9一幅画(课文)

仿照课文一幅名画300字仿写作文全文共9篇示例，供读者参考仿照课文一幅名画300字仿写作文篇1《伏尔加河的纤夫》这幅油画是俄罗斯画家列宾的成名作。

最近，我细细欣赏了这幅画。

这幅画是横构图，大体是一种黄色和灰蓝色。

天空几乎呈现一种淡紫和灰绿掺杂的颜色，令人感觉十分凄凉。

纤夫们的脚边是一堆破旧的竹篓，衬托出了纤夫们的悲惨生活。

那画中的十一个纤夫也是神态各异：领头的一个身体微微前倾，那根结实的黑布带牢牢地拴在他宽大的臂膀上，他的眼睛漠然地望着远方，要走的路还很长哩；他右边的一个头发和胡须都很浓密的老头脸朝他这边倾过去，仿佛有话对他说；老头身后一个又瘦又高的人叼着烟嘴，身体直板板的，仿佛想省点儿力……在众多纤夫中，最显眼的就是那个穿红色衣服的少年了。

从他白皙的皮肤可以看出他干这一行还没多久，他用力撑着黑布带，似乎想要从这恶魔般的地方逃出来……列宾凭借着他神奇的.画笔，将纤夫们痛苦的神情刻画得淋漓尽致。

这幅画真实地反映了十九世纪八十年代俄罗斯劳动人民的悲惨生活。

画中的十一个纤夫代表着最底层的劳动人民，而后方的豪华船只则代表着贵族。

这幅画引导人们去思考俄罗斯的现实与未来。

《伏尔加河的纤夫》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，它在我心底留下了不可磨灭的印象。

仿照课文一幅名画300字仿写作文篇2【仿照课文《清明上河图》一幅名画作文】大家好,我是小明。

今天老师让我们学习了一幅非常有名的中国古代绘画佳作《清明上河图》,这幅画太精彩了,让我一直难以忘怀。

我在这里把它介绍给大家听听。

《清明上河图》是北宋著名画家张择端画的,全画长5.25米,宽0.24米,用笔沾水墨在绢布上绘制而成。

画的内容是描绘北宋开封城当时的街景和民众生活。

整幅画看起来好像给人一种从空中俯视城市的感觉,仿佛我们变成了一只飞鸟,在半空中欣赏这座美丽的古城。

画面上显示了当时城里的房屋、街道、桥梁、店铺以及来来往往的行人和马车。

画面十分生动,到处洋溢着生机和活力。

【导语】《画》是宋代佚名诗⼈（⼀说唐代王维或南宋川禅师）创作的⼀⾸五⾔绝句。

此诗描写的是⾃然景物，赞叹的却是⼀幅画。

前两句写其⼭⾊分明，流⽔⽆声；后两句描述其花开四季，鸟不怕⼈。

四句诗构成了⼀幅完整的⼭⽔花鸟图。

以下是整理的（⼩学⼀年级语⽂课⽂《画》原⽂、教案及教学反思），希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂课⽂《画》原⽂ 画 远看⼭有⾊，近听⽔⽆声。

春去花还在，⼈来鸟不惊。

注释： ⾊：颜⾊，也有景⾊之意。

春去：春天过去。

惊：吃惊，害怕。

这⾥主要是受惊飞起的意思。

译⽂： 在远处可以看见⼭有青翠的颜⾊，在近处却听不到流⽔的声⾳。

春天过去了，但花⼉还是常开不败，⼈⾛近了，枝头上的鸟⼉却没感到害怕。

创作背景： 此诗为诗⼈赞画之作。

关于这⾸诗的作者，有多种说法。

⼀说是唐代王维所作，但在王维的作品，或在《全唐诗》都没有此诗；⼀说是原为南宋僧⼈川禅师为注释佛教经典《⾦刚经》所作的偈颂诗的⼀部分；⼀说为宋代佚名诗⼈所作，如上海市⼀年级⼩学语⽂等教材中编⼊此诗时，作者⼀栏⾥即是“宋·佚名”。

⼩学⼀年级语⽂课⽂《画》教案 教学⽬的： 1、能对照图画⽤⾃⼰地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是⼀幅画。

2、学会画、远、近、⽆、声、惊七个⽣字，认识⼟字旁，掌握有——⽆，远——近等反义词。

3、会正确朗读、背诵、默写课⽂。

准备教具： ⽣字卡⽚、挂图、录⾳ 教学过程： 共分两课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、同上 2、学会七个⽣字 3、能正确朗读课⽂ 教学过程： ⼀、观察图画导⼊新课 （课件） 1、教师范读诗歌猜谜，出⽰挂图，并揭课题。

a、上课之前，⽼师先让⼩朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课⽂） b、学⽣动脑筋猜 c、出⽰挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学习⼀⾸古诗《画》（板书课题）。

2、仔细看这幅画，画上画了些什么？ ⼆、初读课⽂，⾃学字词 三、对照图画，再读课⽂ 四、讲读课⽂，理解诗意 （⼀）讲读第⼀、⼆⾏ （⼆）讲读第三、四⾏ 1、想⼀想，春天，许多花都怎么样了？可是课⽂⾥是怎么说的，为什么？ 2、要是鸟停在树枝上，⼈来到鸟的⾯前，鸟会怎么样呢？ 3、指名扮演诗⼈，⾛近画，做赶鸟的动作。

一幅名扬中外的画备课素材【写作背景】在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。

作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。

短短的几句话，所含信息量却很大。

后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。

先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。

这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

【作者介绍】滕明道(1085-1132)，北宋官吏。

字子济，应天府宋城(今河南商丘)人。

崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。

建炎三年(1129)，力谏宰相吕颐浩迁都武昌之议。

后殿中侍御史张延寿论其卫护太后涉险，为敌追迫，贬为秘书少监。

以提举明道宫死，后追复龙图阁学士，有文集二十卷。

【与文章相关的资料介绍】张择端：生卒年不详，字正道，一字文友，东武(今山东诸城)人。

他生活在北宋末年，宋徽宗时供职翰林图画院。

善画风俗画，尤长于楼面、屋宇、林木、人物。

《清明上河图》是他的代表作，曾经为宣和内府所收藏。

另作有《金明池争标图》，亦为艺术杰作。

《清明上河图》：闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不朽珍品。

此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。

《清明上河图》全图可分三个段落。

展开图，首先看到的是汴京郊野的春光。

在疏林薄雾中，掩映着几家茅舍。

路上一顶轿子，内坐一位妇人。

轿顶装饰着杨柳杂花，轿后跟随着骑马的、挑担的，刚从京郊踏青扫墓归来。

环境和人物的描绘，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。

小学三年级语文《一幅画》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《一幅画》原文墙上挂着一幅我喜欢的油画。

画面景色迷人，充满了春天的勃勃生机和乡土气息，真是令人陶醉。

画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。

山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野好像一片绿海。

在这片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。

高山的前面是一片无边无际的草地。

草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，十分美丽。

望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。

草地中央立着一排排木屋，在辽阔的草地上显得那么小。

近处，一条清澈的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅起点点浪花。

啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么清脆悦耳。

小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声快乐地起舞。

小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。

在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像……啊，这山，这水，这花，这树，这美丽的景象真是令人向往。

【篇二】小学三年级语文《一幅画》教案教学目标1、认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。

3、想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。

积累优美的词句和喜欢的段落。

教学重点感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。

教学难点引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练习写作。

教学准备CAI课件、优美的轻音乐或挂图。

教学时间1课时。

教学过程一、赏画激趣，导入新课1、孩子们，看，今天老师给你们准备了什么？（投影展示文中的插图）看见这样一幅画，你们想说些什么？2、导入新课。

哟，孩子们都在认真欣赏这幅画呢？你们知道吗？一位小朋友最喜欢这幅油画了，他不但像你们一样欣赏了这幅画，而且还写了一篇优美的文章《一幅画》（板书课题）。

看看这幅画，看看这个题目，孩子们说说你最想知道什么？（鼓励学生质疑）教师归纳，提炼出主要问题。