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通过本次心血管解剖实训，使学生了解心脏、血管的解剖结构，掌握心脏、血管的形态、位置、毗邻及血管走行规律，为临床医学实践打下坚实基础。
二、实训时间2022年X月X日三、实训地点解剖实验室四、实训内容1. 心脏解剖（1）心脏外形：心脏呈圆锥形，位于胸腔中纵隔内，分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。
（2）心脏壁：心脏壁由三层结构组成：外膜（心外膜）、心肌层、内膜（心内膜）。
（3）心脏血管：心脏血管包括冠状动脉、肺静脉、肺动脉、上、下腔静脉等。
2. 血管解剖（1）动脉：动脉是输送血液至全身各器官的管道，分为大动脉、中动脉、小动脉。
（2）静脉：静脉是收集全身各器官血液回心的管道，分为大静脉、中静脉、小静脉。
（3）毛细血管：毛细血管是连接动脉和静脉的微小血管，负责物质交换。
五、实训步骤1. 观察心脏整体结构，了解心脏的形态、位置及毗邻关系。
2. 解剖心脏外膜、心肌层、内膜，观察心包、心包腔及心包脂肪。
3. 解剖心脏血管，观察冠状动脉、肺静脉、肺动脉、上、下腔静脉等。
4. 解剖血管，观察动脉、静脉、毛细血管的结构特点。
5. 观察心脏瓣膜，了解瓣膜的位置、形态及功能。
1. 观察到心脏呈圆锥形，位于胸腔中纵隔内，分为四个腔。
2. 心脏壁由外膜、心肌层、内膜三层结构组成。
3. 心脏血管包括冠状动脉、肺静脉、肺动脉、上、下腔静脉等。
4. 血管分为动脉、静脉、毛细血管，其中动脉、静脉具有瓣膜结构。
5. 心脏瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣。
七、实训体会通过本次心血管解剖实训，我对心脏、血管的解剖结构有了更加深入的了解。
在实训过程中，我学会了如何观察心脏、血管的结构，掌握了心脏、血管的形态、位置、毗邻及血管走行规律。
同时，实训过程中也让我明白了解剖学知识在临床医学实践中的重要性。
八、实训总结本次心血管解剖实训使我受益匪浅，不仅加深了我对心脏、血管解剖结构的学习，还提高了我的实践操作能力。
在今后的学习中，我将不断巩固所学知识，为成为一名优秀的临床医生而努力。
一、实训目的通过本次人体解剖学实训，旨在使学生掌握心脏的解剖结构，了解心脏的功能及其与周围器官的关系，培养观察、分析和解决问题的能力，提高对心脏疾病的认识。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点解剖实验室四、实训器材人体解剖学模型、解剖刀、解剖剪、镊子、解剖显微镜等。
五、实训内容1. 心脏的外形和位置2. 心脏的壁层结构3. 心脏的瓣膜系统4. 心脏的冠状动脉5. 心脏与周围器官的关系六、实训步骤1. 观察心脏的外形和位置- 学生分组，每组发放一个心脏模型。
- 学生按照指导教师的要求，观察心脏的外形、大小、形状及心脏与周围器官的关系。
- 记录观察结果。
2. 解剖心脏壁层结构- 学生使用解剖刀和剪子，将心脏壁层切开，观察心内膜、心肌层和心外膜的结构。
- 记录解剖过程和观察结果。
3. 观察心脏的瓣膜系统- 观察心脏瓣膜的结构，包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
- 分析瓣膜的功能和血流方向。
4. 解剖心脏的冠状动脉- 使用解剖显微镜观察冠状动脉的分支和走向。
- 记录冠状动脉的解剖特征。
5. 观察心脏与周围器官的关系- 观察心脏与心包、肺、食管等周围器官的解剖关系。
- 分析心脏在人体中的作用和重要性。
七、实训结果与分析1. 心脏的外形和位置- 心脏呈倒置的圆锥形，位于胸腔中部，左右两侧分别与左右肺相连。
- 心脏前面是胸骨和肋骨，后面是脊柱。
2. 心脏的壁层结构- 心脏壁分为三层：心内膜、心肌层和心外膜。
- 心内膜是心脏内层，由内皮细胞组成；心肌层是心脏的中层，主要由心肌细胞组成；心外膜是心脏的外层，由浆膜组成。
3. 心脏的瓣膜系统- 心脏的瓣膜系统包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
- 瓣膜的功能是防止血液逆流，保证血液流向正确的方向。
4. 心脏的冠状动脉- 冠状动脉是心脏的血管供应系统，主要供应心肌所需的氧气和营养物质。
- 冠状动脉的分支包括左冠状动脉和右冠状动脉。
5. 心脏与周围器官的关系- 心脏与心包、肺、食管等周围器官相邻，这些器官对心脏的生理功能有重要影响。
一、实验目的1. 了解心脏的形态、结构和位置。
2. 熟悉心脏的血管分布和瓣膜结构。
3. 掌握心脏传导系统的组成和功能。
4. 通过实验，提高解剖学实践技能。
二、实验材料与工具1. 实验材料：成人心脏解剖标本、新鲜猪心、解剖器械、解剖盘等。
2. 实验工具：放大镜、解剖刀、剪刀、镊子、解剖针、注射器、生理盐水等。
三、实验步骤1. 心脏外部形态观察（1）观察心脏的位置：心脏位于胸腔纵隔内，两肺之间，约2/3位于身体正中线的左侧，1/3位于身体正中线的右侧。
（2）观察心脏的外形：心脏呈倒置的圆锥形，可分为一尖、一底、两面、三缘。
2. 心脏内部结构观察（1）观察心脏的四个腔室：右心房、右心室、左心房、左心室。
（2）观察心腔内的瓣膜：房室瓣（二尖瓣和三尖瓣）、动脉瓣（主动脉瓣和肺动脉瓣）。
（3）观察心脏的血管分布：观察心脏的动脉、静脉及毛细血管的分布情况。
3. 心脏传导系统观察（1）观察心脏传导系统的组成：窦房结、房室交界、房室束、浦肯野纤维网。
（2）观察心脏传导系统的功能：产生并传导冲动到心脏各部分，使心房肌和心室肌有节律地收缩。
4. 心脏血管供应与回流观察（1）观察心脏本身的动脉供应：冠状动脉。
（2）观察心脏的静脉回流：心静脉。
四、实验结果与分析1. 心脏的位置、外形和心腔结构：心脏位于胸腔纵隔内，呈倒置圆锥形，分为四个腔室。
2. 心脏瓣膜的结构及其生理意义：房室瓣和动脉瓣保证血液在心脏内单向流动。
3. 心脏传导系统的组成和功能：心脏传导系统由窦房结、房室交界、房室束、浦肯野纤维网组成，负责产生并传导冲动，使心脏有节律地收缩。
4. 心脏本身的动脉供应和静脉回流：冠状动脉供应心脏本身的血液，心静脉将血液回流至心脏。
五、实验总结本次实验通过对心脏的解剖观察，我们了解了心脏的位置、外形、心腔结构、瓣膜结构、血管分布、传导系统以及心脏本身的动脉供应和静脉回流。
通过实验，我们掌握了心脏系统的基本知识，提高了解剖学实践技能。
一、实验目的1. 通过解剖实验，掌握心脏的位置、形态和结构。
2. 理解心脏的血液流动途径和瓣膜功能。
3. 学习心脏传导系统的组成和功能。
4. 了解心脏血管的分布和心壁的构造。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体心脏标本2. 解剖器械（镊子、剪刀、解剖刀等）3. 心脏解剖模型4. 实验记录表五、实验步骤1. 观察心脏位置和形态- 将心脏标本放置在解剖盘上，观察心脏的整体形态。
- 识别心脏的主要结构，如心尖、心底、心脏的四个腔室（左心房、右心房、左心室、右心室）等。
2. 心脏的腔室结构- 仔细观察心脏的四个腔室，区分心房和心室。
- 识别心房和心室的入口和出口，包括房室瓣和半月瓣。
3. 心脏瓣膜功能- 观察并分析心脏瓣膜在心脏循环中的作用。
- 识别不同瓣膜的结构和功能，如三尖瓣、二尖瓣、肺动脉瓣和主动脉瓣。
4. 心脏传导系统- 分析心脏传导系统的组成，包括窦房结、房室结、房室束和浦肯野纤维。
- 了解心脏传导系统的功能，即产生和传导心脏的节律性冲动。
5. 心脏血管分布- 观察心脏的动脉和静脉分布。
- 识别冠状动脉、肺动脉和肺静脉，了解它们与心脏的关系。
6. 心壁构造- 分析心壁的构造，包括心肌、心内膜和心外膜。
- 了解心壁的生理功能和心脏的血液供应。
六、实验结果1. 心脏位于胸腔纵隔内，分为四个腔室：左心房、右心房、左心室和右心室。
2. 心脏瓣膜包括房室瓣和半月瓣，分别控制血液流动的方向。
3. 心脏传导系统由窦房结、房室结、房室束和浦肯野纤维组成，负责心脏的节律性收缩。
4. 冠状动脉为心脏提供血液供应，肺动脉和肺静脉负责将血液输送至肺部进行氧合。
七、实验讨论1. 心脏是人体循环系统的核心，其结构复杂，功能至关重要。
2. 心脏瓣膜和传导系统的正常工作对于维持血液循环至关重要。
3. 了解心脏的解剖结构有助于预防和治疗心脏疾病。
八、实验结论通过本次实验，我们成功掌握了心脏的位置、形态、结构和功能。
实验时间：2023年X月X日实验地点：XX医学院解剖实验室实验目的：1. 学习心脏的解剖结构。
2. 了解心脏各部分的功能。
3. 掌握心脏的血管分布。
实验材料：1. 人体心脏标本2. 解剖器械（解剖剪、镊子、解剖刀等）3. 心脏解剖图谱4. 实验记录本实验步骤：1. 观察心脏外部形态：- 观察心脏的形状、大小和位置。
- 识别心脏的四个腔室：右心房、右心室、左心房和左心室。
- 观察心脏的瓣膜结构，包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
2. 切开心脏：- 使用解剖剪沿心脏的纵轴切开心脏，暴露内部结构。
- 观察心脏的内部结构，包括心房和心室壁的厚度、心房和心室之间的间隔。
3. 观察心脏内部结构：- 观察心房和心室的形状和大小。
- 识别心脏的肌肉组织，观察心肌的纤维走向。
- 观察心脏瓣膜的开闭情况。
4. 观察心脏的血管分布：- 观察心脏的冠状动脉，包括左冠状动脉和右冠状动脉。
- 观察心脏的静脉回流，包括肺静脉和上下腔静脉。
- 识别心脏的房室瓣和动脉瓣。
5. 记录实验结果：- 将观察到的结构和功能详细记录在实验记录本上。
- 结合心脏解剖图谱，对观察到的结构进行标注和描述。
实验结果：1. 心脏是一个中空的肌肉器官，位于胸腔中部，略偏左。
2. 心脏分为四个腔室：右心房、右心室、左心房和左心室。
3. 心脏的瓣膜结构包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣，它们分别控制血液的流向。
4. 心脏的肌肉组织分为心房肌和心室肌，心肌纤维呈螺旋状排列。
5. 心脏的血管分布包括冠状动脉、肺静脉和上下腔静脉。
6. 心脏的房室瓣和动脉瓣分别控制血液从心房流向心室和从心室流向动脉。
实验讨论：1. 心脏是人体的重要器官，负责泵送血液，为全身组织提供氧气和营养物质。
2. 心脏的结构和功能密切相关，瓣膜和血管的异常可能导致血液循环障碍。
3. 通过本次实验，加深了对心脏解剖结构的理解，为今后学习心血管疾病打下基础。
实验结论：本次心脏解剖实验成功完成了对心脏结构的观察和功能的了解。
第1篇一、实验目的1. 了解心脏的解剖结构，包括心壁、心腔、瓣膜和血管等。
2. 掌握心脏各部分的形态、位置和功能。
3. 培养解剖操作技能和观察分析能力。
二、实验材料1. 成人心脏解剖模型2. 解剖显微镜3. 手术刀、剪刀、镊子等解剖工具4. 解剖盘5. 实验指导书三、实验步骤1. 观察心脏整体结构- 观察心脏的形状、大小和颜色。
- 识别心脏的四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室。
- 观察心脏的四个瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
2. 解剖心脏壁- 使用手术刀沿心脏长轴切开心脏壁，暴露心腔。
- 观察心壁的三个层次：外膜（心外膜）、心肌层和内膜（心内膜）。
3. 解剖心腔- 观察左心房和左心室的结构，包括心耳、心室流出道等。
- 观察右心房和右心室的结构，包括心耳、肺动脉瓣和肺静脉入口等。
4. 解剖瓣膜- 观察瓣膜的位置、形状和功能。
- 使用解剖显微镜观察瓣膜的细微结构。
5. 解剖心脏血管- 观察心脏的动脉和静脉，包括主动脉、肺动脉、上腔静脉、下腔静脉等。
- 观察心脏各腔室与血管的连接关系。
6. 总结心脏结构- 总结心脏各部分的形态、位置和功能。
- 分析心脏血液循环的途径。
四、实验结果1. 心脏壁由外膜、心肌层和内膜组成。
2. 心脏腔室包括左心房、左心室、右心房和右心室。
3. 心脏瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
4. 心脏血管包括主动脉、肺动脉、上腔静脉和下腔静脉。
5. 心脏血液循环途径：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉。
五、实验讨论1. 心脏各部分的结构和功能相互协调，共同完成血液循环。
2. 心脏瓣膜在血液循环中起着重要的单向阀门作用。
3. 心脏血管的分布与人体各器官的生理需求密切相关。
六、实验心得1. 通过本次实验，我对心脏的解剖结构有了更深入的了解。
2. 实验操作过程中，我学会了使用解剖工具，提高了自己的动手能力。
3. 通过观察心脏各部分的结构，我认识到人体结构的复杂性和精密性。
通过本次实训，了解人体循环系统的结构、功能及其相互关系，掌握血液循环的途径和特点，为后续医学学习和临床实践打下坚实基础。
二、实训内容1. 循环系统的组成循环系统由心脏、血管和血液三部分组成。
（1）心脏：心脏是血液循环的动力器官，位于胸腔中部，左右两侧对称。
心脏主要由心肌构成，分为四个腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。
（2）血管：血管是血液流动的管道，分为动脉、静脉和毛细血管。
动脉负责将血液从心脏输送到全身各部位，静脉负责将血液从全身各部位输送回心脏，毛细血管是动脉和静脉之间的连接管道。
（3）血液：血液是循环系统中的介质，由血浆和血细胞组成。
血浆负责运输营养物质、代谢产物和气体，血细胞负责防御、凝血和运输氧气。
2. 循环途径人体血液循环分为体循环和肺循环。
（1）体循环：血液从左心室射出，经主动脉、各级动脉，到达全身各器官组织的毛细血管网，进行物质交换后，经各级静脉、上下腔静脉流回右心房。
（2）肺循环：血液从右心室射出，经肺动脉到达肺部毛细血管网，与肺泡中的气体进行交换，经肺静脉流回左心房。
3. 循环特点（1）连续性：血液循环是连续不断的，心脏和血管之间的连接保证了血液流动的连续性。
（2）封闭性：血液循环系统是一个封闭的管道系统，血液在管道内流动，不与外界直接接触。
（3）压力性：心脏通过收缩产生压力，推动血液在血管内流动。
（4）双向性：血液在血管内流动既有向心脏回流的过程，也有从心脏流向全身各部位的过程。
1. 观察心脏结构（1）心脏位置：位于胸腔中部，左右两侧对称。
（2）心脏外形：心脏呈圆锥形，分为四个腔室。
（3）心脏壁：心脏壁由心肌构成，分为三层：外膜、心肌层和内膜。
（4）心脏瓣膜：心脏瓣膜有四个，分别为二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
2. 观察血管结构（1）动脉：动脉管壁厚，弹性好，负责将血液从心脏输送到全身各部位。
（2）静脉：静脉管壁薄，弹性差，负责将血液从全身各部位输送回心脏。
（3）毛细血管：毛细血管管径细，管壁薄，负责血液与组织细胞之间的物质交换。
一、实验目的1. 掌握心脏的位置、形态和结构。
2. 理解心脏各腔室的功能及其血液流动方向。
3. 认识心脏的血管分布和瓣膜结构。
4. 学习心脏传导系统的组成和功能。
5. 了解心脏疾病的常见类型。
二、实验时间2023年11月X日三、实验地点生命科学学院解剖实验室四、实验材料1. 人体心脏标本2. 解剖器械（刀、剪、镊子等）3. 实验指导书4. 实验报告纸五、实验步骤1. 观察心脏外部形态- 观察心脏的整体形态，了解其位于胸腔纵隔内，两肺之间。
- 观察心脏的四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室。
- 观察心脏的瓣膜结构：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣。
2. 解剖心脏各腔室- 切开心脏，观察心房和心室的结构。
- 观察心房壁和心室壁的厚度差异。
- 观察心腔内血液流动的方向。
3. 观察心脏血管分布- 观察心脏的动脉供应和静脉回流。
- 观察心脏各瓣膜连接的血管。
4. 解剖心脏传导系统- 观察心脏的传导系统：窦房结、房室交界、房室束、浦肯野纤维网。
- 了解心脏传导系统的功能。
5. 观察心脏疾病- 观察心脏瓣膜病变、心肌病变等常见心脏疾病。
六、实验结果1. 心脏位于胸腔纵隔内，两肺之间，呈圆锥形。
2. 心脏有四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室。
3. 心房壁比心室壁薄，心室壁比心房壁厚。
4. 心脏的动脉供应和静脉回流清晰可见。
5. 心脏的瓣膜结构完整，瓣膜连接的血管清晰。
6. 心脏传导系统完整，传导路径清晰。
7. 观察到心脏瓣膜病变、心肌病变等常见心脏疾病。
七、实验讨论1. 心脏是人体循环系统的核心，负责泵送血液至全身各部位。
2. 心脏的瓣膜结构保证了血液的单向流动。
3. 心脏传导系统保证了心脏的规律跳动。
4. 心脏疾病严重影响人体健康，需要引起重视。
八、实验总结本次实验使我对心脏的结构、功能及疾病有了更深入的了解。
通过观察心脏各腔室、血管分布、瓣膜结构和传导系统，我掌握了心脏的基本知识。
同时，通过观察心脏疾病，我认识到心脏健康的重要性。
一、引言人体解剖学是研究人体形态结构和生理功能的基础学科，而心脏作为人体循环系统的核心器官，其结构和功能的重要性不言而喻。
本次实训报告旨在通过对心脏的解剖学习，加深对心脏结构的理解，掌握心脏的生理功能，并提高临床实践能力。
二、实训目的1. 熟悉心脏的位置、形态和毗邻关系。
2. 了解心脏的内部结构，包括心房、心室、心瓣膜等。
3. 掌握心脏的血液流动路径，理解血液循环的基本原理。
4. 培养学生的解剖操作技能和临床思维能力。
三、实训内容1. 心脏的位置和毗邻心脏位于胸腔中纵隔内，夹在两侧胸膜囊之间。
其上方为出入心脏的大血管，下方为膈肌，前方为胸骨和左侧第4-6肋软骨，后方为食管、胸主动脉和肺。
2. 心脏的形态心脏外形略呈倒置的圆锥形，大小约相当于本人的拳头。
心尖朝向左前下方，心底朝向右后上方。
心脏可分为左、右两个半心，左半心主要由左心房和左心室组成，右半心主要由右心房和右心室组成。
3. 心脏的内部结构（1）心房心房分为左心房和右心房，两者之间由房间隔分隔。
左心房接收来自肺静脉的富含氧气的血液，右心房接收来自全身的缺氧血液。
（2）心室心室分为左心室和右心室，两者之间由室间隔分隔。
左心室将富含氧气的血液泵入主动脉，右心室将缺氧血液泵入肺动脉。
（3）心瓣膜心脏内有四个瓣膜，分别为二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。
这些瓣膜的作用是保证血液在心脏内单向流动，防止血液倒流。
4. 心脏的血液流动路径（1）肺循环缺氧血液从右心房进入右心室，然后通过肺动脉进入肺部，在肺泡进行气体交换后，富含氧气的血液通过肺静脉进入左心房。
（2）体循环富含氧气的血液从左心房进入左心室，然后通过主动脉进入全身各个组织器官，在组织器官进行气体交换后，缺氧血液通过上下腔静脉返回右心房，完成一个循环过程。
四、实训心得体会通过本次实训，我对心脏的结构和功能有了更加深入的了解。
以下是我的一些心得体会：1. 心脏是一个复杂的器官，其结构和功能紧密相连。
一、实训目的通过本次系统解剖学心脏实训，使学生掌握心脏的解剖结构、生理功能以及临床应用，提高学生的动手操作能力和临床思维水平。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点解剖实验室四、实训内容1. 心脏的解剖结构2. 心脏的生理功能3. 心脏的病变与临床应用五、实训过程1. 观察心脏的解剖结构在解剖实验室，我们首先对新鲜心脏标本进行了观察。
首先观察心脏的外形，了解心脏的四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室。
接着，观察心脏的四个瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣。
然后，观察心脏的冠状动脉和心脏神经。
2. 心脏的生理功能通过观察心脏的解剖结构，我们了解了心脏的生理功能。
心脏的主要功能是泵血，将血液从心脏输送到全身各个部位。
心脏的泵血功能主要依靠心脏的收缩和舒张来完成。
3. 心脏的病变与临床应用在实训过程中，我们还了解了心脏的一些常见病变，如心肌梗死、心力衰竭等。
通过学习心脏的病变，我们掌握了心脏病变的临床表现、诊断方法和治疗方法。
六、实训结果1. 学生掌握了心脏的解剖结构，包括心脏的外形、四个腔室、四个瓣膜、冠状动脉和心脏神经等。
2. 学生了解了心脏的生理功能，包括心脏的泵血功能、心脏的收缩和舒张等。
3. 学生掌握了心脏的病变与临床应用，包括心肌梗死、心力衰竭等病变的临床表现、诊断方法和治疗方法。
七、实训体会通过本次系统解剖学心脏实训，我深刻体会到了以下几方面：1. 实践是检验真理的唯一标准。
在实训过程中，我们通过观察心脏标本，将理论知识与实际操作相结合，加深了对心脏解剖和生理功能的理解。
2. 解剖学是医学的基础。
通过对心脏的解剖学习，我们为以后学习临床医学打下了坚实的基础。
3. 严谨的学术态度是科研和临床工作的前提。
在实训过程中，我们严格遵守操作规程，认真观察、记录，确保实训结果的准确性。
八、总结本次系统解剖学心脏实训，使我们对心脏的解剖结构、生理功能以及临床应用有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业技能，为人类健康事业贡献自己的力量。
实验十一心的位置、外形【实践情境】李叔叔，55岁，因冠状动脉粥样硬化性心脏病、左室前大面积心肌梗死入院就诊,冶疗期间突发心脏骤停，护士小齐发现后立即对其行心肺复苏技术。
【护理操作】心肺复苏技术是针对各种原因导致呼吸、心搏骤停，必须紧急采取重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复的一系列措施。
【实践材料】1.心肺复苏技术操作视频2.胸腔纵隔标本(十字形切开心包)3.完整的离体心标本和模型【实践任务】任务1.观看心肺复苏技术操作视频，描述心的体表投影。
心的体表投影，左上点，左下点，右下点，右上点。
任务2.观察心的位置、外形及毗邻关系。
任务3.观察心脏离体标本和模型，指认心尖、心底，胸肋面和膈面，左缘、右缘、下缘、冠状沟、前室间沟、后室间沟及沟内心的血管。
任务 4.观察心的模型和切开心房、心室的离体标本片旨认心腔内各结构及相互间的关系。
任务5.观察示心传导系统的模型，说出心传导系统组成。
任务6、观察心的血管标本，指出冠状动脉的分布和静脉回流，结合实践情境讨论李叔叔心肌梗死的解剖学位置任务7.镜下观察心壁的微细结构切片，说出心壁的构成。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室时间20 年月日第节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果①②③④⑤⑥⑦⑧1.写出各心房、心室入口、出口。
2.二尖瓣位于，三尖瓣位于。
3.心尖搏动点为；心左缘主要由构成，心右缘主要由构成，心下缘主要由和构成。
实验十二传导系统和血管【实践情境】李叔叔，55岁，因冠状动脉粥样硬化性心脏病、左室前大面积心肌梗死入院就诊,冶疗期间突发心脏骤停，护士小齐发现后立即对其行心肺复苏技术。
【护理操作】心肺复苏技术是针对各种原因导致呼吸、心搏骤停，必须紧急采取重建和促进心脏、呼吸有效功能恢复的一系列措施。
【实践材料】1.完整的离体心标本和模型2.示心传导系统的心模型3.心壁微细结构切片(HE染色)【实践任务】任务1.观察示心传导系统的模型，说出心传导系统组成。
任务2.观察心的血管标本，指出冠状动脉的分布和静脉回流，结合实践情境讨论李叔叔心肌梗死的解剖学位置任务3.镜下观察心壁的微细结构切片，说出心壁的构成。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室时间20 年月日第节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩1.心的传导系统主要包括、、及其分支。
2.左冠状动脉主要分布于；右冠状动脉主要分布于。
3.心壁的构成，由内向外依次是和。
实践十三体循环——动脉血管【实践情境】丁阿姨，因转移性右下腹疼痛一天人院。
体温38.6℃、脉搏86次/分、呼吸20次/分、血压120/80mmHg，腹部压痛及反跳痛阳性。
初步诊断为急性阑尾炎。
护士小汪遵医嘱给予静脉滴注抗生素等保守治疗。
【护理操作】静脉输液是将大量无菌溶液或药物直接输人静脉的治疗方法。
是利用大气压和液体静压形成的输液系统内压高于人体静脉压的物理原理将液体输入静脉内。
主要是补充水分及电解质，预防和纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱增加循环血量，改善微循环及微循环灌注量；供给营养物质，促进组织修复，增加体重，维持正氮平衡；输入药物，治疗疾病。
【实践材料】1.静脉输液操作视频2.胸腔解剖标本3.头颈、上肢的血管标本和模型4.躯干后壁的血管标本5.盆部、下肢的血管标本和模型6.腹腔脏器的血管标本【实践任务】任务1.观察胸解剖标本，说出主动脉的起始、走行和分段，辨认主动脉弓上的三大分支。
任务2.观察头颈、上肢血管标本和模型，说出左、右颈总动脉，左、右锁骨下动脉的起始、走行和重要分支，指认压迫止血点。
任务3.观察头颈、上肢血管标本和模型，说出上肢各部动脉的位置及走行。
任务4.观察躯干后壁的血管标本、腹腔脏器的血管标本，指认腹主动脉的主要分支。
任务5.观察盆部、下肢的血管标本和模型，指认髂总动脉及其支的分布范围，说出下肢各部动脉的位置和走行。
实验实训报告实践14 体循环——静脉血管【实践情境】丁阿姨，因转移性右下腹疼痛一天人院。
体温38.6℃、脉搏86次/分、呼吸20次/分、血压120/80mmHg，腹部压痛及反跳痛阳性。
初步诊断为急性阑尾炎。
护士小汪遵医嘱给予静脉滴注抗生素等保守治疗。
【护理操作】静脉输液是将大量无菌溶液或药物直接输人静脉的治疗方法。
是利用大气压和液体静压形成的输液系统内压高于人体静脉压的物理原理将液体输入静脉内。
主要是补充水分及电解质，预防和纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱增加循环血量，改善微循环及微循环灌注量；供给营养物质，促进组织修复，增加体重，维持正氮平衡；输入药物，治疗疾病。
常用输液部位一般在周围浅静脉、头皮静脉、锁骨下静脉和颈外静脉。
【实践材料】1肝门静脉系与上肢静脉系、下腹静脉系的吻合模型2.腹部的解剖标本和离体脾标本3.多媒体课件(示各类血管微细结构)【实践任务】任务1.观看静脉输液操作视频，观察头颈、上肢血管标本和模型，指认颈外静脉、手背静脉网、头静脉、贵要静脉、肘正中静脉。
任务2.观察盆部、下肢的血管标本和模型，指认大隐静脉、小隐静脉。
任务 3.观察腹腔脏器的血管标本、肝门静脉系与上腔静脉系、下腔静脉系的吻合模型，指认肝门静脉并说出其属支，说出肝门静脉高压时侧支循环的途径。
任务4.观察腹部的解剖标本和离体脾标本，描述脾的位置、形态。
任务5.观看多媒体课刊，对比各类血管微细结构特点。
实验实训报告实践十五肺循环【实践情境】李女士，68 岁。
有慢性咳喘史15年，3日前感冒后病情加重，夜间咳嗽重，痰量多。
查：神志清，口唇轻度发绀，桶状胸，两肺叩诊过清音，呼吸音低。
动脉血气分析：Pa O275mmHg，Pa CO245mmHg，经治疗后病情缓解。
健康教育时，告知病人回家后按医嘱长期家庭氧疗。
【护理操作】小循环又称肺循环，是指静脉血自右心室泵出，经肺动脉及其分支流到肺毛细血管进行气体交换，再经肺静脉流回左心房，血沿上述路径的循环称小循环。
配合医生抢救大咯血窒息时，最关键的措施是：立即解除呼吸道梗阻。
【实践材料】1.胸腔解剖标本2.多媒体课件3.猪、羊、兔、大鼠等动物的心、肺【实践任务】任务1.观察胸解剖标本，说出肺主动脉的起始、走行和分段。
任务2.观看多媒体课件，对比左、右肺的结构特点。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室时间20 年月日第节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果①②③④⑤⑥⑦⑧1.小循环又称，气体交换的场所是。
2.肺循环起始于，结束于。
实践十六感觉器——视器【实践情境】患者，女性，45 岁，右眼流泪2年，泪囊区稍肿起，压迫囊有脓液自下泪点流出，诊断为：泪道狭窄。
【护理操作】角膜移植：是以同种异体角膜移植片置换混浊病变的角膜，以增进视力的一种手术。
手术前护理首先要观察患者有无感冒、咳嗽和发烧等全身症状以及面颈部疖肿及口、耳、鼻、等器官病灶感染，如有异常应积极治疗；向患者说明手术情况，解除思想顾虑，积极配合治疗；常规滴抗生素眼药水；术前1日剪睫毛，术前用0.9%生理盐水洗结膜囊3次并做好个人卫生护理；手术前滴1%毛果云香碱缩瞳；术前充分降眼压，软化眼球是穿透性角膜移植术成功的关键之一。
【实践材料】1.眼标本和模型2.泪器的解剖标本3.眼球外肌的解剖标本【实践任务】任务1.观察眼标本和模型，指认视神经，眼球壁，眼球内容物。
指认眼副器，说出眼球、眼副器的组成及每一器官的主要功能。
任务2.观察眼标本和模型，指认玻璃体，晶状体，睫状体，瞳孔，角膜，前房，后房。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室时间20 年月日第节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果①②③④⑤⑥⑦⑧⑨1.眼球壁由外向内依次为2.眼球内容物包括、和。
3.眼福器包括、和。
4.房水由产生，充填于与之间的间隙，眼房以界，分为前房和后房。
5.白内障是指结构病变。
6.视神经盘位于。
实践十七感觉器——听器、皮肤【实践情境】邱先生，45岁因右耳耳鸣、耳闷、听力下降，赵医生耳镜检查发现为右耳盯聍栓塞。
护士小陈遵医嘱行外耳道冲洗，局部用5%碳酸氢钠滴耳药行外耳道滴药。
【护理操作】1.外耳道冲洗是冲出外耳道深部不易取出的晬软耵聍、已软化的耵聍栓或微小异物的方法，冲洗方法：整块耵聍用耵聍钩轻轻取出，耵聍碎屑用捲棉子清除。
外耳道内的分泌物用蘸有3%双氧水的耳用小棉签清洗，然后用干棉签拭净。
2.外耳道滴药是先清洗外耳道，嘱病人将患耳朝上，沿后上方牵拉耳廓，向外耳道内滴入药液3-5滴。
药液温度应与体温相近，以免滴药后病人出现眩晕。
【实践材料】1.耳的模型，颞骨的锯开标本，听小骨标本，内耳模型2.皮肤的结构模型3.挂图、多媒体影俅资料【实践任务】任务1.观察耳的模型，指认外耳、中耳、内耳。
说出空气传导途径。
任务2.观察耳的模型，结合活体，描述耳廓的形态、外耳道的分部和弯曲、鼓膜的位置、外形和分部。
体会观察鼓膜的方法。
任务3.观察颞骨的锯开标本和耳的模型，指认鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房。
说出中耳各部的位置和毗邻关系。
任务4.观察颞骨的锯开标本和内耳的模型，指认骨迷路(骨半规管、前庭和耳蜗)和膜迷路(膜半规管、椭圆囊和球囊、蜗管)，说出膜迷路的感受器名称及功能。
任务5.观察皮肤的结构模型，指认表皮、真皮、皮下组织。
描述表皮和真皮的结构。
了解皮内注射、皮下注射的进针角度和深度。
任务6.观察皮肤的结构模型，结合活体，指认皮肤附属器，说出皮肤附属器的组成，体会每一器官的主要功能。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室时间20 年月日第节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果①②③④⑤⑥⑦⑧⑨1.耳按部位分、和。
2.中耳包括、、和。
3.位置觉感受器是、和。
4.听觉感受器是。
能够感受的刺激。
5.检查成人外耳道和鼓膜时，向拉耳廓。
6.皮肤可分为和。
7.皮内注射是将少量药液或生物制品注入的方法。
8.皮下注射是将少量药液或生物制品注入的方法。
实践十八中枢神经系统【实践情境】刘阿姨，因感冒发烧后剧烈头痛2天人院，医生为其行腰椎穿刺术抽取脑脊液进行检査，术后，责任护士小王协助刘阿姨去枕仰卧，并叮嘱她一定要保持该卧位4～6小时，以减少头痛的发生。
【护理操作】去枕仰卧位：去枕仰卧，头偏向一侧，两臂放于身体两侧，两腿伸直，自然放平，将枕横立于床头。
常用于昏迷或全身麻醉未清醒的病人、椎管内麻醉或腰椎穿刺后的病人。
可避免呕吐物误吸入气管而引起窒息或肺部并发症，预防颅内压降低而引起的头痛。
【实践材料】1.腰椎穿刺术视频2.去枕仰卧位视频3.全身骨及神经模型4.离体脑和脊髓标本5.脊髓横切面模型6.整脑标本和模型7.脑室标本和模型8.脑血管标本和模型【实践任务】任务1.观看腰椎穿刺术视频，指认腰椎穿刺术的部位。
任务2.观察离体脑和脊髓标本，描述脊髓的外形特点，指认脊髓上两处膨大，并说出名称。
