模块检测卷(二)

模块综合试卷(二)(满分：100分)一、单项选择题(本题共8小题，每小题3分，共24分)1．下列说法正确的是( )A ．根据磁感应强度定义式B ＝F Il，磁场中某点的磁感应强度B 与F 成正比，与Il 乘积成反比B ．磁感应强度的方向与小磁针N 极所受磁场力的方向相同C ．一小段通电直导线在某处不受磁场力作用，则该处的磁感应强度一定为零D ．磁感线总是从磁铁的N 极出发，到S 极终止答案 B解析 磁场中某点的磁感应强度是由磁场本身决定的物理量，与通电导线所受的安培力F 以及Il 乘积无关，选项A 错误；磁感应强度的方向与小磁针N 极所受磁场力的方向相同，选项B 正确；一小段通电直导线在某处不受磁场力作用，可能是导线与磁场方向平行，该处的磁感应强度不一定为零，选项C 错误；磁感线在磁体的外部从N 极到S 极，在磁体内部是从S 极到N 极，组成闭合的曲线，故D 错误．2．(2021·河北保定市高二期末)一个量程为0～15 V 的电压表，内阻为15 kΩ，把它与一个电阻R 串联后接在10 V 的恒压源上，此时电压表的读数是6 V ．则电阻R 的阻值为( )A ．200 ΩB ．10 kΩC ．20 kΩD ．240 Ω答案 B解析 串联电路电压的分配与电阻成正比，则有6 V 15 kΩ＝(10－6) V R，解得R ＝10 kΩ，故选B. 3．(2021·北京市期末)在研究电容器的充、放电实验中，把一个电容器、电流传感器、电阻、电源、单刀双掷开关按图1甲所示连接．先使开关S 与1端相连，电源向电容器充电；然后把开关S 掷向2端，电容器放电．电流传感器与计算机连接，记录这一过程中电流随时间变化的i －t 图像如图乙所示，图线1表示电容器的充电过程，图线2表示电容器的放电过程，下列选项正确的是( )图1A．电容器放电过程中流过电阻R的电流方向向右B．电容器充电过程中电源释放的电能全部转化为电容器中的电场能C．图乙中图线1与横轴所围的面积，表示电容器充电后所带电荷量的大小D．图乙中形成图线2的过程中，电容器两极板间电压降低的越来越快答案 C解析充电时电容器上极板带正电，放电时，电流由电容器的上极板流向下极板，所以流过电阻R的电流方向向左，A错误；电容器充电过程中电源释放的电能转化为电容器的电场能、电阻上的热能等，B错误；i－t图像与横轴所围的面积表示电荷量，所以图线1与横轴所围的面积表示电容器充电后所带电荷量的大小，C正确；由题图可知，放电过程中，电流的变化越来越慢，说明电压的变化也越来越慢，D错误．4.如图2所示，在两个等量异种点电荷的电场中有1、2、3、4、5、6各点，其中1、2之间的距离与2、3之间的距离相等，2、5之间的距离与2、6之间的距离相等，2位于两点电荷连线的中点，两条虚线互相垂直，那么关于各点电场强度和电势的叙述错误的是()图2A．1、3两点电势相等B．1、3两点电场强度相同C．4、5两点电势相等D．5、6两点电场强度相同答案 A5.在如图3所示的电路中，输入电压U恒为12 V，灯泡L标有“6 V12 W”字样，电动机线圈的电阻R M＝0.5 Ω.若灯泡恰能正常发光且电动机转动，以下说法中正确的是()图3A．电动机的输入功率是12 WB．电动机的输出功率是12 WC．电动机的热功率是12 WD．整个电路消耗的电功率是22 W答案 A解析 电动机两端的电压U M ＝U －U L ＝(12－6) V ＝6 V ，整个电路中的电流I ＝126A ＝2 A ，所以电动机的输入功率P ＝U M I ＝6×2 W ＝12 W ，故A 正确；电动机的热功率P 热＝I 2R M ＝22×0.5 W ＝2 W ，则电动机的输出功率P 2＝P －P 热＝(12－2) W ＝10 W ，故B 、C 错误；整个电路消耗的电功率P 总＝UI ＝12×2 W ＝24 W ，故D 错误．6.如图4所示，真空中A 、B 、C 三点构成一等边三角形，CD 为边AB 的高．电荷量为－q (q >0)的点电荷Q 1固定在A 点．将另一电荷量为＋q 的点电荷Q 2从无穷远处移到C 点，此过程中静电力做功为W ，再将点电荷Q 2从C 点移到B 点并固定．取无穷远处电势为零，则( )图4A ．点电荷Q 2移入以前，B 点的电势为W qB ．将点电荷Q 2从C 点移到B 点过程中，静电力做正功C ．点电荷Q 2固定后，将某一正试探电荷从C 点沿CD 移到D 点，该试探电荷所受静电力逐渐增大D ．点电荷Q 2固定后，将某一试探电荷从C 点沿CD 移到D 点，该试探电荷所具有的电势能先增加后减少答案 C解析 A 点的电荷为负电荷，因此，C 、B 的电势都为负，因为C 、B 到A 的距离相等，因此两点电势都为－W q，A 错误；C 、B 的电势相等，点电荷Q 2从C 点移到B 点过程中，静电力不做功，B 错误；Q 2固定后，CD 为等量异种电荷连线的中垂线，中垂线上的电场方向始终垂直于CD ，试探电荷从C 点沿CD 移到D 点，静电力不做功，试探电荷的电势能不变化，但是电场强度从C 点到D 点逐渐增大，即试探电荷所受静电力逐渐增大，D 错误，C 正确．7.两电荷量分别为q 1和q 2的点电荷固定在x 轴上的A 、B 两点，两点电荷连线上各点电势φ随坐标x 变化的关系图像如图5所示，其中P 点电势最高，且x AP <x PB ，则( )图5A ．q 1和q 2都是负电荷B ．q 1的电荷量大于q 2的电荷量C ．在A 、B 之间将一负点电荷沿x 轴从P 点左侧移到右侧，电势能先增大后减小D ．一点电荷只在电场力作用下沿x 轴从P 点运动到B 点，加速度逐渐变小答案 A解析 由题图知，越靠近两点电荷，电势越低，则q 1和q 2都是负电荷，故A 项正确；φ－x 图像的切线斜率表示电场强度，则P 点场强为零，据场强的叠加知两点电荷在P 处产生的场强等大反向，即k q 1x AP 2＝k q 2x BP2，又x AP <x PB ，所以q 1的电荷量小于q 2的电荷量，故B 项错误；由题图知，在A 、B 之间沿x 轴从P 点左侧到右侧，电势先增加后减小，则负点电荷的电势能先减小后增大，故C 项错误；φ－x 图像的切线斜率表示电场强度，则沿x 轴从P 点到B点场强逐渐增大；据a ＝qE m可知，点电荷只在电场力作用下沿x 轴从P 点运动到B 点，加速度逐渐增大，故D 项错误．8.(2020·安徽定远重点中学高二期末)如图6所示，M 、N 和P 是以MN 为直径的半圆弧上的三点，O 为半圆弧的圆心，∠MOP ＝60°，在M 、N 处各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图所示，这时O 点的磁感应强度大小为B 0；若将M 处长直导线移至P 处，则O 点的磁感应强度大小为( )图6A.3B 0B.32B 0 C ．B 0D.12B 0 答案 B解析 依题意，每根导线在O 点产生的磁感应强度为12B 0，方向竖直向下，当将M 处长直导线移至P 处时，两根导线在O 点产生的磁场方向成60°角，则O 点合磁感应强度大小为B ＝2×12B 0×cos 30°＝32B 0，故B 正确． 二、多项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分)9.电阻不变的三盏电灯A 、B 、C 连接在如图7所示的电路中，闭合开关S 后，三盏灯电功率相同，此后向上移动滑动变阻器R 的滑片，则可判断( )图7A ．三盏灯的电阻大小是RB >RC >R AB ．三盏灯的电阻大小是R A >R B >R CC ．A 、C 两灯变亮，B 灯变暗D ．A 、B 两灯变亮，C 灯变暗答案 BD解析 闭合开关S 后，A 灯的电压大于C 灯、B 灯的电压，而三灯的实际功率相等，由P ＝U 2R 可知：R A >R C ，R A >R B ，C 灯的电流大于B 灯的电流，它们的实际功率相等，由P ＝I 2R 可得：R C <R B ，则得：R A >R B >R C ，故A 错误，B 正确；当滑动变阻器R 的滑片向上移动时，滑动变阻器接入电路的电阻增大，外电阻增大，总电流减小，电源的内电压减小，路端电压增大，通过A 灯的电流增大，则A 灯变亮；由于总电流减小，而通过A 灯的电流增大，则通过C 灯的电流减小，C 灯变暗，C 灯的电压减小，而路端电压增大，则B 灯的电压增大，B 灯变亮，即A 、B 两灯变亮，C 灯变暗，故C 错误，D 正确．10.(2021·安徽省肥东县第二中学高二期末)如图8所示，d 处固定有负点电荷Q ，一个带电质点只在静电力作用下运动，射入此区域时的运动轨迹为图中曲线abc ，b 点是曲线上离点电荷Q 最远的点，a 、b 、c 、d 恰好是一正方形的四个顶点，则有( )图8A ．a 、b 、c 三点处电势高低关系是φa ＝φc >φbB ．质点由a 到b ，电势能增加C ．质点在a 、b 、c 三点处的加速度大小之比为2∶1∶2D ．质点在b 点电势能最小答案 BC解析 根据负点电荷的等势面的分布可知离负点电荷越近的电势越低，以点电荷为圆心的同一圆周上的电势相等，则a 、b 、c 三点处电势高低关系是φa ＝φc <φb ，A 错误；根据曲线运动合外力总是指向运动轨迹的凹侧，所以质点由a 到b ，静电力做负功，则电势能增加，质点在b 点电势能最大，B 正确，D 错误；由库仑定律可得k q 1q 2r2＝ma ，由上式可知加速度a 与r 2成反比，又由几何关系可得r a ∶r b ∶r c ＝1∶2∶1，则有r a 2∶r b 2∶r c 2＝1∶2∶1，所以质点在a 、b 、c 三点处的加速度大小之比为2∶1∶2，C 正确．11．如图9甲所示是有两个量程的电流表，当使用a 、b 两个端点时，量程为0～1 A ，当使用a 、c 两个端点时，量程为0～0.1 A ，已知电流表的内阻R g1＝200 Ω，满偏电流I g1＝2 mA ；如图乙所示是有两个量程的电压表，当使用d 、e 两个端点时，量程为0～10 V ，当使用d 、f 两个端点时，量程为0～100 V ．已知电流表的内阻R g2＝500 Ω，满偏电流I g2＝1 mA ，则电阻R 1、R 2、R 3、R 4分别为( )图9A ．R 1＝0.85 ΩB ．R 2＝3.67 ΩC ．R 3＝9 500 ΩD ．R 4＝95 000 Ω答案 BC12.如图10所示，带正电的粒子以一定的初速度v 0沿两板的中线进入水平放置的平行金属板内，恰好沿下板的边缘飞出，已知板长为L ，板间的距离为d ，板间电压为U ，带电粒子的电荷量为q ，粒子通过平行金属板的时间为t (不计粒子的重力)( )图10A ．在时间t 内，静电力对粒子做的功为qUB ．在后t 2时间内，静电力对粒子做的功为3qU 8C ．粒子的出射速度偏转角tan θ＝d LD ．在粒子下落前d 4和后d 4的过程中，运动时间之比为2∶1 答案 BC解析 在时间t 内，因入射点与出射点的电势差为U 2，可知静电力对粒子做的功为qU 2，选项A 错误；设粒子在前t 2时间内和在后t 2时间内竖直位移分别为y 1、y 2，则y 1∶y 2＝1∶3，则y 1＝d 8，y 2＝3d 8，则在后t 2时间内，静电力对粒子做的功为W 2＝q ·38U ＝38qU ，故B 正确；粒子的出射速度偏转角正切为tan θ＝v y v 0＝at v 0＝12at 212v 0t ＝12d 12L ＝d L ，故C 正确；粒子前d 4和后d 4的过程中，运动时间之比为1∶(2－1)，故D错误．三、非选择题(本题共6小题，共60分)13．(6分)小王和小李两位同学分别测量电压表V1的内阻．(1)先用调好的欧姆表“×1 k”挡粗测电压表V1的内阻，测量时欧姆表的黑表笔与电压表的________(选填“＋”或“－”)接线柱接触，测量结果如图11甲所示，则粗测电压表V1的内阻为________ kΩ.图11(2)为了精确测量电压表V1的内阻，小王同学用如图乙所示的电路，闭合开关S1前将滑动变阻器的滑片移到最________(选填“左”或“右”)端，电阻箱接入电路的电阻调到最________(选填“大”或“小”)，闭合开关S1，调节滑动变阻器和电阻箱，使两电压表指针的偏转角度都较大，读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2，电阻箱的示数为R0，则被测电压表V1的内阻R V1＝________.答案(1)＋(1分)9.0(1分)(2)左(1分)大(1分)U1R0U2－U1(2分)14．(8分)在“测定金属的电阻率”的实验中，待测金属丝的电阻R约为5 Ω，实验室备有下列实验器材：A．电压表(量程0～3 V，内阻约为15 kΩ)；B．电压表(量程0～15 V，内阻约为75 kΩ)；C．电流表(量程0～3 A，内阻约为0.2 Ω)；D．电流表(量程0～0.6 A，内阻约为1 Ω)；E．滑动变阻器R1(0～10 Ω，0.6 A)；F．滑动变阻器R2(0～2 000 Ω，0.1 A)；G．电池组E(电动势为3 V)；H．开关S，导线若干．(1)为减小实验误差，应选用的实验器材有________(填器材前面的序号)．(2)为减小实验误差，应选用如图12中________(选填“甲”或“乙”)为该实验的电路原理图，并按所选择的电路原理图把如图丙中的实物图用线连接起来．图12(3)若用毫米刻度尺测得金属丝长度为60.00 cm ，用螺旋测微器测得金属丝的直径及两电表的示数如图13所示，则金属丝的直径为________ mm ，电阻值为________ Ω.图13(4)该金属丝的电阻率为________ Ω·m.答案 (1)ADEGH(1分) (2)乙(1分) 见解析图(2分) (3)0.635(1分) 2.4(1分) (4)1.27× 10－6(2分)解析 (1)由于电源的电动势为3 V ，所以电压表应选A ；被测电阻约为5 Ω，电路中的最大电流约为I ＝E R x ＝35A ＝0.6 A ，电流表应选D ；根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应选E ；还要选用电池组和开关，导线若干，故应选用的实验器材有A 、D 、E 、G 、H.(2)由于R V R x ＞R x R A ，应采用电流表外接法，应选题图乙所示电路，实物连接如图所示．(3)从螺旋测微器可以读出金属丝直径为0.635 mm ，从电压表可以读出电阻两端电压为1.20 V ，从电流表可以读出流过电阻的电流为0.50 A ，被测金属丝的阻值为R x ＝U x I x ＝1.200.50Ω＝2.4 Ω.(4)由R x ＝ρL S，代入数据解得ρ≈1.27×10－6 Ω·m. 15.(8分)如图14所示，匀强电场的电场线与AC 平行，把10－8 C 的负电荷从A 点移到B 点，静电力做功6×10－8 J ，AB 长6 cm ，AB 与AC 成60°角．图14(1)求匀强电场的场强方向；(2)设B 处电势为1 V ，则A 处电势为多少？电子在A 处的电势能为多少？答案 (1)由C 指向A (2)－5 V 5 eV解析 (1)将负电荷从A 点移至B 点，静电力做正功，所以电荷所受静电力方向由A 指向C .又因为是负电荷，场强方向与负电荷受力方向相反，所以场强方向由C 指向A .(3分)(2)由W AB ＝E p A －E p B ＝q (φA －φB )得φA ＝W AB q ＋φB ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫6×10－8－10－8＋1 V ＝－5 V(3分) 则电子在A 点的电势能为E p A ＝qφA ＝(－e )×(－5 V)＝5 eV .(2分)16.(10分)如图15所示，电阻R 1＝2 Ω，小灯泡L 上标有“3 V 1.5 W ”，电源内阻r ＝1 Ω，滑动变阻器的最大阻值为R 0(大小未知)，当触头P 滑动到最上端a 时理想电流表的读数为1 A ，小灯泡L 恰好正常发光，求：图15(1)滑动变阻器的最大阻值R 0；(2)当触头P 滑动到最下端b 时，求电源的总功率及输出功率．答案 (1)6 Ω (2)12 W 8 W解析 (1)当触头P 滑动到最上端a 时，流过小灯泡L 的电流为：I L ＝P L U L＝0.5 A(1分) 流过滑动变阻器的电流：I 0＝I A －I L ＝0.5 A(2分)故：R 0＝U L I 0＝6 Ω(1分) (2)电源电动势为：E ＝U L ＋I A (R 1＋r )＝6 V(2分)当触头P 滑动到最下端b 时，滑动变阻器和小灯泡均被短路，电路中总电流为：I ＝E R 1＋r＝ 2 A(1分)故电源的总功率为：P 总＝EI ＝12 W(1分)输出功率为：P 出＝EI －I 2r ＝8 W ．(2分)17.(12分)(2021·安徽芜湖市高三期末)如图16所示，水平放置的平行板电容器，两极板间距为d ＝0.06 m ，极板长为L ＝0.3 m ，接在直流电源上，有一带电液滴以v 0＝0.5 m/s 的初速度从两极板左侧的正中央水平射入，恰好做匀速直线运动，当它运动到P 处时迅速将下极板向下平移Δd ＝0.02 m ，液滴最后恰好从极板的末端飞出， g 取10 m/s 2，求：图16(1)将下极板向下平移后，液滴的加速度大小；(2)液滴从射入电场开始计时，匀速运动到P 点所用的时间．答案 (1)2.5 m/s 2 (2)0.4 s解析 (1)带电液滴在板间受重力和竖直向上的静电力，因为液滴做匀速直线运动，则有q U d＝mg (2分) 当下极板向下平移后，d 增大，E 减小，静电力减小，故液滴向下偏转，在电场中做类平抛运动，此时液滴所受静电力F ′＝q U d ′＝mgd d ＋Δd(2分) 由牛顿第二定律可得a ＝mg －F ′m ＝g (1－d d ′)＝14g ＝2.5 m/s 2(2分) (2)因为液滴刚好从极板末端飞出，所以液滴在竖直方向上的位移是y ＝d 2＋Δd (1分) 设液滴从P 点开始在匀强电场中飞行的时间为t 2，则d 2＋Δd ＝12at 22(2分) 解得t 2＝0.2 s(1分)而液滴从刚进入电场到出电场的时间t ＝L v 0＝0.6 s(1分) 所以液滴从射入电场开始计时匀速运动到P 点所用的时间为t 1＝t －t 2＝0.4 s ．(1分)18．(16分)(2021·江西赣州市期末)如图17所示，水平绝缘轨道AC 由光滑段AB 与粗糙段BC 组成，它与竖直光滑半圆轨道CD 在C 点处平滑连接，其中AB 处于电场区内．一带电荷量为＋q 、质量为m 的可视为质点的滑块从A 处以水平初速度v 0进入电场区沿轨道运动，从B 点离开电场区继续沿轨道BC 运动，最后从圆轨道最高点D 处以水平速度v 离开圆轨道．已知：轨道BC 长l ＝1 m ，圆半径R ＝0.1 m ，m ＝0.01 kg ，q ＝5×10－5 C ，滑块与轨道BC 间的动摩擦因数μ＝0.2，重力加速度g 取10 m/s 2，设装置处于真空环境中．图17(1)若滑块到达圆轨道D 点时的速度v ＝1 m/s①在D 点处时，求滑块受到的弹力F N ；②求滑块从B 点离开电场时的速度大小v B ；(2)若v 0＝5 m/s ，为使滑块能到达圆轨道最高点D 处，且离开圆轨道后落在水平轨道BC 上，求A 、B 两点间电势差U AB 应满足的条件．答案 (1)①0 ②3 m/s (2)－1 600 V ≤U AB ≤800 V解析 (1)①根据牛顿第二定律和向心力公式得mg ＋F N ＝m v 2R(2分) 代入数据得F N ＝0(1分)②滑块由B 点运动到D 点的过程，根据动能定理有－μmgl －mg ·2R ＝12m v 2－12m v B 2(2分) 解得v B ＝3 m/s(1分)(2)当电势差U AB 最低时，滑块恰能经过最高点D ，此时v D ＝1 m/s(1分)全过程由动能定理得U AB q －μmgl －mg ·2R ＝12m v D 2－12m v 02(2分) 解得U AB ＝－1 600 V(1分)当电势差U AB 最高时，滑块经过最高点D 后做平抛运动，恰能落到B 点，则由平抛运动的规律，竖直方向：2R ＝12gt 2(1分) 水平方向：l ＝v D ′t (1分)全过程由动能定理得U AB ′q －μmgl －mg ·2R ＝12m v D ′2－12m v 02(2分) 解得U AB ′＝800 V(1分)则AB 间电势差满足的条件是－1 600 V ≤U AB ≤800 V ．(1分)。

模块检测卷(二)(Book 2Modules 1～6)第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1．What is the woman going to do on Friday?A．Take an exam.B．Study at home.C．Go to the mountain.2．When will the shirts probably be finished?A．On Friday morning.B．On Friday afternoon.C．On Saturday afternoon.3．What do we know about Mr Brown?A．He has had an operation.B．He is having an operation.C．He will have an operation.4．How high do the ceilings today usually measure?A．2.3 meters. B．2.7 meters. C．3.0 meters.5．Where did the man stay during the day?A．On the beach.B．In the mountain.C．In the hotel.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6．Where does this conversation probably take place?A．At a hotel.B．On an island.C．In a travel office.7．What is the man doing?A．Planning a tour.B．Looking for a hotel.C．Trying to find a book.听第7段材料，回答第8至10题。

Module 2 测试限时：60分钟满分：100分一、单项选择(每小题1. 5分，共15分)1. —Is there ________ beef in the fridge?—No, there isn't. There is________ pork.A. some; anyB. any; anyC. some; someD. any; some2. I'm going out. I'll be back ________ an hour.A. atB. onC. inD. from3. —Two tickets for Sunday, please!—Sorry. There is ________ left.A. nothingB. noneC. someD. anything4. ________my surprise，the twins have nothing ________ common.A. With; inB. To; inC. In; inD. To; of5. —________ do you visit your grandparents, Tom?—Twice a month. 【北京】A. How muchB. How oftenC. How longD. How soon6. —Can you play volleyball or basketball?—________ of them. I'm good at ball games. 【台州】A. BothB. EitherC. NeitherD. None7. Time waits for no man. But some people won't realize theimportance of time ________it's gone.A. asB. sinceC. whenD. until8. ________you must go and play football，at least wait until school is over.A. IfB. WhetherC. UnlessD. So that9. —Can you speak French?—Yes. But only ________ French words.A. fewB. littleC. a fewD. a little10. I like the city ________ the people are really kind and friendly.A. thatB. whichC. whereD. who二、完形填空(每小题2分，共20分)In a history class, our teacher, Mrs. Bartlett asked us to make a poster(海报) in groups about the culture that we were studying. She told us to write the names of three friends we wanted in one group and she would think about our ________11.The next day, I was told to be in a group I would ________12 want—the boy who was too weak in English, and the two girls who wore strange clothes. Oh, how I wanted to be with my ________13! With tears in my eyes, I walked up to Mrs. Bartlett. She ________14me and seemed to know what I was there for. I told her I should be in the “good” group. She gently(轻轻地) ________15 a hand on my shoulder(肩膀). “I know what you want, Karma,” she said, “but your group needs you. I need you to help them. Only you can help them.” I was ________16 and moved. Her words encouraged me.“Will you help them?” she asked. “Yes,” I replied. Then I ________17 walked over to my group. I sat down and we started. Each of us did a part according to our interests. Halfway through the week, I felt ________18 enjoying our group. We did a good job together. My group members weren't thought to be good just because no one cared enough about them ________19 Mrs. Bartlett.At last, our group got an A. But I thought we should hand the A back to Mrs. Bartlett. She was the one who should truly ________20 it. Mrs. Bartlett brought out the potential(潜能) in four of her students.11. A. classes B. books C. choices D. clothes12. A. often B. never C. always D. sometimes13. A. boys B. girls C. friends D. teachers14. A. laughed at B. looked at C. lived withD. agreed with15. A. placed B. pushed C. washed D. pulled16. A. useful B. surprised C. thirsty D. asleep17. A. hardly B. deeply C. lazily D. bravely18. A. myself B. herself C. yourself D. himself19. A. around B. with C. for D. except20. A. receive B. start C. give D. throw三、阅读理解(每小题2.5分, 共10分) 【金华】My dear boys and girls, good morning. Today I'm going to talk to you about my understanding of learning history.Many of you may think it is a terrible thing to study history. You may often wonder why we students should study something that has nothing to do with our own lives. If you think that way, I should say you are far from the truth.In fact, if we study history, we can learn quite a lot about personal stories and events (事件)of people just like us. The people who came before us helped build and develop the country we are living in. Their ideas often solved many of our problems and troubles. Studying the past helps us to understand what our ancestors'(祖先)lives were like. And it also helps us to see how their experiences have shaped our own life.To be honest, ________. Some of what we study in history helps us understand the mistakes of the past. And these mistakes will helppeople not to do the same wrong things. People often learn from the past to have a better future.Whether we like the subject of history or not, we must understand the importance of the events and the people who came before us. Our ancestors' decisions have influenced our own life. Similarly, the decisions of our own generation(一代人)will finally influence those who come after us. In this only way, the world is truly connected.History is not just a study of the past. History is the study of people, places, and events that can influence the future.Now do you still think studying history is a sad thing? Or do you have any doubt about learning history? If you have any question, just feel free to ask.21. What kind of writing is the passage above?A. A diary.B. A story.C. A speech.D. A letter.22. Which of the following can be put in the ________ in Paragraph 4?A. the mistakes of the past won't help usB. I don't like the idea of learning historyC. it is not easy to learn the subject of historyD. not everything that happened in the past is good23. According to Paragraph 5, the decisions of our generation will ________.A. show what is happening to usB. build and develop our countryC. influence the people in the futureD. help understand the people in the past24. The writer wrote the passage to ________.A. introduce some important people in historyB. develop students' interest in learning historyC. explain different people's understanding of historyD. show the relationship between the past and the future四、任务型阅读(每小题2分，共10分)Four ways to have a good school life Your schooldays should be some of the best and happiest days of your life. How can you get the most from them, and make sure you do not waste this excellent chance to learn?Be active at schoolDon't say things are difficult or boring. Be interested in school life and your school subjects. Join in lots of activities.①(hands, quickly, your, class, in, up, put). Go around the school with a big smile. If you are not working, you are wasting your timeat school. Teachers can not make everything enjoyable.Keep fitIf you do not eat a good breakfast, you will be thinking about food in class. If you go to bed late and do not have enough sleep, you will be sleepy in class. ②Play enough sports every day in order to keep your body strong.Face the problemsDo not say you will do things tomorrow. If you get behind the class, it is very difficult to get back in front.③You can not finish the race, if you rest all the time. Everyone fails some ee matches and has bad days. Don't let small problems seem very big and important. Don't forget to ask for help. You are young. No one thinks you must do everything quite well!④________Don't waste time lying in bed on Saturday or Sunday morning. Go and play a sport, get together with friends in the park to relaeone with problems. If you don't want to go out, there are also a lot of things to do. You may read a book, practice English or help your mother with housework.Do as I say, and have a happy school life!25. 根据短文完成句子：Having a good breakfast and having enough sleep can keep you ________.26. 请把文中①处括号内的词组成一个句子。

模块过关卷(二)统计与几何一、填一填。

(每空1分，共27分)1．在()里填上“平移”或“旋转”。

2．下面的图形是轴对称图形的画“√”，不是的画“×”。

3．根据图中物体的运动现象，填“平移”或“旋转”。

4．下面的汉字、字母、图案都是轴对称图形，你能猜猜整个的图形是什么吗？写在括号里。

5．下面是二(3)班同学出生季节统计情况。

(1)在秋季出生的有()人，比在春季出生的少()人。

(2)在春季和冬季出生的共有()人。

(3)在秋季出生的比在冬季出生的多()人。

(4)在()季出生的比在()季出生的多2人。

二、辨一辨。

(对的在括号里画“√”，错的画“×”。

每题3分，共15分) 1．工中喜小日左边这些汉字都是轴对称图形.() 2．直线行进中的滑雪板的运动属于平移现象。

() 3．数字“0”是轴对称图形，数字“6”不是轴对称图形。

() 4．摩天轮的转动是旋转现象。

() 5．物体经过平移或旋转后，物体的大小没有发生变化。

()三、选一选。

(把正确答案的序号填在括号里。

每空4分，共20分) 1．下面属于平移现象的是()。

2．下列是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是()。

3.如图，将一张长方形纸对折后，沿虚线剪掉，打开后的图案是()。

4．二(1)班2名同学正在统计学校门口10分钟内通过的各种交通工具的数量。

种类客车货车面包车小轿车辆数20153540(1)①小轿车②面包车③都有可能(2)①小轿车②面包车③都有可能四、下面的图形分别是从哪张纸上剪下来的？请连一连。

(8分)五、走进生活，我会统计。

(共30分)1．下面是4个同学调查的本班同学的鞋号情况。

(1)把他们统计的结果填入表中。

(4分)鞋码29码30码31码32码人数(2)穿什么鞋码的同学最多？穿什么鞋码的同学最少？(5分)(3)马上要进行体操比赛，如果让你去买运动鞋，你会怎么买？为什么？(6分)2．下面是二(1)班刘云同学调查的本班同学春游最喜欢去的地方统计表。