教育学考试模拟试题及答案 (9)

考研教育学专业基础综合（中国古代教育）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．对原始社会教育的特点描述正确的一项是()A．没有阶级性B．有组织性C．有等级性D．无目的性正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育2．我国教育萌芽于()A．原始社会初期B．原始社会中期C．原始社会末期D．奴隶社会正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育3．以下几项哪一个不属于学校产生的条件?()A．体力劳动与脑力劳动的分IB．社会事务日益复杂，需要专人管理C．家庭的出现为教育提供场所D．文字的产生为知识的传播提供了条件正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育4．以下几项哪一个不是原始学校的形态?()A．辟雍B．瞽宗C．序D．庠正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育5．西周建立的两大学校系统是()A．大学和小学B．国学和乡学C．官学和私学D．上学和下学正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育6．对“辟雍”解释正确的一项是()A．西周国学中的大学B．西周国学中的小学C．西周的乡学D．西周的一种私学正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育7．西周时期诸侯所设的大学称为()A．辟雍B．泮宫C．瞽宗D．庠正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育8．关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是() A．“六艺”是指：诗、书、礼、乐、易、春秋B．“六艺”是夏、商、西周时期教育的基本内容C．“六艺”体现了文武兼备、诸育坚固的特点D．“六艺”反映了中华文明发展早期的辉煌正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育9．学在官府是哪个历史时期的教育特征?()A．夏朝B．商朝C．西周D．东周正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育10．西周时期的乡学是指()A．为贵族子弟设立的高等学府B．在诸侯所在的都城设立的小学C．在都称之外为庶民设立的学校D．在都城之外为贵族子弟设立的学校正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育11．古代，原为养马之地，后用军事训练和习武场所的学校形态是() A．校B．序C．庠D．瞽宗正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育12．古代西周还没有出现的教育是()A．女子教育B．家庭教育C．小学教育D．大学教育正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育13．()是我国学校教育最初的养老形态，标志着我国教育的萌生。

教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1．卢梭的教育思想属于（）A．实用主义教育思想B．自然主义教育思想C．存在主义教育思想D．人文主义教育思想2．个体身心发展的不均衡性要求（）A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行3．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点4．桑代克认为学习过程是（）A．顿悟过程B．同化和顺应过程C．主动地形成认知结构的过程D．试误过程5．对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）A．加德纳B．皮亚杰C．西蒙D．比纳6．对不同的刺激产生不同的反应是（）A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激反应D．机械反应7．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．孩子模仿电影中人物的行为8．当代教师的质量集中体现在教师的（）方面A．政治素养B．教育素养C．专业素养D．道德素养9．（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。

A．教师良心B．教师道德C．教师荣誉D．教师义务10．下列不属于教师礼仪的特点的是（）A．广泛性B．率先性C．示范性D．整体性11．我国的教育法规的性质是（）A．社会主义性质的B．私人性质的C．资本主义性质的D．原始性质的12．教育法规的基础和灵魂是指（）A．教育计划B．教育发展C．教育政策D．教育惩罚13．下列有关听课的描述正确的是（）A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容14．下列不属于教师常用文体写作的是（）A．教案B．听课笔记C．教学笔记D．操行评语15．了解学生最简单、最常用的方法有（）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法16．在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A．谈话法B．说理法C．情感激励法D．实践锻炼法17．“分析教材、把握三点”中的三点是（）A．重点、难点、知识点B．重点、难点、易错点C．重点、知识点、关键点D．难点、易错点、关键点18．教学起点的确定（）A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性D．与教学的有效性没有直接的关系19．在自然科学中运用最广的一种教学方法是（）A．实验法B．实习法C．练习法D．欣赏法20．德育在青少年学生的发展中具有（）A．积极作用B．影响作用C．制约作用D．导向作用二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。

教育学模拟考试题与答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、以学生为本的班级管理机制的目的是（）A、满足学生的发展需要B、训练学生自我管理班级的能力C、确立学生的主体地位D、实现学生的全面发展正确答案：A2、我国的学校产生于A、秦朝B、商朝C、夏朝D、唐朝正确答案：B3、教育的最高理想通过（）表现出来A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、课程目标正确答案：A4、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（）A、学生自学取向B、教师主导取向C、形式性策略D、方法性策略正确答案：B5、“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）A、连续性B、创造性C、示范性D、长期性正确答案：D6、学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是（）。

A、教学活动B、实践教学C、班主任工作D、课外活动正确答案：A7、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育是（）。

A、普及教育B、初等教育C、平民教育D、义务教育正确答案：A8、德国教育家赫尔巴特是（）。

A、儿童中心论的代表B、活动中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、教师中心论的代表正确答案：D9、关于学制的叙述，（）是不符合历史实际的。

A、义务教育延长到哪里，双轨学制并轨就要并到哪里，单轨学制是机会均等的普及教育的好形式；B、综合中学是双轨学制并轨的一种理想形式，因而综合中学化就成了现代中等教育发展的一种趋势。

C、从纵向划分的学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展。

D、双轨学制因其阶级差别造成了社会的贫富差距更加悬殊，自形成以来便凸显出弊大于利的特点。

正确答案：D10、环境决定论的代表人物是（）A、格赛尔B、孟子C、维果茨基D、华生正确答案：Dn、下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）A、赞科夫B、维果斯基C、巴班斯基D、凯洛夫正确答案：B12、在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）A、封建社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、原始社会正确答案：C13、领会知识包括感知教材和（）A、理解教材B、分析教材C、概括教材D、熟悉教材正确答案：A14、教育这个社会子系统的三个基本要素是：教育者、学习者和（）A、教育影响B、教育方法C、教育组织形式D、教育内容正确答案：A15、在教育过程中，教师的地位是（）A、教育者、领导者和组织者B、教育者、合作者和参与者C、教育者、指导者和促进者D、教育者、组织者和管理者正确答案：A16、考试的核心环节是（）A、公布答案B、阅卷C、监考D、命题正确答案：D17、教师教育观的核心是（）A、教学观B、质量观C、学生观D、素质观正确答案：C18、课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程目标、课程实施、课程评价C、课程计划、课程目标、课程实施D、课程主题、课程任务、课程标准正确答案：A19、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》正确答案：D20、美育的较高一级培养目标是（）A、欣赏美B、表现美C、发现美D、创造美正确答案：D21、人的发展一般是指（）两方面的发展A、思想与心理B、脑与躯干C、身体与思想D、身体与心理正确答案：D22、哪一个不是教育民主化的表现A、尊重教育的自主权B、教育普及化C、政治与教育分离D、尊重教育的主体性正确答案：C23、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A、讲解法B、实验法C、演示法D、讨论法正确答案：C24、我国最早的学校教育机构是（）A、序B、校C、学D、痒正确答案：D25、“六步”教学法是由（）老师总结的语文教学法。

2012 年教育学考试模拟试题及答案第七套一、填空题（每空 1 分，共20 分）1、教育思想就其表现形态可以分为、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在的问题上。

答案：教育指导思想培养人2、终身教育是一种始于本世纪年代，流行于年代的一种国际教育思潮。

答案：20 603、我国教育目的的核心精神是，培养德、智、体全面发展的社会主义。

答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下的总和，狭义的课程是指一门。

答案：各种活动学科5、在教学中，学生以学习为主，相结合，是教学的客观规律。

答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识6、自学－－指导教学模式的理论基础是“”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和的学习观。

答案：教为主导，学为主体学会学习7、一堂好课的标准有：、教学内容正确、教学方法恰当、。

答案：教学目的明确教学结构紧凑8、活动课程的特点有、广泛性、和灵活性。

答案：主体性实践性9、、、灵活性、自主性是社会教育的特点。

答案：自愿性广泛性10、快乐教育又称，主要是一种教育观念、。

答案：畅快教育教育思想二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。

每小题1 分，共15 分）1、检验教育理论正确与否的标准是（）。

A、教育自身B、教育评价C、教育实践D、培养的人才质量答案：C2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。

A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基答案：A3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。

A、身体发展B、人的素质C、心理发展D、奠基工程答案：B4、人的发展指的是（）。

A、思想发展B、身体发展C、智力发展D、身心发展答案：D5、检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。

A、教育目的B、教育价值C、教育思想D、教育理论答案：A6、结构主义课程论的创立者是（）。

高等教育学模拟练习题含参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、教学B、科研C、社会服务D、知识创新正确答案：B2、1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是( )A、《关于教师地位的建议》B、《给教师的建议》C、《教育:财富蕴藏其中》D、《教师职业生涯周期》正确答案：A3、正确处理教学与科研的关系,应是( )A、按学校考核来取舍B、以科研为主C、以教学为主D、教学与科研兼顾正确答案：D4、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是( )A、控制质量B、内适质量C、外适质量D、个适质量正确答案：D5、真正的大学(university)起源于( )A、古希腊B、古代中国C、中世纪的西欧D、古代印度正确答案：C6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是( )A、个适质量B、控制质量C、外适质量D、内适质量正确答案：D7、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于( )A、精英与大众之间的高等教育发展水平B、普及高等教育发展水平C、精英高等教育发展水平D、大众高等教育发展水平正确答案：B8、在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的( )A、实践性原则B、完整原则C、经济原则D、适时原则正确答案：C9、教师教与学生学的本质就是解决( )A、师生之间的民主与不民主的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、教师的尊重与被尊重的矛盾D、师生之间的平等与不平等的矛盾正确答案：B10、不属于行动研究类型的是( )A、批判的行动研究B、调查研究C、实践的行动研究D、科学的行动研究正确答案：B11、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )A、学年制强调共同性,学分制强调个体性B、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D、学年制重过程管理,学分制重目标管理正确答案：B12、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )A、公平公正B、战略规划C、科学定编定岗D、分类考核正确答案：C13、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义关于人的全面发展学说D、兴趣决定论正确答案：A14、专业存在和发展的根基是( )A、自主性B、教育性C、合法性D、组织性正确答案：C15、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )A、结构主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：B16、高等学校战略管理的首要问题是( )A、办学定位B、战略制定C、大学精神D、大学使命正确答案：A17、社会服务职能是高校( )A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口正确答案：A18、改造主义课程理论的代表人物是( )A、利文斯通B、贝格尔C、布拉梅尔德D、施瓦布正确答案：C19、我国第一所新式高等学堂是( )A、北京大学B、京师同文馆C、天津大学D、清华大学正确答案：B20、教学计划编制的首要任务是( )A、实施课程方案B、选择课程内容C、确立课程目标D、进行课程评价正确答案：C21、高校课程改革中,筑波模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：C22、教学计划管理包括( )A、教学计划的监督B、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C、教学计划的执行、监督与评估D、教学计划的监督与评估正确答案：B23、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、隐性课程B、活动课程C、核心课程D、显性课程正确答案：A24、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、学历提升B、科学研究C、社会实践D、教学改革正确答案：B25、从教育层次来看,高等教育的基础是( )A、初等教育B、学前教育C、研究生教育D、中等教育正确答案：D26、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?( )A、讲授法B、案例教学法C、讨论法D、多媒体教学法正确答案：C27、高等学校教学的基本组织形式是( )A、课堂教学B、社会实践C、科研训练D、现场教学正确答案：A28、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是( )A、调查B、参观C、讨论D、实习正确答案：C29、制定高校培养目标的依据是( )A、政治决定论B、社会本位论C、个人本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：D30、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、课程方案B、教学大纲C、教材D、教学计划正确答案：B31、"按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、教育与生产劳动相结合B、注重实践教学C、加强理论教学D、实现素质教育正确答案：A32、教师绩效考评的首要原则是( )A、科学合理B、分类考核C、客观公正D、注重实效正确答案：C33、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略正确答案：B34、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )A、1957年B、1810年C、1862年D、1898年正确答案：B35、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、活动课程正确答案：C36、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：A37、大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的( )A、培养人才职能B、科学研究职能C、终身学习职能D、社会服务职能正确答案：D38、最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是( )A、费希特B、苏格拉底C、洪堡D、范海斯正确答案：A39、大学教师的角色具有多样性,其根本角色是( )A、服务者角色B、应用者角色C、研究者角色D、教学者角色正确答案：D40、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、学生依赖教师C、教师代替学生思考D、客体正确答案：A二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、确立大学生的主体地位,我们应该( )A、塑造大学生的主体人格B、增强大学生的主体意识C、加强学校的严格管理D、发展大学生的主体能力正确答案：ABD2、我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的( )A、本科教育B、研究生教育C、高职教育D、专科教育正确答案：ABD3、与高等教育终身化相关的概念包括( )A、学会生活B、终身学习C、终身教育D、学会生存正确答案：BC4、教师专业发展的理论模式有( )A、综合发展阶段论B、心理发展阶段论C、教学关注阶段论D、职业生涯周期论正确答案：ABCD5、影响学习的主体因素有哪些?( )A、观察力B、意志C、学习任务D、想象力正确答案：ABD6、我国高校教师聘任制的核心是( )A、合同管理B、按需设岗C、平等竞争D、择优聘用E、公开招聘正确答案：ABD7、《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定,包括( )A、校务委员会领导下的校长负责制B、校长负责C、民主管理和监督D、党委集体领导正确答案：BCD8、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、麻省理工学院(MIT)模式B、牛津模式C、筑波模式D、哈佛模式E、剑桥模式正确答案：ABC9、高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准正确答案：CD10、高等学校社会服务的特点有( )A、专业性B、直接性C、合作性D、学术性E、实体化正确答案：ABCE11、科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在( )A、学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养B、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C、科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D、学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序正确答案：ABD12、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括( )A、专业意识B、专业技术C、专业品质D、专业态度正确答案：ACD13、教师绩效考核的主要内容包括( )A、教师的工作态度和敬业精神B、教师的工作成效C、教师的政治思想和职业道德水平D、教师的学术水平和工作能力正确答案：ABCD14、高校教师培养的形式主要是( )A、特殊培养B、在职培养C、合作培养D、脱产研修E、终身学习正确答案：ABD15、我国高等教育层次结构调整的基本途径包括( )A、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B、培育专科教育特色C、提升博士教育质量D、停止高等教育大众化正确答案：ABC16、高等学校科学研究的原则有( )A、社会效益和学术水平相统一的原则B、教学与科研相结合原则C、个体研究和集体协作相结合的原则D、基础研究和应用研究协调发展的原则E、学术责任和学术自由相结合的原则正确答案：ABCDE17、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )A、组织策略B、意义策略C、目标策略D、再认策略正确答案：ABD18、制定高校培养目标的依据有哪些?( )A、个人本位论B、社会需求与人的发展需求的统一C、社会本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：BD19、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC20、高等学校科学研究的意义是( )A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是高校服务于社会的主要渠道C、科学研究是新学科产生的基础D、科学研究是促进学生全面发展的重要手段E、科学研究是提高高校师资水平的基本途径正确答案：ABCDE21、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、洞察力的差别B、效率的差别C、态度的差别D、知识的差别正确答案：ABD22、课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在( )A、学科与教师之间的关联性B、学科与社会之间的关联性C、教师和学生之间的关联性D、各学科之间的相互关联性E、学科与学习者之间的关联性正确答案：BDE23、从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了( )A、学习方式的变化B、学习内容的变化C、师生关系的变化D、学习观的变化正确答案：ACD24、中世纪大学采用的主要教学方法有( )A、讲授法B、自学法C、辩论法D、练习法正确答案：ACD25、下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )A、大学生学习自主性是社会发展的客观要求B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展正确答案：ABCD26、心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、自觉期B、尽责期C、自治期D、墨守成规期E、自我保护期正确答案：BCDE27、在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有( )A、现象复杂、文字概括性强的定律或定理B、概念相通、方法相似的知识C、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D、思维定势带来的负迁移E、自己深入研究的领域内的知识正确答案：ABCD28、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、终身化B、国际化C、自由化D、行政化正确答案：AB29、影响我国高等教育的基本调节力量是( )A、市场调节B、国际因素C、国家宏观调控D、高校自主办学正确答案：ACD30、课堂教学的优点是( )A、有利于培养学生的集体精神。

1、高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A. 专业知识B. 专业精神C. 专业信仰D. 专业人格正确答案: D知识点: 高等学校教师专业发展理论2高等教育研究的（）原则要求人们在研究中一切从事实出发，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，坚持学术良心。

A. 学术忠诚B. 学术累积C. 学术民主D. 学术法治正确答案: A知识点: 高等教育研究的过程和规范3学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。

A. 科学性和适切性B. 科学性与有效性C. 适切性D. 科学性、适切性和有效性正确答案: D知识点: 高等学校课程管理4（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。

A. 单位内聘制B. 职称评聘制C. 职称评定制D. 绩效评价制正确答案: A知识点: 高等学校的教师管理5高等学校学科建设的基础是（）。

A. 学科方向建设B. 学科建设管理C. 学科内容建设D. 学科梯队建设正确答案: A知识点: 高等学校的学科建设6古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。

A. 理性主义B. 功利主义C. 实用主义D. 科学主义正确答案: A知识点: 高等教育理念的主要流派7依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。

按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

A. 微观研究B. 宏观研究C. 基础研究D. 定量研究正确答案: C知识点: 高等教育研究的类型与方法8从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。

对这些转变正确的表述是（）。

A. 从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解B. 从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学C. 从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求D. 从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持正确答案: A知识点: 高等学校的管理过程和学校治理9成立于1088年的（）是世界上最早成立的大学。

教育学模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的主要对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育理论答案：A2. 教育学作为一门学科，其研究的核心问题是（）A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的规律D. 教育的方法答案：A3. 教育学的研究方法包括（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D4. 教育学的研究范围不包括（）A. 教育制度B. 教育内容C. 教育方法D. 教育技术答案：D5. 教育学的发展经历了哪些阶段（）A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 所有选项答案：D6. 教育学的研究任务是（）A. 解释教育现象B. 揭示教育规律C. 指导教育实践D. 所有选项答案：D7. 教育学的研究对象包括（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 所有选项答案：D8. 教育学研究的基本原则是（）A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 所有选项答案：D9. 教育学的研究方法不包括（）A. 文献研究法B. 比较研究法C. 案例研究法D. 逻辑推理法答案：D10. 教育学的研究目的在于（）A. 促进教育发展B. 提高教育质量C. 促进学生发展D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究内容主要包括（）A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育技术答案：ABC2. 教育学研究的基本原则包括（）A. 客观性原则B. 系统性原则C. 理论联系实际原则D. 科学性原则答案：ABCD3. 教育学研究的方法论包括（）A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 案例研究答案：ABC4. 教育学研究的主要任务包括（）A. 教育现象的解释B. 教育规律的揭示C. 教育实践的指导D. 教育理论的构建答案：ABCD5. 教育学研究的学科基础包括（）A. 心理学B. 社会学C. 哲学D. 经济学答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象和教育规律的科学。

教育学考试模拟题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育实践D. 教育政策答案：A2. 教育学成为一门独立学科的标志是（）。

A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 卢梭的《爱弥儿》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：A3. 教育的质的规定性是指（）。

A. 教育是一种社会现象B. 教育是一种文化现象C. 教育是一种实践活动D. 教育是一种有目的的培养人的活动答案：D4. 教育的直接目的是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进个体发展答案：D5. 教育的三大要素是（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目标答案：A6. 教育的个体功能主要表现为（）。

A. 促进个体社会化B. 促进个体个性化C. 促进个体全面发展D. 促进个体适应社会答案：C7. 教育的社会功能主要表现为（）。

A. 促进社会经济发展B. 促进社会政治稳定C. 促进社会文化传承D. 促进社会人口控制答案：C8. 教育的起源是（）。

A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 社会起源说答案：C9. 教育的发展历程中，现代教育的主要特征是（）。

A. 普及化B. 民主化C. 科学化D. 终身化答案：D10. 教育学的研究方法主要包括（）。

A. 观察法、调查法、实验法B. 文献法、比较法、历史法C. 个案研究法、行动研究法、质性研究法D. 定量研究法、定性研究法、混合方法研究法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育学的主要研究领域包括（）。

A. 教育基本理论B. 教育心理学C. 教育管理学D. 教育技术学E. 教育政策学答案：A、B、C、D、E12. 教育学的主要研究方法包括（）。

A. 文献研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 观察研究法E. 行动研究法答案：A、B、C、D、E13. 教育的个体功能包括（）。

《教育学》模拟试题（含部分答案）《教育学》模拟试题（含部分答案）一、选择题1、近代最早论述教育问题的专著是A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.杜威的《民主主义和教育》D.昆体良的《雄辩术原理》2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是A.生物学起源理论B.心理学起源理论C.劳动起源理论D.需要起源理论3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？A.认识和情感B.生理和心理C.情感和意志D.气质和性格5、具有终极结果的教育目的是A.价值性教育目的B.发展性教育目的C.操作性教育目的D.终极性教育目的6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。

”这一观点反映哪一种课程理论A.结构主义课程理论B.活动课程理论C.学科课程理论D.潜在课程理论7、制定教学计划首先考虑的问题是A.学科设置B.学科开设的顺序C.课时数D.学年编制和学周安排8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的A.社会效益论思想B.教育无目的论思想C.社会本位论思想D.个人本位论思想9、我国正式颁布的第一个现代学制是A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论二、判断题1.科学教育学的奠基人是夸美纽斯。

（错）2.从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能3.实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

4.终身教育包括正规教育和非正规教育。

5.单轨制最早产生于英国。

6.教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

7.奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。

（错）8.非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。

教育学模拟习题及参考答案一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.不是儒家“五经”的是（）A、中庸B、周易C、诗经D、尚书正确答案：A2.（）是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。

A、公正团体法B、道德实践法C、道德讨论法D、道德自律正确答案：C3.介于以纵向学校系统占绝对优势的学制结构和以横向学校阶段占绝对优势的学制结构两级之间的属中间型的学制结构的是（），如前苏联的学制。

A、分支型学制B、单轨学制C、终身学制D、双轨学制正确答案：A4.学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A、学习小组B、成为班长C、班集体D、成为学校组织成员正确答案：C5.“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）A、系统性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则正确答案：B6.（）决定受教育的机会A、科技水平B、社会文化C、政治制度D、生产力水平正确答案：C7.教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（）原则决定的。

A、科学性与思维性相统一B、教师主导作用与学生主体性相结合C、统一要求与因材施教相结合D、传授知识与发展能力相统一正确答案：C8.柯尔柏格认为15岁以后是道德发展的（）。

A、后习俗水平B、自律阶段水平C、前习俗水平D、习俗水平正确答案：A9.学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是（）。

A、班主任工作B、实践教学C、教学活动D、课外活动正确答案：C10.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。

这体现了教育对文化具有( )A、传递功能B、发展功能C、保护功能D、选择功能正确答案：D11.人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的（）A、本质要求B、非本质要求C、自然前提D、不相干表现正确答案：A12.德育过程的真正开端和起点是（）A、陶冶品德情感B、培养品德行为习惯C、激发品德发展动机D、提高品德认识正确答案：C13.最早在大学里讲授教育学的学者是( )A、洛克B、康德C、梅伊曼D、赫尔巴特正确答案：B14.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制正确答案：C15.形成良好师生关系的基础是（）A、主动与学生沟通B、树立正确的学生观C、热爱尊重学生D、了解和研究学生正确答案：D16.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( )A、惩罚型、正义型、权威型B、民主型、惩罚型、放任型C、权威型、放任型、民主型D、放任型、监督型、正义型正确答案：C17.专门培养教师的师范教育最早出现于（）。

教育学考试模拟题与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.青少年骨骼中（）比例较多，所以韧性大，也易变形，要注意保持正确姿势。

A、磷B、无机物C、钙D、有机物正确答案：D2.“人分三等是上帝造人采用了金、银、铁三种不同的材料”，观点的提出者是（）。

A、亚里士多德B、昆体良C、苏格拉底D、柏拉图正确答案：D3.实行单轨学制的代表性国家是（）A、美国B、中国C、苏联D、英国正确答案：A4.壬子-癸丑学制颁布的时间是（）A、1902-1903年B、1922-1923年C、1904-1905年D、1912-1913年正确答案：D5.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）A、教育与经济的关系B、教育与文化的关系C、教育与科技的关系D、教育与政治的关系正确答案：D6.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿的是( )A、教育的生物起源说B、教育的心理起源说C、教育的神州起源说D、教育的劳动起源说正确答案：B7.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是( )A、卢梭B、杜威C、洛克D、赫尔巴特正确答案：B8.美国心理学家布卢姆所提出课程编制模式是（）A、目标模式B、情境模式C、过程模式D、自然模式正确答案：A9.兴趣能促使儿童脑功能（）的形成。

A、“动力定型”B、非条件反射C、“镶嵌式”活动D、“优势兴奋”状态正确答案：D10.班主任工作的中心任务是（）A、做好家校联系工作B、协调好各任课教师的关系C、组织建立良好的班集体D、促进班集体全体成员的全面发展正确答案：D11.班主任了解学生最基本的方法是（）A、谈话法B、实验法C、观察法D、问卷法正确答案：C12.我国西北高原的人群与江南水乡的人群具有明显的地域特点，说明人的发展受（）因素影响。

A、环境B、教育C、家庭D、遗传正确答案：A13.德育目标是德育工作的（）。

A、途径B、方法C、内容D、出发点正确答案：D14.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（）A、历史性B、客观性C、强制性D、教育性正确答案：A15.青少年长骨骼的必需条件是（）。

全国自考（学前教育学）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 应用题单项选择题1．现代教育发展的主要标志是( )A．学校教育B．自我教育C．通过各种媒体形式获得知识的教育D．人与人之间联系培养人的活动正确答案：A解析：学校教育即狭义教育，是教育活动的核心部分，现代教育的发展是以学校教育为主要标志的各种教育形式的发展。

2．教育过程中学习的主体是( )A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育的物质资源正确答案：B解析：受教育者在教育过程中是学习的主体，受教育者要将外在的教育内容，教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。

3．教育内容的载体，沟通教育者与受教育者之间的桥梁是( )A．教育活动的场所B．教育设备C．教具与器材D．教育方法正确答案：C解析：教具与器材是教育内容的载体，是沟通教育者与受教育者之间的桥梁，如教具、图片、录音带、计算机软盘等成为教育过程中教育者的学习工具，受教育者操作教育媒体接受信息、传递信息。

4．教育的微观功能是指( )A．促进社会发展B．促进人的身心发展C．促进世界进步D．增进社会文明正确答案：B解析：教育包括两个功能，宏观功能指促进社会发展，微观功能指促进人的身心发展。

5．现代教育的发展趋势包括全民教育、教育民主化、教育现代化、教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系，教育科学研究是教育决策的先导和( ) A．教育公平化B．教育平等化C．终身教育D．义务教育正确答案：C解析：现代教育发展趋势包括全民教育、终身教育、教育民主化、教育现代化，教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系，教育科学研究是教育决策的先导。

6．现代教育发展趋势中，教育发展的方向是( )A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化正确答案：A解析：全民教育是教育发展的方向，是保证每个国民都有接受教育的基本权利。

7．决定社会对学前教育的重视程度和经费投入的是( )A．环境B．经济发展水平C．政治D．文化正确答案：B解析：经济发展水平决定社会对学前教育的重视程度，决定社会对学前教育的经费投入，还决定学前教育的目标、内容和手段的变革。

考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．在我国教育发畏史上，响亮地提出“为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平”人生追求的思想家是( )。

A．周敦颐B．程颐C．张载D．朱熹正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史2．强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是( )。

A．朱熹B．陆九渊C．王守仁D．程颢正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史3．明代书院在采元基础上又有了新发展，其重要表现是在书院原有的职能上又增添了( )职能。

A．祭祀B．藏书C．议政D．育才正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史4．存我国教育制度发展史上，具有开创意义的一件大事是在“路”一级设置提举学事司，作为主管”一路州县学政”的专门教育行政长官，这是( )时期的一次创举。

A．北宋B．唐代C．元代D．南宋正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史5．我国早期启蒙教育思想出现在( )。

A．唐宋时期B．明清之际C．宋代D．元代正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育史6．下列学校中，不属于清代官学所独有的是( )。

A．国子掣B．觉罗学C．八旗官学D．俄罗斯文馆正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史7．早期启蒙思想的一大特点，就是展开对科举制度的批判。

其中，提出“取士八法”的思想家是( )。

A．颜元B．王夫之C．黄宗羲D．顾炎武正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史8．在我国教育史上，自号“习斋”的教育家是( )。

A．王守仁B．朱熹C．黄宗羲D．颜元正确答案：D 涉及知识点：中国古代教育史9．早期启蒙思想家都不约而同地展开了对理学教育思想的批判，其中喊出宋儒“以理杀人”响亮口号的是( )。

A．戴震B．黄宗羲C．颜元D．龚自珍正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育史10．主张改革学校教育，培养“实才实德之士”的教育家是( )。

江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）90:26:0单选题共40题1高等教育理念相对于高等教育实践的特征是____。

A. 具有一定的超前性B. 具有一定的滞后性C. 总是平行进步D. 总是处于矛盾之中正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念与实践的关系（1）2所谓“十年树木，百年树人”。

这句话体现高等教育负向功能的特征是____。

A. 难以消除性B. 长期性C. 延迟性D. 可减低性正确答案: C知识点: 第5章高等教育的个体功能（3）3高校基于契约型问责而向政府履行摻馐退得鲾责任时，不在汇报范围的是：A. 办学理念B. 办学行为C. 办学水平D. 办学许可正确答案: D知识点: 第4章高等教育评价制度（1）4大学的机构理念不包括____。

A. 大学自治理念B. 教授治校理念C. 学生自治理念D. 学术中立理念正确答案: D知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（3）5高等学校课程管理的基本过程不包括:A. 课程规划B. 课程督导C. 课程评价D. 课程更新正确答案: A知识点: 第6章高等学校课程管理（1）6开展高等教育研究的开始环节是____。

A. 选题B. 分析资料C. 撰写研究报告D. 查阅文献正确答案: A知识点: 第11章高等教育研究的规范7文化素养课程是单纯的通识教育课程，处于课程结构的最基础地位，其典型范式是：A. 牛津大学的导师制B. 柏林大学的习明纳C. 剑桥大学的三一学院D. 哈佛大学的核心课程正确答案: D知识点: 第6章高等学校课程规划（2）8“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责”持这种观点的人，在教育上主张_________。

A. 教育准备生活说B. 教育改造生活说C. 教育遵从生活说D. 教育适应生活说正确答案: A知识点: 第5章高等教育的个体功能（2）9英国的马修·阿诺德(Matthew Arnold)所写的考察报告《欧洲大陆各国的学校和大学》(1868年)主要运用（）。

教育学模拟练习题+参考答案1、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）A、系统性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、启发性原则答案：C2、（）是基础教育课程框架的主体部分，对基础教育的质量起着决定性作用。

A、综合课程B、国家课程C、校本课程D、地方课程答案：B3、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于( )A、拓展性学科课程B、综合实践活动课程C、辅助性学科课程D、学科课程答案：B4、不是封建社会的教育的特点是（）A、教育方法机械B、阶级性明显C、与生产劳动结合紧密D、学校教育已经产生答案：C5、（）岁是学习写作的关键期A、8至9B、10至12C、4至6D、6至8答案：B6、教，上所施，下所效也。

最早出自哪本书（）A、大教学论B、中庸D、说文解字答案：D7、美育最高层次的任务,在能力方面表现为[ ]A、感受美B、鉴赏美C、创造美D、欣赏美答案：C8、哪一个不是教育现代化的内容A、教师素质现代化B、教育手段现代化C、学生素质现代化D、教育观念现代化答案：C9、教师所具有的特定的学科知识是指（）A、条件性知识B、价值性知识C、实践性知识D、本体性知识答案：D10、中国近代制度化教育兴起的标志A、学校教育系统的形成B、定型的形式化教育出现C、教育实体化D、废科举，兴学校及近代学制产生答案：D11、（）明确地说，“课程应该主要地由永恒学科组成。

我们提倡永恒学科，因为这些学科抽绎出我们人性的共同因素，因为他们使人与人联系起来，因为他们使我们和人们曾经想过的最美好的事物联系起来，因为他们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解都是首要的”A、杜威B、布鲁纳C、赫钦斯D、巴格莱12、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是( )A、学业成绩的检查和评定B、课外辅导C、上课D、布置和批改作业答案：D13、提高教学质量的关键是( )A、作业的检查与批改B、上好课C、课外辅导D、备好课答案：B14、教学过程阶段的中心环节是（）A、检查知识B、运用知识C、领会知识D、巩固知识答案：C15、（）岁是学习口头语言的关键期A、5至6B、4至5C、2至3D、0至2答案：C16、孔子提出的“不愤不启，不悱不发“的著名教学要求，体现了（）A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、启发性原则答案：D17、新授课和巩固课是根据（）分类的。

教育学模拟考试题与参考答案1、关于我国教育目的描述正确的有（）A、我国的教育目的具有鲜明的政治方向B、1985年的教育目的中有“又红又专”、“实事求是”的表述C、我国现行的教育目的是1999年颁布的D、我国教育目的中强调的“全面发展”指德、智、体三方面答案：A2、（）是对教师队伍的组织结构进行改革的一项尝试。

A、道尔顿制B、个别教学制C、导生制D、小队教学答案：D3、中小学的“双基”教学是指（）A、基础知识，基本理论B、基础知识，基本技能C、基本理论，基本技能D、基础理论，基本原理答案：B4、教育目的的选择功能集中体现在( )的选择上。

A、教育方法B、教育要求C、教育内容D、教育目标答案：C5、我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )A、地市级人民政府为主管理的体制B、乡级人民政府为主管理的体制C、县级人民政府为主管理的体制D、镇级人民政府为主管理的体制答案：C6、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”当中有( )。

A、辩论B、法学C、哲学D、解剖答案：A7、学习与掌握教育科学理论，有助于教师（）。

A、树立正确教育观念，掌握正确教育方法，提高教育质量B、树立正确教育观念，掌握教育规律C、对学生进行全面发展教育，完成现代化建设任务D、采用正确教育方法，提高教育质量和效率，提高升学率答案：A8、班集体具有教育功能、管理功能、社会化功能和（）。

A、指导功能B、导向功能C、发展功能D、促进功能答案：C9、教师进行教学的直接依据是( )A、课程标准B、课程目标C、课程计划D、课程体系答案：A10、苏格拉底“产婆术”教学与下列（）采用的原则相同A、学而时习之B、不愤不启，不启不发C、循序渐进原则D、温故而知新答案：B11、小学教师应具有广博的文化科学知识和多方面的才能，是因为（）。

A、这是关注儿童课外和校外生活，以占领课外校外教育阵地和扩大教育影响的需要B、这是满足小学生好奇心、求知欲和发展多方面兴趣与才能的需要C、这是提高教育威信，增强教育影响的需要D、这是充实和丰富教育教学与提高教育教学水平的需要答案：D12、班级授课制的最大缺点在于（）A、对基础好的学生不利B、对基础差的学生不利C、对教学任务的高质量完成不利D、不利于实施因材施教答案：D13、形成良好师生关系的基础是（）A、树立正确的学生观B、主动与学生沟通C、了解和研究学生D、热爱尊重学生答案：C14、（）提出认知发展理论中的最近发展区理论A、维果茨基B、艾利康宁C、达维多夫D、皮亚杰答案：A15、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）A、视具体情况，可有多种开端B、以情为开端，情知意行依次进行C、以意为开端，意知情行依次进行D、以知为开端，知情意行依次进行答案：A16、在教育目的方面,主张培养绅士的国家是[ ]A、英国B、前苏联C、美国D、德国答案：A17、在建立尊师爱生的新型师生关系中起主导作用的是（）。

吉林省特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学基础）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．德育过程的实质是( )。

A．将学生的思想品德认识转化为品德行为B．提高学生自我教育、自我修养的自觉性C．提高学生对客观世界的认识D．教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德正确答案：D解析：德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

知识模块：教育学基础2．德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的( )。

A．导向性原则B．疏导原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．依靠积极因素，克服消极因素原则正确答案：C解析：教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

知识模块：教育学基础3．当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。

A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段正确答案：B解析：本题考查的是教师的成长历程。

教师关注学生成绩提高时处于关注情境阶段。

知识模块：教育学基础4．“拔苗助长”违背了人身心发展的( )。

A．阶段性规律B．顺序性规律C．不平衡性规律D．差异性规律正确答案：B解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。

它要求要抓住儿童发展的关键期。

D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

教育学模拟考试题与答案一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.中国古代社会的主流文化是以（）为核心的论理型文化A、周易B、道学C、儒学D、佛学正确答案：C2.受教育水平越高，人的生育意愿越（）A、低B、强C、无关D、高正确答案：A3.教师所具有的特定的学科知识是指（）A、价值性知识B、条件性知识C、本体性知识D、实践性知识正确答案：C4.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）A、班级授课B、分组教学C、道尔顿制D、个别教学正确答案：A5.教学的首要任务是（）A、培养品德和审美情趣B、传授基础知识和基本技能C、发展智力和创造才能D、关注学生个性发展正确答案：B6.一节好课的最根本的标准是（）A、学生主体性充分发挥B、教学目的明确C、教学内容正确D、教学方法灵活正确答案：A7.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是( )A、生产经验B、生活经验C、间接经验D、直接经验正确答案：C8.（）提出认知发展理论中的最近发展区理论A、维果茨基B、达维多夫C、皮亚杰D、艾利康宁正确答案：A9.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）A、说明新旧知识的联系和系统化的过程B、强调教学过程应该是“在做中学”C、主张教学建立在个体身上D、教学重点在于学习的过程正确答案：D10.以下不属于正式群体的是（）A、班级B、学生会C、同乡会D、共青团组织和少先队组织正确答案：C11.成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

（）A、自我修养法B、陶冶教育法C、品德评价法D、说理教育法正确答案：C12.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。

A、学校教育制度B、教育体制C、教育制度D、学校规章制度正确答案：B13.德国教育家赫尔巴特是( )。

A、教师中心论的代表B、活动中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、儿童中心论的代表正确答案：A14.我国古代教育的“乐”的内容是（）A、音乐、舞蹈B、射箭技术C、驾驶马车技术D、典章制度正确答案：A15.“由浅入深，由易到难，由简到繁。