大班体育：大力士-2019最新幼儿园大班教案

幼儿园大力士比赛教案及反思教案标题：幼儿园大力士比赛教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解大力士比赛的概念和规则。

2. 培养幼儿的体育运动兴趣和参与意识。

3. 提高幼儿的体能素质和协调能力。

4. 促进幼儿园班级之间的友谊和合作。

教学重点：1. 大力士比赛的规则和技巧。

2. 幼儿的体能素质和协调能力的培养。

教学准备：1. 大力士比赛所需的器材和场地。

2. 大力士比赛规则和技巧的介绍材料。

3. 幼儿园班级之间的友谊合作活动的安排。

教学过程：引入活动：1. 通过图片或视频展示大力士比赛的场景，引发幼儿对此活动的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论大力士比赛的规则和技巧，激发幼儿的思考和参与。

主体活动：1. 介绍大力士比赛的规则和技巧，包括比赛姿势、动作要领等。

2. 组织幼儿进行简单的大力士比赛，让他们亲身体验并运用所学的规则和技巧。

3. 鼓励幼儿积极参与，提供适当的指导和帮助。

4. 在比赛中注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相支持和鼓励。

总结活动：1. 回顾比赛过程，让幼儿分享他们的体验和感受。

2. 引导幼儿思考比赛中的困难和挑战，并讨论如何克服它们。

3. 引导幼儿反思自己的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并提出改进的建议。

教案反思：1. 教学目标是否清晰明确，是否能够有效培养幼儿的体育兴趣和参与意识。

2. 教学过程是否能够激发幼儿的思考和参与，是否能够提供适当的指导和帮助。

3. 活动设置是否能够促进幼儿园班级之间的友谊和合作。

4. 教案是否能够充分考虑幼儿的身心发展特点，是否能够提供适合幼儿的活动和内容。

通过以上教案撰写，可以为幼儿园大力士比赛的教学活动提供专业的建议和指导，确保教学目标的达成，并促进幼儿的全面发展。

大力士教案（幼儿园）本教案适用于幼儿园3-4岁左右的儿童。

借助动作瑜伽、认知游戏、讲故事的方式，引导儿童理解大力士的特点，不断挖掘和发挥自身潜能。

教学目标知识目标•手脚协调能力•运动技能：侧弯、扭转、前踢腿、后踢腿等能力目标•认知能力：认识大力士的形象、基本特征•运动能力：掌握基本的运动技能情感目标•培养自信心：通过有效的引导和反馈，让儿童体验成功，增强自信心•激发兴趣：以轻松、愉悦的方式，激发儿童对体育运动的兴趣教学内容及安排1.介绍大力士–轻松、有趣的方式介绍大力士的形象、基本特征等，并展示动态图片和视频效果，以吸引儿童关注。

2.热身准备–教师引导儿童进行简单的瑜伽动作，增强其身体的柔软度和协调性。

3.大力士的动作训练–教师将大力士的形象融入到运动训练中，通过认知游戏、讲故事等方式，引导儿童进行侧弯、扭转、前踢腿、后踢腿等基本运动训练。

4.游戏环节–将大力士的形象融入到游戏环节中，如比赛力量、打怪升级等，增强儿童对大力士形象和动作技能的印象和体验。

教学重点和难点教学重点•大力士形象和基本特征的介绍•大力士形象融入到教学内容中，增强儿童对形象和动作的感知和理解教学难点•如何通过简单的、易于接受的方式，让儿童逐步掌握大力士的形象和运动技能。

•如何引导儿童从兴趣中发掘潜能，积极参与到体育运动中。

教学评估•教师观察和记录儿童完成训练动作的情况，针对重要运动环节进行反馈和指导，以便其更好的掌握相关技能。

•教师鼓励儿童互相交流和互动，以促进儿童之间的合作和交流。

总结大力士形象融入到幼儿园体育运动中，通过动作瑜伽、认知游戏、讲故事的方式，引导儿童掌握大力士的形象、基本特征和动作技能，激发儿童对体育运动的兴趣和自信心。

同时，通过有效的评估和反馈，引导儿童从兴趣中不断发掘和挖掘自身的潜能，不断完善自身的体育技能，为日后更高层次的体育运动打下基础。

大班体智能游戏教案我是大力士教案标题：大班体智能游戏教案 - 我是大力士教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和肌肉力量。

2. 提供娱乐和互动的方式，激发幼儿对体育运动的兴趣。

3. 促进幼儿社交技能和团队合作能力的发展。

4. 培养幼儿发现自身潜能和自信心。

教案材料：1. 游戏道具：沙袋、彩色标志物、球、绳子、枕头等。

2. 音乐播放设备。

教学过程：引导活动：1. 创建活动氛围：与幼儿互动、鼓励他们讲述大力士是谁，并介绍大力士的特点和力量。

2. 播放适合的音乐，进行热身运动，如头肩膀膝盖趾头等。

3. 引导幼儿进行伸展运动，以放松身体，并提醒他们重要性。

主要活动：1. 沙袋大挑战：设置沙袋挂在不同的高度，让每个幼儿尝试击打它。

引导他们分析自己的力量和技巧，不断探索适合自己的策略。

2. 彩色标志物跳跃：在教室或户外设置多个彩色标志物，要求幼儿跳到指定颜色的标志物上。

增加难度的方式可以是在标志物上放置球，幼儿仅能跳到没有球的标志物上。

3. 球传递比拼：将幼儿分成若干小组，每组站成一条直线，第一位幼儿拿球向后传递给下一位，直到传到最后一位幼儿后，该组立即向前冲刺，第一个冲过终点线的小组获胜。

4. 绳子拉力赛：将幼儿分为两组，各拿一根绳子，进行拉力比赛。

教师引导他们在拉绳子的过程中运用身体力量和合作技巧。

结束活动：1. 播放轻松的音乐，引导幼儿进行整理活动。

2. 结束时进行集体总结，让幼儿讲述自己在游戏中体验到的力量和成就感。

3. 鼓励幼儿互相表扬，并帮助他们认识到自己的潜能和价值。

教学延伸：1. 鼓励家长与幼儿一起进行活动，以加强亲子互动和家庭健康意识。

2. 设置小组竞赛，让不同班级之间进行类似比赛，提高幼儿的协作和团队合作精神。

3. 创设更多的体智能游戏，让幼儿在不同活动中发展各种身体能力和智力能力。

教案评估：1. 观察幼儿在游戏过程中参与程度和动作表现。

2. 上课后与幼儿交流，了解他们对游戏的喜好和收获。

大力士游戏教案教案标题：大力士游戏教案教案目标：1. 引导学生了解大力士游戏的起源和规则。

2. 培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 提高学生的身体协调和灵活性。

教学目标：1. 学生能够理解大力士游戏的规则和目标。

2. 学生能够参与游戏并积极合作。

3. 学生能够运用身体技能，如灵活性和协调性。

教学准备：1. 游戏规则和目标的简介。

2. 游戏所需的器材，如绳子或橡皮筋。

3. 游戏区域的标记和划分。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍大力士游戏，解释其起源和规则。

2. 引发学生的兴趣，让他们了解游戏的目标和挑战。

讲解规则：1. 解释游戏的规则和目标。

2. 强调团队合作的重要性和沟通的必要性。

示范演练：1. 分为几个小组，每个小组由3-5名学生组成。

2. 指导学生进行示范演练，让他们熟悉游戏的动作和技巧。

3. 观察学生的表现，给予积极的反馈和指导。

实践游戏：1. 给每个小组提供游戏所需的器材。

2. 让学生按照规则进行游戏，鼓励他们积极合作和竞争。

3. 观察学生的参与度和表现，及时调整游戏难度或提供额外的指导。

总结和评价：1. 向学生总结游戏的经验和教训。

2. 鼓励学生分享他们在游戏中的团队合作和沟通体验。

3. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力提高。

拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的游戏规则，发挥创造力。

2. 组织学生进行更复杂的大力士游戏挑战，以提高他们的身体协调和灵活性。

教案评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现。

2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对游戏的理解和体验。

3. 根据学生的表现和反馈，评估教案的有效性并进行调整。

教案扩展：1. 将大力士游戏与其他体育项目结合，形成综合性的运动教学。

2. 将大力士游戏应用于其他学科，如数学或科学，以促进跨学科的学习。

幼儿园早教《大力士》教案标题：身体游戏——大力士概述：本节课程将通过教授大力士游戏，培养幼儿们的身体协调性和动作能力。

目标：在游戏中让幼儿们有趣地学习大力士的动作，提高幼儿的身体协调性和动作能力。

一、课前准备1. 活动场所：室内或室外均可；2. 准备游戏道具：彩球（或其他小球）、标志物（如传球圈或手帕）；3. 准备音乐：适合儿童听的动感音乐。

二、教学过程1. 热身活动（10分钟）在音乐的伴奏下，引导幼儿进行热身运动。

（1）放松身体：让幼儿跺脚、蹦跳、转圈等；（2）拉筋热身：让幼儿进行手臂伸展、腿部拉伸等；（3）跳跃热身：让幼儿进行单脚跳、连续跳跃等。

2. 游戏介绍（5分钟）告诉幼儿们，今天的游戏是“大力士”。

规则：教师将球传给一个幼儿，这个幼儿要用双手把球传给另一个幼儿。

若接收球的幼儿成功接到球，则可以扔给其他幼儿。

若接收球的幼儿接球失败，则要承担“大力士”的惩罚。

同时，传球和接球时要模仿大力士的动作。

3. 游戏练习（20分钟）（1）分为两组进行，每组由4-5名幼儿组成；（2）教师可以观察幼儿们的动作，如果有改进的地方，可以手把手地指导；（3）在游戏过程中，可以增加幼儿的困难程度。

例如改变球的重量或形状，或增加接球距离等。

4. 游戏总结（10分钟）（1）与幼儿交流感受，了解他们在游戏中的收获；（2）可以让幼儿模仿大力士的经典姿势，如托天理虎、拔山盖世等；（3）鼓励幼儿进行复习和练习，巩固动作能力。

三、思考讨论1. 在教学过程中，如何激发幼儿的学习兴趣，并让他们在游戏中得到体验和收获？2. 这个游戏练习在哪些方面能够提高幼儿的身体协调性和动作能力？有哪些练习方法？四、教学反思通过教学实践，我发现制定合理的游戏规则和增加游戏难度可以有效增强幼儿的游戏参与度和动作能力。

同时，教师的引导也是关键所在。

在今后的教学实践中，我会更加注重幼儿的个性差异，灵活调整游戏难度，提高教学效果。

幼儿园大班大力士力量训练体育活动教案设计介绍有益的健康活动可以在幼儿阶段就培养习惯，并为他们未来的成年生活奠定基础。

有时孩子们会被视为过度爱护，而没有机会经常接触和发展适应于其生长阶段的核心力量。

然而，幼儿园和学前班级可以通过强度适当的力量训练体育活动改变这种状况。

本文介绍的是幼儿园大班级的大力士力量训练体育活动的教案设计。

背景幼儿园大班的孩子通常是四岁到六岁，这个阶段的孩子们比以前更有意愿参加体育活动。

同时，他们的身体发育和运动技能开始获得富有挑战的发展，而家庭环境的变化和社会环境的影响也加速了他们成长为个性化人物的进程。

在这种情况下，幼儿园大班可以为孩子们提供一系列适宜的体育运动项目，以能够确保他们的身心健康。

然而，当考虑到肌肉力量方面的健康发展时，需要考虑设计适当的训练教案，以引导孩子们锻炼核心肌肉力量。

目标此幼儿园大班级的大力士力量训练体育活动的教案设计符合以下目标：1.培养幼儿园大班级孩子的核心肌肉群体中自信和积极性。

2.通过适应性训练锻炼幼儿园大班的力量和稳定性。

3.引导幼儿园大班的孩子参与有稳定基础的肌肉力量的体育运动。

设计对于这个幼儿园大班级的大力士力量训练体育活动的教案设计，有几个主要内容应该被包括，因为那些是教师应该关注到的几件事情。

那些内容包括：1.集中在核心肌肉训练上在幼儿园大班，大力士力量训练的核心训练应该集中在背、腹、臀、腿的肌肉群，以增加孩子身体负力时的表现能力。

这种训练可以帮助孩子们在更高的足球、篮球或橄榄球强度下接触到更大的需要坚韧、稳定和控制性的跑步、运球以及射击的运动任务。

2.使用适当的器材当幼儿园大班体育运动教材提供一些过度的器材时，使用这些坚定的道具可以帮助孩子们维持平衡和稳定，并支撑他们需要加强的肌肉部分。

例如，坚定的棕榈球、质量轻且体积小的沙袋和儿童使用和掌握游戏。

3.结合游戏与训练设计力量训练体育活动的教案需要考虑幼儿的受众性。

因此，让孩子们参与各种游戏互动，同时在游戏时让他们进行核心肌肉训练是非常重要的。

2024年大班我是大力士，教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第五章节，主题为“我是大力士”。

详细内容包括：基本身体活动能力训练，如跑、跳、投掷、平衡等；介绍大力士的精神内涵，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的身体活动能力，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质，激发他们面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：动作的协调性和灵活性。

重点：基本身体活动能力的训练和大力士精神的培养。

四、教具与学具准备教具：跳绳、圈圈、平衡木、沙包、小红旗等。

学具：每位幼儿准备一套运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“大力士”热身活动，如模仿大力士举重、跑步等动作。

分组进行“大力士接力赛”，培养团队合作精神。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳绳、投掷沙包等动作，讲解动作要领。

邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳绳、圈圈、平衡木等基本身体活动能力训练。

教师巡回指导，纠正动作错误，提高幼儿动作协调性和灵活性。

4. 团队游戏（10分钟）教师组织“大力士运球赛”，要求幼儿用圈圈套住沙包，运送到指定地点。

比赛过程中，培养幼儿勇敢、坚强、自信的品质。

教师组织幼儿进行自我评价，分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 大力士的基本身体活动能力训练方法。

2. 大力士精神的内涵和培养方法。

七、作业设计1. 作业题目：我是大力士，我要做到……（至少三项）答案：如：每天坚持锻炼，学会一项新技能，帮助别人等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是大力士”主题班会，让幼儿分享自己的锻炼成果。

组织亲子活动，邀请家长参与，共同培养幼儿的勇敢、坚强、自信品质。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

2. 例题讲解的准确性。

3. 随堂练习的个别指导。

大班体育游戏教案大力士（优质14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班游戏我是大力士教案教案标题：幼儿大班游戏《我是大力士》教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和运动技能。

2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。

3. 提高幼儿注意力和集中力。

教学重点：1. 学习并理解游戏规则。

2. 运用身体动作表达自己的角色。

3. 培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：大型海绵球、绳子、标志物等。

2. 教学环境：宽敞的室内或室外空间。

教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）- 向幼儿简要介绍游戏的目的和规则。

- 解释游戏中的角色和任务。

2. 角色分配（5分钟）- 将幼儿分成两个小组。

- 每个小组选择一名“大力士”代表。

3. 游戏规则讲解（10分钟）- 为每个小组设立一个起点和终点。

- 在终点附近放置一个标志物（如一个球）。

- 两个小组的“大力士”分别站在起点线上。

- 其他队员站在终点线上。

4. 游戏进行（15分钟）- 教师发出口令，比如“开始”或者“跑”。

- 两个“大力士”同时开始向标志物跑去。

- 其他队员在“大力士”跑过终点线后开始追赶“大力士”。

- “大力士”到达标志物后，将其抱起并尽可能快地返回起点线。

- 其他队员尝试追赶并抢夺标志物。

5. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间结束后，停止口令并宣布游戏结束。

- 讨论游戏过程中的体验和感受。

- 表扬幼儿的努力和团队合作。

教学延伸：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整游戏规则，增加游戏的难度。

2. 鼓励幼儿在游戏中展示自己的创造力和想象力，例如可以要求他们用特定的动作表达自己是“大力士”。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。

2. 记录幼儿的团队合作和竞争意识的发展情况。

3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对游戏的理解和体验。

教学反思：1. 教师可以根据幼儿的反馈和表现，调整游戏的难度和规则，以更好地满足幼儿的学习需求。

2. 教师应注意幼儿的安全，确保游戏环境的安全性和适应性。

以上是针对幼儿大班游戏《我是大力士》的教案建议和指导，希望能为您的教学提供帮助。

一、教学目标1. 让幼儿了解身体的各个部位和功能，知道锻炼身体的重要性。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 培养幼儿积极向上的心态，培养他们热爱生活、热爱运动的情感。

二、教学内容1. 认识身体的各个部位，如臂、腿、脚等。

2. 了解这些部位在运动中的作用。

3. 通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

4. 通过故事，培养幼儿积极向上的心态。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识身体的各个部位，了解这些部位在运动中的作用。

2. 难点：通过游戏和故事，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在活动中自然地认识身体的各个部位。

2. 故事法：通过生动的故事，培养幼儿积极向上的心态。

3. 讨论法：在活动中，引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的观察力、表达力和合作精神。

五、教学准备1. 教学材料：身体部位卡片、大力士图片、故事书等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。

3. 教学辅助工具：彩色粉笔、教鞭等。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 认识身体部位（5分钟）：通过身体部位卡片，让幼儿认识臂、腿、脚等部位，并讲解这些部位在运动中的作用。

3. 大力士游戏（10分钟）：分成小组，进行大力士比赛，比一比哪个小组的成员合作得更好，更能发挥出身体部位的作用。

4. 故事讲解（10分钟）：讲解《大力士》的故事，让幼儿了解大力士通过努力成为大力士的过程，培养他们积极向上的心态。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于身体部位的认识和运动能力的掌握。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作精神。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。

八、教学拓展1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起进行身体锻炼，记录锻炼过程，分享锻炼成果。

幼儿园体育教案：大力士比赛简介大力士比赛是一项旨在培养幼儿园学生体育能力、锻炼他们的身体素质和发展协调性的活动。

本文档将详细介绍关于幼儿园大力士比赛的教案，包括活动目标、准备工作、活动内容和评估方法。

活动目标通过参与大力士比赛，幼儿园学生将达到以下目标： - 锻炼身体素质，增强肌肉力量； - 发展协调性和平衡感； - 培养合作精神和团队意识； - 提高自信心和积极参与意愿。

准备工作在进行大力士比赛之前，需要进行以下准备工作： 1. 确定比赛场地：选择一个宽敞而安全的场地，确保没有摆放杂物或其他危险物品。

2. 准备器材：根据幼儿园学生的年龄和身体特点，准备适当大小的沙袋、哑铃或软木块等用于比赛的器材。

3. 制定比赛规则：设计适合幼儿园学生参与的简单而有趣的比赛规则，确保安全和公平性。

4. 分组比赛：根据学生的年龄和体能水平，将学生分为小组进行比赛，确保每个学生都有机会参与并获得成就感。

活动内容大力士比赛可以包括以下活动内容：1.性别分组竞赛：一对一或小组之间进行力量对抗比赛，男生和女生分开进行。

2.团队合作竞赛：小组内幼儿通过团结协作完成一系列力量挑战任务。

3.动物模仿比赛：幼儿模仿动物的姿势和动作进行强身健体的比拼。

4.手臂力量测试：测量幼儿手臂肌肉力量的方法，如举重、俯卧撑等。

5.坐姿骑马大力士挑战：幼儿坐在玩具马上进行大力士对抗，培养平衡感和协调性。

评估方法为了评估幼儿园学生在大力士比赛中的表现，可以采用以下评估方法： 1. 观察记分：教师观察幼儿的表现，并按照事先设定的标准进行打分。

2. 成就奖励：根据幼儿在比赛中展示出的努力和进步，给予相应的成就奖励，如奖章、证书等。

3. 学生自评：让幼儿们自我评价他们在比赛中的表现，并与实际表现进行对比。

通过细致的准备和专业指导，大力士比赛能够为幼儿园学生提供一个锻炼身体、培养合作精神和团队意识的机会。

这不仅有助于学生们身心健康的发展，还能够增强他们对体育运动的兴趣和参与度。

大班我是大力士，教案一、教学内容本节课选自《幼儿体能发展》教材第四单元“身体力量”章节，详细内容为“大班我是大力士”。

通过学习，让幼儿了解身体力量的重要性，学会运用不同的身体部位展示力量，培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解身体力量的概念，掌握运用身体部位展示力量的方法。

2. 技能目标：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体力量的重要性，学会运用身体部位展示力量。

2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：教学图片、音乐播放器、小奖品等。

2. 学具：每个幼儿准备一个沙包、一条毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示教学图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友在做什么？他们是如何展示自己的力量的？邀请幼儿模仿图片中的动作，尝试用自己的身体部位展示力量。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何运用不同的身体部位（如手臂、腿部、腰部等）展示力量，并讲解动作要领。

邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组幼儿用沙包和毛巾进行力量展示游戏，如抛接沙包、毛巾拔河等。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队合作游戏（15分钟）教师组织幼儿进行“大力士接力”游戏，要求幼儿用身体部位展示力量，完成接力任务。

活动过程中，教师关注幼儿的团队合作意识，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对表现优秀的幼儿给予小奖品。

六、板书设计1. 大大班我是大力士2. 副身体力量展示3. 内容：身体部位：手臂、腿部、腰部等展示方法：抛接沙包、毛巾拔河、大力士接力等七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行力量展示游戏，选择一个身体部位，展示不同的力量动作。

大班科学教案大力士教案概述：本教案旨在为大班幼儿设计一堂有趣而富有挑战性的科学课。

以大力士为主题，通过多种互动的学习活动，培养幼儿的观察能力、动手能力以及合作意识。

教案目标：1. 启发幼儿对大力士这一概念的理解，并通过实际体验，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，通过模拟大力士的活动，提高他们的身体协调能力。

3. 通过合作游戏和小组讨论，激发幼儿的合作意识和团队精神。

教案准备：1. 海绵球或轻质球类玩具。

2. 大纸箱和小纸箱。

3. 各种不同重量的物体（如石头、纸牌、棉花球等）。

4. 小型磅秤。

5. 音乐播放设备及适合的音乐。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿分享大力士这一概念。

可以通过图画或故事，向幼儿介绍大力士的形象和特点。

2. 提问幼儿对大力士的认识，引导他们讨论大力士的力量和能力。

活动一：搬运物体1. 将物体分为轻、中、重三类，并放在不同的纸箱中。

2. 将纸箱放在教室不同角落并编号，幼儿们以小组为单位，轮流搬运纸箱中的物体，并放在指定的地点。

3. 每个小组搬运完毕后，测量并记录每个纸箱中物体的重量。

4. 引导幼儿讨论搬运过程中的感受，并引导他们思考为什么某些物体比较重而其他物体比较轻。

活动二：大力士竞赛1. 播放欢快的音乐，全班幼儿站成一排。

2. 老师在前方设立一个终点线，并放置一个小纸箱。

3. 老师指挥幼儿们模仿大力士的动作，一边走向终点，一边举起装有物体的小纸箱。

4. 鼓励幼儿们尽可能快地完成比赛，但要确保安全。

5. 引导幼儿们观察自己和他人在竞赛过程中的差异，例如动作的力度和速度是否有所不同。

活动三：大力士物体排序1. 将不同重量和大小的物体分发给幼儿们。

2. 要求幼儿根据物体的重量和大小进行排序，从最轻到最重或者从最小到最大。

3. 鼓励幼儿们与小组成员合作，一起完成物体排序任务。

4. 引导幼儿们讨论排序的依据，并分享他们对排序结果的观察和发现。

活动四：大力士故事创作1. 老师和幼儿一起编写一个关于大力士的故事。

教案名称：《大力士》一、教学目标1. 认知目标：通过教学，让幼儿了解“大力士”这一角色，并理解“大力士”的特点和作用。

2. 情感目标：培养幼儿对勇敢、坚强的品质的认知和情感体验，激发幼儿勇敢、坚强的意志。

3. 语言目标：通过课堂教学，让幼儿掌握相关词汇，能够正确表达对“大力士”的认知和情感。

二、教学内容1. 《大力士》的简单故事梗概介绍2. 《大力士》的绘本展示3. 《大力士》相关角色扮演游戏4. 《大力士》相关的手工制作活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解“大力士”的特点和作用，培养其对勇敢和坚强的情感体验。

2. 教学难点：通过角色扮演和手工制作，让幼儿对“大力士”有更深入的认知和情感体验。

四、教学过程1. 导入环节：通过教师引入，《大力士》的简单故事梗概介绍，激发孩子对主题的兴趣。

2. 提出问题与讨论：教师以提问的方式引导幼儿思考“什么是大力士”、“大力士是一个怎样的角色”等问题，促进幼儿思考和表达。

3. 绘本展示：教师通过讲解和讨论，向幼儿展示相关的《大力士》绘本，让幼儿通过图画了解“大力士”的形象和故事情节。

4. 角色扮演游戏：组织幼儿进行《大力士》相关角色扮演游戏，让幼儿亲身感受并扮演“大力士”，加深对该角色的认知和情感体验。

5. 手工制作活动：教师给幼儿分发相关手工材料，引导幼儿进行与《大力士》相关的手工制作活动，如制作大力士的道具或服饰，增强幼儿对“大力士”的情感体验。

6. 温故知新：教师通过回顾当天的活动内容，让幼儿对“大力士”有更加深刻的认知和理解，在调动幼儿兴趣的巩固当天所学内容。

五、教学方法1. 讲授法：通过故事梗概介绍和绘本展示，让幼儿了解“大力士”的概念和形象。

2. 问答法：通过提问和讨论，引导幼儿思考并表达对“大力士”的认知和情感体验。

3. 角色扮演法：通过组织角色扮演游戏，让幼儿身临其境地体验“大力士”的形象和作用。

4. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手实践，丰富对“大力士”的认知和情感体验。

幼儿园大班体育：大力士教学设计【含教学反思】1.引言在幼儿园大班的体育教学中，教师需要根据幼儿的特点和年龄特点，有针对性地设计教学内容和教学方法，让幼儿在体育活动中获得身体锻炼的同时，也能提高协作、认识自我和自信等素养。

本文将介绍幼儿园大班体育教学中的一种教学设计——大力士，也将进行反思和。

2.教学目标2.1知识目标•了解大力士运动的基本技能；•掌握大力士运动的基本规则；•了解大力士运动的背景和历史。

2.2素质目标•培养幼儿兴趣，增强幼儿参与体育锻炼的积极性；•培养幼儿的协作能力；•培养幼儿的自我认识和自信心。

3.教学环节3.1 热身热身环节是为了让幼儿在活动前进行适当的热身，减轻身体的运动负荷，预防运动伤害。

在大班体育教学中，热身可以包括以下活动：•轻松活动：幼儿们可以自由活动，如走路、跑步、摆手臂、扭腰等；•身体放松：让幼儿对各个部位进行拉伸放松，如手臂、背部、腿部等；•散热活动：通过简单的跳跃活动，让幼儿逐渐减少运动量，为后面运动做好准备。

3.2 教学内容大力士是一项需要团队合作的运动。

在教学中，可以设置多个小组进行比赛。

每个小组由5至8名幼儿组成。

比赛规则如下：•双方各自排成一行，相隔一定距离；•幼儿们需要用自己的身体去推倒对方的人，以排斥对方；•在游戏过程中，如果有幼儿被推倒、被排斥出场，则该队伍失去一名玩家；•游戏的胜利者由团队最后剩余的幼儿组成，或团队在规定时间内推倒对方幼儿最多，最后胜利者为获胜队伍。

大力士运动的教学可以分为以下几个基础技能：•进攻技巧：主要包括冲撞、逼近、推搡等；•防守技巧：主要包括制止、落地等；•团队合作：小组内的团队建设和小组协作；•运动技能培养：幼儿的运动技能指导。

3.3 活动结束活动结束后，让幼儿进行适当的休息，指导幼儿完成身体放松活动和整理物品等。

同时，教师需要给予幼儿肯定和表扬，让幼儿得到一定的成就感和自信心。

4.教学反思对于教师来说，教学反思是不可或缺的环节。

幼儿园体育活动教案《大力士快乐跑》教案主题：大力士快乐跑教案要求：针对幼儿园学生，课程难度级别低，重在锻炼儿童协调性和体能，教案字数1500字。

课程目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣。

2. 提高幼儿的协调性和体能。

3. 练习幼儿在不同运动状态下的反应和灵活性。

4. 增加幼儿的体验和自信心。

教学内容：本次体育课程旨在教授幼儿进行一系列的活动，以帮助他们掌握基本运动技巧和提高体力，同时也为他们营造一种快乐的体验。

第一步：热身1. 通过教练呼吸法指导幼儿深呼吸，舒缓身体仿佛马上有拥有燃烧能量的感觉。

2. 告诉孩子们，我们要进行接下来的活动，所以让我们沿着固定的路径快速跑步并摆动身体以防止身体变得僵硬。

3. 在给予足够的时间休息后，利用轻松的活动和慢跑来准备下一步的内容，比如鹞式飞跑，为孩子们舒适热身。

第二步：大力士跑1. 手臂从肩膀向下挥动时，将手掌向前抬起并往前推，同时将脚向上擦过地面使速度更快。

2. 鼓励幼儿在跑步时尽量运用脚部和核心肌群来推进身体，并免受被洒出泥土或失去平衡的风险。

第三步：合作游戏1. 创设“合作跑”游戏，例如两人状况下相互拉扯，共同运用力量去推动自己，以此激励幼儿们积极参与，肩负自己的角色，为团队发扬光大作贡献。

2. 通过一系列有趣的玩具和道具游戏，让孩子们在运动中享受彼此的互动和快乐。

第四步：冷静阶段1. 在结束课程前，要保证幼儿有足够的时间休息，同时注意身体的回流以避免肌肉疲劳等影响。

2. 随着活动渐渐变得慢速，用深呼吸、舒展体肢等方式来使身体逐渐进入平静状态。

教学评估：对于幼儿来说，最重要的是通过对其参与体育活动的跟进和提供鼓励，以确保他们在活动中获得充分的快乐与体验而不是在失败中受到严厉的批评。

评估应重在幼儿的积极参与和首次表现。

使用易于理解的动态评估技巧，例如使用球队合作、比赛等，观察幼儿的面部表情、身体动作和声音以确定他们的情绪与技能进展，最后，教师应尽力创造一个轻松、無壓的氛围，在他们每迈出一步时，根据表现丰富的关于愉快的经验，给予积极反馈。

大班体育：大力士-2019最新幼儿园大班教案
大班体育：大力士
关键经验
锻炼幼儿上肢的力量及耐力。

游戏准备
大小轮胎多个。

游戏规则
1游戏时轮胎不能着地。

2拖拉轮胎时要走直线，不能偏离自己的跑道。

游戏玩法
玩法一幼儿双手抓住轮胎的外边缘提起，向前走或跑，先到达终点者为胜。

玩法二幼儿站在轮胎的里面，双手抓住轮胎边缘提起，向前走或跑，先到达终点者为胜。

玩法三将轮胎用长绳系好，幼儿拉住绳子一端向前拖拉轮胎，先到达终点者为胜。

注意事项
1 幼儿自由选择大小轮胎；保持距离，避免碰撞。

2拉动轮胎的力度要适中，用力均匀，避免拉伤手。