2019-2020年高中政治 投资理财与规避风险教案 旧人教版

2019-2020年高中政治股票、债券和保险的教学设计及教学反思教案新人教版必修1一、教学依据依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活、贴近实际、贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）。

根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定了解，涉及本课。

通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供了一个展示自己探究学习、自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握的。

这种学习方式所掌握的知识远远地多于课本。

这正是新课程标准所倡导的。

二、教学设计（一）教学目的1、知识目的。

通过教学是学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。

商业保险的基本含义、种类和特点。

理解股票、债券、保险、登阁投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资方案。

2、能力目标。

能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

3、情感、态度与价值观目标。

培养学生积极进取的意识和精神。

积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。

培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。

（二）教学构思情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。

（三）教学流程老师导入（大伯出现，小品2分钟）——个组学生推销各自的投资方式（20分钟）——老师介绍各种投资的优缺点（5分钟）——学生设计投资方案（3分钟）——同学展示自己的投资方案（5分钟）——老师总结投资原则（5分钟）（四）课前准备把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋族”。

每组选出组长1名，副组长2名，推销介绍人1人，第二发言人1人，电脑制作1人，联络1人。

2019-2020年高中政治第六课投资理财的选择学案新人教版必修1一、教学内容与目标：1．储蓄存款利息的计算方法2．我国的商业银行及其主要业务3．储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式二．问题探究问题1．储蓄存款利息的计算方法（1）储蓄存款，是指将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具或作为凭证，个人凭或可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付和的活动。

我国的储蓄机构主要是。

（2）存款利息①含义：存款利息是银行因使用储户存款而支付的，是存款本金的部分。

②存款利息的多少取决于三个因素：。

③计算公式：。

（3）储蓄的类型：目前，我国的储蓄主要有和两大类。

（4）储蓄投资的特点：活期储蓄，，适合个人日常生活待用资金的存储。

定期储蓄。

储蓄存款比较，风险较低。

但也存在的风险。

例1：近年来，广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元，若期间半随如下变化：①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加A．①②B．①④C．②③D．④⑤例２：xx年第一季度我国一年期定期存款利率为3%，而消费价格指数为5%，同期居民储蓄仍然大幅增长。

对居民储蓄大幅增长的合理解释是①人们要应对未来住房、养老等支出②居民的消费趋于饱和③储蓄对利率的变化有弹性④股票、债券等有价证券投资风险大A．①② B．①④C．②③D．②④问题2．我国的商业银行及其主要业务（1）商业银行是指、、等业务，并以为主要经营目标的。

我国的商业银行以为主体，是我国中最重要的组成部分。

（2）我国商业银行的主要业务：①存款业务。

这是商业银行的。

②贷款业务。

它是我国商业银行的，是商业银行的主要来源。

③结算业务。

结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的提供与的服务。

银行对此收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服务。

例3：下图是商业银行作为信用中介进行存贷款业务活动的流程。

（新教材教案）第五课金融服务与投资理财第三节投资理财第一框投资理财与规避风险第五课第三节投资理财第一框投资理财与规避风险一. 教学目标1. 知识与技能知道商业保险的基本含义、种类、职能。

理解商业保险与政策性保险的区别。

2. 过程与方法运用课堂讨论法、案例法等方式，突出学生的自主探究、自主学习。

3. 情感态度与价值观通过教学使学生对政策性保险及商业保险有正确的认识。

二. 课前准备1. 教师搜集视频资料《美国新奥尔良遭受飓风》。

2. 教师制作课件。

3. 联系机房，保证每组一台可以上网的计算机。

三. 教学过程【导入新课】多媒体播放视频：《美国新奥尔良遭受飓风灾难》师：美国遭受飓风、南亚发生地震海啸……近来发生的灾害让越来越多的居民关注起自己不可预知的明天。

理财的首要目标：对于企业来说，是实现资产安全；对个人来说，是使自己的生活安定，获得基本保障。

所以投资理财，首先应该想到借助保险服务实现财产和人身的安全师：那么，什么是保险呢？你了解多少保险知识呢？多媒体展示保险公司的宣传广告，使学生对其有个感性认识。

【探究活动一】我说家事多媒体展示思考题①你家参加了什么保险？②爸爸妈妈是不是需要每个月从工资中扣除“保险三金”—养老、失业、医疗保险金？③有没有去保险公司去买过什么保险？④如果有，你知道这两种保险分别属于什么保险吗？[来源:Z&xx&]学生发言（略）【探究活动二】自学指导教师布置学生自学，快速阅读教材，把握本框内容要点。

教师检查并督促学生自学。

学生集体自学，写出自学提纲。

从总体上把握本框知识结构。

教师提问，检验学生自学效果：保险的基本职能有哪些？他们之间的关系如何？保险的基本宗旨又是什么？保险还有哪些派生职能？多媒体展示案例：1991年，40岁的钱先生从轻工局“下海”，和朋友合伙开房地产公司。

此时钱先生的公司运作平稳，困扰他的就是养老金问题。

钱先生人到中年，作为家庭的顶梁柱，上有老下有小，尽管现在收入颇丰，可等他退休后，家庭的经济负担也不轻；而钱先生在“商海”里辛苦浮沉那么长时间，也想拥有宁静舒适的晚年生活。

2019-2020年高考政治《投资理财的选择》复习教案新人教版一、最新考纲审析1、高考考点（1）商业银行：利息、利率与本金、储蓄存款，中国商业银行体系，商业银行的业务（2）投资：投资收益与投资风险，股票、债券、商业保险（3）融资2、考查重点（1）利息的计算（2）商业银行的业务（3）各种投资方式的特点3、关注热点（1）结合存款储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点，分析居民理性投资、科学理财。

注意探究性、开放性题目，制订家庭投资理财方案（2）结合利率调整，正确理解我国的货币政策（3）运用股票的知识认识我国的股票市场二、核心考点梳理考点一商业银行1．利息、利率与本金(1)利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

(2)利率：是利息率的简称，是一定期限内利息与本金的比例。

存款基准利率由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。

(3)利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。

利息的计算公式为：利息＝本金×利率×存款期限。

2．储蓄存款(1)我国的储蓄机构主要是各商业银行。

(2)存款储蓄的类型主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。

活期储蓄具有流动性强、灵活方便的特点，但收益较低。

定期储蓄流动性差，但收益高于活期储蓄。

(3)储蓄存款特点：流动性强，低收益、低风险，信用度高、比较安全。

3．中国商业银行体系(1)商业银行。

商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

(2)我国的商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

4．商业银行的业务(1)存款业务。

这项业务是商业银行的基础业务。

(2)贷款业务。

它是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。

(3)结算业务。

结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服务，银行对此收取一定的服务费用。

除上述三大业务外，商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保险箱等服务。

高中政治微型课教案
微课比赛
 《投资理财与规避风险》教学设计
 微课名称
 投资理财与规避风险
 视频长度
 07:34
 知识点来源
 □学科：政治年级：高一教材版本：沪教
 知识点描述
 投资理财的首要目标，保险的基本功能，保险的分类，参加保险的目的
 预备知识
 教学类型
 （待定）
 √讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型
 适用对象
 高一学生
 设计思路
 通过《穷爸爸，富爸爸》使学生认识投资理财的重要性；通过统计学的风险发生概率使学生认识保险的必要性；通过图示的方式使学生了解什幺是保。

复习课：必修一《第六课投资理财的选择》教学设计（该课分两课时完成）第1课时[教学流程]一、复习引入二、展示高考考点：1、利息、利率与本金2、储蓄存款3、中国商业银行体系4、商业银行的业务5、投资收益与投资风险6、股票、债券、商业保险7、融资三、自主学习探究（约8分钟）1.阅读教材，完成以下表格：小组成员之间针对自主学习的内容，找问题或比较自己的观点，各抒己见，让中差生尤其是后进生回答，说出错因，让会的同学进行更正，并说明理由，教师参与一些小组的讨论给予适当的指导。

最大限度的暴露学生自主学习后存在的疑难问题，培养学生自主解决问题的能力。

四、展示交流（约15分钟）小组展示交流，由小组组长对合作学习的成果进行展示，学生自由更正，各抒己见。

教师更正，点评，根据学生展示交流的情况，老师有针对性的进行重难点点拨和引导、并展示答案。

几种投资行为（理财）比较五、课堂练习：(5分钟)1．中国人民银行发布公告称，自20XX年7月7日起，金融机构一年期存贷款基准利率分别上调0．25个百分点，其他各档次存贷款基准利率相应调整。

此次提高存贷款利率可能会A．推动物价的持续上涨 B．造成即时消费的增加C．带来市场流通中的货币量增加 D．不一定使储户存款的实际收益增加2．据中国证监会的数据显示，20XX年7月底至20XX年11月底，沪深股市总市值由23．57万亿元增至26．43万亿元人民币，股票价格有升有降。

若其间伴随如下变化：①国际局势动荡不安②出现严重的通货膨胀、居民购买力下降③国内经济复苏加快、企业经营状况普遍改善④国家宏观经济形势大好、政策稳定其中导致股票价格上涨的原因有A．①③ B．①④ C．②③ D．③④3．某小企业老板王某有笔余钱，银行经理建议他购买一些短期理财产品，王某说：“我的工厂经营有起伏，得考虑这些资金能随时取出来。

”王某投资理财产品时优先考虑的是①收益性②风险性③流动性④流通性A．①④ B．②③ C．①③ D．②④4.[2011·枣庄模拟] 20XX年上半年，随着股票指数的来回震荡，股票价格的不断波动，很多炒股者把目光转向了债券市场。