的词语，打“√”。
（3分）
2.“温室效应”产生的原因是什么？找出相应的句子，用“”划出来。
结合自己的生活，说说控制“温室效应”我们可以做什么？（至少写出两点）（3分）
3.选文中介绍了森林哪两种作用？（2分）
4.选文中运用了哪几种说明方法来介绍森林的作用？（2分）
（二）
①学校准备排练一部短话剧。
告示一贴出，妹妹便热情万丈地报名当演员。
可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜。
“你被选上了吗？”我们小心地问她。
②“是。
”她丢给我们一个字。
“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。
③“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。
短话剧中只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。
妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。
饭后，爸爸和妹妹谈了很久。
④总之，妹妹没有退出。
她积极地参加每次排练，练得非常投入，还买了一副护膝。
据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。
妹妹告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。
我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
∥
⑤演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）。
”演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人，接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。
在一家人的谈话声中，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅。
她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。
一连串动作，惟妙惟肖。
很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
⑥接下来，剧中的“父亲”开始讲故事。
他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。
我用手掩着嘴强忍住笑。
⑦男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。
太逼真了！妹妹一定费尽了心思。
这时候，观众几百双眼睛全盯着妹妹。
妹妹幽默精湛的表演使台下的笑声此起彼伏。
⑧那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。
后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。
”
1.根据课文内容填空。
（5分）
短文已用“∥”分成两部分，其中第二部分主要写。
在第一部分中，妹妹的心情和态度发生了多次变化,请你找出文中词语填在括号里。
（）——（）——（投入）——（）
2.根据意思，从短文中找出相应的成语，填写到括号里。
（3分）
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。
（）
（2）形容模仿得非常相像，非常逼真。
（）
（3）这里起来，那里下去。
形容接连不断。
（）
3. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）
4.第②自然段中画“”的句子换成“‘是。
’她说出一个字。
”好吗？为什么？（2分）
5.读第⑧自然段中画“”的句子，你是怎么理解爸爸这句话的？请写下来。
（2分）
6.第③自然段中没有具体交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）
7.妹妹表演的时候，作者多次写到观众的笑声，这样写有什么好处？（2分）
8.读完短文以后，你认为妹妹演出成功的原因有哪些？（3分）
四、习作天地（30分）
六年的学习生活中，相信你经历了很多的事情，也品尝到了各种滋味：有成功，有失败；有快乐，有伤心；有甜蜜，有苦涩……请你以“我尝到了的滋味”为题写一件事。
要求：先把题目补充完整，然后写一篇不少于400字的文章，内容具体，语句通顺，表达自。
