一年级上册美术教案及教学反思-第1课 走进大自然｜苏少版

一年级上册美术说课稿-第1课走进大自然丨苏少版一、教学内容本节课我们将介绍走进大自然的主题，让学生感受自然之美，启迪他们的想象力和创造力，培养他们对自然的热爱与欣赏能力。

二、教学目标1.学生能够对自然景观进行初步的观察和描述；2.学生能够通过手工制作，表达自然之美；3.学生能够养成对大自然的关爱和保护意识。

三、教学重难点1.教学重点：让学生理解自然之美，培养他们的创造力。

2.教学难点：让学生感知自然之美，找到自然景观的灵感，进行手工制作。

四、教学具体步骤1.先让学生观察窗外的自然景观，并简单描述观察到的树木、鸟类等。

2.让学生看一些自然风景的图片，例如海、山、河流、森林等，引导他们感受自然之美。

3.给学生提供一些手工材料，例如纸张、颜料、笔、剪刀、胶水等，让学生自由发挥进行创作，描绘自己心目中的自然景观。

4.当学生完成作品后，让他们通过展示和交流，互相欣赏和学习。

五、教学反思1.本课中手工制作的部分稍有不足，学生在制作中有些互相模仿的现象，还需要针对这一点做出改进。

2.整节课的渲染氛围不够，需要通过讲解和展示更多的自然风景图，来调动学生的情感，使他们能够更好地表达自己。

3.在引导学生进行创作时，应该更多地关注他们的感受和发现，让他们深入感知自然之美的内涵和意义。

六、教学总结本节课主要介绍了走进大自然的主题，让学生感受自然之美，启迪他们的想象力和创造力，培养他们对自然的热爱与欣赏能力。

在教学过程中，我们需要注意培养学生的感受力和创造力，在手工制作中要关注学生的个性和创造性。

希望本节课的教学能够给学生留下深刻的印象，引导他们爱护自然，关注环保。

走进大自然一、教材分析绚烂多彩的自然风光，变幻莫测的自然现象可以带给孩童丰富的视觉感受，本课是优美的，感性的，斑斓的，利用大自然的多姿多彩，引导学生感受自然，认识色彩，激发学生学习美术的浓厚兴趣。

二、学情分析一年级学生年龄特点比较特殊，教师需要提供多一些的资源引导学生感受大自然的丰富多彩。

三、教学目标1、认识并辨别几种基本常见的颜色2、学习使用油画棒，水粉笔等绘画工具，尝试用涂画等方法加深对色彩的认识。

3、培养对生活与自然的美好情感，感受大自然的魅力。

四、教学重点与难点学生对颜色的正确认识，掌握基本的涂色方法，欣赏色彩。

观察并发现利用色彩的叠加产生奇妙的变化。

五、教学准备PPT、图片、油画棒、画纸等。

六、教学过程1、导入：以谈话的方式讲述自己暑假旅游的事迹，请同学谈谈暑假的旅游体验，去了哪些地方，参观了哪些自然风光？引出课题—《走进大自然》2、新授：（1）观看大自然的风光图片或纪录片（如四季美景），通过多种途径感受大自然。

认识红、黄、蓝、三原色，橙、绿、紫、三间色。

（2）谈谈你自己眼中的大自然，绚丽的落日，雨后的彩虹，雷鸣时的闪电，风花雪月，霞光的天际等。

（3）“猜猜看”色彩游戏，观察大自然的色彩，比比谁找的颜色多。

（出示图片）3、讨论及反思（1）大自然的颜色在阴天和晴天时有什么不一样吗？（2）白天看到的颜色晚上躲哪儿去了？（3）阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？总结：大自然的光和色是会玩魔术的。

4、作业布置A.为自己游玩过的自然名胜进行绘画创作。

B．抓住一瞬间的自然现象进行创作。

C．自己构思创作一幅理想的自然风景画。

要求：符合主题，构图饱满，颜色丰富，色彩涂抹饱满。

5、作业点评学生自评：小作者介绍评价自己的作品他人评价：请其他同学来评论该幅作品，好在什么地方，有哪些地方需要改进。

教师评价：从构图、色彩等方面评价。

6.教学反思：大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然的感受。

一年级上册美术教学设计-第1课走进大自然｜苏少版教学目标通过本节课的学习，学生们将能够：1.了解大自然的美好，感受自然风光的美妙与神奇2.通过观察大自然中的风景，学习并运用不同色彩的组合和分布原理，提高色彩的认知和敏感度3.了解画笔的使用方法，并能够运用画笔表现自然风景，从而提高画画水平和审美能力4.增强对自然环境的保护意识和责任感，爱护自然，保护环境，关爱地球教学准备•PPT课件•教材《苏少版美术》•美术工具：颜料、画笔、画板等•大自然图册案例教学内容导入首先，给学生播放一段有关大自然的视频，让学生感受大自然的美丽和神奇。

然后，通过展示精美的自然画作，或讲述走进大自然的故事，引导学生打开心扉，倾听内心的声音，开始跟随画笔，走进大自然的世界。

展示示范及讲解•让学生观察自然场景图片，并介绍不同色彩的组合与分布原理。

•教师可逐一为学生说明不同的色彩搭配，让学生可以通过观看图片和自己的实际感受，发现这些色彩给他们带来的不同情感和感受。

•展示画笔的运用技巧及方法，并通过讲解不同画笔的用途与区别，让学生掌握画笔的使用方法。

练习•给学生分配素描练习任务，鼓励他们画出自己眼中的自然风光，并运用所学的知识，创造一个充满生命力和美感的画面。

•在完成素描后，教师可在学生的画板上，点缀一些颜色小点或填充颜色，让学生在自然场景中添加色彩，从而培养他们对画面色彩的敏感度。

•提供小组合作方式，让学生一起合作绘制一幅自然风光，学生可以在绘画中相互交流，合作解决问题。

总结在本节课的最后，提醒学生们，在日常生活中要积极保护自然环境，从小事做起，爱护地球。

并鼓励学生们体验自己作品的感觉，回想学习过程中的乐趣，增强对美术学科的学习兴趣和学习信心。

总结本节课是美术教学中基础必备课程，通过本节课的学习，学生们不仅可以掌握不同颜色的组合方法，还能够通过画笔的运用，表达出自然风光的美丽数感。

同时，本课程也可以很好的培养学生的观察力和想象力，并帮助他们发现大自然的美好之处，不断激发他们的创造和想象力。

苏少版美术一年级上册《第一课走进大自然》说课稿3一. 教材分析《第一课走进大自然》是苏少版美术一年级上册的第一课，本课的主要内容是通过观察大自然中的景物，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了大量的自然景物的图片，供学生观察和参考。

同时，教材还提供了绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，帮助学生更好地表达自己的感受。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触美术课程，他们对大自然充满了好奇和向往。

同时，他们对绘画也有一定的兴趣和热情。

但是，他们的观察能力和绘画技巧还处于初级阶段，需要通过大量的实践和指导来提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察大自然，培养自己的审美能力和观察能力。

学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够用自己的方式表达自己对大自然的感受。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养自己的审美能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观：学生通过对大自然的观察和绘画，培养自己的审美情趣，提高对美的感知和理解能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察大自然，培养自己的审美能力和观察能力。

学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，能够用自己的方式表达自己对大自然的感受。

2.教学难点：学生如何能够通过观察和绘画，表达自己对大自然的独特感受和理解。

五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是以观察、讨论、实践为主。

教师通过提供大自然景物的图片，引导学生观察和讨论，培养学生的审美能力和观察能力。

同时，教师还通过讲解和示范，教授学生基本的绘画技巧，帮助学生更好地表达自己的感受。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然景物的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对大自然的兴趣和好奇心。

2.讲解：教师讲解本节课的学习目标和内容，介绍观察和绘画的基本技巧。

3.实践：教师引导学生进行观察和绘画实践，给予学生个别指导和反馈。

4.展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同进行评价和反馈。

第1课走进大自然教学设计-一年级上册小学美术（苏少版）一、教学背景小学一年级上册美术课程中，第1课讲述的是走进大自然。

在教学中，我们应该通过观察大自然中的万物，引导孩子们自然地产生美感和审美情趣，激发其美术创造活力，提高其综合素养。

同时，也要培养孩子们观察和描述的能力，提高学生的语言表达能力和文字阅读能力。

二、教学目标通过本节课的教学，学生应能够：1.理解“大自然”这一概念，了解其与人类生活的关系；2.能够表达对大自然中运动的物体的感受；3.能够在美学审美的思考下进行简单的美术创作。

三、教学内容与教学方法1. 教学内容•包括多幅大自然中的图像，如树木、花草、小动物等；•包括“大自然”、“爱护大自然” 等有关词汇；•包括“色彩感知”、“色彩搭配” 等概念。

2. 教学方法•观察法：通过多媒体展示及实物观察，观察大自然中的图像，引导学生感知其中的美感；•语言法：通过口语讲解，让学生了解有关词汇的释义；•实践法：引导学生尝试表达自己对大自然的感受和审美情趣，并在此基础上进行美术创作。

四、教学效果评价方式通过教学效果评价，可以了解学生是否达到了教学目标，同时也是自身教学工作的重要反馈机制。

本节课的教学效果评价方式如下：•口头表述；•按要求将自己的创作作品展示出来。

五、教学步骤1. 导入通过多媒体展示大自然中的图像，让学生产生对大自然的好奇和兴趣，并引导学生说出自己对图像的感受和想法，同时介绍“大自然”、“爱护大自然” 等有关词汇。

2. 展示展示老师自己的美术作品或引导学生观察大自然中的图像，通过观察大自然中的图像，让学生感知其中的美感，提高其审美情趣和色彩感知能力，并引导学生说出自己对作品或图像的感受和想法，培养其语言表达能力。

3. 实践让学生运用所学知识，进行简单的美术创作。

具体步骤如下：1.让学生准备画纸、颜料、画笔等美术工具；2.引导学生调配颜色，进行绘画创作；3.让学生表述自己的创作主题和色彩搭配等；4.让学生将自己的创作作品展示出来。

苏少2011版一年级美术上册《走进大自然》教案及教学反思前言美术是一个旨在培养学生创意、审美与艺术鉴赏能力的学科。

在美术课上，教师需要引导学生感受美、表达美，培养学生的艺术修养。

因此，教师需要精心设计课堂教学方案，在培养学生审美与绘画能力的同时，充分发挥学生的主观能动性。

本文旨在分享我在授课苏少2011版一年级美术上册《走进大自然》单元中所设计的教案，并对课堂教学进行反思与总结。

希望能够对广大教师在美术课上做出参考。

一、教学目标1.通过感官体验，激发学生对大自然的兴趣和热爱，让学生深入了解大自然的美和奥秘；2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的艺术修养；3.通过绘画作品的展示和点评，让学生了解绘画要素和基本技能；4.培养学生的团队合作能力和自我表达能力，鼓励学生尝试新的思路和方法，实现个性化创作。

二、教学内容A. 教学内容总览本堂课程的主题是《走进大自然》，通过对大自然的感性认识，引导学生自然、自由地发挥自己的绘画创意与想象力，培养学生的创造热情和团队合作精神，达到提高学生审美与艺术修养的目标。

B. 授课内容详细设计1.情景呈现通过班会组织，选择与自然相关的图片或视频向学生展现自然的美丽与神奇，激发学生的绘画兴趣。

2.聆听故事选取与自然相关的寓言故事，通过互动讲解，引导学生认识“自然的韵律和温暖”等自然元素，培养学生情感和想象力。

3.绘画创意询问学生关于自然的感知，通过思维导图和零散表达的方式，鼓励学生自由想象和表达。

4.绘画技巧指导介绍绘画材料，讲解一些关于绘画的常识和技巧，如线条、色彩和构图，创设一定趣味性和挑战性的绘画任务，让学生逐渐体会形式和色彩的魅力。

5.课堂展示学生互相展示各自的绘画作品，并邀请身边的人（如家长、老师、同学）提出建议和意见，以共同提高绘画能力。

三、反思总结学生在课堂中表现积极，对主题和内容有了比较深刻的认识，也锻炼了一定的绘画技巧和创意思维能力，取得了一定的成效。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识自然景观，培养学生对自然的热爱和保护意识。

2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美能力和创造力。

二、教学内容1. 自然景观的认知：让学生观察和描述身边的自然景观，如山、水、树、花等。

2. 美术元素的应用：教授学生如何运用线条、色彩等美术元素表现自然景观。

3. 创作实践：学生运用所学知识，自主创作一幅自然景观画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现自然景观的基本技巧，培养学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的特色。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、画板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、画板等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示自然景观的图片，引导学生关注和描述自然景观。

2. 教学新课：讲解自然景观的分类，教授学生如何运用线条、色彩等美术元素表现自然景观。

3. 创作实践：学生分组合作，选取一个自然景观进行创作。

六、板书设计1. 自然景观的分类2. 线条、色彩的应用3. 创作要求与评价标准七、作业设计1. 完成一幅自然景观画。

2. 写一篇关于自然景观的作文。

八、课后反思1. 学生对自然景观的认知程度是否有所提高。

2. 学生是否掌握了运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的技巧。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

4. 学生的参与度和合作精神是否得到提高。

5. 对学生的评价是否公正、合理，是否有助于学生的成长。

本节课旨在让学生了解和认识自然景观，培养学生运用线条、色彩等美术元素表现自然景观的能力。

通过讲解、实践和评价，让学生在绘画中感受自然的美好，培养学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到发展和提高。

重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是美术教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果和学生的学习体验。

一年级上册美术教案及教学反思第1课走进大自然｜苏少版教学目标本课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过引导学生走进大自然，观察和描绘自然界的美好，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

同时，通过本课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧和表现手法，能够运用线条、色彩等元素进行创作，表达自己对大自然的感受和情感。

教学内容本课主要内容包括对大自然的观察和描绘。

教师将引导学生走进大自然，观察自然界的各种美好，如树木、花草、昆虫等。

接着，教师将教授学生如何运用线条、色彩等元素进行绘画，表达自己对大自然的感受。

学生将进行创作，绘制一幅以自然为主题的画作。

教学重点与难点教学重点是引导学生观察和描绘大自然，培养学生的观察力和创造力。

难点是如何运用线条、色彩等元素进行绘画，表达自己对大自然的感受。

教具与学具准备教具：PPT、绘画工具、示范画作等。

学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水彩等。

教学过程1. 导入：教师通过PPT展示大自然的图片，引导学生走进大自然，观察和感受自然界的美好。

2. 观察与讨论：教师带领学生观察周围的树木、花草、昆虫等，引导学生讨论它们的特征和美好之处。

3. 技法讲解：教师讲解如何运用线条、色彩等元素进行绘画，表达自己对大自然的感受。

4. 示范与指导：教师进行示范，展示如何绘制一幅以自然为主题的画作，并进行指导。

5. 创作与实践：学生进行创作，绘制一幅以自然为主题的画作，教师进行巡回指导。

板书设计板书设计如下：1. 走进大自然2. 教学目标：培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

3. 教学内容：观察和描绘大自然，运用线条、色彩等元素进行创作。

4. 教学重点与难点：观察和描绘大自然，运用线条、色彩等元素进行绘画。

5. 教学过程：导入、观察与讨论、技法讲解、示范与指导、创作与实践、展示与评价。

作业设计作业设计如下：1. 学生绘制一幅以自然为主题的画作，要求运用所学的线条、色彩等元素进行创作。