人教版 六年级上册英语

人教版六年级英语上册全部单词+重点句型汇总单词列表PEP人教版小学六年级上册单词表Unit 1science[5´saiEnsss]科学museum[mmju:´ziEmj]博物馆post office [pəust ˈɔfis]邮局bookstore [bukstɔː]书店cinema [ˈsinimə]电影院hospital [ˈhɔspitl]医院crossing [ˈkrɔsiŋ]十字路口turn [təːn]转弯left [left]左straight [streit]笔直地right [rait]右ask[ɑːsk]问sir [səː, sə]（对男子的礼貌称呼）先生interesting[ˈintristiŋ]有趣的Italian[iˈtæljən]意大利的restaurant[ˈrestrɔnt]餐馆pizza[ˈpiːtsə]比萨饼street[striːt]大街；街道get[ɡet]到达GPS[dʒiː piː es]全球（卫星）定位系统gave[ɡeiv]（give[ɡiv]的过去式）提供；交给feature[ˈfiːtʃə]特点follow[ˈfɔləu]跟着far[fɑː]较远的tell[tel]告诉1.---Where is the restaurant? 餐厅在哪里？----It’s next to the park on Dong fang Street. 它在东方路，在公园附近。

2.---How can we get there? 我们怎么去哪里？----Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.书店左转，然后医院右转。

3. He now has GPS. 他现在有GPS。

4. What an interesting film! 多么有趣的电影！Unit 2on foot [ɔn] [fut]步行by[bai]（表示方式）乘bus[bʌs]公共汽车plane [plein]飞机taxi[ˈtæksi]出租汽车ship[ʃip]（大）船subway[ˈsʌbwei]地铁train[trein]火车slow[sləu]慢的down[daun]减少；降低slow down[sləu] [daun]慢下来stop[stɔp]停下Mrs[ˈmisiz]夫人early[ˈəːli]早到的helmet[ˈhelmit]头盔must[mʌst]必须wear[wɛə]戴attention[əˈtenʃən]注意pay attention to[pei]注意pay[pei] v.付款；给予(注意) n.工资traffic[ˈtræfik]交通traffic lights交通信号灯Munich[ˈmju:nik]慕尼黑（德国城市）Germany[ˈdʒə:məni]德国Alaska[əˈlæskə]阿拉斯加州（美国州名）sled[sled]雪橇fast[fɑ:st]快的ferry[ˈferi]轮渡Papa Westray[,pɑːpəˈwestrei]帕帕韦斯特雷岛Scotland [ˈskɔtlənd]苏格兰1.---How do you come to school? 你怎么上学？----Usually, I come on foot. 通常我走路来的。

以下是人教版六年级上册英语的重点知识：
Unit 1 My Friends
1. 介绍自己的名字、年龄、性别和爱好等基本信息。

2. 学习询问和回答关于别人的姓名、年龄、性别和爱好等方面的问题。

3. 学习如何描述别人的外貌和特征。

4. 学习如何用英语表达感谢、道歉、请求和建议等。

Unit 2 In the Park
1. 学习描述公园里的景色和活动，如树木、花草、动物、游乐设施等。

2. 学习询问和回答关于公园里的活动和设施等方面的问题。

3. 学习如何用英语表达建议、意见和请求等。

Unit 3 At the Restaurant
1. 学习在餐厅里点餐、结账和评价食物等方面的常用英语表达。

2. 学习询问和回答关于餐厅里的菜单、服务和价格等方面的问题。

3. 学习如何用英语表达感谢、道歉和请求等。

Unit 4 On the Phone
1. 学习如何用英语打电话，如问候、介绍自己、询问信息和结束电话等。

2. 学习询问和回答关于电话内容和电话使用情况等方面的问题。

3. 学习如何用英语表达建议、意见和请求等。

Unit 5 Shopping
1. 学习在商店和超市里购物时的常用英语表达，如询问价格、颜色、尺寸和质量等。

2. 学习询问和回答关于商品信息、促销活动和服务等方面的问题。

3. 学习如何用英语表达感谢、道歉和请求等。

以上是人教版六年级上册英语的重点知识，这些知识点涵盖了英语口语、听力、阅读和写作等方面，对于提高英语水平和应对英语考试都有很大的帮助。

一、人教版六年级上册英语知识点概述1.1 单词1.1.1 常用日常用语1.1.1.1 问候语1.1.1.2 表示感谢1.1.1.3 表示道歉1.1.2 基础词汇1.1.2.1 数字1.1.2.2 颜色1.1.2.3 学科名称1.2 语法1.2.1 动词时态1.2.1.1 一般现在时1.2.1.2 一般过去时1.2.1.3 一般将来时1.2.2 代词和人称代词1.2.2.1 主格和宾格1.2.2.2 物主代词1.2.3 形容词和副词1.2.3.1 比较级和最高级1.2.3.2 副词的用法1.3 句型1.3.1 简单句1.3.1.1 肯定句1.3.1.2 否定句1.3.1.3 疑问句1.3.2 复合句1.3.2.1 并列句1.3.2.2 定语从句1.3.2.3 状语从句二、人教版六年级上册英语知识点详解2.1 单词2.1.1 常用日常用语2.1.1.1 问候语问候语是指在英语日常交际中用于打招呼和示好的常用词汇，包括Hello、Hi、Good morning、Good afternoon等等。

2.1.1.2 表示感谢表示感谢的常用词汇有Thank you、Thanks a lot、Thank you very much等，用于表达对别人的帮助或礼物表示感激之情。

2.1.1.3 表示道歉表示道歉的词汇包括I'm sorry、Excuse me、Pardon等，在日常生活中，用于向别人道歉或请求对方让步的场合。

2.1.2 基础词汇2.1.2.1 数字数字是英语基础词汇的重要部分，包括基本的数字表达方式和计量单位，如one、two、three等，以及hundred、thousand等。

2.1.2.2 颜色颜色是描述事物外观的重要词汇，在日常交流中也经常用到，包括red、blue、yellow等常见颜色词汇。

2.1.2.3 学科名称学科名称涉及到人们日常生活和学习工作的方方面面，包括mathematics、music、art等，是学习英语时必须掌握的词汇。

一、Introduction1.1 What is PEP人教版六年级上册英语?PEP人教版六年级上册英语是我国人民教育出版社出版的一套针对六年级学生学习的英语教材。

该教材旨在提高学生的英语听说读写能力，培养他们对英语学习的兴趣，使其能够应对日常生活和学习中的英语交流。

二、Unit 1: Good morning2.1 Vocabulary2.1.1 Words related to greetingsThe unit covers vocabulary related to greetings, such as "good morning", "good afternoon", "good evening", "hello", and "hi".2.1.2 Words related to numbersIn addition to greetings, students will also learn numbers from one to ten, as well as the words for "classroom", "teacher", "student", and "desk".2.2 Grammar2.2.1 Present simple tenseThis unit introduces the present simple tense, focusing on the usage of "be" and "have" in positive and negative sentences.2.3 Activities2.3.1 Role-playingTo practice the new vocabulary and grammar, students can engage in role-playing activities, where they take on the roles of greeting each other and asking basic questions in English.三、Unit 2: I can run3.1 Vocabulary3.1.1 Words related to sports and activitiesIn this unit, students will learn vocabulary related to sports and activities, including "run", "jump", "swim", "dance", "sing", "draw", and "read".3.1.2 Words related to expressing abilityAlong with sports vocabulary, students will also be introduced to words and phrases for expressing ability, such as "can" and "can't".3.2 Grammar3.2.1 Can and can'tThe grammar focus of this unit is on the usage of "can" and "can't" to express one's ability or inability to do something.四、Unit 3: At the zoo4.1 Vocabulary4.1.1 Words related to animalsThis unit covers vocabulary related to animals, such as "elephant", "panda", "tiger", "lion", "zebra", "giraffe", and "kangaroo".4.1.2 Words related to colorsStudents will also learn words for different colors, as many animals' physical characteristics are associated with specific colors.4.2 Grammar4.2.1 There is and there areThe grammar point of this unit is on the usage of "there is" and "there are" to talk about the existence of animals and objects at the zoo.4.3 Activities4.3.1 Describing animalsTo practice the new vocabulary and grammar, students can engage in activities where they describe different animals at the zoo using the words and phrases they have learned.五、Unit 4: Our classroom5.1 Vocabulary5.1.1 Words related to classroom objectsThis unit introduces vocabulary related to classroomobjects, such as "blackboard", "book", "pen", "pencil", "ruler", "desk", and "chair".5.1.2 Words related to prepositionsAlong with classroom objects, students will also learn prepositions such as "on", "in", "under", "behind", and "next to".5.2 Grammar5.2.1 Prepositions of placeThe grammar focus of this unit is on the usage of prepositions of place to describe the location of objects within the classroom.5.3 Activities5.3.1 Classroom scavenger huntTo reinforce the new vocabulary and grammar, students can participate in a classroom scavenger hunt, where they use prepositions to describe the location of different objects in the classroom.六、Unit 5: My school day6.1 Vocabulary6.1.1 Words related to school subjectsThis unit covers vocabulary related to school subjects, such as "Chinese", "math", "English", "music", "PE", "art", and puter".6.1.2 Words related to timeAlong with school subjects, students will also learn words and phrases related to time, such as "morning", "break", "lunch", "afternoon", and "evening".6.2 Grammar6.2.1 Present continuous tenseThe grammar focus of this unit is on the usage of the present continuous tense to talk about activities happening at the present moment.6.3 Activities6.3.1 Creating a daily scheduleTo practice the new vocabulary and grammar, students can create a daily schedule, using school subjects and time-related words to describe their typical school day.七、ConclusionThe PEP人教版六年级上册英语教材 covers a wide range of vocabulary, grammar, and activities that aim to provide students with a solid foundation in English language learning. By introducing topics such as greetings, sports, animals, classroom objects, and school subjects, the textbook offers students opportunities to engage in meaningful language use and develop essential language skills. With its systematicandprehensive approach to language learning, PEP人教版六年级上册英语 helps students cultivate their interest in English and facilitates their language acquisition process.。

六年级上册英语教材人教版一、单词部分。

1. 重点单词分类。

- 描述人物的单词。

- old（年老的），young（年轻的），funny（滑稽可笑的），kind（和蔼的；亲切的），strict（严格的）- 例句：My grandfather is old.（我的爷爷年老了。

）- 记忆方法：可以通过联想记忆，比如想象一位白发苍苍的老人来记住“old”；对于“funny”，可以想到有趣的小丑形象。

- 表示学科的单词。

- maths（数学），Chinese（语文），English（英语），science（科学），art （美术），music（音乐），PE（体育）- 例句：I like English very much.（我非常喜欢英语。

）- 记忆技巧：可以结合学科的特点来记忆，如“science”有很多实验，与探索科学知识有关。

- 方位介词。

- on（在……上面），in（在……里面），under（在……下面），near（在……附近）- 例句：The book is on the desk.（书在桌子上。

）- 记忆方法：可以通过画图的方式，画出物体的位置关系来加深对方位介词的理解和记忆。

2. 单词的发音规则。

- 元音字母组合发音。

- 例如“ee”在“bee（蜜蜂）”中发[i:]的音，“ea”在“tea（茶）”中也发[i:]的音。

- 练习：让学生找出更多含有“ee”和“ea”组合且发音为[i:]的单词，如“see （看见）”“read（阅读，读音为[ri:d]）”等。

- 辅音字母组合发音。

- 像“th”有两种发音，在“thin（瘦的）”中发[θ]的音，在“this（这个）”中发[ð]的音。

- 可以通过对比练习，如读一组单词“think（思考），that（那个）”来区分“th”的不同发音。

二、句型部分。

1. 询问人物特征的句型。

- What's he/she like? He/She is…- 例如：What's your teacher like? She is kind and strict.（你的老师是什么样的人？她既和蔼又严格。

人教版pep六年级上册英语单词表Unit 1 How can I get there?1. science [ˈsaɪəns] (n.) 科学。

2. museum [mjuˈziːəm] (n.) 博物馆。

3. post office [pəʊst ˈɒfɪs] (n.) 邮局。

4. bookstore [ˈbʊkstɔː(r)] (n.) 书店。

5. cinema [ˈsɪnəmə] (n.) 电影院。

6. hospital [ˈhɒspɪtl] (n.) 医院。

7. crossing [ˈkrɒsɪŋ] (n.) 十字路口。

8. turn [tɜːn] (v.) 转弯。

9. left [left] (adj. & adv.) 左；左边。

10. straight [streɪt] (adv.) 笔直地。

11. right [raɪt] (adj. & adv.) 右；右边。

Unit 2 Ways to go to school.1. on foot [ɒn fʊt] 步行。

2. by [baɪ] (prep.) （表示方式）乘。

3. bus [bʌs] (n.) 公共汽车。

4. plane [pleɪn] (n.) 飞机。

5. taxi [ˈtæksi] (n.) 出租汽车。

6. ship [ʃɪp] (n.) （大）船。

7. subway [ˈsʌbweɪ] (n.) 地铁。

8. train [treɪn] (n.) 火车。

9. slow [sləʊ] (adj.) 慢的。

10. down [daʊn] (adv.) 减少；降低。

11. slow down [sləʊ daʊn] 慢下来。

12. stop [stɒp] (v.) 停下。

Unit 3 My weekend plan.1. visit [ˈvɪzɪt] (v.) 拜访。

2. film [fɪlm] (n.) 电影。

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六年级上册英语课程人教版一、单词部分。

1. 重点单词汇总。

- Unit 1 How can I get there?- science（科学），museum（博物馆），post office（邮局），bookstore（书店），cinema（电影院），hospital（医院），crossing（十字路口），turn（转弯），left（左），right（右），straight（笔直地）。

这些单词主要是关于地点和方向的，例如在描述如何到达某个地方时会用到。

- Unit 2 Ways to go to school.- by（乘，通过），bus（公共汽车），plane（飞机），taxi（出租车），ship （轮船），subway（地铁），train（火车），slow（慢的），down（减少，降低），slow down（慢下来），stop（停下）。

这一单元的单词侧重于交通工具和一些相关的动作描述。

- Unit 3 My weekend plan.- visit（拜访，参观），film（电影），see a film（看电影），trip（旅行），take a trip（去旅行），supermarket（超市），evening（晚上），tonight （今晚），tomorrow（明天），next week（下周）。

这些单词与周末或未来的计划安排有关。

2. 单词记忆方法。

- 联想记忆法。

例如对于“hospital”这个单词，可以联想医院里的“h”（host，主人，把医生想象成病人的主人，照顾病人）、“o”（像病床的形状）、“s”（像护士的身形）、“p”（像针筒）、“i”（像点滴管）、“t”（像担架）、“a”（像救护车）、“l”（像长长的走廊）。

- 制作单词卡片。

把单词写在卡片的一面，解释、例句或者图画写在另一面。

比如对于“bookstore”这个单词，卡片正面写“bookstore”，背面可以画一个书店的简笔画，再写上例句“I bought a book in the bookstore yesterday.”- 利用语境记忆。

六年级上册英语人教版书一、单词。

1. Unit 1 How can I get there?- science museum（科学博物馆）- post office（邮局）- bookstore（书店）- cinema（电影院）- hospital（医院）- crossing（十字路口）- turn left（左转）- turn right（右转）- go straight（直走）2. Unit 2 Ways to go to school.- by bus（乘公共汽车）- by bike（骑自行车）- by subway（乘地铁）- on foot（步行）- traffic lights（交通灯）- traffic rules（交通规则）- stop（停；停车站）- wait（等待）3. Unit 3 My weekend plan. - visit（拜访；参观）- film（电影）- see a film（看电影）- trip（旅行）- take a trip（去旅行）- supermarket（超市）- evening（晚上；傍晚）- tonight（在今晚）- tomorrow（明天）- next week（下周）4. Unit 4 I have a pen pal. - hobby（业余爱好）- jasmine（茉莉）- idea（想法；主意）- Canberra（堪培拉）- amazing（令人惊奇的）- shall（表示征求意见）- goal（射门；目标）- join（加入）- club（俱乐部）5. Unit 5 What does he do? - factory worker（工厂工人）- postman（邮递员）- businessman（商人）- police officer（警察）- fisherman（渔民）- scientist（科学家）- pilot（飞行员）- coach（教练）6. Unit 6 How do you feel? - angry（生气的）- afraid（害怕的；担心的）- sad（难过的）- worried（担心的；发愁的）- happy（高兴的；快乐的）- see a doctor（看病）- wear（穿；戴）- more（更多的）- deep（深的）- breath（呼吸）- take a deep breath（深深吸一口气）二、重点句型。

六年级上册英语人教版的单词表Unit 1 How can I get there?- science [ˈsaɪəns] (n. 科学)- museum [mjuˈziːəm] (n. 博物馆)- post office [pəʊst ˈɒfɪs] (n. 邮局)- bookstore [ˈbʊkstɔː(r)] (n. 书店)- cinema [ˈsɪnəmə] (n. 电影院)- hospital [ˈhɒspɪtl] (n. 医院)- crossing [ˈkrɒsɪŋ] (n. 十字路口)- turn [tɜːn] (v. 转弯)- left [left] (adj. 左边的; n. 左边)- straight [streɪt] (adv. 笔直地; adj. 直的)- right [raɪt] (adj. 右边的; n. 右边; adv. 正确地; 向右) - ask [ɑːsk] (v. 问)- sir [sɜː(r)] (n. 先生)- interesting [ˈɪntrəstɪŋ] (adj. 有趣的)- Italian [ɪˈtæliən] (adj. 意大利的; n. 意大利人)- restaurant [ˈrestrɒnt] (n. 餐馆)- pizza [ˈpiːtsə] (n. 比萨饼)- street [striːt] (n. 大街; 街道)- get [ɡet] (v. 到达)- GPS [ˌdʒiː piːˈes] (n. 全球(卫星)定位系统) - gave [ɡeɪv] (v. (give的过去式) 提供; 交给)- feature [ˈfiːtʃə(r)] (n. 特点)- follow [ˈfɒləʊ] (v. 跟着)- far [fɑː(r)] (adj. 远的)- tell [tel] (v. 告诉)Unit 2 Ways to go to school.- on foot [ɒn fʊt] (步行)- by [baɪ] (prep. 乘)- bus [bʌs] (n. 公共汽车)- plane [pleɪn] (n. 飞机)- taxi [ˈtæksi] (n. 出租车)- ship [ʃɪp] (n. 轮船)- subway [ˈsʌbweɪ] (n. 地铁)- train [treɪn] (n. 火车)- slow [sləʊ] (adj. 慢的)- down [daʊn] (adv. 减少; 降低; prep. 沿着)- slow down [sləʊ daʊn] (慢下来)- stop [stɒp] (v. 停下; 停止)- Mrs [ˈmɪsɪz] (n. 夫人)- early [ˈɜːli] (adj. 早到的; 早期的; adv. 早; 在初期) - helmet [ˈhelmɪt] (n. 头盔)- must [mʌst] (modal v. 必须)- wear [weə(r)] (v. 戴)- attention [əˈtenʃn] (n. 注意)- pay attention to [peɪəˈtenʃn tuː] (注意)- traffic [ˈtræfɪk] (n. 交通)- traffic lights [ˈtræfɪk laɪts] (交通信号灯)- Munich [ˈmjuːnɪk] (n. 慕尼黑(德国城市))- Germany [ˈdʒɜːməni] (n. 德国)- Alaska [əˈlæskə] (n. 阿拉斯加州(美国州名))- sled [sled] (n. 雪橇)- fast [fɑːst] (adj. 快的; adv. 快地)- ferry [ˈferi] (n. 轮渡)- Papa Westray [ˌpɑːpəˈwestreɪ] (帕帕韦斯特雷岛)- Scotland [ˈskɒtlənd] (n. 苏格兰)Unit 3 My weekend plan.- visit [ˈvɪzɪt] (v. 拜访; 参观)- film [fɪlm] (n. 电影)- see a film [siːə fɪlm] (看电影)- trip [trɪp] (n. 旅行)- take a trip [teɪk ə trɪp] (去旅行)- supermarket [ˈsjuːpəmɑːkɪt] (n. 超市)- evening [ˈiːvnɪŋ] (n. 晚上; 傍晚)- tonight [təˈnaɪt] (adv. 在今晚)- tomorrow [təˈmɒrəʊ] (n. 明天; adv. 明天)- next week [nekst wiːk] (下周)- dictionary [ˈdɪkʃənri] (n. 词典)- comic [ˈkɒmɪk] (adj. 滑稽的; n. 连环漫画)- word [wɜːd] (n. 单词)- postcard [ˈpəʊstkɑːd] (n. 明信片)- lesson [ˈlesn] (n. 课)- space [speɪs] (n. 太空)- travel [ˈtrævl] (v. 旅行)- half [hɑːf] (adj. 一半的; n. 一半)- price [praɪs] (n. 价格)- Mid - Autumn Festival [mɪ d ˈɔːtəm ˈfestɪvl] (中秋节) - together [təˈɡeðə(r)] (adv. 一起)- get together [ɡet təˈɡeðə(r)] (聚会)- mooncake [ˈmuːnkeɪk] (n. 月饼)- poem [ˈpəʊɪm] (n. 诗)- moon [muːn] (n. 月亮)Unit 4 I have a pen pal.- pen pal [pen pæl] (n. 笔友)- hobby [ˈhɒbi] (n. 业余爱好)- jasmine [ˈdʒæzmɪn] (n. 茉莉)- idea [aɪˈdɪə] (n. 想法; 主意)- Canberra [ˈkænbərə] (n. 堪培拉(澳大利亚首都)) - amazing [əˈmeɪzɪŋ] (adj. 令人惊奇的)- shall [ʃæl] (modal v. 表示征求意见)- goal [ɡəʊl] (n. 射门; 目标)- join [dʒɔɪn] (v. 加入)- club [klʌb] (n. 俱乐部)- share [ʃeə(r)] (v. 分享)Unit 5 What does he do?- factory [ˈfæktri] (n. 工厂)- worker [ˈwɜːkə(r)] (n. 工人)- postman [ˈpəʊstmən] (n. 邮递员)- businessman [ˈbɪznəsmæn] (n. 商人)- police officer [pəˈliːs ˈɒfɪsə(r)] (n. 警察) - fisherman [ˈfɪʃəmən] (n. 渔民)- scientist [ˈsaɪəntɪst] (n. 科学家)- pilot [ˈpaɪlət] (n. 飞行员)- coach [kəʊtʃ] (n. 教练)- country [ˈkʌntri] (n. 国家)- head teacher [hed ˈtiːtʃə(r)] (n. 校长)- sea [siː] (n. 大海)- stay [steɪ] (v. 保持; 停留)- university [ˌjuːnɪˈvɜːsəti] (n. 大学)- gym [dʒɪm] (n. 体育馆)- if [ɪf] (conj. 如果)- reporter [rɪˈpɔːtə(r)] (n. 记者)- use [juːz] (v. 使用)- type [taɪp] (v. 打字)- quickly [ˈkwɪkli] (adv. 迅速地)- secretary [ˈsekrətri] (n. 秘书)Unit 6 How do you feel?- angry [ˈæŋɡri] (adj. 生气的)- afraid [əˈfreɪd] (adj. 害怕的)- sad [sæd] (adj. 难过的)- worried [ˈwʌrɪd] (adj. 担心的; 发愁的)- happy [ˈhæpi] (adj. 高兴的)- see a doctor [siːəˈdɒktə(r)] (看病)- wear [weə(r)] (v. 穿; 戴)- more [mɔː(r)] (adj. 更多的; adv. 更多地)- deep [diːp] (adj. 深的)- breath [breθ] (n. 呼吸)- take a deep breath [teɪk ə diːp brəθ] (深深吸一口气) - count [kaʊnt] (v. 数数)- count to ten [kaʊnt tuː ten] (数到十)- chase [tʃeɪs] (v. 追赶)- mice [maɪs] (n. (mouse的复数) 老鼠)- bad [bæd] (adj. 坏的; 邪恶的)- hurt [hɜːt] (v. 受伤)- ill [ɪl] (adj. 有病; 不舒服)- wrong [rɒŋ] (adj. 有毛病; 错误的)- should [ʃʊd] (modal v. 应该)- feel [fiːl] (v. 觉得; 感到)- well [wel] (adj. 健康的; 身体好的; adv. 很好地) - sit [sɪt] (v. 坐)- grass [ɡrɑːs] (n. 草)- hear [hɪə(r)] (v. 听见)- ant [ænt] (n. 蚂蚁)- worry [ˈwʌri] (v. 担心; 担忧)- stuck [stʌk] (adj. 陷住; 无法移动)- mud [mʌd] (n. 泥)- pull [pʊl] (v. 拉; 拽)- everyone [ˈevriwʌn] (pron. 每人; 人人)。