特等奖教案《我七点五十才起床》

幼儿园中班活动教案《起床》一、活动目标：1. 培养幼儿独立起床的良好习惯。

2. 提高幼儿自我服务能力，学会整理床铺。

3. 培养幼儿团队协作意识，学会互相帮助。

4. 培养幼儿的语言表达能力，学会描述起床后的感受。

二、活动准备：1. 教室环境布置：床上用品、玩具等。

2. 教学材料：故事书《懒惰的小猪》。

3. 音乐CD《起床歌》。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）1.1 教师与幼儿讨论起床的重要性，引导幼儿认识到早起对身体的好处。

1.2 讲述故事《懒惰的小猪》，通过故事让幼儿明白早起、锻炼身体的重要性。

2. 学习起床流程（5分钟）2.1 教师示范起床后的整理床铺、洗漱等过程，引导幼儿学会独立完成。

2.2 幼儿跟随教师一起练习起床流程，培养自我服务能力。

3. 团队游戏（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行“起床比赛”游戏，鼓励幼儿互相帮助、协作完成任务。

3.2 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬优秀行为。

4. 音乐欣赏（5分钟）4.1 教师播放音乐CD《起床歌》，让幼儿跟着音乐一起起床、活动。

4.2 幼儿跟随音乐节奏，做一些简单的晨练动作。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师与幼儿一起总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。

四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，监督幼儿在家独立完成起床流程。

2. 课后跟进：教师通过、家访等方式，了解幼儿在家的起床情况，给予针对性的指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对起床流程的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家的起床习惯养成情况。

3. 通过课后跟进，评估幼儿在活动后的持续表现。

六、活动实施步骤：1. 教学导入（2分钟）6.1 教师通过提问方式引导幼儿思考起床的重要性，如：“大家知道为什么我们要早起吗？”6.2 教师出示故事书《懒惰的小猪》，引导幼儿关注故事主题。

2. 故事分享（5分钟）6.3 教师讲述故事《懒惰的小猪》，引导幼儿理解故事内容，并结合现实生活教育幼儿早起的好处。

《如何让孩子早起教案分享》一、前言1. 讨论孩子早起的意义：早起有助于身体健康、提高学习效率、培养良好习惯等。

2. 分析孩子早起困难的原因：晚上熬夜、作息不规律、缺乏动力等。

3. 分享目的：帮助孩子养成早起习惯，提高生活质量。

二、制定合理的作息时间1. 设定固定的睡觉时间：保证孩子有足够的睡眠时间，例如每晚9点至10点之间入睡。

2. 设定固定的起床时间：根据孩子年龄和作息习惯，设定合理的起床时间，例如小学生6:30起床，中学生7:00起床。

3. 逐步调整作息时间：如有必要，可逐步调整起床时间，让孩子逐步适应。

1. 保持卧室安静、舒适、暗淡：减少噪音，保持适宜的温度和光线，有助于孩子入睡。

2. 避免电子产品：睡前一小时不使用手机、电视等电子产品，减少对睡眠的干扰。

3. 培养睡前习惯：孩子可以听轻音乐、阅读书籍、冥想等，帮助放松身心，更好地入睡。

四、培养早起动力1. 设置早起奖励：为孩子设定早起目标，完成后给予奖励，提高孩子早起的积极性。

2. 开展早起活动：组织晨间运动、晨读等有益的活动，让孩子在早起后充实自己。

3. 鼓励孩子自我管理：教育孩子学会时间管理，合理安排早晨的时间，提高早起动力。

五、家长陪伴与监督2. 监督孩子作息：家长要关注孩子的作息时间，及时纠正不良习惯。

3. 鼓励与支持：家长要鼓励孩子克服困难，陪伴他们度过早起的挑战。

六、早起后的活动规划1. 制定早晨计划：与孩子一起规划早晨的时间安排，包括洗漱、早餐、阅读或运动等。

2. 确保有足够的时间吃早餐：为孩子提供营养均衡的早餐，确保他们有充足的能量开始新的一天。

3. 早晨学习策略：合理安排早晨的学习时间，提高学习效率，如提前复习前一天的知识或预习新的课程内容。

七、晚上的准备活动1. 晚上的放松活动：为孩子安排一些放松身心的活动，如洗澡、阅读或听轻音乐，帮助他们顺利过渡到睡眠状态。

2. 避免晚餐过晚：确保晚餐时间合理安排，避免孩子晚餐过晚影响睡眠质量。

第七课《我七点五十才起床》一、授课教材：《成功之路·顺利篇》第一册，北京语言大学出版二、授课题目：第七课《我七点五十才起床》三、教材分析：《成功之路·顺利篇1》属于初级阶段教材，适合大概学过600 个词的学生使用。

本课时内容主要包括课文和语言点两个部分：课文部分通过看图思考进行预热，引入课文，并课文后附加了生词和课文问题，帮助学生理清课文脉络；语言点部分同样是通过图片导入“就”和“才”这两个语言点，然后对这两个词的用法和注意事项进行了讲解，最后又通过替换和填空练习加深学生对“就”和“才”的理解和掌握。

四、教学对象：中国药科大学汉语（五）的留学生五、授课学时： 6 课时六、教学内容：1. 生词：课文（一）16 个，其中包括名词6 个、动词5 个、形容词2 个、副词3 个；课文（二）14个，其中包括名词1个、动词3个、形容词4个、副词3个、连词2个、量词1个；2. 课文：课文（一）我七点五十才起床；课文（二）你的新同屋怎么样；综合练习3. 语言点：副词“就”和“才”；因为……所以……好几/多+数量词七、教学目标：1. 知识目标：通过生词的学习，能熟练掌握生词的认读、书写、意义及运用；通过对话的学习，能理解并识记对话，能成段复述对话内容，并能就实际生活展开对话；通过语言点“就”和“才”的学习，能够掌握“就”和“才”在意义上和使用中的区别，通过语言点“因为……所以……”和“好几/多+数量词”的学习，能够掌握该语言点的使用场合。

2. 能力目标：听：能听懂录音或老师正常语速中的内容，并能在语流中听懂本课新学生词；说：能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际，并能成段复述对话内容；读：能自然流畅地朗读对话，语音语调基本无误；写：能准确书写本课新增汉字。

3. 情感目标：能对中国人的生活习惯产生兴趣，有兴趣调查年轻人与老人的生活习惯的异同，或者中国人与外国人的生活习惯的异同等。

八、教学重点和难点：1. 教学重点：重点生词：来得及、怪不得、总是；只好，互相；操练对话并复述对话内容；语言点“就”和“才”；“因为……所以……”；“好几/多+数量词”2. 教学难点：语言点“就”和“才”；“因为……所以……”；“好几/多+数量词”。

2024年幼儿园大班社会教案《早起的人》一、教学目标2.培养幼儿独立完成早晨的个人卫生习惯。

3.培养幼儿关爱他人，尊重他人的情感。

二、教学重点1.让幼儿知道早起对身体的好处。

2.培养幼儿独立完成早晨的个人卫生习惯。

三、教学难点1.让幼儿理解早睡早起对身体的重要性。

2.培养幼儿自觉遵守早晨的作息规律。

四、教学准备1.课件：早起的好处、早晨的个人卫生习惯。

2.图片：早起的人、晚起的人。

3.音乐：《早起歌》。

五、教学过程1.导入教师播放《早起歌》，引导幼儿跟随音乐做早晨的伸展运动。

教师提问：“小朋友们，你们知道早起的好处吗？”2.讲解教师展示课件，讲解早起的好处。

教师举例说明早睡早起对身体的重要性。

3.情景体验教师邀请两名幼儿分别扮演早起的人和晚起的人，进行情景表演。

教师引导幼儿观察两名幼儿的表现，讨论早起和晚起的不同。

教师组织幼儿讨论：“为什么早起的人更有精神？早起的人是如何做到的？”5.实践环节教师发放图片，让幼儿根据图片内容，模拟早晨的个人卫生习惯。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

6.游戏环节教师组织幼儿玩“早起接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。

游戏规则：幼儿分成两队，每队成员依次完成早晨的个人卫生习惯，最快完成的队伍获胜。

教师邀请幼儿分享自己在实践环节中的感受。

教师引导幼儿反思自己的作息规律，鼓励幼儿改正不良习惯。

8.结束语六、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师展示一张时钟图片，问：“小朋友们，你们谁能告诉老师，什么时候是早起呢？”2.教师展示两张图片，一张是早起的人精神焕发，另一张是晚起的人疲倦不堪，问：“你们看看这两个人，谁更精神呢？为什么？”教学难点：1.教师拿出一个闹钟，问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它有什么作用？”幼儿回答后，教师解释：“闹钟可以帮助我们准时起床，如果我们设定好时间，它就会在我们设定的时刻响起，提醒我们起床。

”2.教师通过对话引导幼儿理解早睡早起的重要性：教师：“小华，你晚上几点睡觉呢？”小华：“我晚上九点睡觉。

一年级道德与法制早睡早起教案、反思第一篇：一年级道德与法制早睡早起教案、反思《早睡早起》教学设计学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。

刚走出幼儿园的他们，虽然对学校生活已经有了一定的了解，但是还没有完全适应相对幼儿园来说严格的小学生活。

因此如何适应小学生活是其面临的生活问题也是其成长的需要。

在幼儿园可能时间比较灵活，课业负担不是很重，进入小学以后，对于儿童的身理心理都是一个挑战。

因此培养良好的生活习惯--按时起床按时睡觉很好地应付一天的学习生活非常的必要。

教材分析《道德与法治》一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材。

通过时间（日常的，季节的，文化的）空间(自然，家庭，社会，民族，世界)以及自我的心理空间为线索编排。

目的是让儿童更好地解决发展中的问题，适应小学生活。

第十二课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮助他们养成好的生活习惯。

本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈献给给学生，并且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生自己一个睡觉。

从而培养学生早睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。

教学目标：1.知识与技能：通过本课的学习掌握小学生应该每天睡足十小时。

2.行为与习惯：让学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起的意识，进而培养学生良好的生活习惯--早睡早起以及一个人勇敢睡觉。

3.情感与态度：珍爱生命，保持健康。

4.过程与方法：让学生认识到早睡早起的好处以后，自己结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起。

教学重难点：认识到早睡早起的好处，从而培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。

教学准备： 1.课件2.早睡早起调查表教学时间：一课时教学过程：一、导入：引导学生对四幅不良的生活习惯的图片进行描述，并且得出结论我们应该对这些不良的生活习惯说不。

进而引出本课的课题早睡早起（板书课题并且齐读课题）。

2024年幼儿园中班语言教案《起床啦》一、教学内容简介课时数： 1节课教材确定：《启明星幼儿园语言教材》教学目的：1. 能够认读生活中常见的起床活动相关词汇；2. 能够听懂、说出有关起床活动的简单短语；3. 能够模仿老师进行起床活动，并尝试表达自己的想法。

二、教学准备1.教学课件：起床活动的图片教材、用于呈现故事情节的PPT；2.教学道具：模拟钟表、床上用品、洗漱用品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，学生较多的操场空间。

三、教学步骤第一步：引入1. 老师播放起床活动的视频，引导学生观察起床活动的过程；2. 老师用图画等教具引入词汇，如床、被子、闹钟等，呈现相关生词。

第二步：教学1. 老师根据学生程度，灵活创设教学活动，如唱起床歌、模拟起床过程等；2. 老师通过小组活动或角色扮演来让学生模仿起床过程，操练对话；3. 老师纠正学生发音、语调，以提高语言表达能力。

第三步：练习1. 学生在老师指导下，进行起床活动的模仿练习；2. 学生之间进行对话练习，表达起床的感受及打算。

第四步：检查1. 老师通过布置简单起床活动的任务，检查学生是否掌握了课程内容；2. 老师可以进行小组竞赛或角色扮演的方式来巩固知识。

第五步：总结1. 老师和学生共同总结学过的内容，重点强化学习要点；2. 老师鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

四、教学反思在教学中，老师应注意针对不同学生的个性特点和语言能力，设计多样化的教学活动，以激发学生的学习兴趣。

同时，及时调整教学步骤和方法，使得教学内容更贴近学生的实际生活，提高教学效果。

五、教学延伸为了进一步加强学生的语言能力和表达能力，在课后老师可以组织学生进行主题展示活动，让学生用口头、图像等多种方式展现起床活动的情境和内容。

这将有助于学生更深入地理解和运用所学知识。

以上就是本次课程《起床啦》的教案内容，希望本节课能够帮助学生掌握起床活动相关的词汇和短语，更好地运用到日常生活中。

幼儿园中班活动教案《起床》幼儿园中班活动教案《起床》（通用6篇）为了让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。

下面是小编为您收集整理的幼儿园中班活动教案《起床》，欢迎阅读!幼儿园中班活动教案《起床》篇1设计意图3～6岁幼儿在幼儿园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识，也具备了一些生活自理技能，在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理，往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些“小事”。

其实“小事”不小，生活能力是人自立的基础，所以加强幼儿生活能力训练，也同样可以培养幼儿的自尊和自信。

为此，设计了中班的心理健康课“起床喽”，让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：1、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。

活动准备：1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：一、导入活动幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。

提问：这首歌主要讲了一件什么事?2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。

)3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗?4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问：1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了?教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。

大班快快起床教案引言:在幼儿园的教育活动中，早晨起床活动是一项重要的课堂环节。

幼儿的起床活动不仅能帮助孩子适应日常作息，提高身体素质，还可以培养孩子们良好的生活习惯。

本文将介绍一份大班快快起床教案，其中包括了活动目标、活动准备、教学步骤和教学评价，旨在帮助幼儿教师有效开展起床活动，使学生在愉快的氛围中积极参与。

活动目标:1.帮助幼儿养成良好的起床习惯，培养自理能力；2.引导幼儿关注个人卫生，培养卫生意识；3.激发幼儿参与集体活动的兴趣，增强团队意识。

活动准备:1.音乐播放器；2.节奏感强的起床音乐；3.集体活动场所；4.活动道具（如小毛巾、梳子等）。

教学步骤:步骤1: 导入活动老师播放欢快的起床音乐，引导孩子们一起跟着音乐摇摆身体，欢快起床。

在音乐伴奏下，老师向孩子们展示起床的动作，例如伸懒腰、揉揉眼睛等。

鼓励孩子们积极参与，一起起床。

步骤2: 自我清洁老师向幼儿们介绍清洁起床的重要性，教授正确的清洁方法。

例如，洗脸、刷牙等。

鼓励孩子们互相帮助，完成自我清洁，并给予积极的肯定。

步骤3: 穿戴整齐在这一步骤中，老师可以引导幼儿们一起穿戴整齐的衣服。

老师提前准备一些活动道具，如小毛巾、梳子等，让孩子们模拟擦脸、梳头等动作。

通过这种方式，帮助幼儿们学会自己整理衣物，增强他们的自理能力。

步骤4: 工作分组活动将幼儿们分成几个小组，每个小组有一个“组长”。

组长的任务是引导组员迅速完成集体活动准备工作，例如整理好书包、摆放好床铺等。

在每个小组完成准备工作后，老师进行全班集体评价，并对表现优秀的小组给予表扬。

步骤5: 总结回顾活动结束前，老师带领幼儿们进行总结回顾。

通过问题导引，引导孩子们回顾整个起床活动中的重点内容。

并询问幼儿们对这个活动的感受和收获。

教学评价:教学评价是教学活动的重要环节。

在这个环节中，老师可以观察幼儿们的参与度、自理能力以及对个人卫生的关注程度。

同时，可以根据幼儿对起床活动的回顾总结进行评价，提供积极的反馈和建议。

礼仪《起床》教案一、教案背景介绍随着现代社会的发展，礼仪教育已经成为培养良好社会行为的重要组成部分。

起床是每个人每天都要经历的一件事情，良好的起床礼仪不仅能够提升个人形象，更能够培养良好的生活习惯和自律能力。

教授起床礼仪，对学生的成长和发展具有重要意义。

二、教学目标1.了解起床的基本礼仪规范；2.培养学生良好的起床习惯；3.提高学生的自理能力和自我管理能力。

三、教学内容和流程1.介绍起床礼仪的重要性（15分钟）- 通过幻灯片展示等方式，给学生介绍起床礼仪的重要性。

- 引导学生思考，良好的起床礼仪对个人形象和社交关系的影响。

2.起床前的准备工作（20分钟）- 叮嘱学生要按时入睡，保证充足的睡眠时间。

- 引导学生养成早睡早起的好习惯。

3.起床流程指导（30分钟）- 引导学生在起床前整理床铺，保持床铺的整洁。

- 指导学生使用清晨提醒闹钟，规律的起床时间有助于培养良好的习惯。

- 引导学生在起床后先进行简单的伸展活动，起到唤醒身体的效果。

- 教授学生正确的洗漱步骤和注意事项。

4.着装礼仪指导（25分钟）- 鼓励学生根据天气和活动的需要选择合适的衣服。

- 教授学生正确穿着衣物的方法和注意事项。

5.床铺整理指导（20分钟）- 引导学生建立收拾床铺的好习惯。

- 教授学生整理床铺的方法和技巧。

6.心理健康教育（20分钟）- 引导学生树立积极向上的心态，保持良好的精神状态。

- 提醒学生不要过度使用手机等电子产品，以免影响睡眠质量。

四、教学评价方法1.教师观察：观察学生在起床过程中的表现，包括床铺整理、洗漱动作等。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论起床礼仪的重要性以及他们自己的改进计划。

五、教学延伸1.家庭沟通：教师可以将起床礼仪的重要性和方法与学生的家庭进行沟通，让家长也能参与到起床礼仪的培养中来。

2.学校实践：通过学校的起床礼仪宣传活动或校园文化节等形式，让学生将起床礼仪的知识应用到实际生活中。

六、教学心得体会礼仪教育不仅仅是学生在校园内的要求，更是培养学生良好行为习惯和社交能力的重要途径。