各种流程图大全复习过程

流程图（方位图/构思框架图）
一般给一 幅图示，让学生说 明图示的内容。通过图中标示 的事物的方位、箭头方向和标 示的动词，弄清图中事物之间 的关系，或者某项工作或活动 的程序。
一、顺序结构型 二、分支结构型
一、顺序结构型
〖考题回顾.〗汕头期末统考
下面是某社区“网上借阅社区投递总部流程图”，请把这个 图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过100字。
巩固练习
1.(2016课标全国Ⅰ,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步
构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语
言连贯,不超过85个字。(6分)
【答案示例】：“中华 文化体验”分活动与 讲座两部分。活动包 括体育课上的太极拳 体验,手工课上的中 国结与剪纸体验,年 终进行活动的表演、 展示；讲座包括旗袍、 围棋、国画等内容。
图文转换之框架流程图 一、分支结构型 分支结构型答题要领：
1.审清要求：明确陈述对象是什么，根据题干筛选核心信 息。
2.把握概念：方框里的词语如果属于关键概念，表述绝不 能遗漏。
3.分析关系：分析分支间是否有并列、承接、 先后关系 等。
4.组织表达：选用恰当的过渡词或关联词来连缀，选择恰 当的动词概括流程。
二、分支结构型
真题演示
【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得 当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）
图文转换之框架流程图 二、分支结构型 分支结构型答题要领：
1、审清要求：明确陈述对象是什么，根据题干筛选核心 信息。
轮侧三（广州一模）：请根据下面的“团队共创”工作流程图给 “团队共创”概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过60个字。（6分）

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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/1/302021/1/302021/1/30Saturday, January 30, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/1/302021/1/302021/1/302021/1/301/30/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年1月30日星期六2021/1/302021/1/302021/1/30
2min 15min
沏茶 1min
第三种方法：
洗水壶 烧开水 洗茶壶杯 取放茶叶 沏茶
2min 15min 3min
2min 1min
第四种方法：
洗水壶 2min
烧开水 15min
洗茶壶杯 3min
取放茶叶 2min
沏茶 1min
思考
上述两种安排哪一种比较省 时?各需几分钟可以喝上茶？还可 以画出其它流程图么？
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/1/302021/1/302021/1/302021/1/301/30/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意rem揉ip捏su。m d2o0lo2r1s年it a1m月et, 3co0n日se星cte期tur 六adi2pi0sc2in1g/1e/li3t.0F2us0c2e1id/1ur/n3a0b2la0n2d1it,/e1l/e3ife0nd nulla ac, fringilla
解：按照工序要求，可以画出下面 的工序流程图.
思考
按照这个工序流程图，一件成 品可能经过几道加工和检验程序？ 哪些环节可能导致废品的产生？

审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经 验事实）
归纳 －－→
科学定律
检验 －－→ 科学理论 证实
分支结构型（树状图） 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图） 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用

a=2 b=4 h=5
.
2.S=(a+b) *h/2 3.输出S.
S=(a+b)*h/2
输出S.
流程图: 结束
程序实现: main() {int a,b,h,s; a=2,b=4,h=5; s=(a+b)*h/2 printf(“s=%d”,s); } 输出:15 注:txmz.c
(2).条件结构:一个算法的执行过程中会遇到一些条件的 判断,算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.
} 注:ljia.c
结束
三种结构的综合应用:
任意给定一个大于1的整数n,试设计一个算法判定n是否 为质数.并用程序实现。
开始
（1） n=5
输入n
Flag=1
n>2
否
是
d=2
否
d整除n?
（ 2）
是
Flag=0
（1）
d=d+1
是
d<=n-1且 flag=1?
否
(2)n=4
Flag=1?
否
是
8
结束
程序实现： main()
{int flag,n,d; scanf("%d\n",&n); flag=1; if(n>2) for(d=2;d<=n-1&&flag==1;d++) {if(n%d==0) flag=0;} if(flag==1) {printf("%d",n); printf(" shi ge su shu\n");}
i=i+1
是
i<=100
分析:初值sum=0,i=1
第一次循环sum=0+1=1,i=2 Sum=1 第二次循环sum=1+2=3 ,i=3 Sum=1+2 第三次循sum= 3+3=6

练习1、假设你在岭东医院做志愿者，有患者向你咨询放射检查流程，请你根据 下面的流程图回答患者的问题，要求语言连贯、得体。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序： 按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念， 是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的 趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生 关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序：按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第三步：用文字简明描述
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这 一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
先生，您好！我们现在位于解放东路的粮油大厦，您要去民主 西路的湖光茶艺山庄，可以这样走：你先沿当前所在的解放东路向 西，走到第一个十字路口右拐便进入了南京大道；然后，你沿南京 大道向北，先直行通过第一个红绿灯，走到第二个红绿灯时右拐向 东进入民主路；然后，你沿民主路向东走500米之后右转再走300米 ，你的左侧便是湖光茶艺山庄的大门。祝你顺利！

开始 输入a，b，c b＞a?
否 是
对应的流程图
t=a,a=b,b=t
是
c＞a?
否
t=a,a=c,c=t
是
c＞b?
否
t=b,b=c,c=t
输入a，b，c
结束
1．某铁路客运部门规 定甲、乙两地之间旅 客托运行李的费用为
, w 50 0.53 w c 50 0.53 ( w 50) 0.85, w 50
1.1x, x 600 f ( x) 1.15 x, 400 x 600 1.2 x, x 400
考点题型2. 循环结构中嵌套着条件 结构
示例、设计一算法输出1~1000以内能被3整除的整数 算法： S1：确定i的初始值为0； S2：判断i是否等于1000， 若是则程序结束，否则进 入S3； S3：使i增加1，判断i是否 能被3整除，若能输出i， 并返回S2；否则直接返回 S2
开始
输入x
是
否
x<-1
y=3x y=3x
输出y
结束
否 是
否 是
全班一共40 个学生，设计 算法流程图， (1)统计班上数 学成绩优秀 （100分数85） 的学生人数， (2)计算出全班 同学的平均分.
开始
i=1,j=0
否
i≤40?
是
输出j 结束
输入学生成绩x
否
x≥85?
是
j=j+1 i=i+1
i<1000? 是 i= i+1 是 3整除i? 否 输出i 开始 i=0 否
结束
开始
设计算法， 求100个数中的 最数，画出算 法流程图.
输出b 结束
输入a1,a2, …,a100

在流程图中，操作步骤通常以文 字或符号的形式表示，要能够识
别出这些步骤。
理解化学反应原理
对于涉及化学反应的流程图，需 要理解反应原理和反应条件，以
便更好地理解整个流程。
如何分析流程图中的化学变化
分析反应物和产物
在化学反应中，反应物和产物是关键，要能够正确地识别它们。
理解反应机理
对于复杂的化学反应，需要理解反应机理，以便更好地理解整个流 程。
烯烃的加成反应遵循马氏规则， 即氢气更容易与烯烃中双键碳 上氢原子数目较多的碳发生加 成反应。
烯烃与水发生加成反应时，可 生成醇或酮，取决于双键两侧 碳原子的结构。
醇的氧化反应
醇在一定条件下可被氧化生成醛 或酮。
醇的氧化反应可通过加入氧化剂 （如氧气、酸性高锰酸钾溶液等） 或使用催化剂（如铜、银等）实
沉淀反应
沉淀反应是化学中一类特殊的反应，其特点 是生成难溶于水的物质。在流程图中，通常 会标明沉淀物的种类、数量以及生成沉淀的 条件。
沉淀反应的平衡常数是重要的化学性 质，流程图中可能会标注出平衡常数 的值，以帮助理解沉淀生成的程度。
沉淀反应的进行通常伴随着溶度的变 化，因此流程图中可能会标注出溶度 的变化。
实验结束阶段
实验结果分析
01
对实验数据进行处理和分析，得出实验结果，并对结果进行解
释和讨论。
实验总结与反思
02
对整个实验过程进行总结和反思，总结实验的收获和不足，提
出改进意见和建议。
实验器材整理与清洁
03
对实验器材进行整理和清洁，确保器材的完好无损，为下次实
验做好准备。
03
有机化学反应流程图
烷烃的取代反应
无机化学反应流程图
酸碱中和反应

人力资源六大模块解读及流程图人力资源管理已经突破了传统的模式，把人上升到资源的角度进行配置和管理，如何实现对人力资源的有效管理和配置，构建一个有效的人力资源管理平台和体系成为企业HR工作的重点。

作为这个有效体系的构成部分，HR各大模块体系的完善和工作的展开显得尤为重要！01人力资源规划— HR工作的航标兼导航仪航行出海的船只都需要确立一个航标以定位目的地，同时需要一个有效的导航系统以确保它航行在正确的路线之上。

人力资源管理也一样，需要确定HR工作目标定位和实现途径。

人力资源规划的目的在于结合企业发展战略，通过对企业资源状况以及人力资源管理现状的分析，找到未来人力资源工作的重点和方向，并制定具体的工作方案和计划，以保证企业目标的顺利实现。

人力资源规划的重点在于对企业人力资源管理现状信息进行收集、分析和统计，依据这些数据和结果，结合企业战略，制定未来人力资源工作的方案。

正如航行出海船只的航标的导航仪，人力资源规划在HR工作中起到一个定位目标和把握路线的作用！02招聘与配置—“引”和“用”的结合艺术人员任用讲求的是人岗匹配，适岗适人。

找到合适的人却放到了不合适的岗位与没有找到合适的人一样会令招聘工作失去意义。

招聘到合适的人才并把人才配置到合适的位置才能算完成了一次有效的招聘。

招聘和配置有各自的侧重点，招聘工作是由需求分析－预算制定－招聘方案的制定－招聘实施－后续评估等一系列步骤构成的，其中关键又在于做好需求分析，首先明确企业到底需要什么人，需要多少人，对这些人有什么要求，以及通过什么渠道去寻找公司所需要的这些人，目标和计划明确之后，招聘工作会变得更加有的放矢。

人员配置工作事实上应该在招聘需求分析之时予以考虑，这样根据岗位“量身定做”一个标准，再根据这个标准招聘企业所需人才，配置工作将会简化为一个程序性的环节。

招聘与配置不能被视为各自独立的过程，而是相互影响、相互依赖的两个环节，只有招聘合适的人员并进行有效的配置才能保证招聘意义的实现。

详细描述
工作流程图通过图形化的方式展示一项工作 的操作流程，包括各个步骤的顺序、依赖关 系和所需资源。工作流程图可以帮助员工更 好地理解工作要求和操作流程，提高工作效 率和质量。
程序流程图
总结词
程序流程图用于描述计算机程序的执行流程 ，包括各个模块的逻辑关系和执行顺序。
详细描述
程序流程图通过图形化的方式展示计算机程 序的执行流程，包括各个模块的逻辑关系和 执行顺序。程序流程图可以帮助开发人员更 好地理解程序逻辑和实现方式，提高开发效
使用动画和过渡效果
通过使用动画和过渡效果，可以更加生动地展示流程的动态变化 过程。
提供交互式操作
提供交互式操作，如拖拽、缩放等，使读者可以根据自己的需求 自由地浏览和操作流程图。
05
流程图的应用与发展趋势
流程图在企业中的应用
生产流程管理
通过流程图，企业可以清晰地展 示生产流程，便于员工理解和操
作，提高生产效率。
可视化增强
流程图将更加注重可视化效果，通过丰富的图形 和动画效果，更加直观地呈现业务流程和信息。
3
云端化
随着云计算技术的发展，流程图将更加云端化， 可以实现多人在线协作和数据共享，提高团队协 作效率。
THANKS
感谢观看
项目管理
流程图可以帮助企业进行项目规划 和管理，明确项目各阶段的责任和 任务，确保项目按时完成。
决策支持
流程图可以辅助企业进行决策分析 ，通过可视化呈现业务流程和决策 过程，提高决策的科学性和准确性 。
流程图在项目管理中的作用
任务分解
流程图可以将项目分解成若干个 任务，明确各任务的先后顺序和 责任人，便于项目进度控制和人
过程流程图汇总课件

2．流程图 我们可以使用流程图来表示各种工作程序， 只要按照
箭头 所指的方向，依次完成要求，就能完成相应的工序，
其特点是 直观 、 清楚． 3．结构图 结构图除了可以表示结构设置的 层次 之外， 还可以 表示事物的 分类 .
基 础 自 测
1.(教材改编题)下列关于结构图的说法不正确的是( )
A． 结构图中各要素之间通常表示概念上的从属关系和逻辑上 的先后关系 B．结构图都是“树”形结构的 C． 简洁的结构图能更好地反映主要要素之间的关系和系统的 整体特点
[解析]
思想方法点拨
1．流程图的画法 (1)流程图一般按照从左到右，从上到下的顺序来画； (2)工序流程图可以按照从左到右，也可以按照从上到下 的顺序来画， 图形用矩形或平行四边形表示， 再用流程线相连， 流程线是有向线，表示工序进展的方向． 2．绘制结构图的要求
(1)对所画的结构图的每一部分有一个深刻的理解，从头 到尾抓住主要脉络进行分解． (2)将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个点并逐一写 在矩形框内． (3)按其逻辑顺序将它们排列起来，并用线相连．
[解析]
(1)一件成品可能经过粗加工、 精加工两道加工程
序和检验、最后检验两道检验程序；也可以经过粗加工、返修 加工、精加工三道加工程序和检验、返修检验、最后检验三道 检验程序． (2)返修加工和精加工可能导致废品的产生，精加工产品 的来源是粗加工的合格品和返修加工的合格品． (3)流程图的终点是“成品”和“废品”.
结构图
[例 2] [分析]
用结构图描述平面几何中四边形的分类． 本题考查结构图的应用与设计，决定一个四边
形的基本要素是边长和角度，四边形分类应按此线索展开．
[解析]
某中学行政机构如下：校长下设两名副校长和校长办公室， 两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务 处．试画出该校的行政组织结构图，并由结构图说明学校的管理 工作是怎样进行的．

（4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？________________________。 （5）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来____________________。
13.（7分）以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要 流程图如下：
（1）写出流程图中一种氧化物的名称___三__氧_化_二_铁___。 （2）将黄铁矿粉碎，目的是_____增__大_反_应__面_积_，_加__快_反_应__速_率__________。 （3）流程中SO2转化为SO3的化学方程式为_________________________。
2、解题方法和思路
阅读题头
找关键字
提取信息， 明确目的
精读流程
对比分析
弄懂原理， 理解操作
浏览设问
形成印象
突出重点， 帮助解题
2、具体操作
（1）关注箭头，箭头进入的是投料（即反应物），出去的是生成物（包括主产 物和副产物）
入党积极分子思想报告：党课学习体 会 入党积极分子思想报告:党课学习体会
这篇《入党积极分子思想报告:党课学 习体会 》,是特 地,供 大家参 考!相关 内容,请 查 看思想汇报频道。 敬爱的党组织:
1、题型的结构 题头（引入信息） 题干（提取信息，应用解题） 题 尾（得出结论或产品）
2、解题方法和思路
二. 流程图题题型的结构、解题方法和思路
1、题型的结构 题头（引入信息） 题干（提取信息，应用解题） 题 尾（得出结论或产品）
2、解题方法和思路
阅读题头
找关键字
提取信息， 明确目的
二. 流程图题题型的结构、解题方法和思路关化学方程式书写和反应类型的判断，过 滤操作的适用范围和主要仪器．
13.高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧 化锌．

【解析】本题考查选择结构流程图的阅读和理解能力。根据流程图，我们可以看到不同的天气条件对应不同的选择路径，根 据题目要求选择相应的路径即可。
循环结构题型
• 题目特点：重复执行某些操作或步骤，直到满足特定条件 为止。
循环结构题型
解题思路
仔细审题，明确循环条件和循环体内容。
分析循环次数和执行过程，注意循环变量的变 化。
保持线条流畅
在绘制流程图时，尽量保持线条的流畅和一致，避 免出现抖动和不规则的线条。
使用箭头表示流程方向
在流程图中，使用箭头来表示流程的方向和 顺序，使得整个流程图更加清晰易懂。
电脑绘制工具推荐
01
Microsoft Visio
一款专业的流程图绘制软件，提 供丰富的模板和符号库，支持多 种格式导出。
归纳流程图中的优化方向
最后，要归纳流程图中的优化方向，如简化流程、提高效 率、减少浪费等，这些方向为改进和优化流程提供了思路 。
2023
PART 04
实例解析与答题步骤
REPORTING
典型例题解析
01 例题一
阅读下面的流程图，按照要求 完成题目。
02 • 解析
本题考查的是对流程图的理解 和分析能力。首先，需要仔细 阅读流程图，理解每个步骤的 含义和顺序。然后，根据题目 要求，对流程图中的信息进行 筛选、整合和表达。
03
根据条件判断，选择相应的路径或操作。
选择结构题型
1
注意不同路径之间的差异和联系。
2
示例：阅读下面的流程图，完成相应的任务。
【流程图】（略）
3
选择结构题型
【任务】根据流程图，判断以 下情况应该选择哪条路径
1. 如果天气晴朗，选择去公 园散步。

专题复习化学流程图李春艳成都市棕北中学桐梓林校区教学目标：1、初步学会解读初中常见化学物质流程图,利用物质的性质推知流程图中的关键物质和主要化学反应。

2、运用化学实验的基础知识解决“化学工艺流程图”中相关物质的分离、除杂、提纯、净化等问题。

教学重点：1、读懂初中化学中常见的流程图2、复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯教学难点：复习巩固元素化合物知识和物质的分离提纯，分析信息书写化学方程式教学设计投影：番茄炒蛋引入：哪些同学做过番茄炒蛋？需要什么料？操作流程是什么？生活中的流程图随处可见，在我们的化学中也有很多工业流程，化学上常以流程图的形式体现出来，比如自来水厂净水。

今年来为了和高考接轨，中考题中也出现了流程图题。

通过今天这节课的学习，希望大家能解读流程图，知道一般的解题方法。

板书：化学流程图专题复习自主探究：纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度。

采用适当的试剂，从贝壳中（主要成分为CaCO3）获得高纯度CaCO3的流程如下：请写出下列物质分别是A CaO和杂质、B CO2、试剂①H2O、试剂②CO2。

上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。

师：在这道题中你们发现了流程图题的结构特点吗？整理与归纳1板书：一、化工流程图题型的结构1、题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。

2、“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

可逆线表示物质循环使用。

解题策略：明确目的，写出化学式，挖掘关键点注意：一切反应或操作都是为获得产品而服务过渡：在明确了流程图的解题策略后我们来试一下类似的题，碳酸盐工业小试牛刀例题1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤时玻璃棒的作用是引流．过滤后发现滤液浑浊，应检查原因，改进后继续过滤（2）写出步骤②的化学方程式 CaO＋H2O===Ca(OH)2．该反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．（3）试写出③的化学方程式___________Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH方法点拨：在书写信息型方程式时需要根据质量守恒定律确定物质乙同学设计了一种实验方案：（4）请你写出乙同学实验方案的一个优点：____________操作简单、节约能源等讨论:遇到对方案的评价，你需要考虑哪些方面？方案评价：（1）能否达到实验目的；（2）所用原料是否常见易得、廉价；（3）原料的利用率高低；（4）过程是否简捷优化；（5）有无对环境污染；师：环境问题值得关注，最清洁的能源氢气，还能合成氨气，接下来我们看看例题2合成氨工业。