第八课我的飞行表演
学习目标:
1. 能够对图像进行“旋转”、“拉伸”等各种处理。
2. 能创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。
教学重难点：
创作一幅多架“飞机”进行空中表演的图画。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体教室、windows图画软件。
师生双边教学
活动预设预设修改生成记录
1．导入新课：
大家看小博士的飞机正尽情地进行着飞行表演
2．新授：
⑴提问：怎样让飞机进行空中表演呢？
⑵教师示范:
A选取工具栏中的“选定”工具
B选定一架飞机，把某架飞机定义为图块
C虚线边框上有8个小圆点，拖动不同的光标使飞机变成各种形状。
D点击图像---拉伸/扭曲---翻转/旋转
⑶试一试（学生操作）继续玩飞机，玩出新花样。
3．课后实践：
图中有一个坐在地球上的太空人。
想想办法，让他的头顶能够朝着宇宙的不同方向。
2024年三年级下信息技术教案我的飞行表演一、教学内容本节课选自《信息技术》三年级下册第五章“动画制作”，具体内容为“我的飞行表演”。
通过运用Scratch编程软件，让学生动手制作一个简单的飞行表演动画。
二、教学目标1. 理解并掌握Scratch编程软件的基本操作，学会使用运动、外观、声音等模块编写程序。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对信息技术的学习兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中互相帮助、共同进步。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用Scratch编程软件制作动画，学会使用各个模块编写程序。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、Scratch编程软件、教学课件。
2. 学具：学生个人电脑、Scratch编程软件、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体教学设备展示飞行表演的视频，引导学生观察并思考如何利用Scratch编程软件制作类似的动画。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解Scratch编程软件的基本操作，示范如何使用运动、外观、声音等模块编写程序。
3. 动手实践（15分钟）学生根据教材和示范，动手制作自己的飞行表演动画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让飞机从左往右飞行；（2）飞机飞行过程中，切换不同的外观；（3）为动画添加背景音乐。
5. 交流分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《我的飞行表演》2. 内容：（1）Scratch编程软件的基本操作；（2）运动、外观、声音模块的使用；（3）动画制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的飞行表演动画。
2. 答案要求：（1）动画中包含至少3个角色；（2）运用不少于2种运动模块；（3）为动画添加背景音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握Scratch编程软件的基本操作。
三年级信息技术下册玩飞机教案华中师大版一、教学内容本节课选自三年级信息技术下册，第5章《精彩的动画世界》中的第2节“玩飞机”。
详细内容主要围绕利用计算机软件，通过简单的编程实现飞机的飞行和动作控制，进而让学生了解动画制作的基本原理。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动画制作原理，了解编程在动画制作中的应用。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：编程实现飞机飞行动画。
教学重点：了解动画制作原理，学会使用软件制作简单的动画。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Flash动画制作软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一段飞机飞行的动画，让学生观察并思考动画是如何制作的。
2. 知识讲解（10分钟）讲解动画制作的基本原理，介绍Flash软件的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的飞机飞行动画为例，分步骤讲解操作过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题步骤，自己动手制作飞机飞行动画。
5. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，互相交流制作过程中的心得体会，共同解决遇到的问题。
6. 课堂小结（5分钟）7. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学给予评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 玩飞机——制作飞行动画2. 内容：a. 动画制作原理b. Flash软件使用方法c. 飞机飞行动画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞机绕圆形轨迹飞行的动画。
2. 答案：a. 新建Flash文档，设置动画舞台大小。
b. 绘制飞机图形，并转换为元件。
c. 利用关键帧和补间动画，制作飞机飞行和旋转动作。
d. 添加背景，调整动画播放速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动画制作兴趣浓厚，但部分学生对编程操作不够熟练，需要在以后的教学中加强个别辅导。
我的飞行表演教学目标：1. 知识目标：能在画图程序中改变图块的大小。
2. 能力目标：能实现图块的“翻转、扭曲、反色”等效果。
能综合使用“翻转、扭曲、反色”等操作对图块进行加工处理。
能比较恰当地对图块进行某些特定效果处理。
3. 情感目标：增加学习信息技术的兴趣。
教学重、难点：重点：学习使用“翻转、扭曲、反色”等操作，会对图块进行某些特定效果处理。
难点：综合使用“翻转、扭曲、反色”等操作对图块进行一些加工。
教学过程（一）情感激发，活动导入。
教组织学生回顾上节课玩飞机的收获，让他们在快乐回顾中回味玩飞机的乐趣，并对“定义、移动、复制图块”进行复习，为本节课的学习奠定基础。
展示教材中的改变“飞机”大小的一组图片，激发学生玩“飞机”的新一轮的兴趣。
并由此产生第一层次的任务——改变“飞机”的大小。
（二）独立学习，自主研究，共同探讨。
1. 围绕第一个任务（改变飞机大小）提出问题（困难），接着分小策划完成第一个任务的步骤。
2. 指导有困难的同学可阅读教材中提供的“小桥梁”，边学边操作。
引导学生观察图块周围的8个小圆点，利用8个小圆点改变飞机的大小。
演示“飞机翻转、飞机扭曲、飞机变色”等图片，再次激发学习者的兴趣。
以小组为单位研究解决下列问题：利用以前的画图工具能否实现三图的效果。
在什么地方可实现三图效果。
分别研究“图形”菜单各项功能。
分别在计算机上完成三图。
（三）实践应用，发展创新。
对指定图形进行改变。
将自己有兴趣的图形进行改变。
（四）小结组织学生：小结学习收获。
积极进行评价。
提出新的问题。
