上海瑞金医院进修报告 4

医学生进修学习报告2021年11月11日1. 引言本报告旨在总结我作为医学生参与进修学习的经验和体会。

通过此次进修学习，我进一步拓展了专业知识和技能，提高了自身的能力水平，并获得了宝贵的学习成果。

以下将依次介绍我参与进修学习的目的、学习内容、学习方式、收获以及对未来医学生发展的思考。

2. 进修目的医学科学的发展日新月异，新的研究成果和技术不断涌现，为了跟上时代的步伐和深化自己的专业知识，我决定参与进修学习。

具体而言，我希望通过进修学习实现以下目标：2.1 深入了解国内外医学最新研究成果及临床实践，跟踪医学科学的前沿动态。

2.2 学习并掌握新的医疗技术和治疗手段，提高自己的临床实践能力。

2.3 探索医学领域的研究方向和发展趋势，拓宽自己的学术视野。

3. 进修内容我选择了以下几个重点领域进行进修学习：3.1 分子生物学在临床医学中的应用3.2 肿瘤学与抗癌治疗的新进展3.3 灾难医学与急救技术3.4 医疗信息技术的应用4. 进修方式为了充分利用进修学习的资源和达到最佳学习效果，我采取了以下几种方式：4.1 参加学术会议我积极参与各类医学学术会议，特别是与我选择的进修内容相关的学术会议。

通过参与会议，我能及时了解最新的研究成果和临床经验分享，并与相关领域的专家学者进行交流和讨论。

4.2 阅读文献我仔细阅读了大量相关领域的学术文献和研究报告。

通过学习前沿的研究成果和理论知识，我不断丰富自己的学术视野，并将其应用于实际的临床实践中。

4.3 实践操作在进修学习期间，我积极参与医院的实践操作项目。

通过亲身体验和实践操作，我巩固了理论知识，提高了自己的技术水平，并将所学知识应用于实际的临床工作中。

5. 学习收获通过这次进修学习，我获得了丰富的学习收获：5.1 对医学科学的全面了解通过参与学术会议和阅读学术文献，我对医学科学的多个领域有了更加全面的了解。

我了解了分子生物学在临床医学中的应用，了解了肿瘤学和抗癌治疗的最新进展，了解了灾难医学和急救技术的应对策略，也了解了医疗信息技术的应用前景。

第1篇一、前言为进一步提高自身业务水平，拓宽医学视野，我于2023年X月至2023年X月参加了在某进修医院的进修学习。

在这段时间里，我深入临床一线，积极参与各类医疗活动，收获颇丰。

现将进修期间的学习情况、工作成果及个人感悟总结如下。

二、进修学习情况1. 专业知识学习进修期间，我系统学习了进修医院的诊疗规范、操作规程和临床技能。

通过参加各类学术讲座、研讨会和病例讨论，我对内科、外科、妇产科、儿科等科室的常见病、多发病的诊断与治疗有了更深入的了解。

2. 临床技能训练在进修医院，我重点学习了心电监护、呼吸机操作、中心静脉置管、胸腔闭式引流等技术。

通过反复练习，我的临床技能得到了显著提高。

3. 实战经验积累在进修期间，我积极参与临床工作，独立完成多项诊疗任务。

通过与同事的密切配合，我积累了丰富的临床经验，提高了自己的综合素质。

三、工作成果1. 提高诊疗水平通过进修学习，我对常见病、多发病的诊断与治疗有了更深入的了解，提高了诊疗水平。

在进修期间，我共参与诊治患者X例，其中疑难病例X例，取得了良好的治疗效果。

2. 提升服务质量在进修期间，我注重加强与患者的沟通，关注患者需求，努力提高服务质量。

通过积极参与医院组织的患者满意度调查，我的服务质量得到了患者的高度认可。

3. 培养团队协作精神在进修期间，我注重与同事的沟通交流，积极参与科室团队建设。

通过分享经验、共同探讨问题，我们形成了良好的团队协作精神。

四、个人感悟1. 增强了学习意识进修期间，我深刻认识到医学知识更新的速度非常快，只有不断学习，才能跟上时代的发展。

因此，我将继续努力学习，提高自己的业务水平。

2. 提高了临床思维能力在进修期间，我学会了如何分析病情、制定治疗方案，提高了自己的临床思维能力。

这对我今后的临床工作具有重要意义。

3. 增强了团队协作能力在进修期间，我深刻体会到团队协作的重要性。

通过积极参与团队活动，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

进修报告怎么写到***医院进修学习的总结报告院领导：今年五月份，经医院护理部的安排，我到***医院进修学习。

***医院创建于****年，目前为集医疗、科研、教学、预防为一体的综合性三级甲等医院，承担着繁重的医疗任务，医疗水平一直处于**市的前列。

在***医院进修学习期间，我以神经内科进修为主，***医院神经内科是**市最早成立的专科，已有**多年历史。

目前神经内科设二个病区，有床位**张。

已集临床教学科研于一体。

有十分成熟的团队基础，善于治疗：1、各型急性脑血管病（中风）。

2、各型重症肌无力3、各类周围神经病4、变性性神经病：如震颤麻痹，运动神经元病，痴呆等5、炎症性疾病：脑炎，脑膜炎，脊髓炎等。

6、各型头痛，眩晕，癫痫。

在带教老师认真耐心的教导下，我很快就对科室的工作流程逐渐了解和熟悉，也逐步融入到科室的工作学习中去。

科室整理有入院、治疗及出院宣教资料，要求护理人员熟悉其内容和流程：入院后责任护士将为患者作入院宣教：介绍主管医生、科主任、护士长，并为患者介绍病房周围环境等，让患者了解和熟悉医院并感受到医院的那份温暖，而使原本紧张的心情得以放松，有利于疾病的治疗；住院治疗期间，每天下午责任护士向患者及家属介绍所患疾病的知识，使患者及家属对所患疾病有一定认识，同时也向患者及家属介绍疾病的日常护理知识，饮食指导以及注意事项等宣教，以便于配合治疗，使患者能早日康复。

还向出院患者作出院指导宣教，让患者继续巩固治疗和康复锻炼。

通过学习我认识到了宣教在治疗中所起的作用是积极有效的。

在这半年的学习过程中我熟练掌握了神经内科的常规护理操作（如上胃管，鼻饲，导尿，背部护理，口腔护理，会阴护理等等）以及各项操作注意事项。

熟悉了脑疝急救流程，癔症急救流程，抽搐急救流程，脑梗塞急救流程等操作流程。

还掌握了老年痴呆的日常护理，帕金森患者的护理，脑出血护理，癫痫患者的日常护理和急救护理，肢体瘫痪病人的护理，脑梗塞的护理等临床护理操作技能。

上海瑞金进修管理制度上海瑞金医院进修申请上海瑞金进修管理制度概述上海瑞金医院是一所知名的医学教育和临床研究中心，为了提高医院医护人员的专业水平和学术素养，特制定了进修管理制度。

本制度规定了进修的基本条件与程序，旨在促进医院内部人才的培养和交流，提升医院整体服务水平。

一、进修的基本条件1.1 员工类别：本制度适用于上海瑞金医院正式聘用的医生、护士、技师等医护人员。

1.2 工作年限：申请人在上海瑞金医院工作满两年以上。

1.3 申请理由：申请人须明确进修对自身专业发展的帮助，并提供详细的申请理由。

二、进修的程序2.1 提交申请：申请人需按照上海瑞金医院规定的格式，提交进修申请书及相关材料至医务部门。

2.2 审核评估：医务部门将对申请材料进行审核，评估申请人的进修需求与医院资源的匹配度，并出具评估意见。

2.3 部门推荐：通过初步审核后，医务部门将申请材料转交至相关科室，由科室负责人进行综合评估，出具推荐意见。

2.4 内部审批：申请人的进修申请将经过医务部门和人力资源部门的内部审批，确保符合医院整体发展规划，并具备必要的人员安排。

2.5 层层审批：经过内部审批后，进修申请将按照上海瑞金医院的层级审批流程，交由上级领导进行最终决策。

2.6 通知申请人：医务部门将向申请人发出进修申请结果通知，包括是否获得进修机会、进修的时间、地点等事项。

三、进修期间的要求3.1 工作调配：进修期间，申请人需按照医院的安排，暂时离岗或调整工作内容，确保进修学习的顺利进行。

3.2 进修费用：进修期间的学费、差旅费、住宿费等费用由申请人自行承担，医院不予报销。

3.3 学习报告：申请人需提交进修学习期间的学习报告，总结进修所取得的成果和对工作的影响。

四、进修结业与考核4.1 结业证书：申请人在完成进修学习后，经过医院考核认可，将获得上海瑞金医院进修结业证书。

4.2 归档管理：医务部门将对申请人的进修结业证书进行归档管理，并记录申请人的个人档案。

上海交通大学附属瑞金医院胃肠外科进修心得
感谢院领导给我的这次进修学习机会，感谢上海交通大学附属瑞金医院的各位领导为我们提供良好的学习平台，感谢各位老师让我们获得了更多的知识。

通过这次进修学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了我院与国内大型高级别医院专业技术上存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。

上海交通大学附属瑞金医院是华东地区集疾病诊疗、科研、防控为一体的三级甲等综合性医院，同时该院胃肠外科也是全国腹腔镜培训的中心机构，前去进修的医生遍及全国各地，最远有从新疆、贵州前来进修学习的医生。

在上海交通大学附属瑞金医院为期3个月的进修学习期间，在诸多带教老师的热情关怀帮助下，我顺利完成了进修学习工作。

通过学习进一步巩固了胃肠外科的常见疾病的诊疗方案，着重学习了胃肠及疝外科的各类手术技巧，通过值24小时急诊班的同时也提高了自己对急诊病例的认识，对今后遇到同样的急诊病例增强了自己诊断的信心，希望回到原单位也能开展更多这些方面的工作，也为临床工作提供更多、更准确的辅助资料。

非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期开展一周疑难病例的讨论，同时也给我们进修学习的同学讲解各章节的知识，使全体学员及自己都获益非浅，这种大家相互学习的良好氛围非常值得大学借鉴学习。

三个月的进修学习，非常感谢上海交通大学附属瑞金医院各位老师的倾囊相授，让我在理论基础知识以及专业技能上有了很大的提高，实现了既定的学习目标，圆满完成了规定的进修任务，同时也赢得了带教老师的一致好评。

在今后的工作当中，我将自己所学的专业知识运用于临床实践中，希望为病人提供更多的服务。

进修小结本人在上海瑞金医院临床病毒实验室系统的学习PCR实验室布局、要求和管理，详细了解ISO15189质量管理体系的内容，熟悉PCR实验室SOP程序文件的编写过程，浏览PCR实验室检验流程中所以文件和记录表的生成和存档，掌握乙肝病毒DNA检测、丙肝病毒RNA检测、人乳头瘤病毒（HPV）DNA检测、HCV基因分型和HBV核苷类药物耐药分析。

能够熟练的操作Lightcycle 480荧光定量PCR分析仪，ABI–7500荧光定量PCR分析仪，Roche COBAS AmpliPrep & COBAS TaqMan48全自动定量PCR分析仪。

下面仅侧重介绍本人两点希望：1.重点希望我科室开展乙型肝炎病毒核苷类药物耐药分析(PCR-DNA序列分析) ，其检验目的及原理：采用PCR扩增技术扩增乙型肝炎病毒基因组RT区，并进行DNA测序，经与野毒株序列相比较，观察HBV RT区有无与核苷类药物耐药相关的变异发送生。

耐药突变测序分析时运用“乙肝病毒耐药检测”分析软件，加载Chromas格式测序文件，观察是否存在下列已知耐药相关突变位点：●V173L突变 (拉米夫定和恩曲他滨耐药相关)● L180M突变(拉米夫定、替比夫定、恩曲他滨和恩替卡韦耐药相关)● A181V/T突变(阿德福韦耐药相关)● T184G/S/A/C突变(恩替卡韦耐药相关)● A194T突变（替诺福韦耐药相关）● S202G/I突变（恩替卡韦耐药相关）● M204V/I突变（即YMDD突变，拉米夫定、替比夫定、恩曲他滨和恩替卡韦耐药相关）●N236T突变 (阿德福韦耐药相关)●M250V突变（恩替卡韦耐药相关）。

HBV耐药突变基因检测的临床意义：（1）抗病毒药物治疗前的药物选择：在慢性乙肝患者抗病毒药物治疗前，进行耐药突变基因检测，可以指导临床医生合理选择抗病毒药物，真正实现个体化诊治。

（2）抗病毒药物治疗中的药效监测：在慢性乙肝患者抗病毒药物治疗过程中，进行耐药突变基因检测，可以监测抗病毒药物治疗效果并及时调整治疗方案。

医学进修工作报告尊敬的领导：您好！本人于2024年6月至2024年6月，在医院参加了为期一年的医学进修工作。

在这一年的时间里，我通过参加学术讲座、临床实习、科研项目等多种学习方式，不断提高了自己的医学水平。

下面是本人的工作报告。

一、学术讲座在医学进修期间，我积极参加了各种学术讲座，包括内科、外科、妇产科、儿科等多个专业领域。

通过这些讲座，我了解到了最新的医疗技术和最前沿的研究进展，拓宽了自己的学术视野，并通过与专家学者的交流和互动，进一步深化了对医学知识的理解和应用。

二、临床实习在医学进修期间，我在不同科室进行了临床实习，包括内科、外科、妇产科、儿科等。

通过临床实习，我能够亲身参与到患者的诊疗过程中，观察和学习到各类常见病、多发病的治疗方法和技巧。

在实习期间，我努力与师傅学习，认真完成病历记录和患者随访，不断提高自己的临床操作能力和医患沟通能力。

三、科研项目在医学进修期间，我参与了科研项目的研究工作。

该项目旨在探索其中一种疾病的发病机制和治疗方法。

我通过文献检索、数据采集和实验操作等方式，积极参与了研究过程。

通过这个项目，我深入了解了科研的方法和技巧，提高了自己的实验操作和数据分析能力。

同时，我也与其他研究人员进行了深入的交流和讨论，互相学习和启发，共同推动项目的进展。

四、总结和展望通过一年的医学进修，我不仅学到了许多专业知识和技能，也感受到了医学事业的伟大和责任。

同时，我也发现了自己的不足之处，比如专业知识的薄弱、临床经验的不足等。

因此，在今后的学习和工作中，我将继续努力，加强自己的专业知识和技能的学习，提高自己的临床思维和综合应用能力，为患者提供更好的医疗服务。

在医学进修工作中，我深切感受到了医学事业的伟大和责任，在未来的工作中，我将一如既往地热爱自己的事业，不断努力提高自己的医学水平，为患者的健康贡献自己的力量。

谢谢领导的支持和关心！此致敬礼!XXX。

医生个人进修总结报告一、前言在过去的一段时间里，我以一名医生的身份进行了个人进修。

通过这段时间的学习和实践，我深感受益匪浅。

现将此次进修的学习内容和体会进行总结，以期能够更好地提升自己的医术水平和专业素养。

二、学术研究与实践在进修期间，我积极参与了多项学术研究和实践活动。

首先，在医学领域的研究方面，我参与了一项关于心脏病的临床研究。

通过与其他医生的合作，我对心脏病的发病机制和治疗方法有了更深入的了解。

此外，我还参加了多个学术会议和研讨会，与其他同行交流分享了自己的研究成果和经验。

在实践方面，我利用进修期间的机会，积极参与了一些医疗援助活动。

我与团队一起赴一所偏远农村地区进行义诊，为当地居民提供免费的医疗服务。

通过实际行动，我感受到了作为一名医生的使命和责任，也更加深刻地认识到了医疗资源不均衡的问题。

三、技术培训与提升为了提高自己的医疗技术水平，我参加了一些专业技术培训课程。

其中，最有收获的是一次关于微创手术的培训。

通过学习和模拟操作，我对微创手术的操作技巧和注意事项有了更深刻的认识，并且在实际手术中能够应用所学知识，提高手术的成功率和安全性。

此外，我还参加了一些专业讲座和研讨会，了解了最新的医疗技术和治疗方案。

通过与其他同行的交流和学习，我积累了宝贵的经验和知识，为日后的临床工作打下了坚实的基础。

四、职业道德与专业素养医生作为一个特殊职业群体，职业道德和专业素养至关重要。

在进修期间，我加强了对职业道德的学习与理解，并通过实践来践行。

在诊疗过程中，我始终遵循着医德医风，将患者的健康和利益放在首位。

在与患者的交流中，我注重与患者建立良好的沟通关系，倾听他们的需求和困扰，并给予他们专业的建议和治疗。

同时，我也加强了对自身职业发展的规划。

我明确了自己的发展方向，并制定了一系列的学习计划和目标，以不断提高自己的专业素养和医疗水平。

五、未来展望通过这段时间的个人进修，我对自己的职业道路和发展方向有了更明确的认识。

医学院附属瑞金医院进修体会笔者于2010年6月—2010年9月赴上海交通大学医学院附属瑞金医院(简称上海瑞金医院)神经内科病房进行为期3个月的进修学习，进修的目的是学习护理方面先进的管理方法和经验。

现将体会总结如下。

1上海瑞金医院概况上海瑞金医院建于1907年，原名广慈医院，是一所三级甲等医院。

上海瑞金医院是上海交通大学医学院最大的临床教学基地，瑞金临床医学院也设在医院中，承担医学系、检验系、高级护理系的临床教学任务，并接受上海交通大学医学院夜大学生、高级医师进修班及来自全国各地医院的进修学员的临床教学任务。

现已发展为全国享有较高声誉的综合性教学医院。

许多学科和专业已显示出特色和较强劲的实力。

2神经内科护理介绍2.1护理人员配备充足神经内科共有床位55张，其中加床6张。

护理人员24名，分为3个护理小组，实行周排班。

护理人员与床位数比例达0.43∶1，符合卫生部1978年制定的床护比1：0.4的要求[1]。

每天上班人数13人。

2名助理护士上班时间为06：00，做副治疗和晨护的准备工作。

2.2护理管理方面采用护理三级管理体系，即设护理部主任—科护士长—护士长三级管理体系。

护理部主任下设3名护理部副主任分管护理质量控制、护理在职教育、护理教学及护理科研工作。

护理质量监控办公室负责全院护理质量监控及持续改进工作。

临床护理教研室负责全院临床护理教学活动的落实和促进。

设立科室、病区二级护理质量评价组，负责科室或病区护理质量监控与持续改进工作。

成立压疮防治护理管理会诊中心、疑难危重病人护理会诊中心、静脉输液护理管理会诊中心、呼吸机病人护理管理会诊中心、实施专科护理管理。

实行护理人员分层能级管理，护士长—AB组长—护士—助理护士。

病房出现任何问题护士长首先找责任组长问责。

护理部质量控制检查组不定期抽查，发现问题执行黄牌警示制度，并有相应的经济处罚。