2017人教版小学一年级上册数学教案第一单元

人教版一年级数学上册第一单元教学设计一. 教材分析10的加减人教版一年级数学上册第一单元主要内容包括数字010的认识和写数，以及数字1法。

本单元是学生学习数学的基础，重点培养学生对数字的认知和基本的运算能力。

教材内容安排由浅入深，循序渐进，让学生在实践中掌握知识，培养学生的数学思维。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数学充满了好奇和兴趣。

他们的思维主要以具体形象思维为主，对抽象的数字和概念的理解还需要借助实物和图片。

同时，学生的学习习惯和注意力集中程度各有不同，需要教师在教学过程中进行个别辅导和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确认识数字010，能够进行数字110的加减法运算。

2.过程与方法：通过观察、操作、实践，学生能够理解数字和运算的基本概念，培养学生的数学思维。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学的乐趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

四. 教学重难点1.教学重点：数字010的认识，数字110的加减法运算。

2.教学难点：数字1~10的加减法运算，特别是进位和退位的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境和故事，让学生在具体的情境中理解和掌握数字和运算的知识。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3.直观演示法：利用实物、图片等直观教具，帮助学生建立对数字和运算的直观认识。

4.分组合作法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括图片、动画、游戏等，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.实物教具：准备数字卡片、小棒、计数器等实物教具，帮助学生直观地理解数字和运算。

3.练习题：准备适量的练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述“小兔子种菜”的故事，引导学生在故事中发现数学问题，引发学生对数字和运算的探究欲望。

人教版一年级数学上册第一单元教案第一单元：单元方案单元教学内容：第一单元〔第1--2页〕单元教材剖析：本单元的教学内容是第2--5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教员、先生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目留意用到10以内的各数。

新教材丰厚的教学资源，不只将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予先生创设了充沛观察、探求的空间。

在教学中，留意采用多种方式，让先生数画中的事物，初步了解先生的数数的才干，并不要求都数到，只需教员心中有数，在先生数出以后能给及时正确的评价即可`。

单元教学目的：1、在谐和愉悦的讨论气氛中，了解先生的数数和认数状况。

2、初步培育先生的观察才干，体验与人协作交流的快乐。

3、助先生了解学校生活，使先生感到数学来源于生活激起先生学习的兴味。

4、分应用资料资源，浸透思品教育。

单元教学重、难点：1、先生数数的进程中，初步培育先生的的数感。

2、用多种方式，激起先生爱数学的情感。

3、引导组织好先生小组学习，使先生初步感知协作学习的快乐及要求。

单元课时布置：约1课教学内容：第2--5页〔数一数〕教学目的：1、在十分谐和愉悦的气氛中，初步了解儿童认数、数数状况。

2、经过观察等探求活动，使先生初步树立数感，初步培育先生的观察才干和行动表达才干。

3、合先生体验与人协作、交流物快乐，初步培育先生的协作参与看法。

4、激起先生的学习兴味及其对人对物的爱的情感，初步培育先生会听、会说、会补充的良好习气。

教学重、难点：初步树立数感，培育先生的观察才干和行动表达才干及协作与参与的看法。

教学预备：实物投影仪一台。

教学进程：a) 创设情境，激起兴味教员拿出一封一份礼物----金龟子的信，让先生随着美丽的画面和入耳的音乐听信：亲爱的小冤家们，你们好，从明天末尾，你们将成为一名真正的小先生了，在学校里，你们将会在教员的率领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的身手，会面为一个对社会有着庞大贡献的人，你们快乐吗？数学书里都是一些幽默的游戏和活动，充溢了神奇，学好数学十分有用，它可以协助你处置一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从如今末尾，你们的数学陈教员将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小先生的，你们有决计吗？b) 仔细观察，小组讨论，了解数数状况用实物投影仪出示书中第2--3页的画面。

人教版一年级上册数学教案-第1单元第1课时数一数教学目标：1. 让学生通过观察、操作和交流，理解数的概念，能够正确地数数。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。

3. 培养学生对数学的兴趣和合作意识。

教学重点：1. 理解数的概念，能够正确地数数。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。

教学难点：1. 理解数的概念，能够正确地数数。

教学准备：1. 教师准备一些物品，如水果、玩具等，用于数数活动。

2. 学生每人准备一张白纸和一支笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的氛围。

2. 教师向学生展示一些物品，如水果、玩具等，引导学生观察并说出物品的名称。

二、探究活动（15分钟）1. 教师引导学生将白纸对折，然后将其撕成小块，每块纸上写上一个数字。

2. 教师将撕好的纸片散落在地上，引导学生进行数数活动。

3. 学生分组进行数数活动，每组选出一个组长负责记录数数结果。

4. 教师引导学生将数数结果与实际物品进行对比，检查数数的准确性。

5. 教师引导学生进行数数比赛，比较哪个小组数数最快最准确。

三、总结与展示（10分钟）1. 教师邀请每个小组的代表展示他们的数数结果。

2. 教师引导学生总结数数的方法和技巧。

3. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。

四、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生进行数数游戏，如“数数接力”、“数数炸弹”等。

2. 学生自由组合进行游戏，体验数数的乐趣。

教学反思：本节课通过观察、操作和交流，让学生理解了数的概念，并能够正确地数数。

学生在数数活动中积极参与，动手操作能力得到了锻炼。

同时，通过小组合作，学生的口头表达能力和合作意识也得到了培养。

在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够得到充分的发展。

重点关注的细节：探究活动中的数数方法和技巧详细补充和说明：在探究活动中，学生通过实际操作和观察，学习了数数的方法和技巧。

XX小学一年级数学上册全册备教案（第一单元）第一单元准备第一时：数数教学内容：教科书第2～页内容。

教学目标：1通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。

2培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。

3结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

时安排：1时教学过程：一按要求观察。

（本23两页的主题图）看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。

汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3学生独立观察。

二汇报。

生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有……双杠、跳绳、门柱个数是3的有……石凳、帽子个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是的有……高楼、个数是6的有……花、大树、个数是7的有……小鸟、个数是8的有……小树个数是9的有……女同学个数是10的有……男同学（允许学生说10以上的。

）2指板书，这些数你能数一数吗？3能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。

4谁上来说给大家听。

（要求其余学生认真听，说对了要拍手。

）三讨论。

刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。

四．汇报。

小组派代表汇报讨论结果。

五小结：这节小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。

板书设计；数一数2346789教后录：这是一年级学生入学学习的第一。

为了使学生了解学习数学的重要性，一上，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的兴趣。

2017秋部编人教版一年级数学（上册）教案第（一）单元准备篇
第（一）单元准备篇
第（二）单元位置
第（二）单元位置
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元1～5的加法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
3 4
5
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元 1～5的认识和加减法
第（三）单元单元1～5的加法
第（三）单元 1～5的加法
第（四）单元认识图形（一）
第（四）单元认识图形（一）
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
1
第（五）单元单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
第（五）单元6—10的认识和加减
整理和复习
第（六）单元 11～20各数的认识
第（
六 ）单元 11～20各数的认识
第（六）单元 11～20各数的认识。

人教版一年级数学上册第一单元教案一. 教材分析人教版一年级数学上册第一单元主要内容是《数一数》，通过本节课的学习，让学生能够认识10以内的数字，理解数字间的顺序和大小关系，培养学生数数、识数的能力。

教材以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，接着呈现相关数字，让学生感知和认识数字，再通过各种实践活动，让学生在操作中体验和巩固数字的认识。

二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对数字的认识基本为零。

他们对新事物充满好奇，善于模仿，喜欢动手操作。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们集中注意力。

三. 教学目标1.让学生认识10以内的数字，理解数字间的顺序和大小关系。

2.培养学生数数、识数的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识10以内的数字，理解数字间的顺序和大小关系。

2.教学难点：让学生能够独立数数，正确识别数字。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，引导学生进入学习情境。

2.直观教学法：通过实物展示、图片呈现等直观方式，帮助学生感知和认识数字。

3.实践活动法：让学生动手操作，实现在实践中学习、巩固数字的认识。

4.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生数数、识数的能力。

六. 教学准备1.教具：数字卡片、实物图片、多媒体课件等。

2.学具：学生数学书、练习本、铅笔、橡皮等。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过讲述一个关于数字的故事，引出本节课的学习内容。

如：有一天，小猴子和数字们发生了一段有趣的故事，它们一起去旅行，旅途中遇到了各种数字。

让学生初步感知数字，激发学习兴趣。

呈现（10分钟）教师出示数字卡片，引导学生认识10以内的数字。

通过实物图片和多媒体课件，让学生直观地感知数字，理解数字间的顺序和大小关系。

如：展示10个苹果，引导学生数一数，认识数字1-10。

操练（10分钟）教师学生进行各种实践活动，让学生在操作中体验和巩固数字的认识。

2017 人教版一年级上册数学讲堂教课方案方案第一单元第1 课时主备人：龚效斌投放日期2017年7月25 日课题：数一数教课内容：第 2—5 页教课目的：1.在计数物件数目的活动中，初步认识学生对数数的理解状况，使学生初步学会数数的基本方法。

2.帮助学生认识学校的生活，感觉数学与生活的联系，激发学习兴趣。

3.对学生浸透思想道德教育，并逐渐养成认真察看的优秀习惯。

教课要点：初步掌握数数的方法。

教课难点：能正确数出图中事物的个数。

教课方法：合作议论指引发现法教课过程（一次备课）：一、创建情境提出问题教师：同学们，此刻你们已经是小学生了。

在此后的日子里你们要和老师一同学习好多的数学知识。

数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学吗？教师：学习数学第一要会数数，你会数数吗？那你能从 1 数到 10 吗？数数看。

二、探究新知1.激发察看兴趣教师 ( 多媒体课件显示 ) ：这是一所美丽的小学校。

今日是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢？自己先看一看。

教师：把你看到的和你的同桌说一说。

教师：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？2.指引学生逐个数出数目是 1～ 10 的人和物教师：大家都会数啊！真不错！我们能不可以依据必定的次序，先数数目比较小的，再数数目比较大的？教师在学生任意说的基础上，指引学生按数目从小到大的次序数出图中的事物个数。

（1）数出数目是“ 1”的事物。

教师：同学们认真看看，这里有几面国旗？ (配合学生回答，课件出示一面国旗图并加上圈。

)教师：一面国旗，就能够用数字“1”表示。

( 同时在图右侧对应贴出数字卡片“ 1”。

)教师：同学们再找一找，图中还有什么也能够用数字“ 1”来表示？（一位老师、一栋教课楼、一个足球 ,, ）教师依据学生的描绘出示相应的图片，并告诉学生，它们都能够用数字“1”来表示。

（注意此时要帮助学生梳理语言，培育学生说完好话的好习惯。

人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)2017人教版小学一年级上册数学教案（第一单元）2017 人教版小学一年级上册数学教案（第一单元）第一单元准备课第一课时：数数教学内容：教科书第2?5页内容。

教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1- 10各数，培养学生的观察兴趣。

培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。

结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。

课时安排：1课时教学过程：按要求观察。

（课本2.3两页的主题图）看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。

大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。

汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3 学生独立观察。

汇报。

生按1、2、3。

的顺序汇报，师板书1、2、3-个数是1的有。

红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有?。

双杠、跳绳、门柱个数是3的有?。

石凳、帽子个数是4的有?。

垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有?。

高楼、个数是6的有?。

花、大树、个数是7的有?。

小鸟、个数是8的有?。

小树个数是9的有?。

女同学个数是10的有。

?。

男同学（允许学生说10以上的。

）指板书，这些数你能数一数吗？能完整的说有1个什么，2个同桌互相说一说。

谁上来说给大家听。

（要求其余学生认真听，说对了要拍手。

）讨论。

刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。

汇报。

小组派代表汇报讨论结果。

小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。

一年级数学上册教学教案九小九一、班级情况分析：本学期本班有学生70人，大部分学生是本地生。

这些学生各方面的差异较大。

有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。

开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿园一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。

本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。

因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、１－５的认识和加减法，认识图形、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

三、教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。

这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

四、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

人教版小学数学一年级第一单元教案（汇总17篇）活动目标：1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

2、促进幼儿比较，综合能力的发展。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的`三分之一，录音机，音乐磁带。

活动过程：(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。

提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)。

提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?2、她们喜欢什么颜色的花?(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。

当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。

当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏，教师指导。

重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

冀教版小学一年级数学第一单元《》教案教学目标：1用生活中有关“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣，使学生在学习生活中获得积极的情感体验。

2认识“左右”的位置关系，理解其相对性。

3通过探索活动，培养学生的实际观察能力、空间想像能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。

教学准备：数学书、铅笔盒、练习本、多媒体课件。

教学过程：一、谈话激趣，导入新课。

师：同学们，今天有那么多的老师来听课，就让我们用热烈的掌声来欢迎他们。

第一单元：准备课单元教学计划教材分析：本单元的教学内容是教材第2——8页的内容，本单元包括两部分内容：一部分是“数一数”，另一部分是“比多少”。

这些内容是认数、计算的准备性知识。

第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。

在教学中，注意采用多种形式，通过数画中的人和物初步了解学生已有的数数能力和人数情况。

第6页是教学“比多少”，通过学习这些内容，可以使学生感知“多”、“少”的含义，同时体验学数学、用数学的乐趣。

学情分析：学生在学前已经初步认识了10以内的数，会数10以内物体的数量，并初步有了比较的思想基础，本单元的知识学生很容易接受。

单元目标：知识与技能：1、通过数数活动，初步理解学生的数数情况，使学生初步学会按顺序数数的方法。

2、使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3、初步培养学生的观察能力。

过程与方法：1、初步经历用点子图表示物体个数的过程，初步建立一一对应的思想。

2、使学生在观察、动手操作和教学活动中，学会比较的方法。

情感态度与价值观：帮助学生了解学校生活，使学生感受到数学来源于生活，体验与人合作与交流的快乐。

单元重点：初步掌握用点子图表示数的方法，正确进行“多”、“少”的比较。

单元难点：初步体验按顺序数数的方法，会比几个物体的多少。

教法与学法：在教学中，教师注意采用多种形式相结合的教学方法，尽量给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。

同时教师应积极引导组织学生进行小组学习，使学生体验合作学习的快乐。

课时安排：2课时第二单元：位臵教材分析：本单元帮助学生学会辨别：上下、前后、左右。

“位臵”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位臵，本单元的教学内容设是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。