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理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出。 理、工、文、经、管、法、艺术等多学科协调发展的省属重点建设大学。
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理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出。 理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。
学校坐落于历史文化名城。 入选教育部“卓越工程师教育培养计划“、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育 人创新创业基地、国家国际科技合作基地、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与 实践项目、省院士专家工作站。具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。 截至2020年2月，拥有4门国家精品视频公开课，5门国家精品资源共享课，2门国家双语教学示范 课，1门教育部来华留学英语授课品牌课程，7本“十二五”国家级规划教材。
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理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出。 理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发 展的省属重点建设大学。
理工大学办学历史可追溯到1897年，是中国最早创办的新学 教育机构之一。
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理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出。 理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协 调发展的省属重点建设大学。

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课题背景及内容
CONTENTS
课题现状及发展情况 研究思路及过程 实验数据结果 解决方案及总结
总目录
课题背景及内容
课题背景 研究意义 研究综述 理论基础
课题背景
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论题总结
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选题背景与意义
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学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

成果与应用
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13
研究方案
绪论
研究方法与思路
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关键技术与难点
成果与应用
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7
研究理论与文献综述
绪论
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8
主要创新
绪论
研究方法与思路
创新
主要
关键技术与难点
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项目进展
结论分析
问题讨论
展望未来
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山东大学是中国近代高 等教育的起源性大学。
学/无/止/境 气/有/浩/然
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山东大学是中国近代高 等教育的起源性大学。
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山东大学是中国近代高 等教育的起源性大学。
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山东大学是中国近代高 等教育的起源性大学。
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项目进展
结论分析
问题讨论
展望未来
野马
山东大学是中国 近代高等教育的
起源性大学。
学/无/止/境 气/有/浩/然
野马
山东大学是中国 近代高等教育的
起源性大学。
野马
山东大学是中国 近代高等教育的
起源性大学。
野马
山东大学是中国 近代高等教育的
起源性大学。
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研究背景
项目进展
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野马
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研究背景
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项目进展
结论分析
问题讨论
野马
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起 源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。山东大学 是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864 年，开启近代中国高等医学教育之先河。
野马
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起 源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。山东大学 是中国近代高等教育的起源性大学。其医学学科起源于1864 年，开启近代中国高等医学教育之先河。
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研究背景
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项目进展
结论分析
问题讨论

04 | 成果与应用
研究目标 成果形式 应用前景
01 | 绪论
选题背景 研究意义 国内外相关研究综述 理论基础与文献综述 主要贡献与创新
选题背景
研究课题背景
绪论 思路与方法 技术与难点 成果与应用 建议与总结 此处可输入相关说明文本内容，或者 复制文本内容后粘贴，并选择只保留 文字。文本内容建议简洁明了、提纲 挈领，尽量保持整体风格统一。此处 可输入相关说明文本内容，或者复制 文本内容后粘贴，并选择只保留文字。 文本内容建议简洁明了、提纲挈领， 尽量保持整体风格统一。此处可输入 相关说明文本内容，或者复制文本内 容后粘贴，并选择只保留文字。文本 内容建议简洁明了、提纲挈领，尽量 保持整体风格统一。
理论基础与文献综述
参考文献
绪论 思路与方法 技术与难点 成果与应用 建议与总结 [1]刘国钧,陈绍业.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957:15-18. [2]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173. [3]赵天书.诺西肽分阶段补料分批发酵过程优化研究[D].沈阳:东北大学,2013. [4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). [5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01. [6]万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996. [7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用——中国运筹学 会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468. [8]OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.

研究方法三标题
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02 04
01
03
研究方法二标题
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研究方法四标题
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Part 4
研究成果与应用
研究目标 成果形式 应用前景
01 02 03 04
研究目标
研究方法一标题
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研究方法二标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述 说明，在此录入上述图表的综合描述说明，
团队建设
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案例对比分析
1
案例01
此处添加详细文本描 述此处添加详细文本 描述此处添加详细文
本描述
此处添加详细文本描
3
述此处添加详细文本
描述此处添加详细文
本描述
案例02
2
案例03
此处添加详细文本描 述此处添加详细文本 描述此处添加详细文
本描述
此处添加详细文本描 述此处添加详细文本 描述此处添加详细文
本描述
案例04
4
案例对比分析
30%
50%
80%
100%
案例01
此处添加详细文本描 述此处添加详细文本 描述此处添加详细文

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动。
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分析方法
此处可添加副标题
03
单击此处添加标题
01
02
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合
整体语言风格
03 04
05
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添加副标题 01
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添加副标题 01
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文本描述
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主要贡献 与创新
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2 3
4
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研究方案
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研究方案 可行性
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STEP 2
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STEP 3
添加标题
添加标题 添加标题 添加标题
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PART 03
RESEARCH RESULTS AND ITS APPLICATIONS
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的 良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；单击此处输入你的正文；
单击此处添加标题
点击此处添加文字说明内容，可 以通过复制您的文本内容，在此 文本框粘贴并选择只保留文字。
添加 标题
单击此处添加标题
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
单击添加标题
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单击添加标题
在此录入上述图表的描述说 明，在此录入上述图表的描 述说明，在此录入上述图表 的描述说明。

研究/选题背景
2
4
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论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是 探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研 成果进行学术交流的一种工具。如学年论文、毕业 论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为 论文。为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需 要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不 同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此， 论文就有不同的分类方法。
实践难点
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论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，
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毕业论文（设计）答辩模板
Graduate Academic Report & Thesis Defense
名字
指导教师：
目 录
1 2 3 4 5
Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
研究/选题背景
Research Background
Research Background
称为论文。为了探讨和掌握论文的写作
规律和特点，需要对论文进行分类。由 于论文本身的内容和性质不同，研究领 域、对象、方法、表现方式不同，因此，
称为论文。为了探讨和掌握论文的写作
规律和特点，需要对论文进行分类。由 于论文本身的内容和性质不同，研究领 域、对象、方法、表现方式不同，因此，

研究 方法
B
D
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毕业论文答辩PPT模板
姓名：风清扬 日期：2019.07.04
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈
序言
述、提问与答辩和致谢四部分。 自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓 名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、 面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组 一个良好的印象。 答辩人陈述：自述的主要内容包括论文标题；课 题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情 况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的 观点看法、研究过程、实验数据、结果；文章的创 新部分；结论、价值和展望。 提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自 述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是 一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入 深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们 并且要礼貌地感谢答辩教师。
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国内外研究现状
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