人教版小学一年级上册道德与法制教案全册
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2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案
2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。
3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。
说说你是如何照顾自己的身体。
讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。
2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。
学生讲述自己养成的生活习惯。
学生分享互相帮助的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册(1)
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我上学了2. 课堂常规我知道3. 我们是一家4. 懂礼貌，守规矩5. 小手动起来6. 一起玩游戏7. 星期天的约定8. 好好学习，天天向上二、教学目标2. 培养学生懂礼貌、守规矩的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生懂礼貌、守规矩的品质，以及动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关上学的小故事，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例和图片，让学生充分理解。
3. 实践活动：组织学生进行课堂小游戏、手工制作等，培养动手能力和团队协作精神。
4. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 使用大号字体，突出教学主题。
2. 内容：用简洁明了的文字、图片和表格展示教学内容，方便学生观看。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅画，展示你在学校的一天。
（2）写一篇关于“我们是一家”的短文，不少于50字。
（3）列举3个你在学校学到的礼貌用语，并解释其含义。
2. 答案：（3）示例：请、谢谢、对不起。
含义分别为：表示请求、表示感谢、表示道歉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学内容，将道德与法治知识融入到日常生活中。
同时，教师可推荐相关书籍、视频等资源，让学生在课后进行拓展学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，注重培养学生的基本道德素养和法治观念。
2024年一年级上册道德与法治全册教案
2024年一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容本教案依据2024年一年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体涉及章节如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》2. 单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》二、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是班级和学校的一员，学会关爱他人，互相帮助。
2. 培养学生遵守规则、纪律意识，提高自我约束能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习、热爱集体的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到遵守规则的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、关爱他人、热爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：展示课件，引导学生学习课文内容。
3. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，让学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习：设计相关题目，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书2024一年级上册道德与法治教案2. 板书内容：单元一：我们在一起课文1：《我们是一家人》课文2：《班级是我家》单元二：我们的规则课文3：《课堂规则我遵守》课文4：《校园里的规则》七、作业设计1. 作业题目：描述一下你心中的班级一家人。
举例说明你在学校里遵守的规则。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考生活中的道德与法治现象，提高道德素养和法律意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的导入和实践情景引入3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 创设情境：设计生动的实践情景，让学生在情景中感受规则的重要性。
2. 互动讨论：引导学生就遵守规则的意义展开讨论，加深理解。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我上小学了第2课：我们在一起第3课：我是小学生2. 第二单元：快乐的生活第4课：快乐的校园第5课：我们的教室第6课：我们的操场3. 第三单元：亲近自然第7课：美丽的大自然第8课：我们的地球第9课：保护环境二、教学目标1. 让学生了解并熟悉小学的学习与生活，培养他们热爱集体、团结协作的精神。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强他们的环保观念。
3. 通过课堂教学，让学生掌握基本的道德规范与法治观念，提高他们的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自身的行为准则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在上小学的喜悦，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合生活实例进行分析，引导学生掌握道德与法治知识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相应的例题，进行详细讲解，帮助学生理解与巩固。
4. 随堂练习：设计富有针对性的随堂练习，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的应用能力。
六、板书设计1. 板书道德与法治（一年级上册）2. 板书内容：各章节关键词、重要观点、例题等。
七、作业设计1. 作业题目：你觉得小学生应该具备哪些道德品质？请举例说明如何保护环境？结合自己的生活，谈谈对法治的认识。
2. 答案：小学生应具备诚实、勤奋、团结、友善等道德品质。
保护环境可以从节约用水、节约用电、减少垃圾产生等方面做起。
法治是指国家依据法律治理国家和社会，保障公民的权益。
我们要遵守法律，维护社会秩序，做一个遵纪守法的好公民。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案
2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。
2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。
3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。
（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。
（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。
（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。
（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。
通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。
2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册
2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们是一家》：第1课《家庭树》，第2课《我爱我家》。
2. 第二单元《成长的足迹》：第3课《自己的事情自己做》，第4课《好孩子，好习惯》。
3. 第三单元《我们在公共场所》：第5课《公共场所守规则》，第6课《安全出行》。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会尊敬父母和长辈，培养家庭责任感。
3. 让学生掌握公共场所的基本规则，提高安全意识，学会保护自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到日常生活中。
2. 教学重点：培养学生的家庭责任感、自主生活能力和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入课题。
2. 新课导入：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享经验、随堂练习等。
5. 课后实践：布置课后作业，鼓励学生在家庭和学校实践中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书道德与法治精彩教案2. 板书内容：第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我爱我家第二单元：成长的足迹第3课：自己的事情自己做第4课：好孩子，好习惯第三单元：我们在公共场所第5课：公共场所守规则第6课：安全出行七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅自己的家庭树，并向家人介绍。
第3课：制定一个自己的作息时间表，并坚持执行。
第5课：列举公共场所的规则，并说明自己如何遵守。
2. 答案：第1课：家庭树的画法和介绍内容见附件。
第3课：作息时间表模板见附件。
第5课：公共场所规则列举及遵守方法见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 鼓励学生将所学知识拓展到家庭、学校和社会，培养其道德与法治素养。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册
人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容详细内容：1. 认识新朋友：介绍自己，学会与人打招呼，礼貌用语等。
2. 我们在一起：学会分享，互相帮助，团结友爱。
3. 我会自己做事：培养独立自主的能力，如穿衣、整理书包等。
4. 我们爱整洁：养成良好卫生习惯，保持环境整洁。
5. 我们守规矩：了解并遵守校园及生活中的基本规则。
6. 我们懂礼貌：掌握日常礼貌用语，尊重他人。
7. 我爱我家：了解家庭结构，关爱家人，学会感恩。
8. 安全最重要：学习基本安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生学会与人交往，增强集体荣誉感，培养团结互助的品质。
3. 让学生了解并遵守社会规范，提高道德素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生独立自主的能力，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、卡片、多媒体设备等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置生活情境，引导学生参与实践，激发学习兴趣。
举例：在“认识新朋友”一课中，可以设置一个新同学加入班级的情境，让学生模拟互相介绍、打招呼。
2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细讲解。
举例：在“我们爱整洁”一课中，讲解如何保持个人卫生和环境卫生，举例说明。
3. 随堂练习：针对教学内容，设计随堂练习，巩固所学知识。
举例：在“我们守规矩”一课中，设计一些关于遵守规则的小题目，让学生回答。
六、板书设计1. 板书内容：以图文结合的形式，展示教学内容。
2. 板书布局：清晰、简洁，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：① 写一篇关于自己家庭成员的介绍。
② 画一幅关于“我们在一起”的画。
③ 编一个关于“守规矩”的小故事。
2. 答案：① 略。
② 略。
③ 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。
举例：在“我爱我家”一课中，可以布置一个家庭作业，让学生回家后为家人做一件小事，表达对家人的关爱。
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册
2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我是小学生第2课：班级是个大家庭2. 第二单元：我们的校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境，认识班级同学和老师，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守纪律，尊重他人的良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：认识学校环境，熟悉班级同学和老师，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生进入学习状态。
1.1 以小学生活的一天为例，让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。
2. 讲解新课内容2.1 课堂学习：学习第1课“我是小学生”，引导学生了解小学生活的特点和要求。
2.2 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。
2.3 实践活动：开展“我是纪律小标兵”活动，培养学生遵守纪律的习惯。
3. 随堂练习3.1 例题讲解：讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。
3.2 课堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。
4.1 让学生谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识。
4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心集体，爱护学校。
六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述：以图形、关键词等形式，呈现本节课所学知识点。
七、作业设计1. 作业题目：想一想：如何做一名优秀的小学生？连一连：将班级同学的名字和他们的特点连起来。
2. 答案：优秀的小学生应该遵守纪律，尊重他人，关心集体，认真学习。
连线题答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生观察校园环境，了解学校的历史和文化。
开展“我心中的老师”主题活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：针对一年级学生的认知水平，如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式，是教学难点。
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一年级道德与法治教案（第一学期）第一单元我是小学生啦第一课上学真快乐（一）教学目标：1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2 体验当一名小学生的愉快和自豪。
3 学习人际交往的的初步知识和方法。
（二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。
（三）教学难点：教育学生热爱学校生活。
（四）教学时间：1课时（五）教学过程：一、播放歌曲，导入新课二、感受快乐1、认识新朋友2、学习真快乐3、课间十分钟4、你还能从哪感受到上学的快乐？三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！板书：上学真快乐第二课我的新同学新老师一．教学目标⑴知识目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜欢的同学。
⑵技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；让学生在“我的朋友”和“做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达能力和动手能力。
⑶情感目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱，团结友善。
二．教学重难点⑴教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同学的喜爱。
⑵教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的同学。
三．教学准备教师准备：乐曲《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。
四、教学过程（1）直接导入，竞赛激趣以游戏“我的朋友”直接导入。
“开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。
”竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。
（2）制作名片，结交新友请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？让学生从已有的生活经验出发，总结怎样进行人际交往，提高学生的与人交往能力。
“原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片，等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。
好，大家开始做名片吧。
”让班级同学在《找朋友》的音乐声中自己动手制作名片。
乐曲声中做名片，陶冶性情；学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手能力。
“老师现在放音乐，同学们可以离开座位，把你刚刚做好的名片给你想要认识的新朋友。
在给他（她）名牌前，你要和他（她）按照音乐中唱到的那样‘敬个礼，握握手’，说‘我叫**，我想和你做朋友’，然后给出名片。
而接到名片的同学则要说‘我叫**，很高兴和你做朋友’。
当音乐声响起你就可以离开座位，但是音乐声一停止，同学们就要马上回到自己的座位上。
”新颖的活动形式——交换名片，会让学生乐于参与，促进学生彼此交流、加强沟通，培养学生的与人交往能力。
交换名片前的敬礼、握手，会消除学生在人际交往过程中的陌生感和羞怯感，让学生对同学产生喜爱之情（3）创设情境，深化主题教师展示多媒体课件——丁丁的故事，让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友，哪些做法不会交到新朋友，要是他想要交到新朋友他该怎么做？创设情境，让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为，从中体会到怎样才能交到新朋友。
看过丁丁的故事后，请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子？第三课我们小学生要这样做一、教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动生活的习惯。
二、活动准备：老师：录像带、抹布、备忘表、扫帚、衣服。
活动课时：2课时具体活动过程：活动案例一我的学校生活要这样1、讨论：（1）上学2周，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？（2）怎样做才算一名合格的小学生？老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。
（教室两旁挂的守则就够了。
）3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。
（放录像，或者是看书P12-15页的内容。
）4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要学会劳动。
你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌子、倒垃圾……等)(1)学生示范劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)老师示范劳动。
（班级打扫卫生的方法）(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力所能及的家务活。
下节课，老师检查同学们的劳动情况。
5、每课小故事。
（《科普知识故事》）活动案例二我们的家庭生活要这样做1、检查上一节课所学的内容。
（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？（2）考察劳动技能是否掌握。
2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？（1）学生小组讨论，自由发言。
（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。
（4）先示范“穿衣服”。
（2—3名学生演示）（5）再示范“整理书包”。
（2—3名学生演示，老师示范，全班做）3、学写上学备忘录。
（1）看书讲“明明上学的故事”。
（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）（3）老师教学生写“上学备忘录”。
（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。
（5）老师小结：通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。
自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。
只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。
第四课守规则、保安全教学目的：1、认识常见的交通标志，遵守交通规则。
2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。
3、培养小学生健康的交通安全生活的习惯、能力和社会责任感。
教学重点：1、认识常见的交通安全标志，自觉遵守交通规则。
2、了解学习乘车安全的一些注意事项，学会乘车安全。
3、初步建立辨别是非的交通规则观念，主动抵制不良交通行为。
教学难点：培养小学生健康安全生活的习惯、能力和社会责任感，体现教育要回归重视生活的教育价值。
教学过程：一、看图片，说体会。
同学们，我们每天走在上学的路上，交通安全与我们密切相关。
所以了解一些交通知识对于我们很有必要。
这节课我们就一起来学习一些交通知识。
（板书：遵守交规保安全）我们先来看一组有关交通事故的图片。
同学们，看到这些交通事故的图片，你的内心深处一定有很多感受，谁想说一说？所以我们应该学会一些交通安全常识，避免交通事故的发生。
这节课老师和大家一起认识一些交通标志和乘车安全的一些知识。
二、知识大冲关。
同学们你们喜欢闯关游戏吗？今天我们来一次安全知识大闯关活动，看谁能闯关成功，成为今天的“交通安全智多星”。
（一）第一关“认识交通安全标志”1、马路上来往的车辆非常多，我们要认识一些交通安全标志，才可以有效避免交通事故的发生。
课前我请同学们收集了交通标志，现在我们小组交流一下自己收集的资料。
2、相信同学们通过刚才的交流，你们一定会有一些收获，老师这里也有一组交通标志，看谁能说出它们在告诉我们什么？3、接下来请同学们画出你认识的交通标志，并说一说它们的作用。
4、学生展示交流，评选出第一关的“交通安全智多星”。
（二）第二关“交通标志我会用”1、同学们在日常生活中我们经常要在马路上行走，会用交通标志对我们来说是很重要的，看看你会使用么？2、老师下载了一部关于交通安全的小视频，我们观一起来观看吧！不过看完之后会有问题等着你哦！3、观看根据视频判断对错，看谁做得好。
根据结果评出第二关的“交通安全智多星”。
（三）第三关“安全乘车我知道”1、同学们我们在生活中有的时候会乘坐各种车辆出行，你们知道乘车的时候需要注意哪些问题么？下面我们就一起来学习一下关于乘车安全的一些知识。
（板书：乘车安全我知道）2、老师收集了一些乘车的图片，我们一起来看一下吧！3、今天和老师一起走进课堂的还有二位小朋友嘟嘟和平平。
平平在去外婆家的路上遇到了一些问题，下面我们一起来看一看他们在路上遇到了那些问题？遇到这些问题你会怎么办，嘟嘟又是教平平怎么处理的呢？下面我们一起看管关于乘车安全的动画片吧！4、小组讨论嘟嘟教平平做得对不对？我们平时乘车的时候需要注意哪些问题呢？小组讨论，然后整理在本子上。
5、根据每个小组整理的多少，评选出第三关的“交通安全智多星小组”。
五、板书设计：遵守交规保安全交通标志我认识乘车安全我知道第二单元国庆节第一课祖国真美丽，建设成就大一、教学目标：1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、发现家乡的美。
3、激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。
4、倡导学生保护环境，文明出行。
教学设计：看图导入出示图片中国地图这是什么？像什么？通过对比，感受祖国幅员辽阔。
小结：我们的祖国不仅幅员辽阔，而且还很美呢！揭示课题：祖国真美丽二、游览风景名胜1、师当导游带领全班学生去游览几处著名的景点。
天安门长城喜马拉雅山日月潭维多利亚港湾大三巴牌坊2、学生说一说哪处景点让你印象深刻。
3、读儿歌祖国祖国真美丽，名胜古迹数不清。
北京有个天安门，天安门上放光辉。
万里长城像巨龙，登上巨龙是英雄。
喜马拉雅是雪山，山顶风光最迷人。
日月潭在台湾省，山清水秀比画美。
维多利亚港口忙，大三巴牌坊历史长。
三、学生展示交流自己的旅游经历过渡：是呀，祖国真美丽，其实除了书上出现的这几处美景，辽阔的祖国大地上像这样的壮丽河山，特色建筑还有很多呢。
有些是你去过的，有些你可能没去过但是听过。
说说你和谁去过哪里欣赏到了什么美景。
或者你没去过但是听家人说过后十分向往的地方。
四、学生展示交流自己记录的家乡的美景过渡：有些同学哪里都没去过，不要紧，我们的家乡就有许多美丽的风景。
课前老师布置小朋友们用你喜欢的方式记录家乡的美景。
1、说说你是怎么记录的。
2、谁来当小导游为我们介绍你发现的家乡的美景。
3、师展示家乡美景。
小结：原来我们的家乡也很美呢！我们在向往去全国各地旅游的同时，也欢迎全国各地的小朋友到我们的家乡来旅游，好吗?五、制定游戏规则，倡导文明出行1、师送旅游棋。
2、生制定游戏规则。
3、小结：旅游是一件快乐的事情，在欣赏美丽风光的同时，我们要做到保护环境，文明出行。
这样才能让我们的祖国一直美下去，我们的家乡一直美下去。
六、歌唱《祖国祖国真美丽》七、板书祖国真美丽家乡真美丽保护环境，文明出行第二课欢度国庆教学目标1、通过观看录像亲身体验等方式感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
3、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
4、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
5、学习收集有关资料。