初中物理演示实验创新性实验汇编

41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

初中物理演示实验创新性实验大全Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】初中物理演示实验创新性实验汇编蜡烛，排除烛焰易受气流影响不稳定的缺点，还增加了安全性。

5光的折射的如图所示，用眼睛可以观察到石块，但用竹签穿过细管却碰不到，改用激光笔通过细管照射，石块可以被照亮。

直观说明了光的折射。

调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次做实验，演示“池水变浅”现象。

1.直观性强，创造性的用呈直线状竹签比对沿直线传播的光路，学生易于观察和感受到光路发生了偏折的事实；2.器材简单，便于开展实验；3.实验过程加入学生参与，使其在探索中有“出乎意料”的情感体验过程，印象深刻。

6凸透镜成像1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按一定形状（如三角型）扎几个小孔，嵌入手电筒上的led灯珠，连接好电路，立于光具座上，代替蜡烛进行实验。

2.在另一张同样大小的硬纸板上，用笔标记出对应的灯珠位置，实验时用来比较物像是否同样大小。

1.灯珠的亮度更高，便于在较强光线环境下演示。

2.物像大小关系比较方法更科学。

7近视眼远视眼的成因与矫正如图，将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆放在光具座上，调整位置，使其能够成清晰实像。

1.近视眼：将光屏远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜前。

将近视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。

2.远视眼：将光屏靠近凸透镜，光屏上原来清晰的像变得模糊，演示成像在视网膜后。

将远视镜放在蜡烛和光屏之间，成像又变得清晰。

能够直观的演示近视眼和远视眼的矫正办法和部分成因。

8练习使用温度计将简单的测量改为先估测后进行测量，在实验室中准备好一大杯热水和一大杯冷水，让同学先进性任意混合，再用手试水温（注意烫伤），估测水温，同组之间进行比较，看谁估计的值与测量值最接近。

让学生用热水和冷水混合配比适当温度的温水，例如37摄氏度，再进行测量，看谁配制的水温最接近要求。

（完整）41个初中物理优质课的创新实验41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

初中物理演示实验创新性实验汇编
如图所示，用眼
射。

调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次做实验，演示“池水变浅”现象。

1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按一定形状
如图组装器材，在其大烧杯中装入一定量的水。

在两只相同的大试管中分别放入等质量的水和煤油，再分别放入温度计。

将两只大试管分别放入大烧杯的热水中进行实验。

影响。

改变力的方向，沿F2推粉笔盒，运动方向相反，说明力的方向对作用效果的影响。

再沿同样的方向，从粉笔盒上部推，粉笔盒倾倒，偏离中心线推，粉笔盒转动，说明力的作用点对力的效果的影响。

41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一.瓶内吹气球思虑：瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小？材料：大口玻璃瓶,吸管两根：红色和绿色.气球一个.气筒操纵：1.用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色2.在红色的吸管上扎上一个气球3.将瓶盖盖在瓶口上4.用气筒打红吸管处将气球打大5.将红色吸管摊开气球连忙变小6.用气筒再打红吸管处将气球打大7.敏捷捏紧红吸管和绿吸管两个管口8.摊开红色吸管口,气球没有变小讲授：当红色吸管松开时,因为气球的橡皮膜压缩,气球也开端压缩.可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩展了,而绿管是封闭的,成果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再持续缩小了.二.能抓住气球的杯子思虑：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个.塑料杯1～2个.暖水瓶1个.热水少许流程：1. 对气球吹气并且绑好2. 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3. 热水在杯中逗留20秒后,把水倒出来4. 连忙将杯口慎密地倒扣在气球上5 .轻轻把杯子连同气球一块提起解释：1.杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的.2.用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气逐渐冷却,压力变小,是以可以把气球吸起来.延长：小同伙,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三.会吸水的杯子思虑：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变更呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个.蜡烛1支.平底盘子1个.打火机1个.水若干操纵：1. 点燃蜡烛,在盘子中心滴几滴蜡油,以便固定蜡烛.2. 在盘子中注入约1厘米高的水.3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 不雅察蜡烛燃烧情况以及盘子里水位的变更讲授：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消费光后,烛火就熄灭了.2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会逐渐上升.创造：你能用排空的容器主动收集其它溶液吗？四.会吃鸡蛋的瓶子思虑：为什么,鸡蛋能从比本身小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个.细口瓶1个.纸片若干.火柴1盒操纵：1. 熟蛋剥去蛋壳.2. 将纸片撕成长条状.3. 将纸条点燃后仍到瓶子中.4. 等火一熄,连忙把鸡蛋扣到瓶口,并连忙将手移开.讲授：1. 纸片刚烧过时,瓶子是热热的.2. 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度逐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内.创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会产生什么变更？五.瓶子瘪了思虑：你能不必手,把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个.温开水1杯.矿泉水瓶1个操纵：1. 将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感到到热.2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并敏捷盖紧瓶子盖.3. 不雅察瓶子慢慢的瘪了.讲授：1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低.2. 因为瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了. 创造：假如瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子？六.会跳远的乒乓球思虑：乒乓球放在高脚杯中,你如何吹气,球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个.乒乓球1个操纵：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中.3 从不合角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的正面吹气;对着球的上方吹气讲授：1.向球的正面吹气,乒乓球不轻易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2.向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,持续吹,就跳入第二个杯子去了创造：换个新办法也能让乒乓球跳到下一个杯子里七.会吹泡泡的瓶子思虑：你知道瓶子是如何吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个.冷热水各1杯.黑色水一杯.大盘子1个.橡皮泥1块.吸管若干操纵：1 将吸管一一衔接,形成长管（衔接口用胶带封好）.2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中.3 曲折吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中.4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡.5 向瓶子壁上浇冷水.6 玻璃杯中的水会经由吸管流入瓶中.讲授：1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里.2 瓶子中的空气受热后会膨胀.3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气.4 瓶子中的空气遇冷时压缩.5 瓶子中的空气压缩时,水便占领了残剩的空间.创造：瓶子盖太紧时,你知道若何用最好的办法打开它吗？八.本身会走路的杯子思虑：杯子没有腿,它是如何从上面走下来的材料：杯子一个.蜡烛.火柴.玻璃.两本书.水操纵：1.用一块玻璃板,放在水里浸一下2.玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）3.拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上.4.用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会本身徐徐地向下走去. 讲授：当烛火烧杯底时,杯内的空气逐渐变热膨胀,要往外挤,但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的感化下,就本身下滑了.九.纸杯扭转灯思虑：蜡烛纸杯灯为什么会迁移转变？材料：纸杯2个.牙签1支.蜡烛1支.胶带1卷.绳索1根.铰剪1把操纵：1.取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座.2.另一个纸杯则在杯身约等距离地位剪出三四个长方形的扇叶,在杯底中心处穿上绳索,并用牙签棒固定,作为灯的上座.3.将两个纸杯高低对口用胶带贴好固定.4.点上蜡烛,拉起绳索,看看有什么现象产生.讲授：1.蜡烛燃烧的时刻,火焰尖端多呈朝上的倾向.2.空气受热会上升,然后沿着上方纸杯的扇叶口流淌,因而造成扭转的现象.创造：你能让蜡烛纸杯灯向相反的倾向迁移转变吗？留意：留意蜡烛燃烧时的安然！十.飞翔的塑料袋思虑：在没有风吹的情况下,塑料袋为什么会在天上飞翔？材料：塑料袋（简便的）.吹风机1个操纵：1. 打开塑料袋,倒置.将吹风机伸入塑料袋,并打开热气开关.2. 几秒钟后,封闭吹风机并拿开.3. 松开手,塑料袋会飘起来.讲授：1. 热气轻,向上升,使塑料袋也向上升.2. 热能使物体飞起来,因为热气是上升的.当空气受热并且上升时,热气便经由过程“对流”向上活动.从取暖器披发的热暖和全部房间,也是借助于“对流”.创造：你能试着制造一个简略单纯的热气球吗？十一.空气的质量思虑：你们知道吗,空气也是有质量的.如何证实空气也有质量呢？材料：1架天平.2只一样重的气球.打气筒操纵：1. 把两只气球分离放在天平的两头,天平保持均衡.2. 拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧.3. 将打起气的气球放到天平的一端,没打气的气球放到天平的另一端,不雅察天平的变更讲授：1. 两只气球在打气前,质量相等,是以天平保持均衡.2. 打气后的气球增长了气球内空气的质量,是以,天平倾向打气后的气球一端.3. 假如是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数创造：你能用其它办法称一下空气的质量吗？十二.云的形成思虑：你知道天空中的云是怎么形成的吗？材料：冷水1杯.铰剪或锥子1把.火柴1盒.吸管1支.橡皮泥1块.玻璃瓶（带可扭转盖）1 在瓶子盖上戳个洞,在洞中拔出吸管,并用橡皮泥将吸管四周密封.2 在瓶子中倒入一些冷水,摇摆平均,然后把水倒出来.3 *近瓶口,点燃一根火柴.4 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子.5 敏捷拧紧瓶盖,经由过程吸管向瓶子顶用力吹气.6 停滞吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中.7 松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云.讲授：1.往瓶子中吹气,增长压力.2.松开吸管后气压降低,空气变冷了.3.瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝聚成微小的水滴,很多的小水滴就形成了云.创造：你能用其它办法制造云吗？留意：当心火柴不要烧手十三.光与彩虹思虑：你用什么办法能制造出与空中彩虹色彩一样的彩虹?材料：清水1盆.平面镜1个操纵：把镜子斜拔出水盆中,镜面临这阳光,在水盆对面的墙上就能看到俏丽的彩虹.将镜子拔出水中时,在对面的墙上就能看到俏丽的彩虹.它是光的折射感化.创造：小同伙,想一想,还有什么办法,可以制造出俏丽的彩虹?十四.纽扣的消失与消掉思虑：小同伙,当筷子插一半在水中时,看到的是筷子“折断”的样子,这是什么原因呢？材料：纽扣1枚.水少许.浅底盘1个.玻璃杯1个流程：1.将纽扣放在盘中.2.杯子杯口朝上,压在纽扣上.3.往杯内倒入清水.4.注入水后的杯子看不清纽扣.5.加些水到盘子中,可以看得见纽扣.解释：1.当杯子逐渐注入水时,因为光线折射,纽扣的影像会消掉.2.把水再参加盘子中,转变光的折射角度,纽扣影像会从新消失. 延长：光由空气进入水中,或由空气进入玻璃中,就会产生一些折射的现象,那么,就请你想一想,生涯中还有哪些光的折射事例呢十五.熟悉浮力思虑:当我们躺在水面上像风帆一样沉没着,我们都知道是水的浮力在支撑我们.但你可知道如何测量浮力吗？材料：1个弹簧秤.1把锁.1个装水的玻璃杯操纵：1. 先把锁挂在弹簧秤下,记载弹簧秤的刻度.2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中,记载此时弹簧秤的刻度.3. 比较两次记载下的刻度,思虑为什么会不合.讲授：1. 锁浸在水中,会受到水对它的向上的支撑力,即浮力.2. 两次记载的差值就是水对小铜锁的浮力.创造：用弹簧秤再称此外物体（比方小木块,橡皮优等）,不雅察不合的物体的浮力大小.十六.冰块熔化后会如何思虑：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰熔化后,杯内的水会溢出来吗？材料： 1块冰块.2个杯子.水操纵：1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会凌驾水面.3.等待冰块熔化.不雅察熔化后,水会不会溢出杯子.讲授：水结冰时体积会增大百分之九,是以质量变轻,天然会浮在水面上.当冰块熔化时,它掉去的是增长的那百分之九的体积,是以,水不会溢出.其实冰块在水面以下的那部分,就是全部冰块的水的体积.十七.主动扭转的奥妙思虑：装满水的纸盒为什么会迁移转变？材料：空的牛奶纸盒.钉子.60厘米长的绳索.水槽.水操纵：1.用钉子在空牛奶盒上扎五个孔2.一个孔在纸盒顶部的中心,别的四个孔在纸盒四个正面的左下角3.将一根大约60厘米长的绳索系在顶部的孔上4.将纸盒放在盘子上,打开纸盒口,快速地将纸盒灌满水5.用手提起纸盒顶部的绳索,纸盒顺时针扭转讲授：水流产生大小相等而倾向相反的力,纸盒的四个角均受到这个推力.因为这个力感化在每个正面的左下角,所以纸盒按顺时针倾向扭转创造：1.假如在每个正面的中间扎孔,纸盒会如何扭转2.假如孔位于每个正面的右下角的话,纸盒将向哪个倾向扭转十八.划子与船浆思虑：看过荡舟吗？亲自着手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？材料：铰剪1把.纸板1块.橡皮筋1条.脸盆及水1盆流程：1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板2. 一端剪成尖形为船头,另一端中心剪下约5厘米的缺口为船尾3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆4. 用橡皮筋套在船尾处,并将船浆绑好5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋,划子向前移动6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋,划子向后移动解释：1.橡皮筋扭转的倾向不合,船行驶的倾向也正好相反.2.纸船活动的力气,是来自橡皮筋扭转的能量.延长：细心不雅察荡舟的动作,它造成的水流倾向和船行倾向有什么关系呢？十九.水的压力思虑：你们知道水压的大小是由什么决议吗？材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒.1卷胶带.1个钉子.水若干.平盘操纵：1. 放好牛奶盒,用钉子在随意率性一个正面戳三个孔.三个孔的地位分离是底部.居中和上部.2. 用胶带把三个孔封住.3. 将纸盒中加满水.4. 将平盘放在有孔的正面的下方,将胶布撕开.不雅察三个孔的喷水有什么不合.讲授：1. 实验发明,从底部流出的水喷射得最远,其次是中部的水,喷得比来的是从顶部喷出的水.2. 水的压力由深度决议,水越深,压力就越大;水越潜,压力就越小. 创造：假如你会泅水,你可以在水中感触感染水的压力.使头位于水深不合的地位,你会感触感染到耳朵受到的压力是不合的.二十.帕斯卡桶裂思虑：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水,水为什么水不会从刀痕处流出来？材料：塑料瓶一个.刀子一把.橡皮筋一根.漏斗一个.吸管.橡皮泥操纵：1.拿一塑料瓶,在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透）,再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管,用橡皮泥密封．2.取一漏斗与吸管相接3.手持漏斗与瓶口相对齐,然后往漏斗内灌水,使塑料瓶和漏斗装满水为止,此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗抬高,就可见刀痕处有水流出来．讲授：一个容器里的液体,对容器底部（或侧壁）产生的压力,可以弘远于液体自身的重量留意：应用刀子安全请家长帮忙二十一.笔帽潜水员思虑：潜水艇为什么能潜入水下,又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！材料：塑料笔帽1个.橡皮泥1块.水1杯.矿泉水瓶1个操纵：1 将橡皮泥粘到笔帽底部.（笔帽必定不要有洞）2 在水瓶中完整灌满水,把笔帽放进瓶子,拧紧瓶盖.3 用力挤压瓶子,不雅察笔帽沉下瓶底.4 松开手,笔帽又回到瓶子顶部.讲授：1 笔帽里的空气使它沉没.2 水压进笔帽,笔帽很重并下沉.3 水流出笔帽,笔帽变轻并上升.创造：你能制造一个不合的潜水玩具吗？二十二.冲不走的乒乓球思虑：为什么水不克不及把乒乓球冲走?材料：乒乓球一个.脸盆一个操纵：1.拿一个大洗脸盆,放在自来水龙头底下,打开水龙头,先放进半盆水2.然后取一个乒乓球放在水流浪点处,只见乒乓球被紧紧“禁闭”在水流里,似乎被吸住了,无论你把水开得多大,都不会把它“赶出来”.讲授：切近乒乓球的水流速度大,压强小;外层的水流速小,压壮大,并且四周的压力基底细等,所以它只能在水里不竭翻腾,却永久无法逃走,除非封闭水龙头.创造：将乒乓球换成其它材料制成的球,会有什么现象消失二十三.水中悬蛋思虑：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中？材料：玻璃杯两个.水.食盐.蓝墨水.筷子.鸡蛋操纵：1. 在玻璃杯里放三分之一的水.加上食盐,直至不克不及熔解为止.2. 再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝.3. 取一根筷子,沿着筷子,当心肠把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中.4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水.5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处.讲授：生鸡蛋的相对密度（比重）比水大,所以会下沉.盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升.创造：你能换其它溶液来做这个实验吗？二十四.火山迸发思虑：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边,本身着手制造一个水下的“火山”喷发,来不雅察这个现象吧材料：玻璃缸或盆1个,冷热水若干.墨水少量.带盖的小瓶1个操纵：1 在玻璃缸中倒入3/4的冷水.2 把小瓶中装满热水,参加几滴墨水,拧紧瓶盖,并摇摆平均.3 把小瓶放在缸底并拧开盖子.4 不雅察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层.5 冷却后不雅察,染色水就会与冷水混杂.讲授：1. 瓶子里的热水比较轻2. 热水的密度小于冷水二十五.水球的泳姿思虑：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？材料：透明玻璃杯2个.吝啬球1个.冷水.热水参半杯操纵：1. 将吝啬球灌上水,在气球口上用细绳系紧2. 把水球放在冷水杯子里,水球浮在冷水里3. 把水球放在热水杯子里,水球沉在水底讲授：冷水和热水的密度不合,冷水的相对密度比热水的密度大,所以水球在热水中会下沉,在冷水里会浮起来创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他实验来证实它吗？二十六.烧不坏的手绢思虑：燃烧后的手绢为什么没被烧坏材料：手绢.玻璃杯.铁丝.酒精.火柴.水操纵：1.将两份酒精和一份水兑在一路,将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2.将手绢从杯子里掏出,稍微拧一下水,然后将手绢挂在铁丝上3.用火柴将手绢点燃,燃烧后的手绢无缺无损讲授：1.玻璃杯里盛着两份酒精和一份水,酒精的燃点很低,手绢很快地燃烧了2.酒精很轻易从手绢中挥发出来烧掉落,一部分水仍然留在手绢上,呵护着手绢.3.在酒精燃烧的进程中,有一部分水变成蒸气挥发了,这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量,从而降低了手绢的温度,手绢不会被烧着.二十七.烧不竭的棉线思虑：为什么棉线烧不竭？材料：棉线一根.清水一杯.食盐.筷子.火柴操纵：1.在一杯清水中不竭参加食盐,并用筷子不断地搅拌,直到食盐不再消融为止.2.将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干.3.将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线.4.棉线从下端一向燃烧到上端,但烧事后的线灰仍象一根线一样没有被烧断.讲授：盐是不克不及燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保存了下来.所以,我们看到的是烧不竭的棉线.二十八.糖的燃烧思虑：小同伙,糖可以燃烧吗?什么前提下糖才可以燃烧?材料：糖1—2块.火柴1盒.烟灰少许.盘子1个操纵：1 将方糖放在盘子上,用火柴点燃,不雅察糖是否燃烧2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃,不雅察糖是否燃烧讲授：1 糖直接碰到火,是不轻易燃烧的.2 糖上放少许烟灰,应用烟灰燃烧温度较高,达到燃点,糖就可以燃烧起来.创造：知道用什么办法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器.二十九.水制放大镜思虑：水也能当放大镜,你知道吗？材料：水.保鲜膜.大碗1个.黑色珠子操纵：1. 把黑色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗.2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形.3. 将水倒在保鲜膜上, 经由过程水看碗中的物体,不雅察黑色珠子与日常平凡有什么不合.讲授：碗里的物品看起来大了很多,这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而经由过程凸透镜看到的物体往往会大于原有形态.三十.变色的碘思虑：碘酒的色彩碰到燃烧的火柴时,会有变更吗？材料：带盖的玻璃瓶1个.碘酒1瓶.火柴1盒.水少许步调：1 玻璃瓶中倒入30毫升阁下的水.2 在水中参加二.三滴的碘酒,不雅察色彩.3 同时应用2—3根火柴,点燃后连忙放入瓶中燃烧,并用瓶盖盖住瓶口.4 摇摆瓶子,不雅察色彩的变更.讲授：1.液的色彩是棕色的.2.火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子,所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液创造：火柴中含有一些易燃物资,当你点燃火柴时,除了火光,是否闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？31.汤匙变磁铁思虑：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？材料：金属汤匙.磁铁.铁钉.曲别针操纵：1.用金属汤勺去吸铁钉.曲别针2.预备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上往返摩擦.3.汤勺将铁钉.曲别针吸起来了4.将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消掉了讲授：组成汤匙的金属物资可以被算作是一个个的小磁铁,但因为它们的磁场倾向不合,感化被互相抵消,全部汤匙也就没有了磁性.而假如用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行分列成统一倾向,汤匙就会表示出磁力.将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的分列又被损坏掉落,汤匙的磁力也就消掉了.创造：你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应当是什么物资制造的？32.会主动倒下的一摞硬币思虑：横放在桌上的一叠硬币为什么会主动倒下呢？材料：十枚硬币.磁铁操纵：1. 将十枚硬币叠成整洁的圆柱形横放在桌面上2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币3. 横放在桌面上的硬币主动倒下讲授：因为这叠硬币在磁场的感化下产生了变更,使个中每枚硬币的上端都分离磁化,因为同性相斥,加上硬币之间紧贴在一路,在磁性斥力感化下,这叠横放在桌面上的硬币就会主动倒下创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？33.大力士——纸思虑：你能想象一张纸可以或许举起一本书吗？你知道如何才干做到吗？材料：纸.胶带.1本书操纵：1. 把纸放在两本并排离凋谢的书上,使纸的中心部分悬空.把一本书放在纸的悬空处.2. 把纸卷成一个纸卷,用胶带粘好纸的边沿处.3. 把纸卷立起来,并在上面放一本书.4. 思虑两种办法的不合之处.讲授：1. 一张纸能推却多大的压力,重要取决于纸张受力时的弯矩.弯矩即纸张的受力点和受反感化力的点之间的距离.弯矩越大,纸张推却的力越大,反之越小.2. 直接把重物放在纸上,则纸的受力点和受反感化力点几乎在统一地位上.是以弯矩小,所推却的力就小.3. 把重物放在竖直的纸卷上,纸的弯矩较大,是以推却的力较多. 创造：想一想,把纸还可以折成哪些外形,以便承担压力.34.不合的承载量思虑：为什么卡纸变形后,它的承载量会不合材料：纸卡1张(30×20cm).雷同高的纸盒两个.硬币若干枚操纵：1. 一张卡纸悬空平放在雷同高度的纸盒上,纸上只能放两枚硬币.2. 把纸卡折成波浪外形,架在雷同高的纸盒上,波浪外形的卡纸上能放多枚硬币.讲授：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多.创造：如何变更卡纸,使卡纸上放的硬币更多？35.平庸墨水思虑：空无一字的白纸,只要用火烤一下,字形图案就会浮现出来,。

41个初中物理优质课的创新实验原文作者：高山初中物理优质课创新实验汇总(共41个)一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：；1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小！讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯-3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来>三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。

2. 在盘子中注入约1厘米高的水。

3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上[4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。

创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗四、会吃鸡蛋的瓶子!思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。

初中物理演示实验创新性实验汇编集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-初中物理演示实验创新性实验汇编明玻璃板一侧粘贴透明薄膜，减少透光。

4.用两个相同的透明小药瓶，其中一只内装上一个led小灯珠代替蜡烛。

数学知识解决物理问题，提高学生的学科综合能力，激发学生思维。

实验记录用的白纸学生在课后还可以重复进行观察分析，有利于实验结论的反复论证。

3.茶色玻璃减少透光性，成像更清晰。

4.用led灯珠代替蜡烛，排除烛焰易受气流影响不稳定的缺点，还增加了安全性。

5光的折射的如图所示，用眼睛可以观察到石块，但用竹签穿过细管却碰不到，改用激光笔通过细管照射，石块可以被照亮。

直观说明了光的折射。

调整细管角度，把石块改为容器壁上的记号，再次做实验，演示“池水变浅”现象。

1.直观性强，创造性的用呈直线状竹签比对沿直线传播的光路，学生易于观察和感受到光路发生了偏折的事实；2.器材简单，便于开展实验；3.实验过程加入学生参与，使其在探索中有“出乎意料”的情感体验过程，印象深刻。

6凸透镜 1.准备两张同样大小的硬纸板，在其中一个上按 1.灯珠的亮度14气体的体积随温度的变化原实验要求在室温下，吹鼓两个气球，分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近，过一会儿，观察出现的现象。

改进方法是把一个气球套在空的矿泉水瓶的瓶口上。

先把矿泉水瓶放在热水中，气球明显胀鼓起来，再放入冷水里，气球又明显瘪下去。

演示气体的热胀冷缩。

也可以用一个乒乓，先捏扁，再放进热水中，演示气体受热后体积膨胀。

原实验的问题是在课堂上操作不方便。

无法把电冰箱、火炉搬到教室当堂给学生演示。

改进后教师可以在课堂上当堂演示，学生也可回家操作，效果好，具有可行性。

15压缩点火取一根火柴，用小刀刮下药粉，倒入引火仪的玻璃管底部，先用力下压活塞一次（以便升高一些温度，起到预热作用），提升后换气并用力迅速压下活塞，火柴被压燃，效果很好，即使在冬天也同样能成功完成本实验。

实用标准初中物理演示实验创新性实验汇编序实验名称创新性设计优点号1 声音在液体中的传用细线系好三把旧钥匙，放入盛水的大饮料瓶内并上下抖动细绳，会听到钥匙碰撞简单易行，比原来用钓鱼的例子来证明播的声音。

更直观，更有说服力。

2 声音的特征用一根橡皮筋，一端咬在口里，一手拉，一手拨动，感觉声音的变化。

既能看得到振动状态，又能听到声音变化，从而很好解决音调与频率、响度与振幅的关系。

同样的方法，也能证明骨传导。

3光的传播光在透明介质中的传播路径很难从侧面观察，在白天演示光学实验，学生无法看清这两种改进都使原来不易被发现的“光光路。

路”变得清晰直观，器材简单，便于携可以找一个大的干燥的透明饮料瓶，用蚊香向其中加注烟雾后加盖。

用激光笔照射带和反复试验。

可用于在课堂向学生演时，可以很清楚的看到光的传播路径。

还可以用加湿器制造烟雾。

示光的直线传播、反射和折射现象。

文档大全或者在水槽中注入清水，滴入几滴牛奶，搅拌均匀，用激光笔照射，演示液体中的光路。

这两种方法，可用于演示光的直线传播和反射想象，两种方法结合起来，可以很清楚的演示光的折射。

4平面镜成像可以从以下几个方面改进： 1. 用棋盘可以直接的观察到物和像到镜1. 用方格纸或棋盘铺在桌面上，再将平面镜立放于棋盘中轴线上。

子距离相等，并且连线与镜面垂直的特2. 将一张白纸对折再展开铺平，在折痕处立放玻璃板，试验时在对应的位置分别给点。

物和像标上记号，实验结束后将白纸沿镜子所在直线进行对着，观察对应的记号是 2. 用白纸做记号的方法将用数学知识解否重合。

决物理问题，提高学生的学科综合能3. 用茶色玻璃板代替无色透明玻璃板，或者在透明玻璃板一侧粘贴透明薄膜，减少力，激发学生思维。

实验记录用的白纸透光。

学生在课后还可以重复进行观察分析，4. 用两个相同的透明小药瓶，其中一只内装上一个led 小灯珠代替蜡烛。

有利于实验结论的反复论证。

3. 茶色玻璃减少透光性，成像更清晰。

初中物理演示实验创新性实验汇编14 气体的体积随温度的变化原实验要求在室温下，吹鼓两个气球，分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近，过一会儿，观察出现的现象。

改进方法是把一个气球套在空的矿泉水瓶的瓶口上。

先把矿泉水瓶放在热水中，气球明显胀鼓起来，再放入冷水里，气球又明显瘪下去。

演示气体的热胀冷缩。

也可以用一个乒乓，先捏扁，再放进热水中，演示气体受热后体积膨胀。

原实验的问题是在课堂上操作不方便」无法把电冰箱、火炉搬到教室当堂给学生演示。

改进后教师可以在课堂上当堂演示，学生也可回家操作，效果好，具有可行性。

15 圧缩点火取一根火柴，用小刀刮下药粉，倒入引火仪的玻璃管底部，先用力下压活塞一次（以便升高一些温度，起到预热作用），提升后换气并用力迅速压下活塞，火柴被压燃，效果很好，即使在冬天也同样能成功完成本实验。

改进后实验成功率大幅提髙，更具说服力。

16 探究不同物质吸热能力仁装置比原来简单，器材容易得到，实验室都有。

2、用水加热能够保证水和煤油在相同时间内吸收热量相同。

3、用试管加热受热而枳大，受热均匀, 整个实验时间短，现象明显。

如图组装器材，在其大烧杯中装入一泄量的水。

在两只相同的大试管中分別放入等质疑的水和煤油，再分别放入温度计。

将两只大试管分别放入大烧杯的热水中进行实验。

1 •实验准备简单，只需一个气球并充水 就可以了，比用鸡蛋经济。

2. 成功率高，气球大小可调，很好的适 应不同的瓶口，实验极易成功完成。

3. 实验重复性很强，可以方便地在多个 班级进行演示。

如图：将传统的吞蛋实验中的鸡蛋，改为一个装了水的气球，扎上口，留一段绳子 即可进行实验。

实验二：瓶子变瘪拿一个空饮料瓶，倒入少量热水，轻轻摇晃，使瓶内空气受热后倒掉热水，然后盖 紧瓶塞•稍待一会儿，伴随着咔咔声，瓶子慢慢变瘪。

实验三：吸管运墨水能不能用一根吸管做搬运工，搬运墨水呢？把一根透明吸管插入红墨水瓶中，再提出来，观察到管中又流下去，搬运失败！ 再次将吸管插入墨水瓶，用手指堵住吸管上端向上提，吸管中的墨水不会向下流。