中学教师教学工作手册

教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。

教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。

本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。

第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。

首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。

第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。

教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。

教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。

第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。

在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。

同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。

第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。

教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。

教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。

第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。

教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。

教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。

第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。

教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。

同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。

中小学班主任工作手册导言作为中小学班主任，既要承担起学生的教育引导责任，又要负责管理班级事务，是一项充满挑战和责任的工作。

本手册旨在为班主任们提供一些建议和指导，以便更好地履行自己的职责，促进班级的健康发展。

第一部分教育引导1. 了解学生作为班主任，了解学生是教育引导的基础。

你需要了解学生的个性特点、兴趣爱好、学习习惯等，以便更好地与他们沟通，并个性化地提供帮助。

2. 建立良好的师生关系与学生建立良好的师生关系是成功的关键。

尊重每个学生的个性差异，平等对待每个学生，并与他们建立信任和友好的关系，将有助于提高学生的学习积极性。

3. 关注学生心理健康学生心理健康对其学习与成长至关重要。

班主任需关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。

为学生提供心理咨询或寻求专业帮助，并与学校心理辅导员合作，共同维护学生的心理健康。

第二部分班级管理4. 制定班级规章制度班级规章制度是班主任管理班级的重要依据。

班主任应与学生一同讨论制定规章制度，使规章制度更能得到学生的理解和执行。

5. 组织班级活动班级活动是班主任管理班级的重要手段。

通过组织班级集体活动、班级建设、社会实践等，培养学生集体意识和团队合作精神，提高班级凝聚力。

6. 班级纪律管理班级纪律管理是班主任的一项重要任务。

班主任应建立科学的纪律管理机制，明确纪律要求，并对违规行为进行适当的惩戒，确保班级学习与生活秩序。

第三部分学业辅导7. 学业辅导计划制定学业辅导计划是班主任帮助学生提高学业水平的重要手段。

根据学生的学习水平和特点，班主任可以安排个别辅导或小组辅导，提供有针对性的指导。

8. 监控学生学习进展班主任应及时了解学生的学习状况，监控学生的学习进展。

通过与学科教师沟通，了解学生在不同学科上的表现，及时发现学习问题，并协助学生解决。

9. 提供学习资源与支持班主任可以提供学生学习资源与支持，如推荐优秀教育网站、阅读材料等。

同时，可以组织学习小组，鼓励学生互相学习、交流，提高学习效果。

中小学教师工作手册（管理制度）.doc中小学教师工作手册(管理制度)一、东安县中小学教师行为?十要??十不准?三、东安县义务教育学校绩效考核办法................................................17 四、东安县义务教育学校校长绩效考核办法..........................................26 五、东安县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施办法.....................34 七、东安县中小学学科教学常规工作的基本要求....................................45 八、东安县中小学教职工履行职务职责年度考核评分办法 (48)52中学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………54 小学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………65 后勤系列、教学辅助系列专业技术人员工作实绩、能力与态度考核评分指导办法 75非统考科目教学质量评教量化细则一、要依法治教，立场坚定；不准散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。

二、要关爱学生，关心?学困生?，语言文明；不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学，将?学困生?排挤出学校。

三、要爱岗敬业，严谨治学；不准旷课、随意停课、调课、空堂、拖堂、无教案上课和教学上敷衍塞责，对学生疏于管理、放任自流而造成安全事故。

四、要自重自爱，自尊自律；不准推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、学习资料、教具学具或其他各类商品。

五、要遵守公德、为人师表；不准巧立名目向学生乱收费、乱罚款或向学生及家长索、拿、卡、要。

六、要廉洁从教，无私奉献；不准组织和参与有偿家教、校外兼课或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。

**中学班主任工作指导意见１、班主任工作着眼于“细节”，全面了解班级每一个学生思想、心理、家庭情况、生活状况，平等关心对待每一位学生，尊重学生人格。

２、认真做好班级日常事务，每天早读之前察看本班级所负责的包干区卫生情况，检查本班级卫生情况（桌椅、地面、走廊等处）。

加强点名，了解每一位学生去向。

３、做好安全教育，每节正课之前最少用5分钟时间对教学班学生进行安全教育。

指导、检查安全委员做好《每天五分钟安全教育记录本》的记载工作。

４、充分利用每一节班会课加强对学生的安全教育、文明行为习惯教育、良好个性养成教育，不得将任何一节班会课挪做德育以外的任何用途。

５、积极、及时做好家校联系，并认真、详细做好家校联系记录。

**中学政教处2014年元月26日班级风采班训：班训释义：班级公约：1、班集体奋斗的目标：年月日班级基本情况及其变动班级基本情况变动说明注：“学生类型”中A为“男生”B为“女生”C为“外来工子女”D为“留守儿童”E为“寄宿生”F为“残疾儿童”如果本班调走一名学生张三为女生、外来工子女、残疾儿童，那么班主任应在BCF后的□中打√。

班级重要管理人员名单班长：副班长：一、安全方面：１、安全委员：主要职责：协助班主任负责班级安全教育及管理工作，每日负责记录《每天五分钟安全教育记录本》、为本班级同学讲解有关安全知识、组织领导本班级“十人联保小组”工作，及明向班主任反馈本班级同学之间纠纷矛盾及班级设施设备存在的安全隐患，收缴汇总班级安全材料。

其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、班主任抽查《每天五分钟安全教育记录本》情况记载１、卫生委员：主要职责：负责本班及包干区卫生打扫的安排、督促、检查并随时向班主任汇报相关情况。

其他职责：（由班主任根据本班实际情况填写）２、本班级本学期包干区轮值表初（高）一年第一学期初（高）一年第二学期初（高）三年第二学期３、高中部校内社会活动劳动实践安排表（粘贴）注：“所在部门”有“生劳部”、“纪律部”、“宣传部”、“课间操”等；“担任职务”有“部长”、“副部长”、“成员”。

中学语文教师手册
《中学语文教师手册》是专为中学语文教师准备的参考手册，由教科书编写组负责撰写。

本手册主要介绍语文教学相关的理论、方法、技巧和学习资源等，旨在帮助教师充分利用语文教学资源，更好地开展语文教学工作。

第一章主要介绍了语文教学的基本原则，包括：教学内容的选取、教学方法的选择、充分发挥学生的主体性和激发学生的学习兴趣等内容。

其次，还介绍了一些教学技巧，包括：情境教学、小组活动、叠词戏法、配套练习等。

第二章讲述了中学生语文学科学习的思想方式与规律，对学生的学习习惯和行为习惯进行了分析，比如学习计划、学习规律、学习方法等内容。

第三章更具体地介绍了语文教学常用的教学、评价及测评技巧，并论述了课件使用、课件制作和多媒体技术的应用等。

最后，本手册还收录了一系列的语文教学参考资料，如名著摘录、语文知识点总结、教学案例等，以及电子学习资源的使用说明，可以为中学语文教师提供参考和帮助。

《中学语文教师手册》可以帮助教师更全面深入地理解、运用语文教学理念和方法，提高语文教学水平，为学生提供优质的语文课程，促进学生的终身发展。

中学教师教学工作手册我校中学部本学期在各位领导的关心支持下，全体中学教师的共同努力下，紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心工作，加强制度管理、目标管理和过程管理，强化质量意识，增强教师责任感和危机意识，提高教师队伍素质，使中学部教学工作逐步走向标准化、制度化，现将中学部教师在本学期的工作，向各位领导及全体教师做简单汇报：1、进一步加强教学管理。

本学期由陈校长主抓教学，每天起早贪黑，深入课堂，带着教务处人员，在教学任务重、工作繁忙的情况下，严密团结年级组长和教研组长，大家分工细致、职责明确、团结一致，标准办事，科学管理，主动协调，用自己辛勤的劳动为教师和学生做好效劳。

2、紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。

各位教师钻研教材，了解学生，结合我校实际在备课上很下功夫，课堂上反复讲解，耐心辅导，不仅管教而且重点管导，争取当堂完成教学任务，并且让学生能够掌握。

如刘丹、张卫东等老师在课堂上落实好每一个知识点，当堂检查学生的掌握情况。

慢班教师在降低难度的上做文章，他们并不是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度，而是结合我校实际，改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目，不符合我校学生实际的题目一律不讲不做，很抓根底知识的落实，这样不仅减轻学生的负担，而且也提高了教学成绩。

本学期处个别科目以外，其它科目的成绩比上学期均有所提高。

3、班主任工作成效显著。

本学期班主任工作是特别辛苦的施行班主任坐班制以来，班主任牺牲了大量的休息时间，与学生在一起。

此外组织班主任家访活动，像程星、李燕、张卫东等老师步行四五公里到学生家中，很让家长感动。

无论快、慢班的班主任，虽然工作的侧重点有所不同，但你们的工作大家是有目共睹的，都是十分出色的。

4、每位教师的常规工作做的很好。

像李先友、杜清华、杨丽丽、张秀丽、黄新彦、管廷建、王朝勇等教师的备课书写标准、认真、实用，像杨克文、朱彩虹、王贤平、刘群英、江云舟等教师作业批改细致，像吕超、刘丹、何海莉、吴燕、陆春竣彭耀勇、黄玉娟等课堂教学灵活多样，像陈雪云、阮家佳、翁欣、顾朝东、尹志祥、程星、张卫东等教师经常利用中午、晚上的时间给学生进展耐心、细致的辅导。

峨眉山市高桥镇初级中学校教学工作手册201 ～201 学年度（一科一册）科目______________ 授课班级______________ 教师______________峨眉山市高桥中学制上期工作计划一、本期教学任务、要求、措施：一、学生基本情况分析：从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。

二、教材分析：本学期拟上完九年级上册书，上册教材共分为六个单元。

第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。

第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。

下册计划完成两个文言文单元。

初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。

教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。

同时，还要培养学生文学欣赏的能力。

语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

初一班主任工作手册时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，我们来个工作手册吧。

新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。

好的计划是什么样的呢？下面是作者为你们精心整理好的初一班主任工作手册，希望能给你们带来实质性的帮助。

初一班主任工作手册篇1本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。

从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

学生的学习状况，毕业考升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。

因此一定要下大力气，搞好毕业班各项工作。

一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨，深化课程教学改革，认真探索和研究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好本班教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在中考中取得优异的成绩。

二、工作目标1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争夺“流动红旗”，争创“先进班集体”，促进各科成绩的提高。

2、努力实现初三毕业会考六合率85%，全优率30%的教学指标。

向90%的普高升学率迈进。

三、工作要点1.加强与各科任教师的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三复习、中考对学生人生的转折点意义，从而明确目标，积极投入紧张的学习，争取更大的进步。

2.联系各科任教师，对学生的学习方法进行指导，以便使学生在有效的时间中提高复习效率，实现中考会考指标。

3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。

4、班集体日常管理(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。

XX市XX县第一中学教师工作手册学校：姓名：科目：20 年月说明1、根据教育教学需要设计，方便资料的集中保管。

2、因考虑不同需要，设计内容偏全，需用的学校可以根据实际选择。

如果你删除了某些内容后需要更新目录，只需在目录页点鼠标右键—更新域—更新整个目录，即可。

3、封面背景图的更换方式：将原底图选中后，删除即可，你可以换上你们学校背景的图片作为封面使用。

4、本手册由笔者在旌阳区德新初中工作时亲自设计，欢迎在使用过程中交流。

5、本页说明下载后删除即可。

页面自动更新。

校长寄语努力使自己成为关爱学生的长者，关心学校的使者，关注教育的学者。

——罗方富教学常规精细化实施要求备课精细授课精彩辅导精心作业精巧评价精当指导精到*中学教导处目录教师个人风采录 (2)教学常规精细化实施细则 (3)教师教学计划表⑴ (7)教师教学计划表⑵ (9)专项工作计划 (12)单元教学计划⑴ (13)单元教学计划⑵ (14)单元教学计划⑶ (15)单元教学计划⑷ (16)单元教学计划⑸ (17)课外辅导计划及安排 (18)现代远程教育授课计划 (19)电化教学计划 (20)课堂安全教育计划 (21)转化学习困难学生计划 (22)课程改革活动计划 (24)课题学习活动记录⑴ (25)课题学习活动记录⑵ (26)学生个别辅导记录 (27)个别谈话记录 (29)作业批改记录⑴ (30)作业批改记录⑵ (31)学业过程评定记录⑴ (32)学业过程评定记录⑵ (34)课堂教学随笔⑴ (36)课堂教学随笔⑵ (37)课堂教学随笔⑶ (38)教师自学随笔⑴ (39)教师自学随笔⑵ (40)教师自学随笔⑶ (41)教师教学工作总结⑴ (42)教师教学工作总结⑵ (44)专项工作总结 (46)课外辅导总结 (47)转化学习困难学生总结 (48)电化教学总结 (49)新课程教育教学总结 (50)教研科研业绩登记表 (51)教师个人风采录教学常规精细化实施细则构建我校“纵向到底，横向到边”的教学常规精细化管理体系，是现代教育形势下，对我校教学工作提出的新挑战，教学工作的特点是步骤多，环节密，周期长。

教师工作手册教学工作计划教师工作计划老师工作手册教学工作方案老师工作方案篇一带着盼望和向往又迎来了一个新的学期，本学期化学教研组将连续在学校“健康课堂”新理念和新《课程标准》的指导下，以同学进展为本，齐心协力，提高教学质量，规范教学过程。

在关心同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

本学期我们使用人教版九班级化学教科书下册。

本教材特殊注意以探究学习为主线，细心设计教学内容，促进学问迁移和运用。

其显著特点是功能栏目普遍加强，围绕单元的课题设有：观看与思索、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、沟通与争论、整理与归纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、试验平安操作规章、化学史实等。

这些特定功能性栏目依据相关主题或课题内容，敏捷运用，优化组合，能极大地调动同学乐观参加课堂教学活动，有利于推动自主性、合作性、探究性学习的实施。

二、教学建议：三、新授1、突出同学的主体地位新课程认为：教学的根本目的不在于老师教了多少，而在于同学学会了多少。

因此在教学中，要从同学实际动身，敬重同学原有学问结构，对于同学力量所及的教学内容应大胆放手，让同学去自主学习（如让同学通过资料查询并结合生活实际，撰写小论文）、合作学习。

2、乐观发挥科学探究在教学中的作用《化学课程标准》提出要“将科学探究作为转变同学学习方式的突破口”，因此，教学中老师要留意将“验证性试验”转变为“探究性试验”，乐观发挥科学探究对同学学习的促进作用。

但是鉴于目前我校化学试验室建设还不完善的现状，开展科学探究活动时，要乐观发挥广阔师生自身能动性，制造性地完成探究教学的任务，例如，“对酸碱指示剂的探究”等简洁的探究试验，可以发挥同学的能动性，让同学自己预备试验用品和器材，以减轻学校试验室的压力。

3、处理好过程与结果的关系新课程提倡以同学为主体，让同学在探究活动中体验猎取学问的过程，因此，老师要擅长发挥引导者、组织者的作用，引导同学对活动进行反思、总结，达成共识，来完成教学目标。

第1篇一、前言为了提高中学教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，本手册旨在为中学教研工作提供指导，帮助教师更好地开展教研活动，促进教师专业成长。

二、手册内容1. 教研工作概述（1）教研工作的意义教研工作是提高教育教学质量的重要途径，是推动教育教学改革的核心动力。

通过教研活动，教师可以相互学习、交流、探讨，共同提高教育教学水平。

（2）教研工作的目标教研工作的目标是：提高教师教育教学能力，优化课程设置，提升教学质量，促进学生的全面发展。

2. 教研组织与管理（1）教研组织教研组织应包括学校教研处、教研组、备课组三级机构。

学校教研处负责全校教研工作的统筹规划、组织协调；教研组负责本学科的教学研究、教学实践；备课组负责本年级、本学科的教学研究、教学实践。

（2）教研管理教研管理应遵循以下原则：1. 科学性：以教育教学规律为指导，遵循教育科学原理，确保教研活动的科学性。

2. 实效性：注重教研活动的实际效果，提高教研活动的实效性。

3. 创新性：鼓励教师创新教育教学方法，提高教育教学质量。

4. 协同性：加强各教研组织之间的沟通与协作，形成合力。

3. 教研活动（1）教研活动形式1. 专题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，提高教师的教学水平。

3. 课题研究：开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

4. 教学设计：进行教学设计研讨，提高教学设计的科学性和实用性。

5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。

（2）教研活动内容1. 教育教学理念：探讨教育教学改革的新理念，提高教师的教育教学素养。

2. 教学方法：研究教育教学方法，提高教学效果。

3. 课程设置：优化课程设置，提高课程质量。

4. 教学评价：研究教学评价方法，提高教学评价的科学性和客观性。

5. 教师专业发展：关注教师专业成长，提高教师的专业素养。

4. 教研成果（1）教研成果形式1. 教学论文：撰写教育教学论文，发表教育教学研究成果。

教师工作参考手册近年来，教师的工作越来越复杂、具有挑战性。

为了帮助教师更好地开展工作，本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面，对教师工作进行详细探讨和总结。

一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分，教育教学方法是教师工作的核心。

教师应根据学生的特点和能力水平，选择合适的教学方法。

多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。

教师要灵活运用这些方法，提高学生的综合素质和创造能力。

二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。

教师应制定明确的班级管理规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。

同时，教师要关注班级氛围的营造和维护，注重班级内部的人际关系，积极引导学生形成良好的行为习惯。

三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。

教师应遵循客观公正的原则，采用多元化的评价方式。

除了传统的笔试、口试外，教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助学生进行个性化的学习指导。

四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。

教师要积极参与校园文化建设，为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。

教师可以组织各类活动，开展文化创意比赛等，激发学生创新意识和参与热情，促进学校的整体发展。

五、教师教育与研究教师是永久学生。

教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。

参加教师培训班、研究交流等活动，了解先进的教育理念和教学方法，加强与同行的交流与合作，提升自己的教育教学能力。

六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。

教师要尽职尽责，以身作则，成为学生的楷模。

同时，教师要注重自身修养，提高自身的道德素养和情感教育能力，真正成为学生心目中的好老师。

七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。

教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。

教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩，积极参与家长会、家访等活动，共同关注学生的身心发展，实现学校、家庭、学生之间的共同成长。

中学班主任工作手册一、班主任的角色和职责作为中学班主任，责任重大、使命光荣。

我们既是学生的引路人，又是他们的知心朋友。

班主任的职责包括关注学生全面发展、建立班级和谐氛围、与学生家庭保持紧密联系等。

二、学生全面发展的关注点作为班主任，我们要关心学生的学业成绩、身心健康和综合素质。

通过了解学生的学习情况、与学科教师及时沟通、制定个性化教育方案等方式，帮助学生全面发展。

三、班级管理和谐的方法建立和谐的班级氛围是班主任工作的核心之一。

我们应该注重培养学生互助合作、团结友爱的精神，并且及时处理班级内的矛盾和问题，营造一个有秩序、和谐的学习环境。

四、学生家庭联系的重要性与学生家庭保持紧密联系，了解学生在家庭中的情况，是班主任工作的重要环节。

我们应积极参与家长会、与家长交流学生学习情况，并在遇到学生家庭困难时及时提供帮助和支持。

五、学生心理健康的关注学生的心理健康是班主任工作不可忽视的一部分。

我们应关注学生的情绪变化和心理状况，及时提供必要的心理辅导和疏导，解决学生在学习和生活中的心理困惑。

六、日常管理的要点班主任的日常管理工作必须细致入微。

我们应制定科学的作息计划、规范学生的行为，同时加强对学生课堂纪律和作业完成情况的监督，以培养学生良好的学习习惯和行为规范。

七、困难学生的帮助和支持对于困难学生，班主任要给予及时的帮助和支持。

通过与学生个别交流、与学科教师合作，了解学生存在的问题，并提供相应的解决方案和资源支持，帮助他们克服困难，实现个人发展。

八、班级活动的组织与管理班级活动是培养学生综合素质和集体意识的重要途径。

作为班主任，我们要制定合理的活动计划、组织实施各项活动，并注意活动过程的管理，确保活动的顺利进行。

九、与学科教师的合作班主任与学科教师的合作十分重要。

我们应定期与学科教师进行沟通，了解学生学习情况和问题，共同制定教学计划和辅导方案，以促进学生学习进步。

十、与校领导的配合与交流班主任要与校领导保持良好的沟通和配合关系。

福安市····中学教师工作手册（2012～2013学年第二学期）姓名：科目：职称：组别：····教务处教研室印制中小学教师职业道德规范一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

····中学2012～2013(下)工作安排周别起止时间工作安排备注1 2.20-2.23 1.教师报到、学生注册2.新教师岗前培训3.教师学习《义务教育法》、《教师法》2 2.24-3.2 1.上交各种计划2.各教研组召开教研会议3.“感恩教育月”德育活动4. 各年段由学期期末质量分析会5.教研组长工作会议，小班化教学研讨会3 3.3-3.9 1..校本培训：幻灯片制作2.学生会成立会议3.召开寄宿生大会4.教育强县工作“三八”妇女节4 3.10-3.16 1.初三毕业班会议2.“感恩教育月”德育活动3.开展学雷锋的团队活动4.教育强县工作5.初三物理、化学实验考试5 3.17-3.23 1.护绿保洁、植树节活动2.教育强县工作3.“学雷锋、讲文明、树新风”演讲活动6 3.24-3.30 1.校教学常规检查2.月考3.召开团代会4.初三体育测试5.迎接宁德市教育强市检查月考7 3.31-4.6 1.小班化教学汇报课暨教学公开周2.新教师汇报课3.评选校级骨干教师清明节8 4.7-4.13 1.教学公开周 2. 毕业班心理健康讲座3.“心理健康教育月”德育活动4.开展“崇尚科学、反对邪教”主题教育活动5.初三体育测试9 4.14-4.20 1.半期考2.校教学常规检查半期考10 4.21-4.27 1.教研组会议半期考质量分析2.下乡家访活动3.“全国助残日”活动4.非毕业班家长会质量分析家长会11 4.28-5.4 1.校本培训-骨干教师讲座2.安全知识讲座3.“五四”系列教育活动4.团队活动5.教职工“五四”篮球比赛劳动节青年节12 5.5-5.11 1.初三宁德市质检2.“爱国主义教育月”德育活动3.开展爱国主义读书教育活动宁德市质检13 5.12-5.18 1.初一、二月考2.消防安全教育讲座3.团队活动4.学校计生工作5.小班化成果总结交流会月考14 5.19-5.25 1.迎接省教育强市检查2.校教学常规检查3.传统文化教育4.初三毕业班报考会议5.初一、二质量分析会15 5.26-6.1 1.校教学技能大赛2.团队活动3.校教学常规检查4.“六一”儿童节活动六一儿童节16 6.2-6.8 1.各教研组系列活动2.班主任工作岗位培训3.“安全宣传教育月”德育活动4.班主任工作交流会初三福安市质检17 6.9-6.15 1.全体寄宿生工作会议2.班主任工作会议3.期末复习期末复习18 6.16-6.22 1.校级论文汇编交流2.主题班会评比活动3.初三中考中考19 6.23-6.29 1.期末考试2.各种材料上交3.期末工作会议期末考试····中学2012～2013(下)学科教学进度表班级填表时间周别起止时间工作安排备注1 2.20-2.232 2.24-3.23 3.3-3.9 “三八”妇女节4 3.10-3.165 3.17-3.236 3.24-3.30 月考7 3.31-4.6 清明节8 4.7-4.139 4.14-4.20 半期考10 4.21-4.27 质量分析家长会11 4.28-5.4 劳动节青年节12 5.5-5.11 宁德市质检13 5.12-5.18 月考14 5.19-5.2515 5.26-6.1六一儿童节16 6.2-6.8 初三福安市质检17 6.9-6.15 期末复习18 6.16-6.22中考19 6.23-6.29 期末考试····中学教学工作计划表班级:____________ 时间:_____________上学期学生学习本科课程基本情况的分析(包括知识基础能力发展水平、学习态度和学习方法等)本学期教学的主要任务和要求(在本学栏内注明全学期讲授材料起讫的章节或编目)教材的重点和难点本学期提高教学质量的措施····中学成绩登记表座号姓名成绩座号姓名成绩1 2 3 4 5 1 2 3 4 51 212 223 234 245 256 267 278 289 2910 3011 3112 3213 3314 3415 3516 3617 3718 3819 3920 40····中学考试质量分析表班级学科次数分数段1 2 3 4 5考试质量分析(不足之处、今后改进教学工作的设想与意见)150-140 139-130 129-120 119-110 109-100 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39分以下与考人数平均分最高分最低分及格人数及格率良好人数良好率优秀人数优秀率培优转差计划表任课班级 培养优秀生情况 姓名 前期 期末 成绩 本学期平时成绩 本期 期末 成绩 姓名 学科 帮助后进生情况 前期 期末 成绩 本学期平时成绩 本期 期末 成绩培优主要措施转差主要措施11公开课教学情况统计日期 班级 科目 课题 级别 效果组织学生第二课堂活动情况时间 课题 学生 研究 性学 习情 况完成情况时间 学科 竞赛 培训 人数次数效果获奖情况12教师教学工作情况登记表任课班级 单元考次数 每周课时作 业 布 置次数批改情况听课节数 参加教研组活动次数教师教研教改工作情况登记表承担教改实验项目及效果承担校本课程工作情况承担课题研究情况撰写总结与论文情况(题目、 何 处发表或交流)13·· ··中学教学常规检查记录表时间 第 一 次 检查 情况 检查教师时间 第 二 次 检查 情况检查教师时间 第 三 次 检查 情况检查教师时间检查教师第 四 次 检查 情况14·· ··中学培优转差工作总结学科: 任课班级: 时间:15·· ··中学培优转差工作总结16·· ··中学教学工作期末总结学科: 任课班级: 时间:17·· ··中学教学工作期末总结18教育专著阅读摘要19教育专著阅读摘要20。

教师工作手册（—学年学期）学校学科年级班次教师昆明市教育局制前言全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在，对完美教课管理，促使教课改革，提升教课质量，培养“四有”新人，起到了踊跃作用。

为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、颁行的《教师工作职责》与《教师教课惯例》，建立谨慎教风，提升教课效益，现特依据教课管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适合订正，并于一九九三学年前供给各校使用。

一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育目标，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教课为中心，向管理要质量，按教课规律做事，在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲究实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。

《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署，教务主任组织实行。

要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。

一学年用一册。

二、《手册》所填内容，是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。

要尊敬教师的勤劳奋动，将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照；并作为教课业务档案的重要构成部分，由教务处在一学年结束时，批阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。

三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况，指导、促使结果教课工作的重要一环，一定严肃对待。

何时查阅？怎样查阅？要归入工作计划，列进学校校历。

查阅要加以剖析，合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。

四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。

一定自觉填好，并准时送交学校查阅和存档。

五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、检查学校使用、查阅《手册》的状况，并将其结果通告全市中学。

教师工作职责教师工作职责教师是工人阶级的一部分，是文化知识的流传者，是人类灵魂的工程师，在办妥学校、教勤学生、多出人材、出好人材、实现四化、复兴祖国中肩负着荣耀而艰巨的任务，一定在“三个面向”引导下，按照党的教育目标，“教好功课，爱惜学生，言传身教，努力学习，”为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业”的新一代作出无愧于我们伟大时代的贡献。

西盟一中教师工作手册年——年学年度学校学科年级班次教师西盟佤族自治县第一中学教科处制普洱市中学教师教学常规基本要求教学是学校一切工作的中心，教学工作的好坏，直接影响着教学质量的提高。

为促进教学改革，完善教学管理，提高教学质量，特制定中学教师教学常规基本要求，作为对教师教学工作的起码要求和考核依据。

第一条认真备课写好教案（一）备课1、要“吃透教材”。

具体要求：（1）认真钻研新教材课程标准，明确本学科的教学目标、要求和教学原则、单元结构。

（2）熟悉教材、分析教材，了解教材的体系、结构和内容。

初中教师要了解与本学科相应的小学、高中教材，高中教师要了解与本学科相应的初中教材。

（3）明确全面、具体的教学目标，弄清教材的重点、难点。

设计好符合课标和学生实际的教学方法。

（4）开学前，制定好本学期的教学计划。

计划要反映任务、要求、进度安排、本学期教材各单元的重难点，并关注情感、态度及价值观目标。

（5）做好相关课件、实验、教辅资料的准备。

（6）不能处理的问题交教研组集体研究处理。

2、要研究学生。

教师要从学生实际的情况、个性心理特点和认知能力以及学习习惯、方法等方面熟悉自己的每一个教学对象。

（二）认真写好教案教学是一门艺术，写好教案是这门艺术的基本功，是不断积累经验，提高教学水平的有效途径之一，好的教案不仅是上好一堂课的基础，而且还可以提供他人借鉴。

教案应反映以下几个方面：1、指明教学目标，教学时围绕确定的教学目标进行。

2、指出重点、难点以及突出重点、突破难点的方法。

3、具有有序的知识传授过程，体现教师为主导、学生为主体的积极主动学习的教学思想。

4、将板书设计好。

内容恰当，思路清晰，布局合理，美观大方。

5、课堂小结概括性强、给学生留有思考的空间。

6、课堂内外的作业布置要由浅入深，要体现对不同层次学生的不同要求。

第二条认真上课讲求质量提高教学质量，主要抓住每一节课时间，向每一节课要质量。

（一）课堂教学要求1、目标明确。