人教版一年级数学上册8.9.10解决问题练习题

人教版小学数学一年级上册第八单元8.9《20以内进位加法》解决问题（二）(例6)教学设计【学习内容】人教版小学数学一年级上册第八单元第98页例6、做一做以及99页的5题。

【教学目标】1.通过情景导入学会发现数学信息和数学问题，理解他们之间的关系。

2.借助摆一摆、画一画等活动进一步理解题意，学会解决原来有多少的实际问题。

3.在探究的过程中，提高推理能力，感受画图策略解决问题的实用性。

【教学重点】能正确解决原来有多少的实际问题。

【教学难点】借助画图策略，将实际问题抽象为数学问题。

【学习指导】1.读一读：认真读题，你能发现哪些数学信息？2.试一试：用说一说、摆一摆、画一画、算一算等方法尝试解决问题。

3.用一用：用今天所学的知识解决生活中的实际问题。

【学具准备】数学书、练习本、铅笔、学具、水彩笔，【教学过程】一、复习铺垫、导入新课：师：今天的数学课，老师邀请了朵拉和我们一起学习，相信她的加入会让我们的学习变得更加快乐。

朵拉从体育器材室领了一些篮球给同学们玩，请你仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？试着完整的说一说，可以说给你的爸爸妈妈听。

生：从图中我知道了左边有8个篮球，右边有5个篮球，求一共领了多少个篮球？师：这道题该怎样解答呢？相信很多同学已经有答案了，那请同学们在练习本上工整地列式算一算，看谁做得又快又准！看看你和朵拉列的算式一样吗？8+5=13（个）还可以列成5+8=13（个）一共领了13个篮球。

这道题解答的正确吗？我们检验一下吧，可以通过数一数的方法验证篮球是不是13个。

图中正好是13个篮球，说明解答正确。

小结：同学们你们做对了吗？我们从知道了什么，怎样解答，解答正确吗？这三方面来解决问题，本节课我们还要继续从这三方面来解决其他问题。

二、创设情境、探究新知：1.收集信息，理解题意：师：看，有老师来体育器材室领哨子，我们一起去看看吧！仔细看图，说一说从图中我知道了什么？要解答的问题是什么？完整地说给爸爸妈妈听。

一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共235分)1.妈妈买了两件物品这些一共要花多少钱？（9元，6元）2.张老师原来有8个☆，奖励给小朋友5个，现在还剩下几个？3.十一路车到站后，上来了8个人，现在车上有12个人，原来车上有几个人？4.原来有18根木头。

大象第一次运走6根，第二次运走的和第一次同样多，大象两次一共运走几根木头？□○□＝□5.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？6.白色的帽子有5顶，黑色的帽子有2顶，一共有多少顶帽子？7.小猪妈妈给小猪哥哥7个苹果，给小猪弟弟8个苹果，这时隔壁的小猪花花过来玩，要使它们三个的苹果个数同样多，那么小猪哥哥和小猪弟弟各应给小猪花花几个苹果?8.列算式并计算。

一共有多少只蜜蜂？9.用5个圈做套圈游戏，可能会出现哪些情况?请你列出不同的算式。

按套上0、1、2、3、4、5的顺序进行列式。

10.小红已经写了8个字，还差5个字没写．小红要写多少个字？11.我会解决有趣的生活问题。

一共有9个蘑菇，大树后面有几个？12.数一数，圈一圈。

13.同学们排队做课间操，笑笑前面有2个人，后面有1个人，这一队一共有多少个人？14.鸟窝里原来有3只小鸟，它们一起飞向蓝天，鸟窝里还剩几只小鸟?15.公共汽车上原来有18名乘客，到站后下车8人，上车5人，现在车上有多少人？16.“六一”活动每组折要折三种颜色。

粉的的折4只，黄的折3只，蓝的折3只。

一组折多少只？17.三人玩“石头剪子布”每人给5块石子，小红赢了小明3块，输给小丽4块，小红现在有几块？18.超市的一些物品标价如下。

（1）笑笑买了2包饼干，花了多少钱?（2）爷爷买3瓶汽水和一瓶果汁，一共要付多少钱?19.小丽和小华共有9个气球，我有6个，节日装点教室需要15个，够吗？20.公共汽车上原来有12人，下车3人，又上来8人，公共汽车上现在有多少人？21.看图回答问题：（1）一共有多少只鸭子？（2）一共有多少棵大树？（3）一共有多少朵小花？22.同学们排队去看电影，丽丽的前面有2人，她的后面也有2人，这一排一共有多少人?23.圈一圈，涂一涂。

人教版一年级上册数学专题复习应用题问题解决题(附答案)一、一年级数学上册应用题解答题1．小明剪了9个五角星，小红剪了8个五角星，一共剪了多少个五角星？□○□＝□（个）2．（1）一共有（）个数。

（2）从左数起，第3个数是（），第8个数是（）。

从右数起，第（）个数是20。

（3）把右边的三个数圈起来。

3．猫哥哥独自一人在钓鱼，他说：“如果我能再钓到一条鱼，那么把篓子里的鱼送给弟弟五条，剩下的鱼也会和弟弟的一样多”．算一算，现在猫哥哥的篓子里有几条鱼?4．看图完成下面各题。

第一行：第二行：（1）一共有多少朵?=（）（2）从第一行移________朵到第二行，两行就同样多。

5．4个碗，碗口向上，每次翻3个，至少要翻几次才能使它们的碗口全部向下?6．小红和小明之间一共有多少人？□○□○□=□（人）口答：小红和小明之间一共有（）人。

7．一辆公交车上原来有17人，中途下车5人，又上来6人，现在车上有多少人？8．这辆公共汽车上原来有9位乘客，途中有5位乘客下车，4位乘客上车，这时车上共有多少位乘客?9．小明家有黑兔9只，有白兔6只，小明家一共有多少只兔？□○□＝□（只）口答：小明家一共有（）只兔。

10．小兔子拔了7个萝卜，比兔妈妈少拔了4个，兔妈妈拔了多少个萝卜？11．小朋友排队，从左数，小平是第7个，从右数，小平是第8个，这一行共有多少个人？12．请把你的想法在下面表示出来。

13．还剩几个☆？□○□○□＝□（个）14．小白和小花之间有多少只小蚂蚁？（请在下面画一画，填一填。

）小白和小花之间有□只小蚂蚁。

15．做一做。

16．（1）哪一行的多？在里画“√”。

（2）怎样就能使两行的个数一样多？在图中表示出来。

17．采蘑菇。

（个）18．原来有几件上衣？□○□＝□（件）19．小丽和小宇之间有（）人。

用自己的方式画一画或算一算。

20．□○□＝□（本）21．一共有多少只猴？□○□＝□（只）□○□＝□（只）22．□○□＝□（块）23．按要求填一填。

8.9的加减法练习题1. 加法练习：- 8.9 + 1.2 = ?- 8.9 + 2.3 = ?- 8.9 + 3.4 = ?- 8.9 + 4.5 = ?- 8.9 + 5.6 = ?- 8.9 + 6.7 = ?2. 减法练习：- 8.9 - 1.2 = ?- 8.9 - 2.3 = ?- 8.9 - 3.4 = ?- 8.9 - 4.5 = ?- 8.9 - 5.6 = ?- 8.9 - 6.7 = ?3. 混合运算练习：- 8.9 + 3.4 - 2.3 = ?- 8.9 - 4.5 + 1.2 = ?- 8.9 + 5.6 - 4.7 = ?- 8.9 - 6.7 + 3.8 = ?4. 应用题：- 如果小明有8.9元，他买了1.2元的铅笔，还剩多少钱？- 小红有8.9元，她花了3.4元买了一本笔记本，又花了2.3元买了一支笔，她还剩多少钱？- 小刚有8.9元，他买了5.6元的玩具，又退回了4.7元的玩具，他现在有多少钱？5. 估算练习：- 估算8.9 + 2.3的结果，四舍五入到最近的整数。

- 估算8.9 - 4.5的结果，四舍五入到最近的整数。

答案：1. 10.1, 11.2, 12.3, 13.4, 14.5, 15.62. 7.7, 6.6, 5.5, 4.4,3.3, 2.23. 10, 5.6, 9.8, 64. 7.7元，3.2元，5.2元5. 9和4通过这些练习，学生可以提高对小数加减法的理解和计算能力。

希望这些练习题能够帮助学生在数学学习中取得进步。

小学一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共227分)1.有10只，有3只，再来几只就和一样多？2.书架上有一些书，第一层有6本，第二层有5本，第三层和第一层同样多，书架上一共有几本书？3.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？4.有一群，6只在河里游水，10只在草丛里，还有3只在河边上，一共有多少只鸭子?5.学校举行踢毽子比赛，一组同学穿红色运动服，另一组同学穿蓝色运动服，穿红色运动服的小丽数了数，看到了3名穿红色运动服的同学，3名穿蓝色运动服的同学，一共有多少人参加比赛?6.同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵?7.小红有9支铅笔，妈妈又给她买了9支，现在小红有多少支铅笔?8.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？9.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）10.农场里有牛3头，猪4头，羊2只，问农场里一共有几个动物？11.商店里上午卖掉6台电视机，下午卖掉7台，这一天共卖掉几台?12.车上原来有8人，下车5人，又上车6人，现在车上有多少人？13.小红有4本故事书，小军有5本故事书。

（1）小红比小军少几本故事书？（2）小红和小军一共有多少本故事书？14.鱼缸里有6条红金鱼，5条黑金鱼，一共有多少条金鱼？15.原来有10个小朋友在做游戏，有5个小朋友回家了，现在有几个小朋友？16.操场上有10个同学在做游戏，走掉了4个同学，又走来了5个同学，现在操场上有几个同学？17.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？18.小亚有8本故事书，6本童话书，科技书和童话书同样多，她三种书一共有多少本？19.爸爸、妈妈带我和弟弟划船，成人票每张5元，儿童票每张3元，妈妈要付多少钱？20.美术小组有4名男同学，5名女同学，美术小组一共有几名同学？21.小兰和小艳两人各带10元钱去文具店买文具，买完后发现，小兰用去的钱正好和小艳剩下的钱同样多，那么他们两人一共还有多少钱？22.我们组有8名女生，6名男生，我们组一共有多少人？23.一（1）班有13个女生留长发，有6个女生留短发，一（1）班一共有多少个女生？24.小军有10本故事书，小红有6本故事书。

【一年级上册数学】应用题问题解决题训练经典题目(含答案)一、一年级数学上册应用题解答题1．小朋友排队，从左数，小平是第7个，从右数，小平是第8个，这一行共有多少个人？2．棋盘上有（）个黑棋子，有（）个白棋子。

一共有多少个棋子？□○□＝□（个）3．小白和小花之间有多少只小蚂蚁？（请在下面画一画，填一填。

）小白和小花之间有□只小蚂蚁。

4．猫哥哥独自一人在钓鱼，他说：“如果我能再钓到一条鱼，那么把篓子里的鱼送给弟弟五条，剩下的鱼也会和弟弟的一样多”．算一算，现在猫哥哥的篓子里有几条鱼?5．请你先数一数图中有几只白鸽，再圈数。

6．=(人)7．一辆公交车上原来有17人，中途下车5人，又上来6人，现在车上有多少人？8．这辆公共汽车上原来有9位乘客，途中有5位乘客下车，4位乘客上车，这时车上共有多少位乘客?9．车上原来有19个人，下车5个，又上来3个，现在车上有多少个人？10．同学们在马路的一边插了8面小旗,另一边插了同样多的小旗，两边一共插了多少面？11．一共有18个。

还剩多少个呢？（个）12．我会看图列算式。

13．8盆花围成一圈，每2盆花之间再插进1盆花．这一圈现在一共有多少盆花？14．冬冬和三个同学一起去给小树浇水，每个人浇4棵，他们一共浇了多少棵小树？15．小兔子拔了7个萝卜，比兔妈妈少拔了4个，兔妈妈拔了多少个萝卜？16．一共有多少个笑脸？方法一：□○□＝□（个）方法二：□○□＝□（个）17．参加骑车比赛的被分为2个小组，每个小组有5人。

－共有多少人参加骑车比赛？（）答：－共有（）人参加骑车比赛。

18．鸡妈妈比鸡宝宝多捉几只虫？口答：鸡妈妈比鸡宝宝多捉（）只。

19．小明剪了9个五角星，小红剪了8个五角星，一共剪了多少个五角星？□○□＝□（个）20．3个同学一起折小星星，每人折了6个。

他们一共折了多少个小星星？口答：他们一共折了□个小星星。

21．采蘑菇。

（个）22．（1）上面一共有（）颗星。

（2）给从左边数的第5颗星涂色，把右边的6颗星圈起来。

人教版数学一年级上册5《6-10的认识和加减法 8和9的加减法练习》说课稿一. 教材分析《6-10的认识和加减法 8和9的加减法练习》是人教版数学一年级上册第五单元的内容。

本节课的主要内容是让学生掌握6-10的认识和加减法，以及8和9的加减法练习。

教材通过生动有趣的故事和实际操作，引导学生理解和掌握加减法的运算规律，培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

二. 学情分析一年级的学生刚刚接触数学，对于加减法运算还比较陌生。

他们在学习过程中需要通过实际操作和反复练习来理解和掌握加减法的运算规律。

同时，学生对于数的认识也还不够深入，需要通过图片和实际物品来帮助他们更好地理解。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地数数，认识6-10这几个数，并能够进行8和9的加减法运算。

2.过程与方法目标：学生通过实际操作和观察，培养观察能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和自信心。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够正确地数数，认识6-10这几个数，并能够进行8和9的加减法运算。

2.难点：学生能够理解和掌握加减法的运算规律，并能够灵活运用。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过故事情境引入，激发学生的学习兴趣；通过游戏和实际操作，引导学生理解和掌握加减法的运算规律；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 说教学过程1.导入：通过故事情境引入，让学生观察图片，引发学生对加减法的兴趣。

2.数的认识：通过实物和图片，引导学生认识6-10这几个数，并能够进行数数。

3.加减法运算：通过实际操作和游戏，让学生理解和掌握8和9的加减法运算规律。

4.练习：通过练习题和游戏，让学生进行8和9的加减法运算，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。

七. 说板书设计板书设计要清晰明了，能够直观地展示本节课的主要内容和知识点。

人教版一年级上册课课练（全册）含答案1.1 按顺序数数 3 1.2 比多少 51.3 练习一72.1 认识“上、下、前、后”9 2.2 认识“左、右”112.3 练习二133.1 认识1～515 3.2 比大小17 3.3 练习三19 3.4 第几21 3.5 4的组成23 3.6 5的组成25 3.7 练习四27 3.8 认识加法29 3.9 5以内数的加法31 3.10 认识减法33 3.11 5以内数的减法36 3.12 练习五38 3.13 认识040 3.14 练习六42 3.15 整理和复习443.16 练习七464.1 立体图形的认识48 4.2 立体图形的拼搭504.3 练习八525.1 6、7的认识55 5.2 6和7的基数含义和序数含义57 5.3 6、7的组成59 5.4 6和7的加减法61 5.5 练习九63 5.6 用加法解决问题66 5.7 用减法解决问题68 5.8 练习十70 5.9 认识8和972 5.10 8、9的数量和顺序的意义74 5.11 8、9的组成76 5.12 8和9的加减法78 5.13 练习十一80 5.14 解决问题82 5.15 练习十二84 5.16 认识1086 5.17 10的加减法885.18 练习十三905.19 连加、连减92 5.20 练习十四94 5.21 加减混合96 5.22 练习十五98 5.23 整理和复习1005.24 练习十六1026.1 11～20各数的组成和读法104 6.2 认识数位、写数106 6.3 练习十七108 6.4 十几加几和相应的减法110 6.5 解决问题112 6.6 练习十八1136.7 数学乐园1157.1 认识整时1177.2 练习十九1198.1 9加几121 8.2 练习二十123 8.3 8、7、6加几125 8.4 加法的计算方法127 8.5 练习二十一129 8.6 5、4、3、2加几131 8.7 练习二十二133 8.8 多角度解决求总数的问题135 8.9 解决“原来一共有多少”的问题137 8.10 练习二十三139 8.11 整理和复习1418.12 练习二十四1439.1 认识20以内的数145 9.2 20以内数的计算147 9.3 认识位置、图形、钟表149 9.4 练习二十五1511.1按顺序数数1.填空。

一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共237分)1.停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？2.兵兵和4个小朋友排成一排，从前面数，兵兵站在第2位，兵兵的后面应该有多少个小朋友?3.两天一共捐了多少元钱?4.小白兔采了10个，小灰兔采了3个。

问：小灰兔再采多少个，它们两个的就一样多?5.（1）一共有多少名同学?（2）女同学比男同学多多少人?（3）男同学比女同学少多少人?6.平平和芳芳都集邮，平平给了芳芳3枚后，俩个人的邮票一样多，原来平平的邮票比芳芳多几枚？7.解决问题。

两人一共踢了多少下？8.4只小熊要去旅行，有2辆车，它们可以怎样乘坐？你能想到几种坐车的方法？9.森林里开运动会，小鹿的前面有8只小动物，后面有7只小动物，小鹿这一队共有多少只小动物？10.有两本相同页数的练习本，第一本用去一些后还剩下4页，第二本用去一些后还剩下6页，哪一本练习本用去的多？多几页？11.荷叶上一共有7只，跳走了3只，还剩几只?12.图中小丑的手中拿着4个气球，飞走了2个，还剩几个?13.小老鼠收了一些南瓜，她搬回家1个，地里还剩4个。

小老鼠共收了多少个南瓜?□○□=□（个）14.树上有8只小鸟，飞走了2只，又飞来3只，现在树上一共有多少只小鸟？□○□○□=□（只）15.妈妈买来10盒牛奶，妹妹喝了2盒，给奶奶送去5盒，还有多少盒。

16.同学们做早操，排成一个十字形的队伍，从前、后、左、右数，明明都是第6个，一共有多少个人做早操？17.树上原来有10只鸟，飞走了7只。

树上现在有几只鸟？18.筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？19.妈妈买来7个桃子，奶奶吃了1个，弟弟吃了2个，还剩下几个？20.停车场有15辆车，来了3辆，又走了5辆，现在停车场有多少辆车？□○□○□=□（辆）21.猜一猜，算一算。

22.悦悦排队买汉堡，这一队共5人，从后往前数，悦悦排第3，悦悦前面有几个人？23.原来有7个苹果，摘了5个，还剩多少个？24.把一块豆腐切成8块，最少切几刀？25.同学们要种14棵树，已经种了10棵，还要种多少棵?26.某班共有16人，人人参加竞赛，参加数学竞赛的有8人，参加作文竞赛的有11人，那么有多少人既参加数学竞赛又参加作文竞赛？27.停车场开走了8辆小汽车，现在还有11辆，停车场原来有多少辆小汽车?28.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？29.树上有9只小鸟，飞走了5只，又飞走了2只，现在树上还有几只小鸟？30.请你口头提出两个问题，并解答。

8.9 得数是10的加法和相应的减法（教案）2023-2024学年数学一年级上册教学目标：1. 理解并掌握得数是10的加法和相应的减法运算。

2. 能够运用得数是10的加法和相应的减法运算解决实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

4. 培养学生合作交流的能力。

教学内容：1. 得数是10的加法运算：如5 5=10，3 7=10等。

2. 相应的减法运算：如10-5=5，10-3=7等。

3. 运用得数是10的加法和相应的减法运算解决实际问题。

教学重点与难点：1. 教学重点：掌握得数是10的加法和相应的减法运算。

2. 教学难点：运用得数是10的加法和相应的减法运算解决实际问题。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、教学卡片、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示一些得数是10的加法和相应的减法运算的例子，引导学生观察并发现规律。

2. 讲解：讲解得数是10的加法和相应的减法运算的规则和原理，通过教学卡片进行示范。

3. 练习：让学生进行一些得数是10的加法和相应的减法运算的练习，通过计算器进行验证。

4. 应用：给出一些实际问题，让学生运用得数是10的加法和相应的减法运算进行解决。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调得数是10的加法和相应的减法运算的重要性。

板书设计：1. 8.9 得数是10的加法和相应的减法2. 内容：得数是10的加法运算、相应的减法运算、运用得数是10的加法和相应的减法运算解决实际问题。

作业设计：1. 练习本上完成一些得数是10的加法和相应的减法运算的题目。

2. 通过计算器验证自己的答案是否正确。

课后反思：本节课通过引入、讲解、练习和应用等环节，使学生掌握了得数是10的加法和相应的减法运算，并能够运用这些运算解决实际问题。

在教学过程中，教具和学具的使用起到了很好的辅助作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

作业设计能够巩固学生的知识，并通过计算器验证答案，提高学生的自我纠错能力。

一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题, 共240分)1.（1）舞蹈组比绘画组多多少人？（2）唱歌组、舞蹈组和绘画组共有多少人？2.排队时, 小华前面有4人, 后面有3人, 一共有多少人？3.原来有9只, 游走了9只, 还剩多少只？4.13只鸡排成一队, 其中有只大公鸡, 它的前面有8只鸡, 它的后面有几只鸡？5.（1）一共有多少名同学?（2）女同学比男同学多多少人?（3）男同学比女同学少多少人?6.一个停车场原来有10辆汽车, 先开走了3辆, 又开来了2辆, 现在停车场有几辆汽车？7.一队有10人, 小明排第6, 小明后面有几人？8.一共有多少棵白菜？□○□＝□（棵）9.游乐场里原来有8个小朋友在玩, 后来走了6个, 现在还有几个小朋友呢？10.原来有7个苹果, 摘了5个, 还剩多少个？11.小亚有8本故事书, 6本童话书, 科技书和童话书同样多, 她三种书一共有多少本？12.亮亮花10元钱买了一本故事书, 他第一天看了4页, 第二天又看了5页, 亮亮第三天应从第几页开始看？13.小红已经写了8个字, 还差5个字没写. 小红要写多少个字？14.小红折了4只千纸鹤, 姐姐比她多折2只, 她们两个一共折了多少只千纸鹤？15.兔子一家去森林里采蘑菇。

（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?□○□=□（朵）（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?□○□○□=□（朵）（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?□○□=□（朵）16.车上原来有10人, 下去2人, 上车3人。

现在多少人？17.小猴子去街上买了9个桃子, 第一天吃了6个, 第二天又去买了4个, 那么, 小猴子一共还有几个桃子？18.停车场上的汽车开走了6辆, 又开走了5辆, 一共开走了多少辆?19.给蜗牛排队。

20.车上有10个人, 到站后下去了6人, 又上来了5人, 现在车上有几个人？21.平平和芳芳收集卡片, 平平给芳芳3张, 他们的卡片一样多, 原来平平比芳芳的多几张？22.小兰和小艳两人各带10元钱去文具店买文具, 买完后发现, 小兰用去的钱正好和小艳剩下的钱同样多, 那么他们两人一共还有多少钱？23.24.青萝卜有9个, 红萝卜比青萝卜多3个。

一年级上册数学解决问题50道一.解答题(共50题，共233分)1.先提出一个问题，再解决它。

2.车上原来有8人，下车5人，又上车6人，现在车上有多少人？3.小丽和小华共有9个气球，我有6个，节日装点教室需要15个，够吗？4.小丁丁有10元钱要买下面的物品，把钱全用完．请你帮她设计方案．(可以写出算式)方法一：方法二：方法三：5.花园里有一些盆景，小红搬走一半后还剩6盆，花园里原来有多少盆盆景？6.（1）一共有多少名同学?（2）女同学比男同学多多少人?（3）男同学比女同学少多少人?7.拔萝卜。

拔了7根拔了6根（1）两只小兔一共拔了多少根？（2）他们吃了8根，还剩多少根？8.小红有8个气球，小军有10个气球，他们两人一共有多少个气球？9.一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？10.桌上有9个桃子和6个苹果，桌上有多少个水果？11.亮亮有15张画片，送给弟弟5张，还剩下几张画片？12.小猪妈妈给小猪哥哥7个苹果，给小猪弟弟8个苹果，这时隔壁的小猪花花过来玩，要使它们三个的苹果个数同样多，那么小猪哥哥和小猪弟弟各应给小猪花花几个苹果?13.车上原来有10人，下去2人，上车3人。

现在多少人？14.游乐场里原来有8个小朋友在玩，后来走了6个，现在还有几个小朋友呢？15.弟弟要准备18只千纸鹤，已经做好了8只，还要做几只？16.小力家里有10个苹果，第一天吃掉3个，第二天吃掉4个，两天一共吃掉多少个？17.小明要做17朵小红花。

做好了4朵，还要做几朵？18.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？19.你能提出哪些数学问题？请提出并算一算。

20.超市的一些物品标价如下。

（1）笑笑买了2包饼干，花了多少钱?（2）爷爷买3瓶汽水和一瓶果汁，一共要付多少钱?21.树上有7只小鸟，飞走了3只，又飞来了2只，现在树上有几只小鸟？□○□○□＝□（只）22.妈妈买来了13块巧克力，小巧吃了4块，小胖吃了5块，小胖和小巧一共吃了几块？还剩几块？23.一队有10人，小明排第6，小明后面有几人？24.一本10页的画册，小丽读了4页，还有几页没读？列式：25.车上原有19名乘客，到某站从前面下车6名，从后面下车9名，现在车上有多少名乘客?26.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？27.把一块豆腐切成8块，最少切几刀？28.合唱队的小朋友排成一列横队，从左往右数，小红排在第3，从右往左数，小红排在第2。