常见文言句式整理积累教学设计
教学目标
1、知识和技能:能够识别文言文中五种类型的省略句,能准确补出省略句成分并能翻译出来。
2、过程和方法:通过观看微课,绘制思维导图等方式,掌握文言文中省略句的识别方法和翻译技巧;借助书籍、网络和电子书包等工具,在自主学习及小组合作探讨、展示过程中,提高文言文阅读、翻译能力。
3、情感态度与价值观:通过阅读文言作品,培养文言文阅读的兴趣。
学情分析
高二(6)班是文科平衡班。经过高一高二上半学期的学习,他们文言文的阅读能力有了一定的提升,但今年疫情打乱了学习的节奏，所以在七月举行一节文言文复习课至关重要。能够阅读高考难度的文言文,但很多同学在复习时都是为做题而做题,很少主动去发现规律,总结规律,都是见一题做一题,下次再做又再错。他们在翻译省略句时也往往不得要领,很多时候会补漏或补错省略的成分,丢分现象比较严重。正所谓授之于鱼不如授之以渔,与其让学生们打题海战术,不如教会他们有效的记忆方式和学习方法,因此,在设计本节课时,除了常规的文言教学外,也通过借助思维导图、电子书包等工具,让他们在自主学习的过程中学会总结规律,触类旁通。
文言文翻译是高考考查的重点,它是高考文言文考查中的一种综合性的考查方式。从2016年至今广东省高考将采用全国卷,文言文语句翻译的分值将由7分增加到10分,加大了对文言文考查的难度。在文言文中,省略句的地位非常重要,一方面,掌握省略句,能够帮助考生更好地理解文言文,因为文言文中存在大量的省略成份,这些省略的成份往往构成考生阅读的障碍。古今汉语都有成分省略,但又有所不同。这不同又表现在两方面:一是古汉语中省略的情况更多,二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。句子成分的省略,在文言文和现代汉语中都有,不过,文言文中的省略句更普遍,因此,要读懂文言文,必须掌握文言文中省略的规律。另一方面,省略句是高考的重要考点。历年高考对句式翻译的考查中题量最大的是省略句翻译,它要求考生在翻译时补出省略的成分。
重点难点
能准确补出高考真题中的省略句成分并能翻译出来。
教学过程
教学活动
【活动】自主研学（课前预习）
一、看导学案《文言文中的省略句》,根据学案内容,梳理文言文省略句的知识点,并制作思维导图。
二、请同学们登录电子书包互动讨论“心领神会——掌握文言文中的省略句”论题进行投票,选出最具创意思维导图奖。
三、请结合微课所教的方法,找出下列各组省略句的特点,判读每组题目所对应的省略类型,并在原句中补充其省略成份。
1、永州之野产异蛇,黑质而白章。
沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。”
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急”。
这组省略句的特点是:
省略类型:
2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
择其善者而从之,其不善者改之。
杀人如不能举,刑人如恐不胜。
这组省略句的特点是:
省略类型:
3、君与俱来。
若舍郑以为东道主。
不如因而厚遇之,使归赵。
这组省略句的特点是:
省略类型:
4、投以骨。
叶公见之,弃而还走。
权起更衣,肃追于宇下。
以相如功大,拜为上卿。
这组省略句的特点是:
省略类型:
5、沛公军霸上
将军战河北,臣战河南。
今以钟磬置水中。
后数日驿至,果地震陇西。
这组省略句的特点是:
省略类型:
6、赐之彘肩。
试与他虫斗,虫尽靡;又试之鸡,果如成言。
死马且买之五百金,况生马乎?
晋太原中,武陵人捕鱼为业。
这组省略句的特点是:
省略类型:
四、根据微课所学知识,完成电子书包平台发布的《文言文中的省略句即时巩固题》测试反馈。(答案错误的同学可登陆电子书包互动讨论处点击对应的文档、微课观看详细解答过程)
文言文中的省略句即时巩固题
1、下面对句子的分析正确而全面的一项是( )
A.欲呼张良与俱去。省略句,省略了主语项伯。
B.私见张良,具告以事。省略句,省略了“告”的宾语“之”。
C.客从外来,与坐谈。省略句,省略了“与”的宾语“之”。
D.永州之野产异蛇,黑质而白章。触草木,尽死。
省略句,“黑质”前省略了主语“蛇”。
2、下列各句中是属于省略句中省略主语的一句是( )
A. 一鼓作气,再而衰,三而竭。
B. 今以钟磬置水中。
C. 叶公见之,弃而还走。
D. 楚人为食,吴人及之。奔,食而从之。
3、下列各句中是属于省略句中省略介词的一句是( )
后数日驿至,果地震陇西。
不如因而厚遇之,使归赵。
杀人如不能举,刑人如恐不胜。
沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。
4、下列各句中不是省略句的一句是( )
A.引以为流觞曲水。
B. 故燕王欲结于君。
C.收天下之兵,聚之咸阳。
D.遂拔以击荆轲。
5、下列各句中,没有成分省略现象的一项是( )
A.老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里。
B.将军战河北,臣战河南。
C.燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
D.于是秦王不悦,为一击缻。
方法指导
要识别文言文中的省略句,我们可总结出以下方法:
1、关注动词:前是否省主语,后是否省。
2、关注:是否状语后置,是否省略宾语。
3、关注或:是否省略介词,是否省略动词。
【活动】互动研学
一、慧眼识真,识别文言文中的省略句
1、请问下面两篇文言文中出现了多少句省略句,具体是哪些?请用笔划出来。联系上下文,说说这些句子都省略了什么成分,尝试把这些句子的省略成分补充出来。
一蟹贪饵
