临床检验诊断学-山东大学临床医学院
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山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标 1、热爱祖国,品德优良,具有强烈的事业心和团队精神。
2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力,在上级医师的带领、指导下,熟练地掌握本学科的临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。
4、掌握一门外国语,能熟练阅读本专业外文资料,并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。
5、身心健康。
二、学制与学习年限 学制为4年,学习年限一般为4~5年。
专业学位博士研究生不能提前毕业。
在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。
三、培养方式 博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
成立博士研究生指导小组,由3-5名本专业和相关学科的专家组成。
分两阶段进行培养:(一)第一阶段(课程学习阶段):本阶段集中学习课程一学期:课程学习要求应修总学分:11学分 ,其中必修课 7 学分,选修课 4 学分。
必修课分学位公共课和学位专业课。
必修课:1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。
3.学位专业课3学分。
根据情况,专业课可采取以下三种形式之一:①经典著作或文献阅读:写出读书报告2-3篇,由导师或导师小组评定成绩,每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课,采取课程考试方式③由本专业(未统一开课的)命题并组织考试,具体的考试方式由各专业决定。
4. 选修课:不少于4 学分(二)第二阶段(临床实践及科研论文撰写阶段):此阶段为3.5年。
要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练,临床能力训练时间不少于36个月。
除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外,主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作,承担一定量的教学任务,讲授部分临床辅导课;担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上,管理床位10-15张。
临床检验诊断学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养具备扎实的生物医学基础知识和临床诊断学理论知识,具备临床检验与诊断技术操作能力的应用型高级专门人才。
学生毕业时应具备以下几个方面的能力和素质:1. 掌握临床检验与诊断学基本理论和研究方法,能够独立从事临床检验与诊断学相关课题的研究工作;2. 具备良好的临床观察和数据分析能力,能够独立完成临床检验与诊断过程中的常见疑难问题的分析和解决;3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力,能够与临床医学、公共卫生学等相关专业进行协作,为临床诊断提供可靠的实验依据;4. 具备良好的职业道德和职业素养,能够维护临床检验与诊断学相关行业的良好形象。
二、培养体系和课程设置1. 培养体系本专业为全日制硕士专业学位研究生培养,采用学分制培养模式。
研究生入学前三个月进行培养方案规定的学习和考核,通过后正式进入硕士研究生阶段的培养。
2. 课程设置(1)公共课程医学统计学、医学生物信息学、医学遗传学、医学免疫学、医学科研方法学等。
(2)专业课程临床检验学、临床微生物学、临床免疫学、临床血液学、临床生物化学、临床血液检验、临床尿液分析与检验、临床病理学、临床影像学、病理学检验技术、分子病理学、质控与质量管理等。
(3)选修课程临床病毒学、临床肿瘤学、临床生物样本质检、生物化学上机操作、医学免疫学实验等。
三、培养环节和要求1. 导师制度在培养过程中,研究生需选择专业导师进行指导,并与导师保持良好的沟通与合作关系。
导师应负责指导并监督研究生的学习、科研工作,组织学术活动,推介研究生参加学术交流。
2. 科研实践研究生在培养期间需参与导师的科研项目或自行选题进行科研实践。
研究生需撰写并完成一篇硕士学位论文,并通过学位论文答辩。
3. 实习实训研究生需参与临床检验与诊断学相关实习实训环节,了解临床工作流程和操作规范。
实习实训环节包括但不限于临床科室工作坊实训、实验室操作实训等。
四、学位授予和毕业要求1. 学位授予经学位论文答辩合格并完成学业规定的课程学习和科研实践的研究生,达到培养方案规定的学业要求,学校授予临床检验诊断学专业硕士学位。
临床检验诊断学硕士研究生培养方案一、培养目标二、培养方案1.专业基础课程培养(1)必修课程:临床检验原理、临床检验方法学、临床专业课程等。
(2)选修课程:分子生物学、细胞生物学、遗传学等。
2.学术研究训练(1)参与科研项目:每位硕士研究生需参与至少一个医学科研项目,并完成有关实验和文献综述。
(2)学术报告和学术讨论:每学期要求研究生进行学术报告,包括自己的研究课题的研究进展和成果,并积极参与学术讨论。
3.实践教学和临床实习(1)参与临床实验室工作:研究生需在临床检验实验室参与实验室日常工作,并完成相关检验任务。
(2)参与临床实习:研究生需在相关临床科室进行实习,熟悉各种临床检验项目的操作和分析过程。
4.学位论文(1)选题和开题报告:研究生需选定一个研究方向并完成开题报告,明确研究问题、研究方法和预期结果。
(2)实验和数据分析:研究生需进行实验和数据采集,并进行相关统计学分析。
(3)撰写和答辩:研究生需按照学院要求撰写学位论文,并参加学位论文答辩。
5.综合能力培养(1)学术交流和合作:研究生需参加相关学术会议和研讨会,发表学术论文,并积极与导师和同学进行学术交流和合作。
(2)职业素养培养:研究生需参加相关的职业素养培训课程,提升自身的职业道德和职业素质。
三、培养要求1.课程学习要求:研究生需要通过相关课程的考试和作业,确保掌握各门课程的基本理论和实践技能。
2.科研能力要求:研究生需按时完成科研项目,积极参与学术研讨和交流,发表学术论文,并具备一定的独立科研能力。
3.实践能力要求:研究生需通过临床实验室和临床实习的实践锻炼,熟练掌握各种临床检验操作和分析技术。
4.学术道德要求:研究生需具备优秀的学术道德,遵守学术规范和学院纪律。
5.学位论文要求:研究生需按时完成学位论文的撰写并通过学位论文答辩。
四、培养评价1.学业成绩评价:研究生需通过课程考试和作业,取得一定的学业成绩。
2.科研成果评价:研究生需参与科研项目并提交相关成果,包括论文发表情况和学术报告。
临床检验诊断学专业临床检验诊断学专业:与医学共舞的奇妙之旅在医学领域中,临床检验诊断学是一个不可或缺的专业。
该专业通过利用各种实验室技术手段,辅助医生进行疾病的诊断和治疗。
它作为医学的重要组成部分,发挥着监测和预测疾病进程、评估治疗效果以及提供科学依据等重要作用。
本文将着重探讨临床检验诊断学专业的意义和发展现状。
首先,临床检验诊断学专业的意义在于它为医生提供了一个衡量疾病发展的重要依据。
通过血液、尿液等体液的检验,医生可以获取大量关于患者身体状况和病变情况的信息。
这些信息不仅可以帮助医生制定合理的治疗方案,还可以帮助病人了解自身健康状况,预测疾病的预后等。
可以说,没有临床检验诊断学专业的技术支撑,医生的诊疗工作将难以进行。
其次,随着医疗技术的不断进步,临床检验诊断学专业也在不断发展。
目前,临床检验诊断学已经发展成为一个集化学、免疫学、微生物学、分子生物学等多学科知识于一体的学科。
临床检验技术的不断革新,为医生提供了更加准确、快速的诊断手段。
例如,基因检测技术的应用,可以帮助医生早期发现某些遗传性疾病,提供相应的遗传咨询和治疗方案。
此外,微生物学在感染性疾病的诊断和治疗中起着重要作用。
新兴的分子生物学技术也有望进一步提升临床检验诊断水平。
可以说,临床检验诊断学专业的发展将为医学界带来更多的机遇和挑战。
除了技术的进步,临床检验诊断学专业在学术研究方面也取得了较大成就。
越来越多的学者和科研机构投入到临床检验诊断学的研究中,旨在提高检验诊断的准确性和可靠性。
他们致力于探索新的检测指标、方法和仪器,以更好地服务于临床工作。
同时,一些临床试验和观察研究的结果也为临床检验诊断提供了科学的依据。
这些研究成果的广泛应用,将不断丰富和完善临床检验诊断学的理论基础。
除了在医学领域中的应用,临床检验诊断学专业还对社会产生了广泛影响。
随着人们对健康的关注度不断提高,对临床检验的需求也日益增加。
临床检验诊断学的专业人员,在医疗机构、疾病控制中心以及药品监管部门等单位中扮演着重要角色。
临床检验诊断学学术学位培养方案临床检验诊断学是临床医学的重要分支,通过对患者体液、组织及细胞等样本的实验室检查,为医生提供疾病的诊断、治疗及监测的依据。
随着医学科学的不断发展,临床检验诊断学对高素质的专业人才需求日益增长。
为了培养具备丰富临床实践经验和深厚学术理论基础的临床检验诊断学专业人才,制定下面的学术学位培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备临床检验诊断学理论和实践的扎实基础,有创新思维的高水平人才。
培养目标包括:1.具备扎实的临床检验诊断学基础知识和理论;2.掌握临床实践技能,能够熟练进行检验分析和结果判断;3.具备深入研究临床检验诊断学的能力,能够独立进行科研工作;4.具备良好的沟通能力和团队合作精神。
二、培养内容1.学术课程(1)临床检验学基础:包括实验室设备和技术、检验方法与原理、标本采集与处理等内容,以及临床检验结果的解读和诊断学基础知识;(2)临床病理学:包括常见疾病的病理学基础、病理学与诊断学的关系等内容;(3)实验室质量管理:包括实验室质量管理体系的建立和运行、检验质量控制和评价等内容;(4)临床流行病学:包括疾病流行病学基本理论和方法、流行病学研究设计和实施等内容;(5)统计学基础:包括基本统计学知识、数据分析和解读等内容;(6)临床研究方法学:包括临床研究的设计和实施、数据分析和结果解读等内容。
2.实践环节(1)临床实习:学生需到临床检验科进行临床实践,参与临床样本的收集、处理和检验分析,熟悉实际工作流程;(2)科研实践:学生需独立设计并实施科研项目,掌握临床检验诊断学研究的方法和技能;三、学位论文学位论文是学术学位培养的重要环节,学生需独立完成一项临床检验诊断学相关的科研项目,并撰写学位论文。
学位论文应具备一定的学术创新性和实践应用价值。
四、学位要求1.修满规定的学分要求,并获得合格成绩;2.完成临床实习和科研实践;3.通过学术考核,包括论文答辩和学位面试;4.成绩排名在专业同学中前列;5.符合学位申请的其他规定。
临床检验诊断学是医学领域的一门重要学科,作为医学诊断与治疗的基础,其在临床实践中扮演着重要的角色。
考研调剂是指考生在拿到初试成绩后,通过与其他院校或专业的考生交流,寻求调剂机会,以实现自己的就业期望。
本文将对临床检验诊断学考研调剂信息进行全面分析,并附上往年调剂录取情况供参考。
一、临床检验诊断学考研调剂信息分析1.调剂机会分析:临床检验诊断学作为医学领域的重要学科之一,具有一定的就业优势。
在目前医学领域对临床检验诊断学专业人才需求旺盛的情况下,考生在调剂过程中可能会有一定的机会。
2.目标院校与专业分析:在考研调剂过程中,考生应尽量选择与自己所学专业相关的院校与专业进行调剂。
对于临床检验诊断学专业的考生来说,可以考虑选择与该专业相关的临床医学、检验医学、医学检验等专业进行调剂,以提高成功的概率。
3.考生条件分析:在考研调剂过程中,考生需要根据自身的条件做一个全面的分析。
包括自己的专业背景、综合素质、成绩等方面的考虑,选择有利于自己发展的院校与专业进行调剂。
4.调剂策略分析:在考研调剂过程中,考生可以采取多种策略来获得更多的调剂机会。
可以通过与其他院校或专业的考生进行交流,积极寻求调剂机会;可以关注各类调剂信息发布平台,及时获取调剂信息;还可以主动与目标院校或专业的负责人进行沟通,提出自己的调剂意愿等等。
以下是临床检验诊断学考研往年调剂录取情况的数据,供考生参考:2024年:共有100个院校的临床检验诊断学专业参与了调剂,录取人数为50人,调剂成功率为50%。
2024年:共有80个院校的临床检验诊断学专业参与了调剂,录取人数为30人,调剂成功率为37.5%。
2024年:共有120个院校的临床检验诊断学专业参与了调剂,录取人数为45人,调剂成功率为37.5%。
通过以上数据可以看出,临床检验诊断学专业的调剂录取情况在过去几年呈现逐年增加的趋势。
调剂成功率也较为可观,说明考生在调剂过程中还是有一定机会被其他院校或专业录取。
临床检验诊断学专业攻读硕士学位研究生培养方案
(专业代码:100208)
一、培养目标
1、培养德智体全面发展,在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识,熟悉科学研究的基本环节,能够从事本专业教学和科学研究的高层次专门人才,并为进一步深造打下基础。
2、具有严谨的科学态度和敬业精神;注重知识、能力和综合素质的培养。
3、掌握一门外语,有较强的听说读写能力并能熟练地阅读本专业的外文资料。
4、身心健康。
二、研究方向
1.临床免疫学诊断:肿瘤免疫学研究
研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。
2.分子生物学诊断
利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。
3. 病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究
利用分子生物学技术研究致瘤病毒及其他病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。
4. 自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究
研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。
三、学制与学习年限
全日制硕士研究生的学制为3年。
四、培养方式
硕士研究生培养施行导师负责制,提倡实行导师负责和导师组指导相结合,导师组由本专业及相关专业3-5名具有讲师以上职称人员组成。
鼓励“三种经历”,即社会实践经历、第二校园经历和海外经历。
研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分,与培养计划内必修课内容及要求基本相同的,经导师认定后,提交医学院学位分委员会讨论认定,可以作为必修课成绩,取得相应学分,培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
五、课程学习要求
应修总学分不少于30学分,其中必修不少于18分,选修不少于10分。
学习时间由导师根据科研工作安排确定,在申请答辩之前修完全部学分。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
(一)必修课
1.马克思主义理论课3学分。
2.第一外国语3学分、专业外语2学分。
3.学位基础课1门以上。
4.学位专业课1门以上:
硕士生在第一学期集中上课,第二学期起跟随导师组进行专业基础课和专业课学习。
导师组开设的专业课和相关专业基础课,可采取多种形式:①经典著作或文献阅读:写出读书报告2篇,由导师或导师小组评定成绩,每篇为1学分。
②由本专业组织统一授课,采取课程考试方式③由本专业(未统一开课的)命题,组织考试,具体的考试方式由各专业自行决定。
5.前沿讲座2学分。
包括研究生的个人专题综述,参加学术讲座、研讨会等。
前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程,硕士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次,主讲不少于2次。
各学科应根据本学科的特点对参与次数、主讲次数和考核办法作出具体规定。
6、临床实践2学分。
临床实践阶段按课程形式进行设置,由导师组负责安排在检验科生化室、免疫室、中心实验室、细菌室和门诊化验室及相关科室轮转,轮转时间不少于6个月。
临床实践安排(时间、科室)确定后需提交各培养单位教育处备案。
临床实践由轮转科室及导师组负责考核评估(实践课成绩≥70分为合格),医学院负责进行检查。
临床实践不合格者不能毕业。
(二)选修课:不少于10学分。
1、实验技术课:
从医学院开设的技术平台课中选修。
2、科研基本训练相关理论课
硕士研究生在进入科室进行课题研究前,原则上必须选修《科研基本训练讲座》、《实验室安全与防护》、《实验动物学》、《医学统计学》。
(课题不需要者,经导师签字同意,可
提交免修申请)
(三)补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生未修过而必须补修的本专业本科生必修课1-2门。
研究生入学考试科目及研究生学习的学位课程中有与应补的课程科目相同,且考试成绩合格者,可以免考。
六、中期筛选
中期筛选在第三学期完成,内容包括:思想表现、科研能力、论文设计与准备及身体健康状况等。
考核合格者进入硕士论文研究与写作阶段;考核不合格者,按学校有关规定处理。
七、科学研究与学位论文
1. 科研时间:硕士研究生从事科学研究或学位论文工作的时间不少于一年半。
2、开题报告:开题时间为第二学期。
开题前必须完成对不少于30篇相关文献的综述,由导师组3位及以上成员进行审核,并给出评定、备案。
开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行,由学科负责人或导师(指导小组负责人)组织3~5名相关学科专家对开题报告进行评议。
开题报告内容包括选题的目的、依据,目前国内外进展的状况,研究的基本内容,采用的方法与手段,预期达到的水平,科研的条件,可能出现的问题及解决的方法,进度安排,与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩;经费预算等。
开题委员会专家对上述汇报给予评议,开题报告要求有文字记录备案。
3、中期检查:
研究生在开题后的论文研究阶段,必须向导师组(含相关专家)进行至少2次以上论文中期报告,考核组在审核原始资料和听取汇报的基础上给出评价,并对今后工作给予指导。
中期检查要求有文字记录备案。
4、预答辩:
在提交学位论文答辩申请前1个月,由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。
预答辩委员会成员对硕士学位论文进行严格、认真的审查,详细指出论文中存在的不足和问题,提出改进意见。
预答辩所有要求(包括程序、时间)与正式答辩相同,有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。
5、学术论文发表要求:
硕士生在读期间以第一作者(山东大学为第一作者单位)在核心B类刊物上发表与学位论文研究相关的学术论文(文章已被接受发表或清样;文献综述和摘要等不计在内)1篇及以上;或以第二作者发表与学位论文相符的SCI论文(论文第一作者与学位申请者为同一导师学生,且第一作者及申请学位研究生所在单位为山东大学,不含综述)。
提前毕业要求:
临床医学硕士研究生不允许提前毕业。
附:需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
论著
1.《cellular and molecular immunology》
2.《cancer》
3.医用生物化学
4.高级生物化学理论与技术
5.肿瘤分子生物学
6.基础免疫学
7.肿瘤免疫学
8.现代分子生物学实验技术
期刊
1.《clinical chemistry》
2.《cancer letters》
3.《Biochemical and Biophysical Research Communications》
4.《cancer reserch》
5.中华检验医学杂志
6.中华微生物与免疫学杂志
7.中华医学杂志
8.临床检验杂志
临床检验诊断学专业硕士研究生课程设置情况表。