《地球的清洁工》PPT课件

模
mú 模样
读一读，想一想
文中地球的清 洁工指的是谁？他 们各有怎样的作用？
海鸥第一个发言： “我能把人们乘船时扔到 海里的剩菜吃掉。我做海 洋清洁工最合适。”
“我呀，生活在的淡水 河里，”鲫鱼说，“河里的 水草、水虫和垃圾是我爱吃 的食物。我做江河里的清洁 工最合适。”
乌鸦走上前说：“别看我 模样丑，我挺爱吃地上的蝇 蛆、地蚕什么的，做地面清 洁工最合适。”bào Nhomakorabea报告
běn
lǐng
书本
首领
报 电报 本 本领 领 领先
把字写好看
cài
卖菜
zì
字体
菜 买菜 字 字形
招聘启事
为了使我们的生活环 境更美好，动物环保站决 定招聘一批地球清洁工， 具有地球清洁本领的小动 物们赶快来报名吧！ 动物环境保护局
猫头鹰 • 吃田鼠，可以做田野清洁工。
啄木鸟 • 啄木鸟能吃树上的虫子，可以 做森林清洁工。
小朋友，现在你认识了 我们——地球清洁工，你想 对我们说些什么？想对大家 说些什么？把你的想法说出 来吧！
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
动物环保局第二次 招工啦，课下搜集资料， 帮助它们介绍一批新员工
把字写好看
gōng
做工
zhāo
招收
shōu
丰收
工 工作 招 招生 收 收买
江河清洁工——淡水鱼 鱼儿爱吃河里的水 草、垃圾和破坏水质的 微生物，从而避免江河 遭到污染。
空气清 洁工— —榆树 榆树 的绿叶 会吸收 掉空气 中的灰 尘和有 害气体， 并呼出 氧气， 给人们 提供新 鲜的空 气。
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地球清洁工
重点字词
大海
榆树
旅客
轮船
海鸥
课文脉络
风儿问海鸥：“你在干什么呀？” 海鸥回答：“我把大轮船上旅客丢 在海里的面包、饭菜什么的，统统吃掉 了。”
清洁工1号 海 鸥
风儿问鱼儿：“你在干什么呀？” 鱼儿回答：“我最爱吃河里的水草和 垃圾。还有，我见到那些破坏水质的微生 物，也马上清除掉。“风儿啊风儿，其实我也和你一样，也 是地球清洁工。我在生长中，不断地吸 掉空气中的灰尘和有害气体，呼出氧气， 给人们提供新鲜空气。”
清洁工3号 榆 树
榆树接着说：“而你呢，能驱 散地球上的污浊空气，让地球保持 清新而又湿润的空气，为人类做着 有益的工作。”
清洁工4号 风 儿
课文启发
《地球清洁工》讲述了海鸥、 鱼儿、榆树和风儿作为地球清洁工 为保护地球环境而作出的努力，从 而教育我们要向他们学习，保护环 境，爱护地球。
拓展训练
细心的你，还能发现生活中 更多的地球清洁工吗？想一想、 看一看，和大家交流交流。

该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
外国的生 态学家去澳大 利亚考察的时 候，看到交通 警察不断地挥 舞手臂，还以 为是在向他们 行礼，后来才 知道他们是在 轰苍蝇。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
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招聘启示 为了使我们生活的环境更 美好，动物环境保护局决定 招聘一批地球清洁工，具有 清洁地球本领的小动物们， 赶快来报名吧！
动物环境保护局
在1946 年的时候，也 就是60多年前， 风光秀丽的澳 大利亚是一个 畜牧业很发达 的国家。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
那里有广 阔的草原，牧 民们赶着牛群 在草原上放牧。 光是牛粪每年 就是几百万块 儿。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
经过多年的 研究，澳大利亚 决定从中国引进 一种小动物来帮 助他们，这些小 动物不但吃光了 牛粪，还把这些 牛粪滚成了小球 儿埋到地底下， 使它变成养料。 从此，澳大利亚 牧场又恢复了原 来的风貌。

他一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。” （动作、语气）
“那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。 （ 表情）
“你们看，我做清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细 气地说。 （语气）
在别人说话前加上他说话时的语气、动作、 表情、神态等描写，句子会更具体。
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注意标点符号
第二句加上说话时的神态更具体了。
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“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说 呀？” （神态、动作）
●
理直气壮
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（ 动物环境保护局 ）要招收一批清 洁工。（ 大猩猩 ）是主考官，（ 海鸥） （ 鲫鱼 ）（ 乌鸦 ）（蚯蚓 ） （ 争先恐后 ）地发言，要当清洁工。
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主考官大猩猩问： “请说● 一说，你们都有些什 么本领？”
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言
了： “请写上我的名字。”
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“ 嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”
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比一比
1、小海鸥说。 2、小海鸥得意地说。 1、“好！”大猩猩点着头，“下一个谁说呀？” 2、“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？
“好！”大猩猩满意地点着头说，“下一个谁 说呀？” （说话人在中间）
他一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。 （说话人在前面）

冀教版二年级语文上册
2020/12/6
1
洁埋格扔官本淡丑收适批
2020/12/6
2
jié gōng zhāoshōu pī běn rēng
清洁工 招收 一批 本领 扔球
shì dàn mú
chǒu gé
合适 淡水 模样 小丑 合格
mái
zhuàng
埋入 理直气壮
kǒng
争先恐后
2020/12/6
2020/12/6
12
感谢Байду номын сангаас的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
“是呀，我能把牧场上的 牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底 下。我做牧场清洁工不行吗？”
2020/12/6
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“你们都是很合格 的地球清洁工。有了你 们，地球的环境一定会 变得更加美好！”
2020/12/6
11
小朋友，现在你认识了我们 ——地球清洁工，你想对我们说 些什么？想对大家说些什么？把 你的想法说出来吧。
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7
乌鸦走上前说：“别看我模样 丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什 么的，做地面清洁工最合适。”
2020/12/6
8
“我能吃掉地下的垃圾，再把 它们变成肥料，让植物长得更茂 盛。”蚯蚓说，“你们看，我做 地下清洁工怎么样？”
2020/12/6
9
“你，屎壳郎？”乌鸦 瞅了它一眼，“嘿嘿！小 不点儿，你也想当清洁 工？”
3
mó
模
mú
2020/12/6

精读细研
环境污染
思考 面对地球上越来越严重的环境污染，
动物们会有什么样的行动呢？
动物环境保护站要招收一 批清洁工。一听到这个消 息，很多动物都争先恐后 地跑来报名。
抢着向前， 唯恐落后
说明了动物们 报名都非常积极。
哇
思考
接下来，都有哪些动物介绍自 己的本领？又应聘哪种清洁工呢？
我呀，……剩菜剩 饭全都吃掉，所以 我做海洋清洁工最 合适。
小练笔
拓展运用
世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性 清洁活动，由澳大利亚的国际环保组织Clean Up the World的伊恩基南发起，时间是定在9月的第 三个周末，现为全球最重要的环境保护活动之一， 每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这 个活动。2006年的世界清洁日活动时间为9月15 日至17日3天。也有参与组织和个人把每年的9月 14日作为活动时间。
zhí zhí
植值
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/12202 1/5/12 Wednes day, May 12, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 122021 /5/1220 21/5/1 25/12/2 021 6:45:46 AM
•
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随堂演练
一、给下面的形近字组词。
结（结果） 削（剥削） 但（但是） 洁（洁白） 消（消灭） 担（负担）
谈（谈话） 拉（拉手） 摸（抚摸） 淡（淡水） 垃（垃圾） 模（模范）
二、解释下列词语的意思，并选择其中 一个词造句。
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。
七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1220 21/5/12 2021/5 /12Ma y-2112-May-21

蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
动物环保局第二次 招工啦，课下搜集资料， 帮助它们介绍一批新员工
把字写好看
gōng zhāo shōu
工 招 收 做工 工作
招收 招生
丰收 收买
bào
běn
lǐng
报 本 领 报告
书本
首领
电报
本领
领先
把字写好看
cài
zì
菜 字 卖菜 买菜
乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我 挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面 清洁工最合适。”
“我呀，生活在的淡水河里，”鲫鱼说， “河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食 物。我做江河里的清洁工最合适。”
“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成 粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工不 行吗？”屎壳郎理直气壮的说。
小朋友，现在你认识了我 们——地球清洁工，你想对 我们说些什么？想对大家说 些什么？把你的想法说出来 吧！
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！

责任感。
03 地球清洁工的装 备与工具
清洁装备
防护服
耐酸碱、防油污的连体 工作服，保护清洁工免
受有害物质的伤害。
防护鞋
防滑、耐磨、防砸的专 用鞋，确保清洁工在湿 滑或危险环境中安全作
业。
防护手套
耐酸碱、防割、防滑的 手套，保护双手免受化 学品和尖锐物体的伤害
。
防护口罩
过滤空气中的粉尘、有 毒气体等，保障清洁工
的呼吸健康。
清洁工具
01
02
03
04
高压清洗机
利用高压水流清洗地面、墙面 等，高效去除污渍和油垢。
吸尘器
吸取地面、家具、窗帘等处的 灰尘和杂物，保持环境清洁。
玻璃刮
专门用于清洗玻璃窗户的工具 ，可去除玻璃表面的污渍和水
痕。
拖把和抹布
用于擦拭地面、桌面等处的污 渍和灰尘，保持环境整洁。
环保清洁剂
生物酶清洁剂
利用生物酶分解有机污渍，环保无害，适用于清洗厨房、卫生间等处 的污渍。
植物提取物清洁剂
从植物中提取的天然成分制成的清洁剂，无刺激性气味，适用于清洗 家具、地板等。
环保型洗洁精
采用低泡设计，易清洗，不残留，适用于清洗餐具、炊具等。
水基清洗剂
以水为主要成分，添加少量表面活性剂和其他助剂制成的清洗剂，环 保性好，适用于清洗金属、塑料等材质的表面。
04 地球清洁工的实 践案例
城市街道清洁
机械化清扫
采用先进的清扫车、洒水 车等机械化设备，对城市 街道进行高效、彻底的清 洁。
人工保洁
针对机械化清扫难以触及 的区域，如人行道、绿化 带等，采用人工保洁方式 ，确保城市街道的整洁。
垃圾收集与转运
设置合理的垃圾收集点， 采用密闭式垃圾运输车进 行垃圾转运，避免垃圾对 城市环境造成二次污染。

地球的清洁工
二年级二班
成思瑶
招骋启示
动物环境保护局要招骋一批清洁 工，有意者请速到主考官大猩猩处 报名。
动物环境保 护局
2015年1月10日
主考官大猩猩问：“请说 一说，你们都有些什么本 领？”
海鸥第一个发言： “我能把人们乘船 时扔到海里的剩饭 菜吃掉。我做海洋 清洁工最合适。”
“我呀，生活在淡水里，” 鲫鱼说，“河里的水草、水虫 和垃圾是我爱吃的食物。我做 江河里的清洁工最合适。”

一 、生字新词 jié 清 gōng 洁 工 běn rēng
zhāo shōu
guān
招 收
shì
主 考 官
gé
本 领
二、多音字
扔 掉
合 适
合 格
模：他做的模（mó）型和真的简直 一模mú ( )一样。
三、反义词
丑——— 美
淡——— 咸
四、按原文填空
人们乘船时扔到海里的剩饭 海鸥：我能把___________________________ 吃 菜 掉。 河里的水草、水虫和垃圾 鲫鱼：______________________是我爱吃的食 地上的蝇蛆、地蚕什么的 物。 乌鸦：我挺爱吃________________________ 。 地下的垃圾 蚯蚓：我能吃掉___________。
乌鸦走上前说： “别看我模样丑， 我挺爱吃地上的 蝇蛆、地蚕什么 的，做地面清洁 工是最合适。”
“我能吃掉地 下的垃圾，再把 它们变成肥料， 让植物长得更茂 盛。”蚯蚓说， “你们看，我做 地下清洁工怎么 样？”
“嗯，可以可以。”大猩猩点点头。
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言了：“请写上我的名 字。” “你,屎壳郎？”乌鸦瞅了它一眼，“嘿嘿！小不点儿， 你也想当清洁工？” “是呀。我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底 下。我做牧场清洁工不行吗？”屎壳郎理直气壮地说。

造句：老师刚提完问，同学们就七嘴八舌 地讨论开了。
三、回忆课文，填空。
《地球清洁工》这是
一童篇话_故__事______，向我小们动介物绍们 了________地__球_是清怎洁样工成为 _人__和___动__物__和__谐__，相并处提倡 _______________________。
下课啦
zhí
植 易错提示： 右边的部 分下面不 要少加一 横。
易混字
zhí zhí
植值
整体感 知
同学们在朗读这个故事时， 语气要符合小动物的性格特点， 读出作者对这些小动物的敬意， 感谢它们。
精读细 研
环境污染
思 考 面对地球上越来越严重 的环境污染，动物们会有什
么样的行动呢？
动物环境保护站要 招收一批清洁工。 一听到这个消息， 很多动物都争先恐 后地跑来报名。
地
小鲫鱼：淡水清洁工
Hale Waihona Puke 球清乌 鸦：地面清洁工
洁
小蚯蚓：地下清洁工
工
屎壳郎：牧场清洁工
小练笔
拓展运 用
世界清洁地球日又名世界清洁日，是 全球性清洁活动，由澳大利亚的国际环保 组织Clean Up the World的伊恩基南发起， 时间是定在9月的第三个周末，现为全球 最重要的环境保护活动之一，每年全世界 有超过125个国家、4000万人参加这个活 动。2006年的世界清洁日活动时间为9月 15日至17日3天。也有参与组织和个人把 每年的9月14日作为活动时间。
看不起屎壳郎
“是啊，······羊粪、牛 粪滚成粪球，······埋到 地下，······我做清洁工 难道不行吗？”
运用反问句 强调自己的 本领。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。

小朋友，现在你认识了我 们——地球清洁工，你想对我们 说些什么？想对大家说些什么？ 把你的想法说出来吧。
动物环保局第二次招 工啦，课下搜集资料，帮 助它们介绍一批新员工。
20* 地球清洁工
qiú
地球
shì合适ຫໍສະໝຸດ 生字学习qiǎng
争抢
wéi
维持
zhì xù
秩序
zhì
制造
zhí
植物
读一读，想一想
文中地球的清洁工指 的是谁？他们各有怎样 的作用？
“我呀，能把人们坐船的时 候扔到海里的剩饭剩菜全都吃 掉，所以我做海洋清洁工最合 适。”小海鸥得意地说。
“那我来说吧！”小鲫鱼羞答 答地说。
乌鸦边笑边说： “你，屎壳郎也想当清 洁工？”
“是啊，我能把牧场上 的羊粪、牛粪滚成粪球，然 后再把它们埋到地下，既清 理了地面，又能充分利用肥 料，我做清洁工难道不行 吗？”
“行！行！当然行啊！ 别看屎壳郎个儿小，本 领可不小。”大猩猩说， “你们都是了不起的地 球清洁工，有了你们， 地球的环境就能变得更 好、更清洁。从明天开 始，大家分头去做环境 保护工作吧！”
“我呀，生活在淡水里，河里 的水草、水虫和垃圾都是我爱吃 的食物，我可以做淡水清洁工。”
“我来说。别看我乌鸦的模样不 好看，可是我爱吃地面的蝇蛆，所 以，我做地面清洁工是最合适的。”
“我呀，能在地下将生活垃圾 制造成肥料，让植物长得更茁壮。 你们看，我做地下清洁工合适 吗？”小蚯蚓细声细气地说。