名著阅读
大地二中张清泉
《简·爱》：外国小说的阅读
1．了解《简·爱》的主要内容及体现的思想感情。
2．感受作品独特的艺术魅力。
3．利用“读书方法指导”所介绍的方法，更好、更深入地理解作品。
一、导入新课
这节课我们一起学习19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》。
老师前段时间已经要求大家阅读了原著，接下来请同学们带着自己的阅读理解，一起走进这部作品，感受它独特的魅力。
二、讨论交流，概括情节
请同学们互相交流，回顾这本书的故事情节。
明确：苦难的童年：简·爱出生不久便父母双亡，被舅舅收养，但不久舅舅也亡故了。
舅妈(里德太太)一直视简·爱为一家人的负担，十分讨厌她，还把她关进舅舅入殓的红屋子里，把她吓病。
表姐蔑视她，表哥打骂她。
有时候简·爱也会反抗，每次在受到虐待时，她会告诫自己“保持健康，不要死掉”。
后来因为她的反击，气得舅妈将她送到洛伍德孤儿院。
艰难中成长：洛伍德孤儿院是一个教规严厉、条件艰苦的地方。
简·爱刚来这里便碰上了瘟疫，她的好友海伦·彭斯在这场瘟疫中离世。
后来学校改善了生活条件，简·爱在这里做了六年学生、两年老师。
谭普尔小姐成为简·爱敬仰和感激的老师和挚友。
在谭普尔小姐离开之后，她也选择了离开。
体验爱情：简·爱来到桑菲尔德庄园做家庭教师，学生是不到十岁的女孩阿黛拉·瓦朗(罗切斯特是其保护人)。
在这里，简·爱邂逅了罗切斯特，发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。
桑菲尔德庄园的整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
一天，简·爱
在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。
一次家宴上，罗切斯特为了试探简·爱对自己的感情，向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐献殷勤。
后来，简·爱答应了罗切斯特的求婚。
在婚礼上，有人指出罗切斯特十五年前已经结婚，他的妻子就是被关在三楼密室里的疯女人。
于是，在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
别后：在寻找新的生活出路的过程中，简·爱风餐露宿、沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学任教。
不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，她决定将财产平分。
而圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。
他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士妻子。
简·爱拒绝了他，并决定再回去看看罗切斯特。
重聚：当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，她万万没有想到，呈现在眼前的竟是一片早已坍塌的废墟。
她四处打听罗切斯特的下落，并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。
原来，在简·爱离开后不久，疯女人制造了一场火灾，并坠楼身亡，而罗切斯特在火灾中烧伤了眼睛，导致双目失明。
这突如其来的惊人变故并没能阻止简·爱与罗切斯特相爱的脚步他们安静地举行了婚礼。
简·爱终于得到了自己理想的幸福。
三、主要人物形象
书中的主要人物“简·爱”和“罗切斯特”各什么特点？
明确：简·爱——女主人公，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想追求。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好活。
简·爱对自己的思和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
在她身上，表现了当今新女性的形象特点：自尊、自重、自立、自强。
罗切斯特——桑菲尔德庄园主。
他表面上冷漠、顽固，实则心地善良，具有强烈的责任心。
四、内容主旨
这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，以浓郁抒情的笔法和深刻
细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的、震撼心灵的艺术力量。
其最大的成功之处在于塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人生平等，不向命运低头的坚强女性形象。
五、影片欣赏(见光盘资源)
六、写观后感
【素材积累】
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
