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高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单顶选择题：本大题共30小题。
每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
《学前教育原理》课程代码：00398真题练习（四）一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.被后世誉为“儿童的发现者”的教育家是（D）A.夸美纽斯B.柏拉图C.皮亚杰D.卢梭解析：卢梭对儿童教育的首要贡献在于“儿童的发现”。
2.提倡平民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是（B）A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张学门解析：20世纪20年代在陶行知的大力推动之下，我国掀起了平民化幼儿教育思潮。
1927年，陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。
1934年，于上海沪西女工区创办了第一个劳工幼儿团。
3.世界上第一本学前教育专著是（C）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《爱弥儿》解析：对于0-6岁儿童教育的实施，夸美纽斯编写了专门的学前教育手册《母育学校》，这是世界教育史第一本学前教育专著。
4.提倡中国化的活教育的教育家是（C）A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D.张学门解析：1923年，陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园，对开展中国科学化的幼稚园的课程、教材、方法、设备等方面进行了实验研究。
20世纪40年代，隘鹤琴进一步系统提出了“活教育”思想。
5.把教育看作是人类社会实践活动和自身生产的需要的是（D）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说解析：马克思主义的教育学者提出劳动起源说，该学说认为教育起源于人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象。
6.学前教育作用于政治的主要途径是（B）A.普及教育B.培养人才C.制造舆论D.教育立法解析：通过培养人才来实现对政治的影响，是学前教育作用于政治的主要途径。
7.我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（B）A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能解析：学前教育与文化交流：中国学前教育百年发展史，是一部文化交流史。
第一章学前教育的产生与发展第一节古代的学前教育第二节近代的学前教育第三节现代的学前教育第四节当代中国的学前教育第二章学前教育与社会发展第一节学前教育与经济的关系第二节学前教育与政治的关系第三节学前教育与文化的关系第四节学前教育与科学技术的关系第五节学前教育与人口的关系第三章掌前教育与儿童发展第一节儿童与儿童发展第二节儿童发展的影响因素第三节学前教育与儿童发展的关系第四章学前儿童的全面发展教育第一节学前教育的目标第二节学前儿童体育第四节学前儿童德育第五节学前儿童美育第五章学前儿童家庭教育与社区学前教育第一节学前儿童家庭教育第二节社区学前教育第六章幼儿园教育第一节幼儿园的性质与任务第二节幼儿园教育目标与原则第三节幼儿园教育内容第四节幼儿园教育组织与实施第五节幼儿园教育评价第七章幼儿园教师，第一节幼儿园教师的角色第二节幼儿园教师劳动的特点第三节幼儿园教师的职责、权利和义务第四节幼儿园教师的专业素养与专业发展第八章学前教育的合作与衔接第一节学前教育的合作对于儿童的入学年龄及学前教育的起始年龄的界定关系到学前教育学的研究内容和研究对象。
学前教育学与学前教育有何区别，学前教育学是怎样产生并发展的，研究学前教育有哪..。
学前”,顾名思义，即入小学之前,当儿童入学时其身心发展水平就已经能够达到进入小学的需要。
随着历史的发展，人们对于儿童身心发展的研究不断深入，各国对于儿童接受划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活3,学等,学前教育学则是教育学其中的一个分支学科。
黄人颂认为的科学。
对儿童的教育从初生后就开始,从初生到三岁前这一阶段为婴儿教育，婴儿教育和三至六岁前的幼儿教育是相互连接、”想是零散的、片段的，缺乏系统性和完整性。
此阶段，国外的一些哲学家、思想家开始关注学前儿童教育。
古希腊哲学家柏拉图在他的著作《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。
古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中提出应重视胎儿的保健、优生、忧育.古罗马教育家昆体良著有《雄辩术原理》一书,他提出未来雄辩家的培养和教育应从婴儿期开始.在我国，学前教育思想同样散见于古代的一些著作中。
考霸笔记学前教育原理00398案例分析题1.大班的苗苗掉了牙,感到非常害怕,哭着拿着掉了的牙去找张老师。
张老师安慰他说这是正常现象,然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙,并进行了一系列形式各异、丰富多彩的活动:“我们要换牙了”如何保护牙”等等。
这些活动有的渗透在一日生活中,有的在健康教育活动中进行,并且张老师还运用了游戏等幼儿喜闻乐见的方式开展,使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识。
问题:请你运用幼儿园教育的原则分析张老师的做法。
答：（1）保教结合原则；（2）以游戏为基本活动的原则；（3）发挥一日活动的整体教育功能的原则；（4）坚持教育的活动性和活动的多样性原则。
2.材料：台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动”。
这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“教”的重要作用。
但是，如果仅限于这一角度的话，容易忽视幼儿在教育中的作用，造成“幼儿教育中无幼儿”的怪现象。
因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。
分析以上材料，请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。
答：学前教育既是促进儿童发展的重要因素，同时学前教育的任务、内容、方法又受儿童身心发展的制约，儿童发展对学前教育的影响有：（1）儿童发展是学前教育的根本目的，强调儿童的个性、潜能自主发展。
（2分）（2）儿童发展是学前教育实施的重要依据，教育发展的依据有:社会学依据即社会环境及发展水平;教育学依据即教师的教育要有正确的思想和理念;心理学依据即教育者必须根据儿童身心发展的特点规律。
（2分）（3）发展适宜是决定学前教育价值的关键因素(2分）①所谓发展适宜就是教育实践是基于儿童怎样发展与学习的，强调教育要适宜儿童的发展。
（2分）②教育的基本态度是选择适合儿童的教育，而不是选择适合教育的儿童。
（2分）③尊重儿童发展特点与规律，适宜儿童发展特点与规律的教育与儿童的学业成绩成正相关,与儿童的社会技能的发展成正相关，与儿童的独立性、创造性、自信、乐观等积极性格成正相关,且儿童行为问题相对较小。
自考课程综合测验学前教育学原理 试卷 （课程代码 00398 ）一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列关于学前教育学的说法正确的是：（）。
A.学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B.学前教育就是幼儿教育C.学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》 B.《理想国》 C.《政治论》 D.《大教学论》3. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（）。
A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄贝尔 D.卢梭4. 在其著作《爱弥儿》中说“一切处于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（）。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威 5. 英国最早的学前教育机构是（）创立的幼儿学校。
A.卢梭B.福禄贝尔C.洛克D.欧文 6. （）是世界上第一本学前教育专著。
A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《母亲读物》 7. 蒙台梭利教育思想的基础是（）。
A.对于儿童的发现B.“白板说”C.作为“导师”的教师D.知行合一学说8. 裴斯泰洛齐认为每个人生而具有和谐发展的根基（），教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展。
A.认知能力 B.天赋能力 C.学习能力 D.发展能力 9. 封建社会学前教育形式是（）。
A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育10. 教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（ ）。
A 、 生物起源说 B 、 心理起源说 C 、 劳动起源说 D 、 神话起源说二、判断题（每小题2分，共10分） 11. 学前教育的对象为3-7岁的幼儿。
12. 强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是《爱弥儿》。
13.《母育学校》的作者是卢梭。
14. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育学家是福禄贝尔。
学前教育原理试卷（课程代码00398）本试卷共 4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5 毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30 小题，每小题1分，共30 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A. 《法律篇》B. 《理想国》C. 《政治论》D. 《大教学论》2. 推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。
A. 蒙台梭利B. 杜威C. 福禄贝尔D. 卢梭3. 封建社会学前教育的形式是（）。
A. 儿童公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D. 家庭教育和社会机构教育4. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果斯基5. 决定学前教育发展规模与速度的是（）。
A. 经济B. 政治制度C. 文化传统D. 科学技术6. 下列说法不正确的是（）。
A. 经济决定着学前教育的发展结构与布局B. 政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D. 学前教育有助于文化的保存7. 按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。
A. 0-18 岁B.3-18 岁C. 0-14 岁D.0-12 岁8. 儿童发展的根本动力是（）。
A. 遗传素质B. 社会环境C. 教育D. 心理的内部矛盾9. 根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
1小提示：试题答案右侧红色文字是答案所在章节和教材页码全国2015年 4 月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）绪论-30A. 《母育学校》B. 《童年的秘密》C. 《爱弥儿》D.《世界图解》2. 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（C) 绪论-30A.卢梭B. 洛克C.杜威D. 裴斯泰洛齐3. 马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（C） 1-36A. 动物的本能B. 儿童对成人无意识的模仿C.劳动D. 神话传说4. 原始社会学前教育的形式是（A） 1-37A. 公养、公育B. 家庭教育C. 社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育5. 认为新生婴儿是作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（D） 1-11A. 白板说B.性善论C. 性恶论D.预成论6. 艾里克森认为学前期（3-6 、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（C） 1-54A. 基本的信任感对基本的不信任B. 自主感对羞耻感与怀疑感C. 主动感对内疚感D. 独立感对依赖感7. 决定着学前教育领导权的是（B） 2-67A. 经济发展水平B. 政治制度C.文化D. 人口8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B） 3-83A. 从小肌肉动作到大肌肉动作B.从头部动作到下肢动作9. 推动儿童发展的根本动力是（C） 3-92A. 遗传素质B.社会环境C. 心理内部矛盾D.生理成熟10. 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C） 4-104A.德B. 智C.体D. 美11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A） 4-128 A.坚持正面教育的原则 B. “规范性”原则C. 因材施教原则D.集体教育和个别教育相结合的原则12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。
第一章学前教育的产生与发展第一节古代的学前教育第二节近代的学前教育第三节现代的学前教育第四节当代中国的学前教育第二章学前教育与社会发展第一节学前教育与经济的关系第二节学前教育与政治的关系第三节学前教育与文化的关系第四节学前教育与科学技术的关系第五节学前教育与人口的关系第三章掌前教育与儿童发展第一节儿童与儿童发展第二节儿童发展的影响因素第三节学前教育与儿童发展的关系第四章学前儿童的全面发展教育第一节学前教育的目标第二节学前儿童体育第四节学前儿童德育第五节学前儿童美育第五章学前儿童家庭教育与社区学前教育第一节学前儿童家庭教育第二节社区学前教育第六章幼儿园教育第一节幼儿园的性质与任务第二节幼儿园教育目标与原则第三节幼儿园教育内容第四节幼儿园教育组织与实施第五节幼儿园教育评价第七章幼儿园教师，第一节幼儿园教师的角色第二节幼儿园教师劳动的特点第三节幼儿园教师的职责、权利和义务第四节幼儿园教师的专业素养与专业发展第八章学前教育的合作与衔接第一节学前教育的合作对于儿童的入学年龄及学前教育的起始年龄的界定关系到学前教育学的研究内容和研究对象。
学前教育学与学前教育有何区别，学前教育学是怎样产生并发展的，研究学前教育有哪些具体的方法、有但什么是学前教育？目前国内外不同的学者尚未取得共识。
学前”，顾名思义，即入小学之前，当儿童入学时其身心发展水平就已经能够达到进入小学的需要。
随着历史的发展，人们对于儿童身心发展的研究不断深入，各国对于儿童接受划地对出生至6、7岁的儿童施加教育影响的活动。
它的教育对象包括婴儿”在15世纪以前，学前教育学尚未独立，相关思想主要散见于许多教育家、思想家的各种著作之中，这些思想是零散的、片段的，缺乏系统性和完整性。
此阶段，国外的一些哲学家、思想家开始关注学前儿童教育。
古希腊哲学家柏拉图在他的著作《理想国》中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。
古希腊哲学家亚里士多德在其著作《政治学》中提出应重视胎儿的保健、优生、忧育。
学前教育原理试卷(课程代码 00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》B.《理想国》C.《政治论》D.《大教学论》2.推动学前教育成为一门独立学科的教育家是（）。
A.蒙台梭利B.杜威C.福禄贝尔D.卢梭3.封建社会学前教育的形式是（）。
A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育4.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。
A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基5.决定学前教育发展规模与速度的是（）。
A.经济B.政治制度C.文化传统D.科学技术6.下列说法不正确的是（）。
A.经济决定着学前教育的发展结构与布局B.政治制度决定学前教育的性质C. 政治制度决定学前教育的内容D.学前教育有助于文化的保存7.按照心理学的界定，儿童是指（）的个体。
A. 0-18岁B.3-18岁C. 0-14岁D.0-12岁8.儿童发展的根本动力是（）。
A.遗传素质B.社会环境C. 教育D.心理的内部矛盾9.根据《幼儿园工作规程》要求，“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
”这一目标是学前儿童的（）。
A. 体育目标B.智育目标C. 德育目标D. 美育目标10.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为、品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是（）的教育方法。
《学前教育原理》课程代码：00398论述题一、论述题(13个)1.评述福禄贝尔的学前教育思想。
（10分）答：（1）提出神本源教育目的观，认为教育可以唤醒人的内在精神本性，使人类了解自己；（2）教育要顺应儿童自然的发展，儿童要经由“自然的儿童”到“人类的儿童”，最终成为“神的儿童”。
教育要顺应儿童的天性和本能，反对强制干涉、压制儿童；（3）福禄贝尔把人类初期分为四个时期：婴儿期、幼儿期、少年期和青年期。
3岁以后幼儿是真正人的教育的开始；（4）要成立专门幼教机构—幼儿园来帮助家庭教育；（5）幼儿园教育内容为：数学教育、语言教育、艺术教育、宗教教育等，其中宗教教育是核心的内容；（6）教育方法主要通过游戏和作业来进行，用恩物作为儿童的玩狙，进行作业和游戏；（7）评价：福禄贝尔是德国著名的教育家、幼儿园创立者、近代学期教育理念奠基人。
代表作有《人的教育》《幼儿园教育学》。
是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入教育过程的教育家。
2.目前社会上一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班，实施所谓的“零岁方案”、“神童方案”。
试用《幼儿园工作规程》规定的我国幼儿园的任务谈谈你的看法。
（10分）答：（1）这种做法不符合我国幼儿园任务的基本精神；（2）《幼儿园工作规程》规定的我国幼儿园的任务是：①幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则；②对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；③幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
（联系现象说明略，占2分）3.你怎样理解学前教育目标?应如何去实现这些目标?（10分）答：（1）概念：学前教育目标是根据统一的教育目的，结合学前儿童身心发展水平提出的具体目标，是教育目的在学前教育中的具体体现；（2）特征：①把“体”放在首位；②体、智、德、美反映了学前儿童身心发展特点与可能性。
（3）实现途径：①通过每学期的教育工作来完成，体现在各年龄班的学期教育工作计划中，最终落实在幼儿园一日生活的各项活动中；②教师影响着教育目标的贯彻落实，教师要树立正确的儿童观和教育观，正确认识和把握教育目标。
全国2018年4月自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前教育的实施主要有两种形式，包括学前家庭教育和( )A.大众传播媒介的教育影响B.学前公共教育C.学前社区教育D.托幼机构教育2．使幼儿善于体察他人的情绪、理解他人的情感、从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是( ) A.自然后果法 B.移情训练法C.生活锻炼法D.社会评价法3.儿童成长最自然的生态环境是( )A.家庭B.社区C.幼儿园D.少年宫4．幼儿园的教学实践和理论研究开始于( )A.19世纪20年代B.19世纪30年代C.19世纪40年代D.19世纪50年代5.对儿童实行公有公育，并且儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有直接关系的是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育6．我国最早重视因材施教的教育家是( )A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子7.从近代起，我国学前教育的终止年龄确定为( )A.6-7岁B.6岁C.7岁D.8岁8．20世纪50年代，把“学前教育”这一概念引入幼儿园的是( )A.皮亚杰B.杜威C.维果斯基D.乌索娃9.我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是( )1A.一日生活B.游戏C.活动D.教学10．在美国，各种日托中心、保育学校托收幼儿的年龄为( )A.0—3岁B.2—5岁C.2—6岁D.3—6岁11.家庭与托幼机构合作中，不属于．．．托幼机构组织的活动是( )A.家长会B.家庭访问C.家长学校D.家长委员会12．目前的研究表明，现已知道的学习类型主要有( )A.视觉型、听觉型、嗅觉型、书面型和群体互动型B.视觉型、听觉型、肢体型、书面型和群体互动型C.视觉型、听觉型、肢体型、口语型和群体互动型D.视觉型、触觉型、肢体型、书面型和群体互动型13.一般由各班开办，教师用书面形式及时向家长反映本班幼儿的最新情况、幼儿的点滴进步、阶段目标和需要家长配合的工作。
