8.5欧洲西部(一)第1课时 学案(商务星球版七年级下)

欧洲西部—发达国家最集中的区域授课人学科地理班次时间课题9.4欧洲西部——发达国家最集中的区域教学目标一、知识与技能（1）通过读图，了解欧洲西部位置、地形、气候和工业分布，主要国家及首都；（2）通过学生的合作学习，了解欧洲西部人口和经济发展特点；（3）欧盟在本区的作用及其在世界及政治领域的重要地位和作用；（4）通过以上内容学习，进一步培养学生的阅读能力。

二、过程与方法（1）通过读图分析、人物图片的欣赏，了解欧洲西部地区发展特点；（2）通过读图分析和人物图片的欣赏，感受欧洲西部发展特点，从而掌握描述其它地区人口和经济发展；（3）从欧洲西部经济联合发展的成功经验中获得启示，初步懂得国际合作的重要性，形成全球意识。

三、情感态度与价值观（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；（2）使学生了解各地区人口和经济发展表示；（3）培养学生关注地理、地方衣食住行的良好情感。

教材分析与教学分析教学重点:1.欧洲西部的人口和经济发展特点；2.学会分析各地区人口，经济，旅游特点；3.欧洲西部——气候类型，工业区分布特征。

教学难点：1.欧洲西部经济类型的理解；2.知识分散，记忆性知识多；3.西欧文明、风情、习俗与文明不同，文明要回忆从前知识。

教学方法讲授法、谈话法、读图分析、对比法教学用具PPT课时分配2课时活页教案 B教师活动过程设计教学活动1 （一）、组图欣赏，激情引趣，导入新课。

展示欧洲西部代表性的地理图片，与我们身边的景观对比有什么不同显现。

联系生活我们有什么差异。

欧洲西部位置、地形、风情、旅游介绍，给学生西欧整体感觉。

教学活动2 （二）、读图获息，合作交流，探究新知。

（引入新课）认识一个地区，首先要明确位置、地形，人口和经济发展；知识点一：欧洲西部——最发达国家集中的区域课件显示：欧洲国家教师启发谈话：怎样描述欧洲西部位置、地形、风情呢？教师点拨：指导学生读图，从回顾经验，对照新图片内容、点播。

第5课欧洲西部（一）一、教学目标：1、知识与能力：认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找出主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2、过程与方法：通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

3、情感态度与价值观：通过以上学习，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

二、教学重、难点分析：（一）、重点：1、欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2、欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特征。

（二）、难点：1、理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2、使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

三、教学准备：欧洲西部牧场景观图，欧洲西部地形图，欧洲西部的气候图。

四、教学过程：活动一：1、名称：学生各抒己见，展示自己对欧洲西部的所知所感2、任务：激发学生的发散思维，不但给学生提供一个自我展示的机会，竭力调动学生之间的相互了解，相互学习。

3、方法：分成男女同学两大阵营进行抢答比赛，看谁的见闻更广4、时间： 2分钟左右5、步骤：（1）、教师说明活动要求（2）、学生抢答展示见闻（3）、教师承转下文活动二：1、名称：利用地图寻找欧盟15国2、任务：（1）、锻炼学生运用地图获取地理信息的能力（2）、让学生学会运用地图总结学习结果3、方法：教师把学生分成三组进行比赛，看哪组找得快，找得准。

4、时间：5分钟左右5、步骤：教师把学生分成三组进行比赛，各组派一个代表上台找出欧盟15国中的5个国家的位置，并指出范围。

活动三：1、名称：假如你是欧盟成员国的一名普通公民，你会对身在欧盟有什么感觉。

2、任务：让学生在角色扮演中，鼓励学生充分发挥想象，创新思维。

3、方法：学生相互讨论后，各抒己见。

4、时间：2分钟左右。

5、步骤：（1）、教师说明活动课题。

欧洲西部第一课时工业和旅游业【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●举例说出某地区发展旅游业的优势。

【教学目标】1.运用欧洲西部的国家和地区图，说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。

2.运用欧洲西部的国家和地区图，找出欧洲西部主要的国家及其首都。

（重点）3.了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。

4.举例说出部分国家著名的利用景点，了解欧洲西部发达的旅游业。

（重点）【教学模式】问题导学【教学方法】读图探究、问题解决法，发现法，角色扮演法。

【教学工具】多媒体课件、欧洲西部的相关资料图片。

【教学过程】请同学们阅读下面的图片资料，你能说出欧洲西部的地理位置吗？【方法指导】40°N【过渡】第一回合，同学们挑战成功，继续加油，请接着看下面的挑战题目：【挑战二】在旅游时，我所搜集到了几个国家的国旗，你能在地图中找到它们及其首都吗？它们哪些是岛屿国家、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家？英国国旗法国国旗德国国旗瑞士国旗意大利国旗【解释说明】欧洲西部人口稠密，国家众多，大部分属于发达国家，是世界上发达国家最集中的地区。

如德国、法国、英国、意大利、荷【过渡】经过前三个回合的“挑战”，同学们表现的都很棒，下面的问题你能回答出来吗？【挑战四】旅游时，我经常看到下面的标志，你知道它代表什么吗？【解释说明】【挑战五】旅游时，我发现在国内看到的很多名牌商品或商标，像德国西门子、荷兰菲利浦、瑞士劳力士、法国皮尔·卡丹、意大利华伦天奴等等，源产地都来自于欧洲西部的一些国家，1.你知道欧洲西部部分代表性的工业产品吗？部分工业代表产品主要代表国家2.欧洲西部的主要工业城市有哪些？水城威尼斯古罗马斗兽场阿尔卑斯山滑雪场峡湾风光【挑战七】欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，游客接待量和旅游收入均居世界前列，旅游业已经成为许多国家国民收入的主要来源。

星球版七年级下册第七章各具特色的地区——第四节欧洲西部（第一课时）教学目标：1．读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。

2．运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都。

3．了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。

4．举例说出部分国家的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业。

教学重点：1.认识欧洲西部工业、旅游业等人文地理的主要特征。

2.了解欧洲西部发达的旅游业，举例说出著名的旅游景点。

教学难点：欧洲西部的地理位置的特点教学模式：自主学习——合作探究——当堂达标教学方法：读图观察法探究法比较归纳法教学准备：关于欧洲西部的图片和课件教学过程：一、新课导入导入：媒体展示欧洲西部某些国家著名建筑，问学生能认出上述建筑是位于哪些城市吗？这些城市分布在什么地区？学生答：欧洲西部引入这节课的学习。

二、讲授新课（一）欧洲西部的自然概况：1、位置：用多媒体展示欧洲西部的经纬网图，找出：北极圈、40°N纬线，0°经线，20°W ,并判断欧洲西部的半球位置与纬度位置？看一看周围临的海洋？总结位置：(1)半球位置：主要位于球，完全位于球。

(2)纬度位置：大部分位于 --- 之间（纬度）的带。

小部分在北寒带，没有热带(3)海陆位置：西临，北临，南临，隔海峡和地中海与洲相望。

东南隔土耳其海峡与亚洲相望。

海岸线十分，多半岛、岛屿。

2.地形特点：为主的地形，地势，世界平均海拔的洲。

冰川作用显著，如：海岸线曲折，挪威峡湾；千湖之国：芬兰；阿尔卑斯山角峰。

3.范围：读课本40页图7-4-2欧洲西部的国家和地区图(1）找出下列国家及首都，看一看哪些是临海国，哪些是半岛国，哪些是内陆国？(2)找出下列国家的位置：法国、梵蒂冈、英国、意大利、德国、瑞士。

欧洲西部面积最大的国家是，面积最小的国家是。

(二)工业文明的摇篮1、范围多媒体展示欧洲西部位置范围图、人口密度图，分析欧洲西部的范围。

《欧洲西部》教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能:认识欧洲西部地区的位置、范围，能在地图上找到主要的国家及首都；了解欧洲西部工业发展的历史与现状，明确这里是世界上发达国家最集中的地区。

2.过程与方法：通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

3.情感态度和价值观尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步树立全球意识。

【教学重点】认识欧洲西部居民、国家、工业等人文方面的重要特征。

【教学难点】欧洲西部的自然位置和工业渊源。

【课前准备】搜集生活中与欧洲西部的工业产品、教师准备教学课件【课时安排】共2课时，第1课时【教学过程】环节一：情境导入教师：欢迎同学们走进本次展销会的会场，这次展销会的产品有：德国大众汽车、法国巴黎香水、法国巴黎时装、法国葡萄酒、瑞士雀巢咖啡、瑞士手表等……你能说出这些产品所在国家都属于哪个地区吗？学生：欧洲西部。

教师：是的，这节课就让我们一起来认识欧洲西部。

环节二：新知学习学习任务一：走近欧洲西部活动一：了解范围教师：展示欧洲西部位置图，说出欧洲西部的范围。

学生：欧洲西部面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，因位于欧洲的西部而得名。

活动二：明确位置教师：展示欧洲西部的国家和地区图，提出问题：1.找出北极圈和40°N，并找出欧洲西部濒临的海洋。

说一说欧洲西部的位置特点。

学生：大部分地区位于40°N中纬度地区；西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海。

2. 找出英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家及其首都，看看哪些是岛屿国家、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家。

学生读图识记。

对号入座：把下列国家、首都及国家特点用直线连接起来。

学生完成连线。

拓展延伸：伯尔尼伯尔尼是瑞士的首都，位于瑞士西半部领土中央偏北之处，仅次于苏黎世和日内瓦的第三大城市。

伯尔尼以“表都”著称，钟表商店比比皆是。

“地理欧洲西部”教学设计（第一课时）一、教学目标（一）知识与能力 1.学会运用地图及相关资料剖析欧洲西部地理位置、地形、气候等自然环境特征；2.记住欧洲西部地区主要国家及相关旅游资源分布；3.剖析欧洲农业以现代化畜牧业为主原因。

（二）过程与方法通过读图剖析本区位置、地形与气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业优越条件，明确独特自然环境对地区农牧业有重要影响规律。

（三）情感态度与价值观树立人地协调观念，并使学生从欧洲西部区域经济发展成功经验中获得启示，得以借鉴。

二、教学重点欧洲西部位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业关系。

三、教学难点1.运用读图剖析地理信息基本方法来剖析问题；2.通过剖析欧洲传统畜牧业发展条件，明确本区独特自然环境对地区农牧业重要影响。

四、教学用具多媒体资料以及多媒体工具五、课前准备1.角色扮演，课前安排几名学生分别扮演来自英国、意大利、法国小留学生。

2.教师给每个学生发一张欧洲西部空白地图，包括半岛、岛屿、山脉、海洋、平原。

六、教学过程导入：今天这节课老师将带大家继续我们世界之旅，我们目地是哪呢？呆会大家就知道了。

在这趟旅行中，我们邀请了几位新朋友加入，他们是谁呢？现在我们就请他们先做个自我介绍吧。

学生1：大家好，我是彼特，我来自英国。

英国……学生2：大家好，我是露西，我来自法国。

法国……学生3：大家好，我是乔治，我来自意大利。

意大利……三名学生在做自我介绍时，把相对应国家风景名胜展示给大家。

教师：谢谢这几位朋友，大家不难发现他们国家都在欧洲，今天我们要去地方就是欧洲西部。

在去旅行前我们还是有必要先做一些功课，为了让大家对西欧有更全面了解，老师设计了一系列活动，希望大家能有所收获。

活动1：展示世界地图，圈定欧洲西部，学生描述其地理位置。

活动2：展示欧洲西部地形图，学生在教师事先准备好地理填充图上填出欧洲西部海域及岛屿及半岛。

小结：欧洲西部位于亚欧大陆西部，北邻北冰洋，南临地中海，西临大西洋，东南临黑海。

【课型】新授课【课标要求】●在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要的国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。

【教学目标】【教学模式】问题导学。

【教学方法】讨论法、读图分析法、媒体学习法、游戏。

【教具准备】制作教具（国家、首都、景观的卡片）、多媒体课件。

【课前准备】要求学生分好小组；提前预习文本内容；各组做好教材设计活动；选好小组发言人；搜集所需资料；教师可作课前指导。

【教学过程】交流：课前同学们在网上搜集日常以提高学芬兰的诺基亚手机、瑞士的名表、雀巢咖啡、德国的大众、宝马、奔驰汽车、法国的飞机、服装、化妆品、葡萄酒、意大利的皮具、丹麦的乳畜制品等。

实现并找出沿途经过的英国、法国、德国、瑞士、西班牙、意大利等国家及其首都，再说出哪些是岛屿国家、半岛国家、内陆国家、临海国家。

（而准学生，提出表扬。

）大家认识了欧洲西部的位置和范围，极性，我们来掌声鼓励。

希望二组有所以英国为例，看欧洲西部工业发展方向的师：从这两组的表现来看，为了调动同学们学习地理的积极性和开拓视野，三组代表发言：我们是研究欧盟的课题组，以下是我们小组在网上搜集、整理的一些关于根据三组提供的材料，探究：欧盟建立（1）结合上图，从自然环境、历史、文化、风土人情等方面分析说明欧洲西部旅游业发展的优势条件。

认真思考，各抒己见。

四组代表发言：我们是“中国旅行社”料；（3）请设计欧洲西部旅游路线（选取4个国家进行）和导游词，让大家感受不一样的欧洲风情。

完成下面的达标内容。

达标测试：1、（2012·聊城）2012年第30届夏季奥运会将在英国伦敦举办，人们可以游览到当地著名的旅游景观（ ）A ．埃菲尔铁塔B . 比萨斜塔C .大英博物馆D .风车 2、有关欧洲经济的叙述，错误的是（ ） A ．欧洲的经济发展水平居世界各大洲首位 B ．欧洲西部的大多数国家都属于发达国家 C ．欧洲西部是国际旅游业最发达的地区D ．农业是欧洲西部经济中所占比重大，农牧业都发达3、读欧洲西部图，按要求做题。

【商务星球版地理七年级下册第七单元】第七章各具特色的地区第四节欧洲西部教学设计第1课时【教材分析】本课时是地理商务星球版七年级下册第七章第四节欧洲西部第一课时，欧洲西部是世界上经济最发达的地区，本课时的主要介绍欧洲西部的位置、范围和发达的旅游业的知识.【学情分析】学生已经在本章前几节课中了解学习区域地理的方法，这些都为学习本节课的学习打下基础.【教学目标】知识与技能1.读图说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点.2.运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都.过程与方法1.了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”.2.举例说出部分国家的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业情感、态度价值观目标正确理解了解欧盟成立的前提与巨大作用.【学习重点】1、运用地图找出欧洲西部主要的国家及其首都.2、举例说出部分国家的旅游景点，了解欧洲西部发达的旅游业.【学习难点】利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”.【教学方法】小组合作，探究学习、讲授法.【教具准备】教师准备：多媒体、课件学生准备：完成预习学案，了解欧洲人种、语言、宗教的特点.【课时安排】第1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入与交流导入：多媒体展示欧洲西部某些国家著名的工业品牌标志图教师提问：同学们，你们知道这些品牌来自什么地方吗？你知道欧洲西部在全球中的地理位置吗？教师讲述：欧洲西部是工业革命的发源地，也是发达国家最集中的地区，这里的许多工业产品享誉全球，如法国飞机、瑞士的钟表、德国的汽车……，你还知道有哪些吗？教师追问：在我们的日常生活中，有哪些产品来自欧洲西部？(学生讨论回答)学生观看欧洲西部著名的工业品牌标志图学生看图说出欧洲西部地理位置位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右.欧洲西部部分产品示意图学生交流后并回答：①德国西门子、荷兰菲利浦、②法国皮尔.卡丹、③意大利华伦天奴④宝马大众雪铁龙标致⑤劳斯莱斯保时捷奔驰⑥……通过欧洲西部的著名品牌的展示，一方面学生很感兴趣，另一方面也能够从一个侧面反映出本区的工业发达的程度.通过讨论日常生活中，有哪些产品来自欧洲西部为学生探究本区经济发达的原因做德国大众汽车瑞士手表和雀巢咖啡好铺垫.新授：读图与探索追问与思考（板书）探究一：范围与位置多媒体展示欧洲西部位置和范围图组织讨论：欧洲西部地区国家大多面积狭小，资源和市场相对有限，这与地大物博的经济大国相比是劣势，在这种情况下，欧洲西部国家应该怎么应对呢？教师提问:①试从地理角度分析欧盟建立的基础.②欧洲联盟的总部在哪？成员国有几个？③你知道多数的欧洲国家使用的统一货币的名称吗？探究二：工业文明的摇篮多媒体展示欧洲西部主要工业区分布图（合作探究）学生观察欧洲西部的位置和范围图并回答问题：1.海陆位置：欧洲西部北临__ ，西临_ _，南临_ .2.读图找出主要国家填表并记忆国家首都英国伦敦岛屿国家法国巴黎临海国德国柏林临海国瑞士伯尔尼内陆国家意大利罗马半岛国家3.学生讨论得出：联合起来是欧洲西部国家的最明智的选择.学生看图了解欧盟国家国旗和欧盟标志：4.读图思考，下列国家位于欧洲西部而且是发达国家的是哪些，请同学们勾画出来.德国、法国、埃及、日本、荷兰、意大利、中国、加拿大、比利时、通过标注欧洲西部主要国家及欧洲西部的范围，让学生熟记欧洲西部的地理位置和主要的国家及其首都.通过讨论欧洲西部在大多面积狭小，资源和市场相对有限的情况下如何让应对，了解欧盟成立的前提与巨大作用.欧洲联盟，简称“欧盟”，是目前世界上最大组织化程度最高的区域经济一体化组织。

第四节欧洲西部（第一课时）教材分析：《欧洲西部》是商务星球版七年级《地理》下册的第七章《各具特色的地区》的第四节内容。

本节课对应的课程标准是：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

关于欧洲西部的自然地理特征，包括地形、气候、河流等要素，在活动课“认识欧洲”中已经有了一定程度的认识。

本节侧重于人文地理特征，以及人地关系的探讨。

教材重点选取了本区在世界上有重要影响的工业、农业、旅游业三个方面，共设置三个子目：“工业文明的摇篮”、“畜牧业和园艺业”和“繁荣的旅游业”。

课时设计说明：本节主要学习《欧洲西部》的第一课时，“工业文明的摇篮”和“畜牧业和旅游业”。

地理新课标明确指出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了：全过程学生以活动形式来参与；欧洲西部旅游路线的设计，目的让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。

学习目标：知识与技能：1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2．分析说出欧洲西部工业发展的历史与现状。

3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的气候特征及其对畜牧业和园艺业的影响。

过程与方法：1．通过运用地图找出欧洲西部的主要国家和首都。

2．通过收集、调查有关资料明确这里是世界上发达国家集中的地区。

3.通过读图分析本区的气候，归纳推理出欧洲西部发展畜牧业和园艺业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。

情感态度与价值观：通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

2019-2020年七年级地理下册第7章第4节欧洲西部（第一课时）学案（新版）商务星球版学习目标：1.了解欧洲西部工业的特点。

2.知道欧洲西部工业的历史，明确主要工业部门和典型工业地域。

学习重点、难点：欧洲西部的工业。

课前预习预习自测一.阅读课本，回答下列问题：1.欧洲西部主要有哪些国家？2.欧洲西部有哪些主要的工业国家？使用说明与学法指导：1.依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。

2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。

我的疑问课内探究一、阅读课本40页的图7-4-1，回答：在我们的日常生活中，有那些产品来自欧洲西部？二、阅读课本40页的图7-4-2，回答：1.欧洲西部濒临哪些海洋？2.欧洲西部有哪些内陆国家，有哪些沿海国家，有哪些半岛国家？三、阅读课本41页的图7-4-3，回答：找出欧洲西部主要工业区分布。

当堂检测一、选择题1.世界上工业化最早的国家是( )A.美国B.德国C.英国D.法国2.有世界工业摇蓝之称的地区是( )A.北美B.欧洲西部C.东亚D.北非3.世界上的某个国家，风车是其独特的风景。

在该国.母年5月的第二个星期六被定为“风车日”这一天，全国的风车一齐转动，举国欢庆。

这个国家在利用和改造地理环境上的最大特点是( )A.填海造陆B.兴修水利C.平山造田D.风力发电4.“它是欧洲最大的农产品出口国.有著名的埃菲尔铁塔，是世界最著名的时装与化妆品中心:这段文字描述的国家的首都是( )A.伦教B.巴黎C.柏林D.罗马5.假如让你到欧洲去考察世界上最大的海港，你应该去( )A.荷兰海牙B.英国伦教C.荷兰鹿特丹D.法国马赛6.下列哪个国家的花卉种植驰名世界( )A.瑞士B.娜威C.丹麦D.荷兰7.瑞典的旅游业有点特殊，游客在这里过夜的人数占总旅游人数的90%以上。