2012年上学期幼儿园教育教学计划

幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划导读：本文幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

10、教师保育技能大赛（二）——餐后整理。

11、参加区幼儿教师八项基本功考试。

12、迎接高区教育部门年终督导考评，做好相关准备。

13、班级、园级舞蹈班节目，计入考评。

14、班主任沙龙（二）。

15、教师读书笔记（四）。

16、教师“三本”检查备课、听课、随笔检查。

（每月一次）17、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

18、召开家委会，听取家长意见建议。

19、召开家长会，总结年度工作。

20、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（八）。

21、音乐游戏材料整理。

（优秀视频、论文等）。

22、学习《3——6岁幼儿学习与发展指南》——艺术领域（高娟娟），结合学习内容，进行相关考试。

23、“聚力成长、专业立身”教师第九轮教案撰写与模拟讲课比赛。

24、教师键盘考试依次进行。

（两周一次）。

25、骨干教师示范课（四）。

26、教师教育学、心理学学习考试。

27、园务会班级调研（四）。

28、课题资料整理汇总。

29、家长培训活动（二）。

30、美术班绘画作品展。

31、班级准备元旦节目。

32、迎新年亲子手工制作展。

33、幼儿交通知识安全学习。

34、进行财务决算工作、食堂财务结转。

35、每周卫生大检查。

36、间周进行安全演练活动。

37、全园安全隐患排查（四）。

2013年一月1、节前安全教育，节前各项工作准备。

2、各班级迎新春家园亲子活动。

3、“班级保育流程”先进典型经验交流。

4、教师自修学习成果汇报（做成ppt交流）。

5、学期末教学资料、教材回收、整理。

6、学习《3——6岁幼儿学习与发展指南》——社会领域（杜巧妮）。

7、教师假期学习、读书活动。

8、迎接区年终督导考核。

9、“聚力成长、专业立身”教师第十轮教案撰写与模拟讲课比赛。

10、教师键盘考试依次进行。

（两周一次）。

11、骨干教师示范课（五）。

幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划导读：本文幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

师德是教师之魂，一是通过制定相关制度来保障。

二是学习《幼儿园职业道德规范》、《3——6岁儿童学习与发展指南》并进行考试。

以教育局组织的“师德师风深化年”、优秀教师事迹的学习等主题活动为契机，以师德大讨论、听师德报告等多种形式的活动，对教师进行师德教育。

苦练内功，夯实教师专业素质。

继续开展“聚力成长，专业立身”系列活动，开展说课、模拟讲课、撰写教案等活动。

鼓励教师自主学习，继续开展翻版优质课、先进流程观摩、环境观摩、切实提高教师专业化素质。

加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。

通过教案、反思、优质课、模拟讲课、说课等比赛活动，学期末，将总成绩进行排名。

结合日常工作考核，选出1/3的教师，做为第一梯队的骨干教师，重点进行培养，选出1/3的教师，做为第二梯队的后备人员，进行培养。

进一步健全骨干教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，通过骨干教师每月示范课，发挥骨干教师、优秀教师的示范作用。

（三）、加强教育科研，丰富教育特色。

教育科研水平是幼儿园办园水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，立足实际，进行园本研究，才能形成独特的办园特色。

教科研工作方式及重点：充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。

课题研究实行“活动问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。

通过教育科研，不仅是解决活动中的实际问题，最终是促进教师专业发展。

所以，十二五教育科研、幼儿园园本教研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。

领：在“探索课、示范课”（两课）中，整合科研教研内容、幼儿园园本教育内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。

2012年—2013年上学期幼儿园中班教学工作计划经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

教材分析本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。

由以前的分科教学改为了主题性教学，为此教学上会有一定的改变，也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。

本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》，根据这些主题我特制定了以下教学计划：幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。

因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问题的答案；教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。

其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。

因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。

幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验；二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验；三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认识与体验中，建构自己关于文化的经验；四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。

2012学年上学期X幼儿园教育教学工作计划一、指导思想：我园教学工作根据天河区工作计划，及幼儿园2012学年度计划，结合我园教学、教研工作的现状与需求，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，提高教师的整体素质与水平，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、工作思路：1、优化教学活动的组织，合理安排一日常规活动；优化区域游戏开展，促师幼共同发展，努力提高保教质量。

2、以抓实教育教学活动研讨为核心，深化教育科研。

加强《创意阅读》《方案数学》、经典诵读在我园的教学特色。

完善教师个人发展方案，幼儿园为不同需求的教师提供支持。

3、6S工作全面铺开，为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围，提高教师工作效率，进一步提升园所整体形象。

4、继续抓好2—6岁的幼儿的亲子教育活动。

发扬有效的家园互动经验，逐步形成家园互动机制。

三、主要工作：1、强化教育教学常规管理，努力提高保教质量。

（1）建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨检活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、入厕、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持严查严操作，发现问题及时解决。

并强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

养成良好的学习、生活、卫生习惯。

（2）加强幼儿园教育教学的指导与评比。

10月初，我园将进行全园早操、环境布置、种植检查，12月将进行6S的验收工作。

通过评比活动，促进各项活动的开展、落实和出新，进一步提高我园的教育教学质量。

（3）继续开展经典《弟子规》诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，让幼儿在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，懂得孝敬父母，感恩社会。

（4）重视环境教育的渗透。

幼儿园宣传橱窗、走廊、班级主题墙常换常新。

班级同时要更好的发挥活动区教育的作用，建立并丰富美工区、科学区、益智区、语言区、建构区、音乐区。

教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的的创设活动环境、投放活动材料、合理分配区域人员，让幼儿在宽松、舒适的环境中，按照自己的意愿和能力，以操作交往为主，自主选择学习内容和活动伙伴。