校园OD调查策划
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一调查目的...................................................................................................- 1 -二调查过程...................................................................................................- 1 -2.1 调查内容............................................................................................- 1 -2.2 调查方法和抽样率............................................................................- 1 -2.3 调查小区的划分................................................................................- 1 -2.3.1 调查小区的划分.....................................................................- 1 -2.3.2 划分的主要原则.....................................................................- 2 -2.3 表格设计样表....................................................................................- 3 -2.4 人员与分工........................................................................................- 4 -2.5 实施步骤............................................................................................- 4 -三数据分析...................................................................................................- 5 -3.1 OD表..................................................................................................- 5 -3.1.1 工作日出行OD表.................................................................- 5 -3.1.2 周末出行OD表.....................................................................- 7 -3.2 期望线图............................................................................................- 9 -3.3 发生量分布图..................................................................................- 10 -3.4 出行强度分析..................................................................................- 11 -3.5 出行时间分析..................................................................................- 12 -3.6 出行目的分析..................................................................................- 13 -3.7 出行方式分析..................................................................................- 14 -3.8 各因素相关分析..............................................................................- 15 -3.8.1 交通方式与出行目的关系...................................................- 15 -3.8.2 出行的空间分布与出行目的的关系...................................- 15 -3.8.3 出行的空间分布与出行目的关系.......................................- 16 -3.8.4 出行的空间分布与出行方式的关系...................................- 16 -3.9 人与家庭属性分析..........................................................................- 17 -3.9.1 性别分析...............................................................................- 17 -3.9.2 年龄分析...............................................................................- 17 -3.9.3 年级分析...............................................................................- 18 -四总结与反思.............................................................................................- 18 -一调查目的1.了解同学们的日常出行情况,为校园交通规划提出可行性建议。
od调查方法OD(OrganizationalDevelopment)调查是一种基于组织发展理论的方法,旨在通过探究调查,分析和评估组织的外部和内部环境,一方面挖掘组织内部发展的有效因素,另一方面有效应对外部环境和挑战等变化。
OD调查是一种实践方法,它邀请参与者把自己的经验、意见、观点和建议都表达出来。
经过组织调查,组织能及时发现和回应外部环境的变化,以调整自身的发展策略和活动,从而提升组织的效率和竞争力。
OD调查方法可以分为三个阶段:诊断调查、解决方案制定和落实实施三个阶段。
第一阶段的诊断调查是OD调查最核心的部分,其目的是收集有效的信息,以便分析组织状况,确定组织发展方向。
为此,需要进行有组织的调查,包括行业分析、组织分析、模型分析以及社会分析等,以获取有关组织或某些组织发展方面的现实状况和问题所必需的信息。
在调查过程中,可以运用不同的技术,如问卷、专家访谈、访谈、观察、实验等,以及一些新的信息技术,如社会网络分析、网络监测等。
第二阶段的解决方案制定,目的是利用结果,分析数据,制定和解决问题的有效解决方案。
在解决方案制定过程中,强调对所获取的数据进行系统分析和综合考虑,从而有效地发掘组织发展中的瓶颈和建议,以及指导组织发展的有效途径,从而制定出有效的解决方案。
最后一阶段是实施,主要目的是将调查结果转化为实际的可行性措施,并制定相应的执行措施。
实施过程主要包括计划实施、实施中的变更和最终实施等三个部分。
计划实施包括制定实施计划,确定实施资源和时间,以及制定出相应的步骤等;实施中的变更,是指随着环境变化和新的任务出现时,对原定实施计划进行调整和更新;最终实施,是指将实施计划变更后的内容执行,并对结果进行评估、完善和总结。
OD调查方法是一种有效的方法,它可以有效应对组织内外环境的变化,提升组织的发展水平。
调查的步骤也不是一蹴而就的,需要按照预定的流程进行,以便最终能够获得有效的结果。
同时,在实施过程中,要对结果进行完善和评估,以保证OD调查方法能够真正达到预定的目的。
校园调查活动策划书3篇篇一校园调查活动策划书一、活动背景随着社会的发展和进步,校园中的各种问题也逐渐浮现。
为了更好地了解同学们的需求和想法,促进校园的和谐发展,我们决定开展本次校园调查活动。
二、活动目的1. 了解同学们在校园生活中遇到的问题和困难,以及他们对校园环境和服务的满意度。
2. 收集同学们的意见和建议,为学校的管理和发展提供参考。
3. 增强同学们的参与感和归属感,促进校园文化的建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内五、参与人员全体师生六、活动内容1. 设计调查问卷根据活动目的,设计科学合理的调查问卷,确保涵盖校园生活的各个方面。
2. 宣传推广通过海报、校内通告、班级群等多种渠道,向全校师生宣传本次调查活动,提高参与度。
3. 组织调查在规定时间内,组织同学们填写调查问卷,并确保问卷的回收和整理工作。
4. 数据分析5. 结果反馈将分析结果以报告的形式呈现给学校领导和相关部门,并组织交流会议,共同探讨解决方案。
七、注意事项1. 调查问卷的设计要简洁明了,易于理解。
2. 宣传推广要全面,确保覆盖到全体师生。
3. 调查过程中要确保问卷的保密性和真实性。
4. 数据分析要客观、准确,避免主观臆断。
5. 结果反馈要及时,让同学们感受到自己的意见被重视。
八、活动预算1. 调查问卷制作费用:[X]元2. 宣传推广费用:[X]元3. 数据分析费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总计:[X]元九、活动效果评估1. 参与度:通过参与人数、问卷回收率等指标评估活动的参与度。
2. 有效性:根据调查结果的质量和对学校管理的实际参考价值评估活动的有效性。
3. 满意度:通过师生对活动的反馈和评价评估活动的满意度。
十、其他事项1. 活动组织者要密切关注活动进展,及时解决遇到的问题。
2. 活动过程中要注意保护参与者的隐私和个人信息。
3. 本策划书可根据实际情况进行调整和完善。
篇二校园调查活动策划书一、活动背景随着社会的发展和进步,校园中的各种问题也逐渐浮现。
调查与分析专业:班级:实习地点:指导教师:实习时间:一调查目的 ................................................................................................... - 1 -二调查过程 ................................................................................................... - 1 -调查内容 ................................................................................................. - 1 -调查方法和抽样率 ................................................................................. - 1 -调查小区的划分 ..................................................................................... - 1 -调查小区的划分 ............................................................................. - 1 -划分的主要原则 ............................................................................. - 2 -表格设计样表 ......................................................................................... - 2 -人员与分工 ............................................................................................. - 3 -实施步骤 ................................................................................................. - 3 -三数据分析 ................................................................................................... - 4 -OD表 ....................................................................................................... - 4 -工作日出行OD表 .......................................................................... - 4 -周末出行OD表 .............................................................................. - 6 -期望线图 ................................................................................................. - 8 -发生量分布图 ......................................................................................... - 9 -出行强度分析 ....................................................................................... - 10 -出行时间分析 ....................................................................................... - 11 -出行目的分析 ....................................................................................... - 12 -出行方式分析 ....................................................................................... - 13 -各因素相关分析 ................................................................................... - 14 -交通方式与出行目的关系 ........................................................... - 14 -出行的空间分布与出行目的的关系 ........................................... - 14 -出行的空间分布与出行目的关系 ............................................... - 15 -出行的空间分布与出行方式的关系 ........................................... - 15 -人与家庭属性分析 ............................................................................... - 16 -性别分析 ....................................................................................... - 16 -年龄分析 ....................................................................................... - 16 -年级分析 ....................................................................................... - 17 -四总结与反思 ............................................................................................. - 17 -一调查目的1.了解同学们的日常出行情况,为校园交通规划提出可行性建议。
一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展,大学生群体日益壮大,大学生的教育、生活、心理等方面的问题也日益凸显。
为了深入了解大学生在校情况,加强学校管理与学生服务的针对性,提高教育教学质量,特举办本次大学生校情调查活动。
二、活动目的1. 了解大学生在校的学习、生活、心理等方面的现状,为学校制定相关政策和措施提供依据。
2. 促进学校与学生的沟通,增进彼此了解,构建和谐校园。
3. 培养大学生的参与意识和团队协作精神,提高综合素质。
三、活动时间2023年3月至2023年5月四、活动地点全校范围内五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 调查问卷设计(1)调查问卷内容:主要包括大学生基本信息、学习状况、生活状况、心理健康状况、校园文化活动参与度、就业观念等方面。
(2)调查问卷形式:采用网络问卷调查形式,保证调查的匿名性和客观性。
2. 调查问卷发放(1)宣传发动:通过校园广播、宣传栏、班级群等多种渠道,广泛宣传本次活动,提高学生参与度。
(2)问卷发放:组织志愿者在校园内设立问卷调查点,现场发放问卷,并指导学生填写。
3. 数据收集与分析(1)数据收集:收集整理问卷调查结果,进行数据录入和统计。
(2)数据分析:运用统计学方法对数据进行整理和分析,形成调查报告。
4. 调查结果反馈(1)撰写调查报告:将调查结果整理成报告,包括调查背景、调查方法、调查结果、建议等。
(2)召开座谈会:邀请学校领导、教师、学生代表参加座谈会,就调查结果进行讨论,提出改进措施。
(3)校园宣传:通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道,对调查结果进行宣传,提高学生关注度和参与度。
七、活动组织1. 成立活动领导小组,负责活动的整体策划、组织、实施和监督。
2. 成立活动执行小组,负责具体实施调查问卷设计、发放、收集、分析等工作。
3. 组建志愿者团队,协助活动执行小组完成问卷调查、座谈会等环节。
4. 与相关部门沟通协调,确保活动顺利进行。
八、活动预算1. 调查问卷设计及印刷费用:5000元2. 宣传材料费用:2000元3. 志愿者培训及补贴费用:3000元4. 调查报告印刷及邮寄费用:1000元5. 其他费用:1000元总计:12000元九、活动预期效果1. 提高学生对自身在校情况的认知,增强参与学校管理的意识。
校园调查方案模板及范文11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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交通工程学OD调查的步骤交通工程学中的OD调查是对交通网络的出行需求和出行模式进行分析和评估的重要工具。
OD调查可以提供有关人口流动和交通需求的详细信息,从而为交通规划和交通管理提供数据支持。
本文将介绍交通工程学OD调查的基本步骤。
什么是OD调查?OD调查是交通工程学中的一项重要调查方法,OD代表Origin(起点)和Destination(终点)。
它的核心目标是确定人们在交通网络中的出行起点和终点,并分析不同出行模式、需求和路径的分布情况。
OD调查能够提供以下信息: - 不同区域之间的交通需求 - 交通网络的瓶颈和拥堵点 - 通勤模式和路径选择 - 公共交通需求和使用模式 - 地理位置对出行模式的影响通过OD调查的结果,交通工程师可以制定合理的交通规划,并优化交通网络以满足日益增长的交通需求。
交通工程学OD调查的步骤交通工程学OD调查通常包括以下步骤:1. 确定调查目标和范围在进行OD调查之前,首先需要明确调查的目标和范围。
调查目标可以是特定区域的交通需求分析,也可以是对交通网络整体特征的评估。
确定调查范围可以帮助确定调查方法和数据收集方式。
2. 设计数据采集方案根据调查目标,设计合适的数据采集方案。
数据采集可以包括面对面调查、电话调查、在线调查、定点观测等多种方式。
选择合适的调查方法,并制定问卷或调查表。
3. 数据采集和记录按照设计的数据采集方案进行实地调查或数据收集。
可以通过面对面访谈、电话采访、网络调查等方式,获取参与者的出行信息和意见反馈。
在采集数据的同时,需要将数据进行有效记录并保留原始数据。
4. 数据处理和分析将采集到的数据进行处理和分析。
这包括数据清洗、分类、筛选和统计。
可以利用统计学方法和计算机软件对数据进行处理和分析,得出有关出行模式和需求的定量和定性结论。
5. 结果解读和评估根据数据分析结果,解读出行模式和需求的特点,并评估交通网络的可行性和改进方向。
可以通过地理信息系统(GIS)等工具,对结果进行空间分析和可视化呈现,以便更直观地理解和传达调查结果。
校园OD调研报告一、调研目的和背景近年来,随着社交媒体的流行和智能手机的普及,校园OD(网瘾)问题在中小学生中频繁发生,给他们的身心健康带来了严重的负面影响。
为了解并分析校园OD问题的现状,制定有效的预防和干预措施,我们进行了一次校园OD调研。
二、调研方法和过程本次调研采用问卷调查的方式,共发放问卷200份,回收有效问卷180份,有效回收率为90%。
问卷内容包括个人基本信息、网络使用习惯、OD行为频率、OD行为对生活的影响等。
三、调研结果分析1.网络使用情况:绝大部分学生每天使用手机上网的时间在2-3小时之间,且表明大部分时间用于社交媒体和在线游戏。
这说明网络已经成为学生们日常生活不可或缺的一部分。
2.校园OD行为频率:调研结果显示,45%的学生在每天都会出现校园OD行为,30%的学生经常会出现,15%的学生偶尔会出现,仅有10%的学生几乎不会出现。
3.校园OD行为对生活的影响:绝大部分学生认为校园OD严重影响了他们的学习成绩和学习动力,超过一半的学生表示校园OD会影响他们的人际交往和身体健康。
此外,一些学生还表示校园OD行为导致了与家人的矛盾和不和谐。
四、调研结论和建议1.学校应加强对校园OD问题的宣传和教育,提高学生对校园OD的认识和了解,培养正确的网络使用态度和行为习惯。
2.家长应积极与学校合作,共同关注学生的网络使用情况,制定合理的上网时间和规定,避免网络成为学生与家庭交流的障碍。
3.社会各界应加强对校园OD问题的关注和研究,推动完善相关法律和政策,加大对网瘾学生的救助和治疗力度。
4.学生自身也要主动调整网络使用习惯,注意平衡网络和现实生活,适度使用社交媒体和手机等电子产品。
五、调研的局限性本次调研的样本数不算太大,且调查对象仅限于中学的高年级学生,因此不能代表全国中小学生校园OD问题的普遍情况。
调研结果可能受到个人主观因素的影响,不够客观。
校园调查实施方案一、背景介绍。
校园调查是一项重要的工作,可以帮助学校了解学生的需求和意见,为学校决策提供重要依据。
因此,我们制定了以下的校园调查实施方案,希望能够全面、准确地了解学生的需求和意见,为学校提供有力的支持。
二、调查目的。
1.了解学生对学校教学、管理、服务等方面的满意度和不满意度,找出问题所在,为学校改进提供依据。
2.掌握学生对校园文化、活动、设施等方面的需求和建议,为学校改善校园环境提供参考。
3.收集学生的诉求和意见,为学校提供更好的服务和支持。
三、调查内容。
1.学生满意度调查,包括教学质量、教学环境、师生关系、学习氛围等方面的评价。
2.校园生活调查,包括校园文化、活动组织、设施设备、安全保障等方面的需求和建议。
3.学生诉求收集,包括学生对学校的期望、对教学、生活、就业等方面的意见和建议。
四、调查方法。
1.问卷调查,设计问卷,包括选择题和开放式问题,覆盖学生满意度、校园生活等方面,通过班级、年级等方式进行分发和收集。
2.面对面访谈,选取代表性学生进行深入访谈,了解学生的真实想法和诉求。
3.小组讨论,组织学生代表小组,就特定问题进行讨论,收集多角度意见。
4.网络调查,通过学校官方平台或社交平台进行网络调查,吸引更多学生参与。
五、调查实施步骤。
1.调查方案制定,明确调查目的、内容、方法和时间节点,确定调查的具体方案和计划。
2.问卷设计和访谈准备,设计问卷和访谈提纲,确保问题准确、全面,访谈员进行培训,做好访谈准备工作。
3.调查实施,按照计划,组织进行问卷调查、面对面访谈、小组讨论和网络调查等工作。
4.数据整理和分析,对收集到的数据进行整理和分析,形成调查报告。
5.结果反馈和改进措施,将调查结果向学校领导和相关部门反馈,提出改进措施和建议。
六、调查保障措施。
1.保证调查的公正、客观和真实性,确保学生的意见得到充分体现。
2.加强宣传和动员,鼓励学生积极参与调查,确保样本覆盖面。
3.保护学生隐私,确保调查过程的安全和保密。
校园调查活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在我的书桌上,心里的小宇宙瞬间被点燃。
回想这十年,方案写作对我来说就像是呼吸一样自然。
今天,就让我们来聊聊如何制作一份既有趣又实用的“校园调查活动方案”吧。
我们需要确定调查的目的。
校园调查,顾名思义,就是在校园内进行的调查活动。
它可能关乎校园设施、学生需求、教学质量等多个方面。
这次,我们就以“学生课余活动满意度”为例,展开我们的方案写作之旅。
一、活动主题:学生课余活动满意度调查1.1调查背景随着教育观念的不断更新,课余活动在学长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地了解学生课余活动的现状,提高活动质量,我们决定开展此次调查。
1.2调查目的通过本次调查,旨在了解学生对现有课余活动的满意度,发掘潜在需求,为校园课余活动提供改进方向。
我们要确定调查对象和范围。
这次调查的对象是全校范围内的在校学生,范围涵盖各类课余活动。
二、调查对象与范围2.1调查对象全校范围内的在校学生,包括本科生、研究生和博士生。
2.2调查范围各类课余活动,包括体育、艺术、科技、社团活动等。
确定了调查目的和范围,就是调查方法和工具的选择了。
这次我们采用问卷调查和访谈相结合的方式,力求全面了解学生的需求。
三、调查方法与工具3.1调查方法问卷调查:设计一份详细的问卷,涵盖学生对课余活动的满意度、参与度、建议等方面。
访谈:选取部分学生进行深度访谈,了解他们对课余活动的具体看法和建议。
3.2调查工具问卷星:在线设计问卷,方便学生填写和统计。
访谈记录表:记录访谈过程中的关键信息。
调查方法和工具确定后,就是具体的实施步骤了。
四、实施步骤4.1设计问卷邀请专业人士参与问卷设计,确保问卷的科学性和有效性。
4.2发放问卷通过班级群、校园论坛等渠道发放问卷,确保覆盖到尽可能多的学生。
4.3收集问卷在规定时间内收集问卷,对数据进行整理和分析。
4.4访谈根据问卷调查的结果,选取部分学生进行深度访谈,了解他们对课余活动的具体看法和建议。
…校园OD调查报告一,调查时间:三,调查对象:四,调查方法:该次调查的出行属于区内出行,采用问卷调查的方法进行调查五,调查目的:1.将课堂理论用于实践,锻炼我们实际操作的能力,解决问题的能力,为将来的工作打好坚实的基础。
2.了解同学们在学校内不同时刻的出行情况。
3.弄清交通流和交通源之间的关系,以及交通源、流的发生规律;获取校内道路网上交通流的构成、流量、流向、等数据。
六,调查分工:七,数据处理:通过对得到的调查表进行数据统计和分析后得到以下图表:<各年级一天平均出行次数校园出行调查汇总表(行课期间):校园出行调查汇总表(周末期间)C:教室3531~ 11500201?D:图书馆42375400—00E:操场231502【00000F:澡堂32—9000000》G:驾校940010(000H:校外52180.4180000I:水房*380000000@ 0J:其他228076|4000总计353204《677860449523922.—!行课期间出行期望线图(周末期间出行期望线图$八实习总结:通过本次调查实习,从上述数据图表我们了解到了兴华学院学生平时与周末的出行概况,同学们平时的出行次数大于周末的出行次数,而且大三学生出行次数大于大四学生出行次数。
在平时出行中宿舍、食堂、教室所占比例最大,这三项约占出行总数的80%。
而在周末宿舍和食堂所占比例较大,同时可明显看出图书馆、操场、澡堂、校外所占比例和平时出行相比明显增加,而水房和驾校两项所占比例平时和周末校园出行中基本持平。
从行课期间期望线图可以看出平时校园出行集中在宿舍、食堂、教学楼、图书馆之间,从周末期间期望线图可以看出周末校园出行集中在宿舍、食堂、图书馆、校外之间。
九收获和体会:首先,我可以将自己所学的知识应用于实际中,理论和实际是不可分的,在实践中学的知识得到了巩固,设计和组织的能力也得到了锻炼,其次,本此调查也实际了解到如何使用家访法来对出行情况进行调查,然后,在处理数据时,我们用计算机处理,在实际中把我们所学的计算机知识运用。
竭诚为您提供优质文档/双击可除为什么要进行od调查篇一:od调查作业1.交通小区划分区域划分是od调查的基础,一般od调查都是从描绘调查区域的略图开始的。
调查区域可分为直接影响区和间接影响区,直接影响区或间接影响区均可分为一系列小区。
各小区应编号.并假定所有出行的起点或讫点均在其形心。
区域划分的目的,一是将区域交通需求产生与区域经济、人口等联系起来;二是将交通需求的流动状况用跨区域的方式表现出来。
交通小区的划分一般可以遵循如下原则:1)自同性质。
区内的土地使用、经济、社会等特性应尽量一致。
2)以铁路、河流等天然屏障作为分区的界限,不但资料准确,且易于核对。
3)尽量配合行政区的划分,以利用政府的统计资料,如人口、经济统计资料等。
分区的过程中要考虑道路网。
保持分区的完整,避免同一用途的土地被分开。
分区越小.计算数据越多.成果就越细.但工作量也越大。
反之,工作量小.但有可能掩盖该范围的交通特点。
以宁波市中心市区为例进行交通小区划分:交通小区划分图2.调查方法:(1)家访调查法:由调查人员当面了解该住户中包括学龄儿童在内的全体成员全天的出行情况,按调查表格逐项填写。
或由调查员将表格发放到家庭时对表格内容及填写要求作详细说明,由家庭成员在指定的调查日自己填写,然后再由调查员负责回收。
此种方法精度高,表格回收率高。
(2)电话询问法:被调查者可在电话本中随机选择,电话询问。
与家访调查法相比成本低,取样可较多,结果有倾向性。
(3)明信片调查法:将印有调查项目的名信片寄或发给居民,调查项目务必少而精,一般为5—7个题目,以免费寄回的方法可以增加回收率。
回收率不应小于20%方为有效。
此法简便,但调查内容不全面,有一定的局限性,可用于对居民出行0d的某一方面进行的重点调查,或作为补充调查的方法。
(4)工作出行调查法:对调查区内的职工抽样进行居住地点(即o点)和工作地点(即d点)的调查,该资料可从工作单位获得,因此工作量很小。
九龙湖师生工作日出行调查表
九龙湖师生节假日对外出行调查表
调查组织方案
1.组织调查机构
OD 是项涉及面广、工作量大的工作。
需要许多单位的相互协作、共同完成。
因此,在调查之前,需要与调查涉及到的相关部门进行协商和协调,比如本次调查之前,就需要联系到校保卫处、后勤处、学生会、学院办等负责老师和同学,进行协商,邀请他们配合我们的调查工作。
2.调查准备
设计、印刷调查表格。
表格设计的原则:既要满足调查的要求,又要简明扼要,使被调查者容易填写和回答;结构合理,尽量为以后的统计工作减少工作量。
3.确定抽样方法
本次调查采用主要的调查方法是分层抽样,按照每个师生所在的院系分为若干层,再在每层中采取随机抽样。
4.抽查人员培训
由于我们的调查人员都是在校大学生,所受的文化教育程度较高,所以培训相对容易,只要选择一些做事认真负责的同学,强调他们的耐心、热情与韧性,以及面对突发情况的处理办法就可以。
5.制定调查计划
根据调查的需要、调查的经费以及调查人员的空余时间,制定合理的调查时间、地点,使调查高效的完成。
6.典型试验
在调查工作开展之前,应先做小范围的典型试验,发现和改善调查计划中不完美的地方,及时纠正,确保达到预期效果。
7.实地调查
实地调查过程中,必须严格把关,及时抽查,以发现问题,保证调查的合理性和准确性。
校园od调查方案设计校园OD(网络欺凌)调查方案设计一、调查目的:了解校园内网络欺凌(OD)的情况,包括欺凌的类型、频率、受害者和加害者的特征等,以便制定相应的预防和干预措施,保障校园内的安全和健康环境。
二、调查内容:1. OD的定义和分类:明确什么是OD以及不同类型的OD,例如言语侮辱、网络暴力、恶意传播等。
2. 调查问卷设计:设计针对学生、教师和家长的调查问卷,包括以下内容:a. 个人信息:如年龄、性别、年级、职务等;b. 网络使用情况:如上网时间、使用设备等;c. OD经历:是否曾经受到过OD,如果是,受到的类型、频率、方式等;d. 参与OD的情况:是否曾经参与过OD,如果是,参与的类型、频率等;e. 了解OD的程度:对OD的了解程度和认同程度等;f. 心理健康状况:评估受访者的心理健康状况,了解其是否受到OD的影响等。
3. 调查对象:a. 学生:随机选取不同年级和性别的学生;b. 教师:随机选取不同学科和年龄段的教师;c. 家长:随机选取不同年级的学生家长。
4. 调查方法:a. 问卷调查:通过在线或纸质问卷的形式进行调查;b. 访谈:对于一些受访者,可以进行深入访谈,了解他们的具体经历和观点。
5. 数据分析:a. 对收集到的问卷数据进行统计分析,包括频数分析、比例分析等;b. 对访谈内容进行整理和分析,提取关键信息。
6. 结果呈现:a. 撰写调查报告,总结和分析调查结果;b. 制作图表和统计数据,直观地呈现调查结果;c. 提出针对性的建议和措施,帮助学校制定预防和干预OD的策略。
三、调查注意事项:1. 保证调查的匿名性和隐私保护,确保受访者的信息不被泄露;2. 在问卷设计中要避免引导性问题和歧视性问题,确保数据的准确性和客观性;3. 对于参与调查的学生和教师,进行必要的心理辅导和支持,确保他们的心理健康;4. 对于发现的严重欺凌行为,及时采取措施进行干预,保护受害者的权益;5. 与学校管理团队和相关部门合作,共同制定预防和干预OD的方案。
校园OD调查策划
一地点选择
长安大学渭水校区
二方法
分层比例抽样
其中,每人20份问卷,全班44人分为东区24人,西区20人进行抽调。
调研时以拦截访问方式为主。
三分区
其中:
1 西街
2 西区操场
3 1、2、3号楼
4 西区食堂、水房及澡堂
5 4、5、6号楼
6 修远教学楼
7 修远湖
8 明远教学楼及附近
9 图书馆及附属建筑
10 图书馆东侧休闲区
11 行政楼及前广场
12 行政楼东侧假山休闲区
13 水与环境试验场
14 7、8、9、10号宿舍楼
15 东区食堂及大活
16 11、12、13号宿舍楼
17 汽车试验场
18东区澡堂、水房及16号楼
19 东区操场、篮球场等
20 14、15号宿舍楼
21 水利试验场
22 2#号实验楼
23医院、教师公寓、食而福
24-南门;25-北门;26-东门、长乐西苑;27-交大城市学院;28-北客站;29-行政中心、凤城五路、市图书馆。
尊敬的受访者:
您好!非常感谢您花几分钟时间填写此份问卷。
我们此次调查是为了解校内人们出行信息,从而为校园交通规划和决策提供依据。
您的认真回答将使校园出行更加方便快捷,感谢您的参与和支持!
性别A男B女年龄岁学院:
年级 A 2013级 B 2012级 C 2011级 D 2010级。
校园出行OD调查张志强(37),李洋(38)王锦鹏(40),杨慎成(42),牙森江·克依木(44)专业:交通工程班级:2012210501实习地点:长安大学渭水校区指导教师:韩荣良实习时间:2014.12.2-2014.12.9校园出行OD调查一目的1.通过出行调查,了解同学们的日常出行情况,为校园交通规划提出建议。
2.将课堂理论用于实践,指导实践,锻炼解决问题的能力,为将来的工作打下坚实的基础。
3.通过数据分析,弄清楚交通流和交通源之间的关系以及交通源、流的发生规律,获取校内道路网上交通流的构成、流量、流向等数据。
二过程1.调查内容长安大学渭水校区同学的日常出行情况,主要包括出行目的地以及出行方式,分别从出行性别、年级、出行次数、方式、OD点等方面进行了调查。
2. 调查方法采用问卷法和简单随机抽样的调查方法3. 调查小区的划分校园分区1.长大西街2.西区篮球场3.鸿远教学楼4.一二三号宿舍楼5.水房,澡堂,西区滋兰苑餐厅6.四五六号宿舍楼7.修远教学楼8.修远湖9.明远教学楼10.图书馆11.图书馆东侧12.行政楼13.行政楼东侧14.水与环境试验场15.七八九十号宿舍楼16.树蕙园东区餐厅17.十一十二十三号宿舍楼18.汽车试验场地19.十六号楼,东区澡堂,水房20.北门,东区体育场,网球场地21.十四十五号宿舍楼22.水利试验楼及其周围23.交通馆及其周围24.教师公寓,长安大学医院25.学校南门4. 划分的主要原则1、按照用地性质将调查区域划分为住宿区、学习区、餐饮区、教职工工作区以及休闲娱乐活动区五个主要区域。
2、按照校园内主要道路及其它自然屏障将以上区域进行了进一步细分。
3、避免分区太细和太粗所造成的分析难度加大,抽样精度的降低。
5. 表格设计样表周内出发地时间目的地时间出行方式出行目的1236. 人员与分工我们组共五人,组长张志强,组员分别是李洋、杨慎成、王锦鹏、牙森江·克伊木。
校园调查方案设计中调查组织计划下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校园Origin-Destination(OD)问卷调查表尊敬的受访者:您好!非常感谢您花几分钟时间填写此份问卷。
OD调查的目的是了解校内人们出行的起始地/目的地和出行规律,为校园交通规划和决策提供依据。
您的认真回答将使校园出行更加方便快捷,感谢您的参与和支持!个人信息:性别(男1女2)年龄年级(2009、2010、2011、2012、2013)学院填写说明:表格中出发地、目的地、出行方式、出行目的的填写全部使用所给数字;出发时间、到达时间的填写精确到分。
其中出发、目的地填写下列数字:1-西街;2-西区操场;3-1、2、3号楼;4-西区食堂、水房及澡堂;5-4、5、6号楼;6-修远教学楼;7-修远湖;8-明远教学楼及附近;9-图书馆及附属建筑;10-图书馆东侧休闲区;11-行政楼及前广场;12-行政楼东侧假山休闲区;13-水与环境试验场;14-7、8、9、10号宿舍楼;15-东区食堂及大活;16-11、12、13号宿舍楼;17-汽车试验场;18-东区澡堂、水房及16号楼;19-东区操场、篮球场等;20-4、15号宿舍楼;21-水利试验场;22-2#号实验楼;23-医院、教师公寓、食而福;24-南门;25-北门;26-东门、长乐西苑;27-交大城市学院;28-北客站;29-行政中心、凤城五路、市图书馆。
(注:如您本次出行的目的地是小寨,但在凤城五路换乘地铁二号线,您的出行目的填写29)出行目的填写下列数字:1-上课或自习;2-饮食;3-打水或洗澡;4-回寝;5-锻炼、娱乐;6-取钱;7-取快递;8-练车;9-看病10-回家;11-访友;12-购物;13-其他。
出行方式填写下列数字:1-步行;2-自行车;3-电动车;4-公交车;5-私家车;6-校车。
填写示例:工作日:1 14 9 8:008:10 1 12 9 22 10:0010:15 1 13 22 15 12:0012:10 1 24 15 14 12:2512:30 1 45 14 22 1:451:55 1 16 22 8 3:303:45 1 17 8 15 5:305:40 1 28 15 14 6:006:05 1 49 14 18 6:106:17 1 310 18 14 6:206:27 1 411 14 6 6:45 6:55 1 112 6 15 9:00 9:12 1 213 15 14 9:30 9:35 1 414 14 20 10:00 10:05 2 1115 20 14 10:30 10:35 2 4周末:全天出行序号出发地目的地出发时间到达时间出行方式目的1 14 24 9:009:10 1 122 24 29 9:109:35 4 123 29 24 16:00 16:35 4 124 24 14 16:35 16:45 1 12 56789101112131415工作日:1 323456789101112131415周末:全天出行序号出发地目的地出发时间到达时间出行方式目的123456789101112131415。
校园OD调查策划
一地点选择
长安大学渭水校区
二方法
分层比例抽样
其中,每人20份问卷,全班44人分为东区24人,西区20人进行抽调。
调研时以拦截访问方式为主。
三分区
其中:
1 西街
2 西区操场
3 1、2、3号楼
4 西区食堂、水房及澡堂
5 4、5、6号楼
6 修远教学楼
7 修远湖
8 明远教学楼及附近
9 图书馆及附属建筑
10 图书馆东侧休闲区
11 行政楼及前广场
12 行政楼东侧假山休闲区
13 水与环境试验场
14 7、8、9、10号宿舍楼
15 东区食堂及大活
16 11、12、13号宿舍楼
17 汽车试验场
18东区澡堂、水房及16号楼
19 东区操场、篮球场等
20 14、15号宿舍楼
21 水利试验场
22 2#号实验楼
23医院、教师公寓、食而福
24-南门;25-北门;26-东门、长乐西苑;27-交大城市学院;28-北客站;29-行政中心、凤城五路、市图书
馆。
尊敬的受访者:
您好!非常感谢您花几分钟时间填写此份问卷。
我们此次调查是为了解校内人们出行信息,从而为校园交通规划和决策提供依据。
您的认真回答将使校园出行更加方便快捷,感谢您的参与和支持!
性别A男B女年龄岁学院:
年级 A 2013级 B 2012级 C 2011级 D 2010级
工作日出行表格星期
全天
出行序号出发地
目的地
(同左
侧)
出发
时间
(精
确到
分)
到达时
间
(精确
到分)
出行方式目的
1
1 西街
2 西区操场
3 1、2、3号楼
4 西区食堂、水房及澡堂
5 4、5、6号楼
6 修远教学楼
7 修远湖
8 明远教学楼及附近
9 图书馆及附属建筑
10 图书馆东侧休闲区
11 行政楼及前广场
12 行政楼东侧假山休闲区
13 水与环境试验场
14 7、8、9、10号宿舍楼
15 东区食堂及大活
16 11、12、13号宿舍楼
17 汽车试验场
18东区澡堂、水房及16号楼
19 东区操场、篮球场等
20 14、15号宿舍楼
21 水利试验场
22 2#号实验楼
23医院、教师公寓、食而福
24-南门;25-北门;26-东门、长乐西苑;
27-交大城市学院;28-北客站;29-行政中
心、凤城五路、市图书馆。
1步行
2自行车
3电动车
4公交车
5私家车
6校车
1上课或自习
2饮食
3打水或洗澡
4回寝
5锻炼、娱乐
6取钱
7取快递
8练车
9看病
10回家
11访友
12购物
13其他
2(同上)3(同上)4(同上)
5(同
上)
6(同
上)
7(同
上)
8(同
上)
9(同
上)
10(同
上)
周末出行表格星期
全天出行序号出发地目的地出发时间到达时间出行方式目的1
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