最新初二物理力的合成教学讲义PPT课件
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力的合成ppt课件
2.实验原理：等效替代
3.实验思路
(1)合力F的确定：一个力F可以使汇力圆环与平板上的定位圆重合，两个 力F1、F2共同作用，也能使汇力圆环与平板上的定位圆重合，则F的作用效 果与F1和F2共同作用效果相同，则F是F1和F2的合力。 (2)合力F与分力F1、F2的关系：作出力F1、F2及F的图示，观察三个力所构
类型 两分力 相互垂直
两分力等大， 夹角为 θ
作图
合力的计算
大小：
F＝ F21＋F22
方向：tan θ＝FF12
大小：F＝2F1cos
θ 2
(当 θ＝120°时，F1＝F2＝F)
方向：F 与 F1 的夹角为2θ
多力合成的方法：逐次合成法 F123
F1234 F12
F2
F3 F1
先求出任意两个力的合力，再
1.(合力和分力的关系)(多选)对作用在同一物体上大小不等的两个力进 行合成，则( CD )
A.合力一定大于每个分力 B.合力可能同时垂直于两个分力 C.合力的方向可能与一个分力的方向相反 D.两个大小不变的分力的夹角在0°到180°之间变化时，夹角越小，合 力越大
3.(二力的合成)(2023·广东广州高一期中)两个力大小相等，当它们夹
当两分力的大小不变，夹角越大，合力怎样变化？
F1
F1
F
F1 F1 F2
F1 F2 F F1 F2
当两分力F1、F2大小一定，夹角θ从0°增大到180°，合力大小随夹 角θ的增大而减小。
合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化? 合力不变，分力随分力的夹角增大而增大
合力与分力间的关系
三角形定则
合矢量
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量的方法叫做三 角形定则
3.实验思路
(1)合力F的确定：一个力F可以使汇力圆环与平板上的定位圆重合，两个 力F1、F2共同作用，也能使汇力圆环与平板上的定位圆重合，则F的作用效 果与F1和F2共同作用效果相同，则F是F1和F2的合力。 (2)合力F与分力F1、F2的关系：作出力F1、F2及F的图示，观察三个力所构
类型 两分力 相互垂直
两分力等大， 夹角为 θ
作图
合力的计算
大小：
F＝ F21＋F22
方向：tan θ＝FF12
大小：F＝2F1cos
θ 2
(当 θ＝120°时，F1＝F2＝F)
方向：F 与 F1 的夹角为2θ
多力合成的方法：逐次合成法 F123
F1234 F12
F2
F3 F1
先求出任意两个力的合力，再
1.(合力和分力的关系)(多选)对作用在同一物体上大小不等的两个力进 行合成，则( CD )
A.合力一定大于每个分力 B.合力可能同时垂直于两个分力 C.合力的方向可能与一个分力的方向相反 D.两个大小不变的分力的夹角在0°到180°之间变化时，夹角越小，合 力越大
3.(二力的合成)(2023·广东广州高一期中)两个力大小相等，当它们夹
当两分力的大小不变，夹角越大，合力怎样变化？
F1
F1
F
F1 F1 F2
F1 F2 F F1 F2
当两分力F1、F2大小一定，夹角θ从0°增大到180°，合力大小随夹 角θ的增大而减小。
合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化? 合力不变，分力随分力的夹角增大而增大
合力与分力间的关系
三角形定则
合矢量
把两个矢量首尾相接从而 求出合矢量的方法叫做三 角形定则
初中物理《力的合成》(共24张)ppt35
2、方向相反的两个力合成时，合力的 大小为两力之差，方向与较大的力的 方向一致。
作业
一、填空
1．如果两个力产生的效果与一个力产生的效 果相同，则这个力就叫那两个力的_____， 求这个力的方法叫______。
2、重100N的物体放在粗糙水平面上，用 20N的力水平向右拉物体，使物体做匀速直 线运动，这时物体受到的摩擦力大小
等于
方向向 。
3、在同一条直线上，一个力的大小
为F1=40N，另一个力的大小为
F2=60N，如果这两个力的方向都是
向右，则合力F的大小为
；合
力的方向向 。如果F1的方向向左，
F2的方向向右，则合力F的大小
为 ，合力的方向向 。
二、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用，已知F1向右，大小35N，其合力如 图1所示，则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
1、什么叫合力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合 成是怎样的？
1、 如何描述力？
描述一个力应该包括：力的 三个要素，力的单位
2、力的三要素是什么？
力的三个要素包括：力的作用点，力 的大小，力的方向
3、力的作用效果是怎样的？ 力的作用效果是包括：1、使物 体发生形变，2、使物体的运动 状态发生改变
1、在同一条直线上，如果两个力F1和 F2的方向相同，则合力F合的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 两个力的方向相同。
2、在同一条直线上，如果两个力F1和F2 的方向相反，则合力F的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 较大的那个力的方向相同。
F1 F2 F F1 F2
可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。
作业
一、填空
1．如果两个力产生的效果与一个力产生的效 果相同，则这个力就叫那两个力的_____， 求这个力的方法叫______。
2、重100N的物体放在粗糙水平面上，用 20N的力水平向右拉物体，使物体做匀速直 线运动，这时物体受到的摩擦力大小
等于
方向向 。
3、在同一条直线上，一个力的大小
为F1=40N，另一个力的大小为
F2=60N，如果这两个力的方向都是
向右，则合力F的大小为
；合
力的方向向 。如果F1的方向向左，
F2的方向向右，则合力F的大小
为 ，合力的方向向 。
二、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用，已知F1向右，大小35N，其合力如 图1所示，则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
1、什么叫合力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合 成是怎样的？
1、 如何描述力？
描述一个力应该包括：力的 三个要素，力的单位
2、力的三要素是什么？
力的三个要素包括：力的作用点，力 的大小，力的方向
3、力的作用效果是怎样的？ 力的作用效果是包括：1、使物 体发生形变，2、使物体的运动 状态发生改变
1、在同一条直线上，如果两个力F1和 F2的方向相同，则合力F合的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 两个力的方向相同。
2、在同一条直线上，如果两个力F1和F2 的方向相反，则合力F的大小为
F合=F1-F2，此时，合力的方向与 较大的那个力的方向相同。
F1 F2 F F1 F2
可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。
教科版初中物理八下81《力的合成》PPT课件1
B、5N
❖ C、 15 N
D、3N
❖ 弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手
竖直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10牛，则来自对物体向上的力的大小是（
）。
练习三、选择
1、物体在水平方向受到左、右两个力作 用，已知F1向右，大小35N，其合力如 图1所示，则另一个力F2的大小、方向 是[ ]
A．15N，向右 B．55N，向右 C．15N，向左 D．55N，向左
1+1在什么情况下不等于2？ 通过这节课学习我们可以知道：
即使在算正确的情况下也不等于2
❖
1、什么叫合力？什么叫 分力？
❖ 2、同一直线上的二力合成是怎样的？
1、如何描述力？
2、力的三要素是什么？ ❖力的大小，力的方向，力的作用点 3、力的作用效果是怎样的？ 使物体运动状态发生改变，使物体 发生形变
可以看到两次的 作用效果是相同 的：都是将桶提 高了一米。
众多船帆才能驱动的航船，用一 台发动机就可以驱动。这台发动 机对航船的作用效果与多个船帆 对船的作用效果是一样的。
数只蚂蚁才能挪动的一片树叶， 仅一只甲克虫就可以挪动它，那 么，这只甲克虫的作用力在效果 上是一样的。
如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同作用产生的效果相同，这个力就叫那几个 力的合力
❖ 初步理解物理中的等效思想
合力的大小是 2 N，方向向 右
❖1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。
（1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N， 那么他们的合力最大是（ ），合力的最小 （）
❖ A 、11N
物理八年级 7.2力的合成课件 (新版)
车受到的合力是 F 合= F1 +F2
F浮
G
正在下潜的潜水 艇受到的合力是
F 合= G – F浮
交
流与讨 论
龙舟赛
运动员是如何运用合力的？
——靠步调一致，奋力划浆来增大合力的。 这也属于同一直线上力的合成 受到的合力越大，前进的速度就越快。
上海南浦大桥
交流与讨论
F支
你是否想过物体所受到的合外
那么，推力 和拉力的合力是 多少呢？
说说你的猜想
F浮
G
思考：正在下沉的潜水艇受到 浮力 F浮 和 的 重力 G 作用。 这两个力方向相反，那么重力和浮力的合力 又是多少呢？
说说你的猜想
4.同一直线上二力的合成
如何验证我们的
实验探究
猜想是否正确呢？
实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码
实验设计：
⑴利用橡皮筋在拉力 F 的作用下发生弹性 形变的特点，设计实验。
通过观察思考：作用效果 相同时，物体所受到的一个 力和多个力有什么样的关系 1.合力 呢？ 如果一个力产生的作用效果与几个力 共同作用产生的效果相同，那么这个力就 叫做那几个力的合力。
2.分力 组成合力的每一个力叫分力。
3.力的合成 求几个力的合力叫力的合成。
示意图分析：
F1
F2
F
G
G
F是合力，F1、F2是分力
大小：
方向：1 N
向左
F/N
大小：
方向：3 N
向右
大小：
方向：3 N
向右
与F1 、F2方向相同 与F1方向相同
实验结论： ⑴同一直线上，方向相同的两个力的合力， 大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两 个力的方向相同。
八年级物理下册第8章力与合成(课件)教科版
实验中可能存在误差，如读 数误差、操作误差等，需要 对误差进行分析和减小。
通过实验探究，可以得出力 的合成遵循平行四边形定则 ，这是矢量运算的基本法则 之一。
在实验过程中，需要注意实 验操作细节和数据处理方法 ，以提高实验的准确性和可 靠性。同时，可以尝试不同 的实验条件和方法，探究力 和运动之间的关系，加深对 物理概念和规律的理解。
当一个物体受到两个力的作用时 ，如果这两个力大小相等、方向 相反且作用在同一直线上，那么 这个物体处于平衡状态。
02
二力平衡原理是分析物体平衡状 态的基础，也是理解力的合成与 分解的基础。
力的平行四边形法则
力的平行四边形法则是描述，以这两个力为邻边作平行四边形，对角线表示合力的大小和方向。
八年级物理下册第8章 力与合成( 课件) 教科版
目录
• 力与合成的定义 • 力与合成的基本原理 • 力与合成的应用 • 力与合成的实验探究 • 力与合成的扩展知识
01 力与合成的定义
力的定义
01
02
03
力的概念
力是物体之间的相互作用， 表示物体运动状态改变的 原因。
力的单位
在国际单位制中，力的单 位是牛顿（N），简称牛。
力的平行四边形法则也适用于一个力的分解，即从一个力作出的两个分力可以形成 一个平行四边形。
力矩平衡原理
力矩是力和力臂的乘积，表示 力对物体转动效果的量度。
当一个物体受到的力和力矩平 衡时，该物体处于平衡状态， 即不会发生转动或匀速转动。
力矩平衡原理是分析物体平衡 状态的重要工具，特别是在分 析杠杆平衡问题时非常有用。
05 力与合成的扩展知识
力与合成在物理学中的地位和作用
基础性地位
力与合成是物理学中的基础概念，是理解物体运动规律和 解决实际问题的关键。
八年级物理下册力的合成ppt课件
ppt课件.
21
2、在同一条直线上，如果两个力F1 和F2的方向相反，则合力F的大小为：
F合=︱F1-F2︱，此时，合力的方 向与较大的那个力的方向相同。
ppt课件.
22
1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。
F=F1-F2
ppt课件.
16
二、力的合成
2、同一直线上方向相反的两个力的合成
F2=3N
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
两力反向相减
大小F =|F1-F2|，方向ppt课与件. 较大力的方向相同17
1、方向相同的两个力合成！
合力为____N,方向向______ppt课件.18来自2、方向相反的两个力合成！
合力的大小是 2 N，方向向 右
ppt课件.
19
1、同一直线上方向相同的两个 力合成！
甲乙力的大小都为10牛
合力为_____N,方向向____________
ppt课件.
20
1、在同一条直线上，如果两个力F1 和F2的方向相同，则合力F合的大小 为：
F合=F1+F2，此时，合力的方向与 两个力的方向相同。
3、力的作用效果是怎样 的？
力的作用效果是包括：
1、使物体发生形变， 2、使物体的运动状态发生改变
ppt课件.
5
生活事例
1米
可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。
ppt课件.
6
生活事例
一个力的作用效果＝两个力的作用效果
ppt课件.
7
初中物理《力的合成》(共28张)ppt75
力的合成
如果一个力作用在物体上，它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同，这个力就叫做那几个 力的合成，而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同，F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上，你能设计几种挂法？
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同，F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同，都将重物吊起。
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同，在此情况下，互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
（三）多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
如果一个力作用在物体上，它 产生的效果跟几个力共同作用的 效果相同，这个力就叫做那几个 力的合成，而那几个力就叫做 这个力分力。
求几个已知力的合力就叫做力的合成。
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
（2）两个分力方向相反
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
F1
F2
F
F的作用效果与F1、F2的作 用效果相同，F与F2的方向
相同。F1、F2的合力为F =F2-F1
我们想将一个管灯挂在天花板上，你能设计几种挂法？
G
G
G
二、互成角度的力的合成
F1
F
F2
甲
乙
F F1
F2
互成角度的力 F1、F2的合）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
一、同一直线上力的合成
（1）两个分力方向相同
F1 F2
F=F1+F2 F的作用效果与F1、F2的作用效 果相同，F与F1、F2的方向相同
F1、F2的合力为F =F1+F2
一、同一直线上力的合成
（2）两个分力方向相反
甲、乙的作用效果相同，都将重物吊起。
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
再如 下图：
F1 F2
F
F1、F2与F的作用效果相同，在此情况下，互成角 度的力F1、F2的合力F也满足平行四边形法则。
（三）多个力的合成
F2 F3
F123 F1234 F12
力的合成PPT课件
嘿嘿，我一 个人也能将同 样的板凳举到 相同的高度！
很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．
数只蚂蚁 移动树叶 一只甲壳虫 移动树叶
多个船帆 驱动航船 一个发动机 驱动航船
作用效果相同
在这些事例中,有什么共同的地方?
这些事例说明一个力的作用效果可以与两 个(多个)力共同作用而产生的效果相同．
4.下列说法正确吗？
（1）在同一直线上，两个力的协力一定大于其 中的任何一个分力。
（2）在同一直线上，两个力的协力一定小于其 中的任何一个分力。
（3）在同一直线上，两个力的协力小于或等于 这两个力的大小之和。
交流与讨论：在多人滑艇运动中也运用了协力的 知识．同学们分析一下，运动员们是如何运用协 力的呢？这还属于同一直线上二力的合成吗？
物理学中我们叫 它等效，也可以
叫等效代替
F1
F2
F
如果一个力（F）产生的作用效果跟另外几个力共同 作用产生的效果相同，这个力可以替代那几个力。
这个力（F）就叫那几个力的协力，那几个力叫做 力（F）的分力。
F2
F1
F
在这幅图片中,哪个力是哪几个力的协力?
求几个力的协力叫做 力的合成
求两个力的协力叫做 二力的合成
F
F1 /N
F2 /N
F /N
F1与F2同向
大小：1N
大小：0.5N 大小：1.5N
方向：向右 方向：向右
F1与F2反向
大小：2N 大小：0.5N
方向： 向右 方向：向左
方向：向右
根据以上实验结果，分析讨论同一直线上二力 合成的情况：
❖ 当两个分力方向相同时，协力的大小如何？方 向怎样？
❖ 当两个分力方向相反时，协力的大小如何？方 向怎样？
《力的合成》课件-沪科版八年级物理 课件
合 力 的 大 小 ：F = F1 + F2 = 200N + 150N = 350N 合力的方向： 与F1、F2的 方 向 相 同 。
跳伞运动员受到竖直向下的重力拉力G=700N和降落 伞竖直向上的拉力F=900N，它们的协力的大小是多
少？方向如何？
合 力 的 大 小 ：F合 = F - G = 900N -700N = 200N 合力的方向： 与F的 方 向 相 同 。
第七章 力与运动
第二节 力的合成
两个小孩和一个大人提起同样的一桶水
等效替代
两个小孩 用两个力
大人用 一个力
提起水桶
提起水桶
力的作用效果相同
数只蚂蚁和一个甲壳虫搬动同样的一片树叶
等效替代
数只蚂蚁 用多个力
甲壳虫用 一个力
搬动树叶
力的作用效果相 同
搬动树叶
抬起同样的一桶水
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相__同__
同一直线上二力的合成
１．同一直线上，方向相同的两个力的协 力，大小等于这两个力的大小之和，方向
跟这两个力的方向相同，即：F＝F1+F2 。
2．同一直线上，方向相反的两个力的协 力，大小等于这两个力的大小之差，方向
跟较大力的方向相同，即：F＝F1-F2 。
小明对车向前的拉力F１=200N、小强对车向前的推力 F２=150N，它们的协力的大小可能是多少？方向如何？
们的协力的大小可能 是多少？方向如何？
想一想：
跳伞运动员受到竖直
向下的重力G=700N和
降落伞竖直向上的拉
力F=900N，它们的协
力的大小可能是多少？ 方向如何？
实验：探究同一直线上二力的合成 器材： 弹簧 刻度尺 弹簧测力计 橡皮筋
跳伞运动员受到竖直向下的重力拉力G=700N和降落 伞竖直向上的拉力F=900N，它们的协力的大小是多
少？方向如何？
合 力 的 大 小 ：F合 = F - G = 900N -700N = 200N 合力的方向： 与F的 方 向 相 同 。
第七章 力与运动
第二节 力的合成
两个小孩和一个大人提起同样的一桶水
等效替代
两个小孩 用两个力
大人用 一个力
提起水桶
提起水桶
力的作用效果相同
数只蚂蚁和一个甲壳虫搬动同样的一片树叶
等效替代
数只蚂蚁 用多个力
甲壳虫用 一个力
搬动树叶
力的作用效果相 同
搬动树叶
抬起同样的一桶水
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相__同__
同一直线上二力的合成
１．同一直线上，方向相同的两个力的协 力，大小等于这两个力的大小之和，方向
跟这两个力的方向相同，即：F＝F1+F2 。
2．同一直线上，方向相反的两个力的协 力，大小等于这两个力的大小之差，方向
跟较大力的方向相同，即：F＝F1-F2 。
小明对车向前的拉力F１=200N、小强对车向前的推力 F２=150N，它们的协力的大小可能是多少？方向如何？
们的协力的大小可能 是多少？方向如何？
想一想：
跳伞运动员受到竖直
向下的重力G=700N和
降落伞竖直向上的拉
力F=900N，它们的协
力的大小可能是多少？ 方向如何？
实验：探究同一直线上二力的合成 器材： 弹簧 刻度尺 弹簧测力计 橡皮筋
初中物理《力的合成》(共21张)ppt47
用力相当于分力。
第七章 力与运动
知识点2
同一直线上二力的合成
2．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉、小红推(如
图7－2－5所示)，拉力和推力分别是200 N和150 N。这两个力 的作用效果与下列哪个力相同( A ) A．350 N，方向向右 C．150 N，方向向右 B．200 N，方向向右 D．50 N，方向向左
8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。
9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
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（4）耕地时，马的水平拉力是2000N，土地对犁的阻力是 1700N，犁受到的合力是 300N方向与拉力的方向相同。
（5）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力 是3N，茶杯的合力是 0N 。
F1=3N F2=2N F=5N
F=F1+F2
F1=3N F2=2N F=1N
F=F1-F2
1、方向相同的两个力合成！
合力为____N,方向向______
2、方向相反的两个力合成！
合力的大小是 2 N，方向向 右
练习一：
（1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N， 那么他们的合力最大是（ ），合力的最小 （）
A 、11N
B、5N
C、 15 N
D、3N
练习二：
弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖
_F_1__F_2__是_F_3_的分力。
二、二力合成
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力 方向不变，大小等于这两个力的大小之和。 （ F合= F1 + F2 ） 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合 力方向与较大的那个力方向相同，大小等于 这两个力的大小之差。（ F合= F1 - F2 ）
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
F2
F1
F3
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
一、合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同 作用产生的效果相同，这个力就叫做那几 个力的合力，组成合力的每个力叫分力。
__F_3 _是_F_1__F_2_的合力；
1+1在什么情况下不等于2？ 通过这节课学习我们可以知道：
即使在算正确的情况下也不等于2
1、什么叫合力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合成是怎样的？
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同，这个力就叫那 几个力的合力
分力
组成合力的每一个力叫分力
F1
F1 F2
抬起同样的一桶水
直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10
牛，则手对物体向上的力的大小是
（
）。
1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。
大
大家
大家好
又
到
了
绿
树
成
阴
的
夏
天
了
准备好了吗
我们
一起
去
露营Biblioteka 吧游泳户外
烧
烤
约起来
好
吗
GO!
我们
出发
啦
同向相加，反向相减，方向随大。
练习：
（1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N， 它们的合力是 60N ；方向__向_上____。
（2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N， 方向向下，其中一个力的大小是80N，另一 个力的大小是 120N ，方向是 向下 。
（3）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶， 此时水桶受到合力大小等 100 N方向 竖直向上 。
（5）桌面放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力 是3N，茶杯的合力是 0N 。
F1=3N F2=2N F=5N
F=F1+F2
F1=3N F2=2N F=1N
F=F1-F2
1、方向相同的两个力合成！
合力为____N,方向向______
2、方向相反的两个力合成！
合力的大小是 2 N，方向向 右
练习一：
（1）、作用在一个物体上的两个力8N和3N， 那么他们的合力最大是（ ），合力的最小 （）
A 、11N
B、5N
C、 15 N
D、3N
练习二：
弹簧测力计下挂有15牛的物体，当用手竖
_F_1__F_2__是_F_3_的分力。
二、二力合成
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力 方向不变，大小等于这两个力的大小之和。 （ F合= F1 + F2 ） 沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合 力方向与较大的那个力方向相同，大小等于 这两个力的大小之差。（ F合= F1 - F2 ）
F3 F1 F2
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
F2
F1
F3
F3的作用效果与F1和F2共同的作用效果__相_同___
一、合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力共同 作用产生的效果相同，这个力就叫做那几 个力的合力，组成合力的每个力叫分力。
__F_3 _是_F_1__F_2_的合力；
1+1在什么情况下不等于2？ 通过这节课学习我们可以知道：
即使在算正确的情况下也不等于2
1、什么叫合力？什么叫 分力？
2、同一直线上的二力合成是怎样的？
合力
如果一个力产生的作用效果跟几个力 共同作用产生的效果相同，这个力就叫那 几个力的合力
分力
组成合力的每一个力叫分力
F1
F1 F2
抬起同样的一桶水
直向上托物体时，弹簧测力计的示数是10
牛，则手对物体向上的力的大小是
（
）。
1、方向相同的两个力合成时，合 力的大小为两力之和。合力方向与 原来力的方向一致。
2、方向相反的两个力合成时，合力 的 大小为两力之差，方向与较大 的力的方向一致。
大
大家
大家好
又
到
了
绿
树
成
阴
的
夏
天
了
准备好了吗
我们
一起
去
露营Biblioteka 吧游泳户外
烧
烤
约起来
好
吗
GO!
我们
出发
啦
同向相加，反向相减，方向随大。
练习：
（1）同一直线上两个向上的力分别是20N和40N， 它们的合力是 60N ；方向__向_上____。
（2）同一直线上同方向的两个力的合力是200N， 方向向下，其中一个力的大小是80N，另一 个力的大小是 120N ，方向是 向下 。
（3）水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶， 此时水桶受到合力大小等 100 N方向 竖直向上 。