九年级政治走向世界的中国

班级：姓名：第十课胸怀全球迎接挑战第一框走向世界的中国自主学习，完成预习阅读教材p136-138，完成下列问题1、中国正式成为世贸组织成员的时间是。

2、20世纪90年代以来，世界经济发展的趋势是。

3、中国为什么要加入世界贸易组织？（在课文中划出）答：4、历史已经表明，一个国家必然落后于世界；使中国真正走向世界。

探究交流探究交流一：“走进WTO”[现场直播]“中国入世议定书签字仪式”：中国代表团团长石广生于2001年11月11日晚在多哈签署中国入世议定书。

1、请大家思考：世界舆论为什么用“双赢”或者“多赢”来形容中国加入“WTO”？2、中国加入世贸组织与经济全球化之间有何联系？阅读教材p138-140，掌握下列知识1、随着我国的增强，中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越的作用。

2、当今国际社会经济全球化的趋势已经表明，中国的发展，世界的繁荣也。

探究交流二■讨论展示：“祖国国际地位在提高”拉拉我家常：在这10年里，我们积极融入到世界中去，也在努力为人类的进步和发展做出了应有的贡献！取得2008年奥运会的主办权，2010年上海世博会的成功举办，就是在发展自己的同时，也在为人类事业奉献自己的力量！中国——注定要成为21世纪全球舞台上引人瞩目的重要一员。

阅读文本138页内容激情竞答：1、用实例说明我国国际地位的日益套高。

2、你认为我国国际地位日益提高的原因有哪些？目标检测一、单项选择题1、国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP）为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。

虽然我国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。

这表明①改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列②我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越③我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的④我国现在已基本实现了现代化A.①②B. ②③C. ①④D. ②④2.当今世界经济上的一个基本特征是（）A．人口、资源、环境形势严峻 B.经济全球化C.世界多极化D.和平与发展3、当今世界是个开放的世界，任何一个国家都不可能完全脱离世界孤立地发展。

九年级政治走向世界的中国
第11 课走向世界的中国王萍第一框在旋转的世界舞台上
一、教学目标：
（一）知识目标：
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等；
（二）能力目标：
1、认识主题、主流、趋势之间的关系；
2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。

（三）情感、态度、价值观目标：
1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

2、培养学生初步的国际交往能力。

二、教学重点、难点
1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。

2、国际竞争中的中国的地位如何认识？
三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等
四、教学准备和手段：学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流；
五、教学过程：
（一）、当今世界的发展趋势
看p125 页图片，回答问题
1、这些照片反映了当今世界存在的什幺问题？。

走向世界的中国一、单项选择题1、2010年5月1日，上海将举行世博会。

届时将有大批的外国朋友前来观光旅游。

在同外国朋友的交往中，我们要自觉维护民族的尊严和国家的利益，切实做到（）A．热情友好，卑躬屈膝 B．言而有信，有求必应C．对外国人，要少接触，最好不接触 D．自尊自重，不卑不亢2、“中国海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售的本土化。

”这一现象反映了（）A.世界格局国际化趋势B.世界格局多极化趋势C.经济全球化趋势D.中国企业已经全部走向世界3、2010年1月，美国不顾中国政府的强烈反对，再次向台湾出售武器，这反映了（）①当今世界的主题是和平与发展②我国坚持独立自主的和平外交政策③强权政治严重威胁着世界和平与发展④面对危机，我国在发展过程中需要发扬艰苦奋斗精神A．①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④二、不定项选择题1、国家主席胡锦涛在伦敦举行的二十国集团领导人第二次金融峰会上发表题为《携手合作同舟共济》的重要讲话。

他强调：“这场国际金融危机是在国与国相互依存日益紧密的大背景下发生的，任何国家都不可能独善其身，合作应对是正确抉择。

”他的话说明（）A．我国已成为具有全球影响的地区性大国B．世界格局多极化是当今世界发展趋势C．生活需要合作，国家的发展离不开合作D．良好的合作，创造竞争中的双赢2、按照最新城市规划，到2050年，青岛市将建设成为现代化国际滨海城市，国际交流时俞加频繁，社会经济发展主要指标达到同时期发达国家水平。

从最初的海滨小城，到迈向世界的港口城市，青岛正在逐步成为现代化国际滨海城市。

作为青岛的小主人，我们应该（）A．树立全球意识和国家观念 B．要关心国际形势，关注全球性问题C．要树立平等意识和参与意识 D．要学习世界各民族的优秀文化3、俄罗斯一辆从莫斯科开往圣彼得堡的客运特快列车于2009年11月27日晚在特维尔州发生脱轨，目前已造成39人死亡，上百人受伤。

九年级下学期政治《走向世界的中国》知识点总结九年级下学期政治《走向世界的中国》知识点总结1、当今世界的发展趋势及它对世界发展产生重大影响(1)当今世界，虽然因为各种不安全因素的存在，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战，但和平与发展是当今时代的主题;世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，是不可阻挡的时代潮流;经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。

(2)经济全球化、世界格局多极化促进了世界的和平、稳定和发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。

(3)世界各国都在积极利用当前的国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。

2、中国在当今国际竞争中的地位及中国在国际舞台上发挥的重大作用(1)中国是世界上最大的发展中国家。

经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。

尽管经济实力与发达国家有较大差距，但潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

(2)人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，是世界商品的销售市场;经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。

(3)国际地位不断提高，在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用，已成为维护世界和平与稳定的重要力量。

3、我国在当前国际竞争中面临的机遇和挑战。

(1)我国面临的机遇:世界格局的变化和发展趋势为我们争取一个较长时期的和平国际环境提供了可能;经济全球化的深入发展有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己;世界范围内新的科技和产业革命的兴起为我国经济的持续和跨越式发展提供了基本条件:改革开放和现代化建设的'巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。

(2)我国遇到的挑战:霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响;经济全球化也存在一定的风险。

某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难:我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。

走向世界的中国教案（鲁教案）一、教学目标：1. 让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的意义。

2. 培养学生热爱祖国，为国家利益着想，积极参与国际交流与合作的意识。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的全球观念。

二、教学内容：1. 中国在国际事务中的地位和作用2. 中国的和平发展道路3. 中国的国际影响力4. 中国的合作与交流5. 青少年如何走向世界三、教学重点与难点：1. 教学重点：中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。

2. 教学难点：如何让学生理解中国走和平发展道路的意义，以及青少年如何积极参与国际交流与合作。

四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解中国在国际事务中的表现。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 运用情景模拟法，让学生体验国际交流与合作的实际操作。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示中国在国际事务中的重要照片或事件，引发学生对课程的兴趣。

2. 讲授新课：分别讲解中国在国际事务中的地位和作用、中国的和平发展道路、中国的国际影响力、中国的合作与交流。

3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分析中国在处理国际事务中的表现。

4. 小组讨论：让学生就“青少年如何走向世界”这一话题展开讨论，分享自己的观点和体会。

5. 情景模拟：设置模拟场景，让学生扮演不同角色，进行国际交流与合作的相关演练。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何在全球化背景下为国家的繁荣与发展做出贡献。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组讨论的表现。

2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，包括内容完整性、逻辑清晰性以及观点独到性。

3. 模拟演练：评价学生在情景模拟中的角色扮演、沟通协调以及问题解决能力。

中考政治：第11课走向世界的中国附参考答案1、当今时代主题：和平与发展。

2、当今时代潮流：世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。

3、当今世界的发展趋势：经济全球化、世界格局多极化。

4、中国的国际地位：①中国是世界上最大的发展中国家。

②是具有全球影响的地区性大国。

③是正在和平发展的大国。

5、中国的国际作用？（国际形象？）①我国是推动世界经济持续发展的重要动力。

②我国国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

③我国奉行独立自主的和平外交政策。

④我国是维护世界和平与稳定的重要力量。

⑤我国树立了一个和平、合作、负责任的大国形象。

6、树立“中国形象”的根本途径？答：以经济建设为中心，大力发展生产力。

7、当前我国在激烈的国际竞争中面临哪些机遇？①世界格局多极化为我们争取较长时期的和平环境提供了可能。

②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。

③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。

④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为实现新的更大发展奠定了坚实基础。

8、当前我国在激烈的国际竞争中面临哪些挑战？①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义威胁依然存在，影响我国的国家安全。

②经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国的经济制裁给我国的经济发展造成困难。

③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。

9、我国应怎样面对机遇与挑战？①要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，集中主要精力，加快经济发展。

②要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。

③在机遇和挑战面前，青年人应与人民同呼吸，与祖国共命运，勇担振兴国家和民族的历史责任。

10、面对开放的世界，青少年应怎么做？（怎样走向世界？培养全球意识？观念？具备什么素质？）①树立全球意识和国家观念。

②用世界的眼光看问题。

③要有平等意识和参与意识。

第十一课走向世界的中国教案第十一课走向世界的中国教案第一课时在旋转的世界舞台上目标点击：1、情感、态度、价值观：树立全球观念，增强忧患意识；树立民族自尊心和自信心，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。

2、能力：培养理解、分析能力及辩证地看问题的能力。

3、知识：了解当今世界的主题和发展趋势，知道我国在国际社会中发挥的作用。

解读重、难点：1、重点：正确认识我国在世界格局中的地位和作用2、难点：当今时代的主题、当今世界的发展趋势。

学法推介：认真阅读教材，结合相关时政热点领悟教材内容，列出存在的疑惑，准备课堂上向老师请教或与同学交流探究。

学习流程：（一）自主构建1、我发现的问题：（快速阅读教材，并将需要掌握的重点在教材中标注下来）2、知识结构整理：（二）展示交流1、阶段小结：教师组织学生以小组为单位，对自主学习的任务进行展示与交流，通过小组形成简单的知识网络。

对组内共疑的问题在班内寻求答案。

2、时政连线：（1）某些媒体对当今世界几种伙伴关系的表述：中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。

中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。

日俄：创造性合作伙伴关系。

美日：全球性合作伙伴关系。

中日：和平与发展合作伙伴关系。

请你结合所学知识分析材料中几种伙伴关系出现的原因。

（2）XX年12月26日，三艘现代化军舰组成的首批护航编队从海南岛亚龙湾军港出发，挺进亚丁湾、索马里海域，拉开了中国海军远洋护航的序幕。

截至XX年12月25日上午6时，中国海军已先后派出四批护航舰艇，为149批共1329艘次商船提供护航和掩护，实施解救被海盗追击船舶行动15次，其中解救我国船舶8艘、外国船舶13艘，成为维护亚丁湾水域和平安全的一支重要力量，赢得了国内外的广泛赞誉。

对我国进行“亚丁湾护航”你是如何认识的？把你的见解与大家分享。

三、重点探究：：中国的世界声音回望XX年，全球各种峰会空前密集，各主要经济体领袖罕见地频频聚首。

走向世界的中国教案2九年级政治教案一、在旋转的世界舞台上教学目标1.情感、态度、价值观：胸怀祖国，放眼世界，增强社会主义信念，维护世界和平，为中国的和平发展努力奋斗，积极维护我国负责任大国的形象。

2.能力：培养学生理解、分析问题的能力以及辨证地看问题的能力。

3.知识：了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。

教学内容分析本节课是第四单元第十一课第一项目，主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。

该项目安排了两个层次的内容。

第一层次：“当今世界的发展趋势”，主要介绍了当今时代的主题、时代潮流和世界的发展趋势，帮助学生认识世界各国正在积极利用国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。

本层次内容和学生的生活实际有一定的距离，相对抽象，是本节的教学难点。

第二层次：“国际竞争中的中国”，主要概述我国在国际社会中的地位及所发挥的作用，引导学生对国家的发展充满信心，增强社会责任感，发扬艰苦奋斗精神，为维护我国在世界上负责任大国的形象而尽心尽力。

本部分内容是教育学生的目的和落脚点，也是本节的教学重点。

教学设计思路本节课主要让学生在时事分析、感悟探究中理解和把握当今世界的发展趋势、中国在国际竞争中的地位和作用。

教学主要围绕时事话题评说、小组资料收集解读和课堂辩论等流程而展开，设计了四个活动：新闻快讯——独具慧眼——唇枪舌剑——理性分析，具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。

教学方法与策略1.分析、归纳、综合方法：对于当今时代的主题、当今世界的发展趋势的教学，采取学生探究和教师点拨相结合的方式，让学生在分析事件、材料的过程中逐渐认识到当今时代的主题、当今世界的发展趋势，从感性到理性，既激发了学习兴趣又加深了对问题的理解。

2.问题、案例情境教学：运用多媒体手段和时事材料激起学生的学习和探究欲望，开拓学生视野，引起情感共鸣，在感悟体验中提高认识。

走向世界的中国教案（鲁教案）第一章：中国的国际地位与作用1.1 了解中国的国际地位：中国的经济实力和综合国力的提升中国在国际事务中的影响力1.2 探讨中国在国际组织中的作用：联合国、世界贸易组织、亚洲开发银行等国际组织中的地位和作用中国参与国际援助和全球治理的案例分析1.3 分析中国与其他国家的关系：与美国、俄罗斯、欧洲联盟等大国的关系与发展中国家、周边国家的合作与交流第二章：中国的和平发展道路2.1 理解和平发展道路的含义：和平发展的内涵与特征和平发展道路对中国和世界的影响2.2 探讨和平发展道路的实践：中国的经济发展与国际合作中国的外交政策与和平发展2.3 分析和平发展道路的挑战与应对：面临的国际环境与国内挑战应对策略与政策调整第三章：中国的全球治理理念与实践3.1 理解全球治理的概念：全球治理的定义与重要性全球治理的现状与挑战3.2 探讨中国的全球治理理念：共同发展、共同繁荣的理念构建人类命运共同体的理念3.3 分析中国在全球治理中的实践：参与国际组织与多边合作推动“一带一路”倡议等合作项目第四章：中国的国际影响力与文化输出4.1 了解中国的国际影响力：中国的经济、科技、文化等领域的国际影响力中国的国际形象与软实力4.2 探讨中国的文化输出：中国传统文化的传播与影响中国现代文化的创新与输出4.3 分析中国在国际交流中的角色：举办国际会议、展览、文化活动等的作用中国的国际友人及合作项目第五章：中国的国际责任与担当5.1 理解中国的国际责任：作为大国的国际责任与义务参与国际援助与合作的重要性5.2 探讨中国的国际担当：参与国际事务与维护世界和平推动全球发展与治理的贡献5.3 分析中国的国际合作与竞争：与其他国家的合作与交流面临的竞争与挑战及应对策略第六章：中国的外交政策与战略伙伴关系6.1 理解中国的外交政策：独立自主的和平外交政策原则维护国家主权与发展的外交目标6.2 探讨中国的战略伙伴关系：与非洲、拉美、中东等地区的合作关系与金砖国家、上合组织等区域合作机制6.3 分析中国外交政策的效果与挑战：外交政策对中国国际地位的影响面临的外交挑战与应对策略第七章：中国的国际法律合作与维权7.1 了解中国的国际法律合作：在国际法庭、国际仲裁中的参与和作用双边和多边法律合作的框架与实践7.2 探讨中国的国际维权：在南海争端、知识产权保护等领域的维权行动利用国际法律手段维护国家利益的方法7.3 分析中国在国际法律合作中的角色：推动国际法治建设的贡献面临的法律挑战与应对策略第八章：中国的全球环境保护与可持续发展8.1 理解中国的环境保护政策：应对气候变化、大气污染等环境问题的措施推动绿色、低碳发展的政策导向8.2 探讨中国的可持续发展战略：在能源转型、生态文明建设等领域的实践可持续发展在全球治理中的作用8.3 分析中国在全球环境保护中的贡献：参与国际环境保护合作的案例对中国全球环境保护形象的评价第九章：中国的国际交流与合作项目9.1 了解中国的主要国际合作项目：“一带一路”倡议、中非合作论坛等项目的目标与影响援外工程、农业技术合作等项目的内容与效果9.2 探讨中国项目的合作机制与实践：项目实施的管理体系与运作模式项目对合作双方的经济与社会效益9.3 分析中国项目的挑战与前景：项目面临的内外部挑战与应对项目的长期发展与未来展望第十章：中国与世界未来的合作与发展10.1 理解中国在全球合作与发展中的愿景：构建人类命运共同体的理念推动全球治理体系改革的目标10.2 探讨中国在全球合作中的角色与责任：作为世界大国的角色与责任推动全球发展的中国方案10.3 分析中国与世界未来的合作前景：面临的主要挑战与机遇合作发展的前景与展望重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 中国的国际地位与作用：理解中国在世界舞台上的地位，特别是其经济实力和在国际组织中的作用。