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一分为二看待事物的例子
摘要：
1.引言：介绍一分为二看待事物的概念和重要性
2.正确看待事物：举出正确看待事物的例子
3.错误看待事物：举出错误看待事物的例子
4.结论：一分为二看待事物的意义和影响
正文：
一分为二看待事物是一种重要的思维方式，它能够帮助我们更加全面、深入地理解和分析问题。
如果我们只看到事物的一面，可能会导致我们做出错误的判断和决策。
因此，我们需要正确地一分为二地看待事物。
举个例子，如果我们看待一个国家的经济发展，只看到它的GDP 增长率，可能会忽视了它的贫富差距、环境污染等问题。
这样的看待方式是不全面的，因为它只关注了经济的一个方面，而忽视了其他重要的方面。
如果我们能够一分为二地看待这个问题，既看到GDP 的增长，又看到贫富差距和环境污染的问题，那么我们就能够更加全面地理解这个国家的经济发展状况，并做出更加合理的决策。
相反，如果我们错误地看待事物，可能会导致我们做出错误的决策。
例如，如果我们只看到一个公司的盈利情况，而忽视了它的社会责任和员工福利，那么我们可能会决定投资这个公司，而不考虑它的社会责任和员工福利问题。
这样的决策可能会导致我们承担风险，甚至可能会损失我们的投资。
因此，一分为二地看待事物是非常重要的。
它能够帮助我们更加全面地理
解和分析问题，并做出更加合理的决策。
同时，它也能够帮助我们避免因为只看到事物的一面而做出错误的决策。
一分为二的观点分析论证作文“一分为二”，要求我们分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
如2009江苏高考优秀作文《品味时尚》中的一部分：清减了绣花鞋、罥烟眉的精致与秀气，香消了胭脂粉的淡雅古典，时尚携着一股气势汹汹的激流奔涌而来，势不可当。
品味时尚，我们感受到了时代跳动的脉搏，感受到了一个新事物的清新之气。
君不见，当曼妙古典的长裙退出历史，简便轻捷的衣物随之成为时尚，这不仅仅反映了衣着的变迁，更象征着旧的陈腐气息的结束，宣告着一个全新时代的开始。
时尚，往往是时代向前发展的产物，见证了一个时代的风云变幻与其特有的时代精神。
譬如，透过网络文学，我们感知着体会着网络在这个时代举足轻重的历史地位。
时尚，为我们打开了一扇通向新时代的大门。
品味时尚，就是以一种开放的心态面对层出不穷的新事物。
然而，时尚并非十全十美，它如同一枝娇艳的玫瑰，美丽却有刺。
这部分文字先肯定了时尚的意义与地位，指出品味时尚应有开放心态，然后指出，时尚并非十全十美。
既谈到优长，也谈到不足，显得客观辩证。
这就是“一分为二”。
又如2011年湖南高考优秀作文《把自己看淡》中的一部分：把自己看淡，是睿智。
请君拨开历史的风烟，你可听见战马嘶嘶西风长啸。
在这声响之中，我看见了汉高祖，“吾将军未若韩信，运筹未若张良，抚军未若萧何，微三人，吾不知其可也。
”你看你看，那在大风起兮云飞扬之际威加四海的刘邦此刻竟有如孩童，认为天下之事皆须因人之力。
事实真是如此么？答案是否定的，韩张萧三人实能将军，但刘邦能将此三人，他把自己看得很轻很轻，换来三位忠臣把他捧得更高。
“总把自己当珍珠，便时时有被埋没的痛苦，不如安心地做泥土，任众人把你踩成坦途。
”诗人鲁藜如是说。
把自己看得重极高极者，亦有之。
心理学上有一种疾病，名曰“自恋型人格障碍”，这种人有极强的优越心，与之相伴的是极重的妨忌与脆弱的自尊。
他们自以为是宇宙的中心，几乎可称之为“唯心者”的病态体现。
期中课程论文论唯物辩证法对大学生学习生活的指导专业（班级）：计算机科学与技术一班（3+2）学号：姓名：完成日期： 2016 年5月3日目录一、量的积累到质的飞跃________________________________________ 1二、一分为二看待事物__________________________________________ 1三、用发展的眼光看待问题______________________________________ 2四、坚持具体问题具体分析______________________________________ 2五、结语______________________________________________________ 3参考文献：_____________________________________________________ 3论唯物辩证法对大学生学习生活的指导摘要：文章通过辩证唯物主义中的一些基本观点和原理,即发展和联系的观点,来谈大学生的学习生活，以及对大学生们学习生活的意义及其影响，从而让大学生们认识唯物辩证法对于学习生活的重要性，从而达到指导学习生活的作用，以此更好地提升自己的学习能力。
关键词：学习生活；唯物辩证法；马克思主义原理；量变；两面性；唯物辩证法是马克思主义的基础和核心，对大学生有着深深的影响。
唯物辩证法，是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法。
是辩证法的三种基本历史形式之一。
是由马克思首先提出，经其他马克思主义者发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系。
是马克思主义哲学的核心组成部分。
它不仅仅是一个理论学说，而且也是现实生活的指南。
同时在大学生成长生活中实实在在地体现了唯物辩证法的意义。
唯物辩证法认为：“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质。
对立统一的观点是唯物辩证法的核心。
一分为二看事物语文作文哎呀，大人们总说要学会一分为二看事物，一开始我还不太懂呢，嘿嘿。
就说我最喜欢的冰淇淋吧，哈哈。
冰淇淋甜甜的，凉凉的，吃起来可美味啦！每次吃到冰淇淋我都开心得不得了。
但是呢，妈妈说冰淇淋不能吃太多，不然会肚子疼，还可能会长蛀牙呢。
嘿呀，原来冰淇淋既有好吃的一面，也有不好的一面呀。
还有呀，我的好朋友小明，他有时候特别仗义，会帮我打抱不平，哎呀，这时候我觉得他可好了。
但是呢，他也有调皮捣蛋的时候，会惹老师生气，嘿嘿，这时候他又好像不那么完美啦。
我发现好多事情都是这样呢，有好的地方，也有不太好的地方。
就像下雨，下雨可以让植物们喝饱水，长得更茂盛，哎呀，这是好的一面。
可是下雨也会让我们不能出去玩，会把衣服淋湿，这就是不太好的一面啦。
嘿呀，现在我慢慢明白啦，看事情不能只看一面，要全面地去看，一分为二地去看，这样才能更清楚地了解它们呀！哈哈，我觉得我又学到了一个很重要的东西呢！。
《矛盾论》的基本内容《矛盾论》是毛泽东同志继《实践论》之后写的另一部伟大哲学著作。
毛主席在这部著作里，全面地、系统地、完整地阐明了唯物辩证法的基本原理，并在总结中国革命经验的基础上，丰富和发展了唯物辩证法。
毛主席这部著作除序言外，共分七节。
下面分别介绍学习时应抓住的要点。
关于序言《矛盾论》的序言只有两段，但内容却很重要，它主要阐明两个问题：第一，阐明对立统一的法则在唯物辩证法中的重要地位和研究这一规律的重要性，指出它就是唯物辩证法的最根本的规律，是辩证法的本质和核心，如果把有关矛盾规律的一些问题弄清，就在根本上懂得了唯物辩证法。
并且指出，弄清了两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等六个方面的问题，“就在根本上懂得了唯物辩证法。
”第二，阐明《矛盾论》的写作目的，指出《矛盾论》这部著作，是“以扫除教条主义思想为主要的目标”的。
毛主席这部著作，是为了指导中国的革命实践而写的。
因此我们在学习的时候，必须联系中国的革命实际，联系自己的工作，做到理论与实际相结合。
只有这样，才能真正领会这部伟大著作的精神实质。
接着他分几节说明了有关的问题。
一关于两种宇宙观在这一节里，毛主席从历史上分析了辩证法的产生和发展，概括分析了辩证法和形而上学这两种宇宙观和方法论的根本对立，指出唯物辩证法的产生是人类认识史上的空前大革命。
唯物辩证法不仅同形而上学是根本对立的，同唯心主义的辩证法、朴素的辩证法也是根本不同的。
形而上学的基本特点是：1，把世界一切事物都看成是彼此孤立的；2，一切事物是永远不变的，如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更；3，事物变化的原因，不在事物的内部而在事物的外部，即是由于外力的推动。
唯物辩证法的基本特点是：1，从事物的内部去研究事物的发展，即把事物的发展看作是事物内部的必然的自己的运动；2，每一事物都和它周围其他事物相互联系着和相互影响着的，因而要从一事物对他事物的关系去研究事物的运动；3，事物内部的矛盾是事物发展的根本原因，一事物和他事物的相互联系和相互影响则是事物发展的第二位的原因。
事物都是一分为二的事物都是一分为二的教学目标知识与技能目标：通过教学，使学生①理解哲学意义上的矛盾概念，并能够分析具体事物中的对立统一关系；着重培养学生的辨证思维能力。
②深入理解矛盾的普遍性原理和对待矛盾的科学态度，了解“两分法”、“一点论”的基本含义，并能运用“两分法”去说明怎样对自己“一分为二”，分析社会主义现代化建设为什么必须坚持“两手抓”。
过程与方法目标：在分析矛盾概念的过程中，使学生掌握辨证思维的方法；提高分析与综合的能力。
态度、情感、价值观目标：①通过对矛盾的双方在一定条件下可以转化的原理的学习，使学生明确要促使事物向好的方向转化（发展），必须发挥主观能动性，积极创造促使事物转化的条件。
②通过坚持两点论、两分法的学习，对学生进行正确对待自己和坚持党的基本路线的教育，引导学生坚持“一分为二”的看待人和事，防止片面性和绝对化。
教学建议教材分析本节共两个框题。
第一框讲矛盾的概念，第二框讲矛盾普遍性原理。
第一框题整体分析矛盾概念。
由四个部分组成。
（1）讲述矛盾的含义。
（2）具体分析“对立”的基本含义。
（3）具体分析“统一”的基本含义。
（4）指出要准确把握矛盾的含义必须注意的3个问题。
矛盾概念是本框题的重点，也是本节和本课的教学重点。
对矛盾概念的准确理解和把握是把握对立统一规律原理和矛盾分析方法的基础和关键，是培养学生辨证思维能力的基础、起点。
矛盾概念又是教学和学生学习的难点。
是教学的难点，是由于学生缺乏对此问题的认识；从学生学习的角度看，会遇到许多问题：如哲学意义的矛盾与日常生活中所说矛盾的不一致导致学生思维的混乱，对具体矛盾与哲学意义上的抽象矛盾的关系不能够准确理解的问题等等。
第二框题整体分析矛盾普遍性原理。
有三个部分组成。
（1）从正面指出“没有矛盾就没有世界”，然后从两个方面论述矛盾普遍性的含义。
（2）重点论述学习矛盾普遍性原理的方法论意义。
（3）联系个人实际和党的路线、方针、政策两个方面，分析说明青年学生应如何坚持两分法、两点论。
《矛盾论》的基本内容《矛盾论》是毛泽东同志继《实践论》之后写的另一部伟大哲学著作。
毛主席在这部著作里，全面地、系统地、完整地阐明了唯物辩证法的基本原理，并在总结中国革命经验的基础上，丰富和发展了唯物辩证法。
毛主席这部著作除序言外，共分七节。
下面分别介绍学习时应抓住的要点。
关于序言《矛盾论》的序言只有两段，但内容却很重要，它主要阐明两个问题：第一，阐明对立统一的法则在唯物辩证法中的重要地位和研究这一规律的重要性，指出它就是唯物辩证法的最根本的规律，是辩证法的本质和核心，如果把有关矛盾规律的一些问题弄清，就在根本上懂得了唯物辩证法。
并且指出，弄清了两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等六个方面的问题，“就在根本上懂得了唯物辩证法。
”第二，阐明《矛盾论》的写作目的，指出《矛盾论》这部著作，是“以扫除教条主义思想为主要的目标”的。
毛主席这部著作，是为了指导中国的革命实践而写的。
因此我们在学习的时候，必须联系中国的革命实际，联系自己的工作，做到理论与实际相结合。
只有这样，才能真正领会这部伟大著作的精神实质。
接着他分几节说明了有关的问题。
一关于两种宇宙观在这一节里，毛主席从历史上分析了辩证法的产生和发展，概括分析了辩证法和形而上学这两种宇宙观和方法论的根本对立，指出唯物辩证法的产生是人类认识史上的空前大革命。
唯物辩证法不仅同形而上学是根本对立的，同唯心主义的辩证法、朴素的辩证法也是根本不同的。
形而上学的基本特点是：1，把世界一切事物都看成是彼此孤立的；2，一切事物是永远不变的，如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更；3，事物变化的原因，不在事物的内部而在事物的外部，即是由于外力的推动。
唯物辩证法的基本特点是：1，从事物的内部去研究事物的发展，即把事物的发展看作是事物内部的必然的自己的运动；2，每一事物都和它周围其他事物相互联系着和相互影响着的，因而要从一事物对他事物的关系去研究事物的运动；3，事物内部的矛盾是事物发展的根本原因，一事物和他事物的相互联系和相互影响则是事物发展的第二位的原因。
辩证分析一、概念解析。
作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。
谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。
发展和变化是永无止境的。
人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。
狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。
一分为二看事物
生活中有很多事情，都不能从一个角度去看待，也许因为你喜欢这个东西或者事物就只看到了它好的一面，也许因为你不喜欢这个就只看到了它坏的一面，所以，应该保持理性，看清事物的本质，把事物一分为二来看清事情本身的好坏两面。
下面我就拿我们表演上和生活中的事情来举例说明一下：在表演中，你去诠释一个角色，会从他的性格特征、人物语言特征和行为动作的特征等等来进行揣摩再加以个人的设计处理来完整一个角色，使自己不是自己而是角色，使角色的人物形象更加的鲜明。
在这里，你也许会根据角色的性格给自己设计一个角色的习惯动作，如果这个动作做到点位上了，不需要太多，就那么几次，这个人物也就变得鲜活自然了，但如果演员不停的去做这个动作，那么反而显得做作，假，也就是所谓的在演这个人，而不是发自内心去体会人物角色，所以即使是人物的动作也要适可而止，不然就会弄巧成拙。
从演员表演的这个例子来分析，唯物辩证法认为，事物的变化首先是从量变开始的。
量变是质量的前提和必要准备。
量积累到一定程度会引起质变。
量变引起质变的道理要求我们做事情要注意分寸，坚持适度的原则。
让角色鲜活起来，为自己设计角色的习惯动作，在本质上是值得肯定的。
但从真实自然的方面考虑，设计的动作点位必须适度，否则效果适得其反。
这是因为习惯动作的主要作用是让演员找到人物感，其次是凸显人物角色的鲜活，让观众看到剧中人物而不是自己，所以设计的动作点到即可，过大、过多会影响演员表演的真实感。
近几年，市场上的各类皮草衣服是越来越多，样式也是应有尽有，可以说是
没有你买不到，只有你想不到，许多有钱的人，爱美的人还有那些为了凸显自己荣华富贵的人都会在第一时间去抢购这些皮草。
柔软的貂毛，珍稀的自然皮草颜色，给人们带来了心灵的满足和美的享受。
然而，在人类正为自己穿上这些衣服变的更美的同时，也给这些动物们带来了不利的影响。
森林、草原上再也看不见肆无忌惮奔跑的狐狸了，动物种类的濒临灭绝也渐渐让人们紧张起来。
从这个例子来看，唯物辩证法认为，任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。
人们要正确认识事物，就必须坚持一分为二的观点，对事物作全面的分析。
既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一方面。
穿皮草的本身就有利有弊，一方面它凸显了人类的创造力，丰富了人类爱美的选择范围，但同时伴随负面影响——自然界的破坏。
其实人类的美需要的不仅仅是外表的光鲜亮丽还有心灵的善良，美也是发自内心，发自灵魂的。
如果只为了达到外表的美丽，而去做了让我们内心感到愧疚或者后悔的事情，就达不到真正美的效果。
人类为了制作貂皮大衣肆无忌惮的屠杀着狐狸，影响了自然界的繁殖和生存规律，导致多种动物的珍稀品种濒临灭绝。
大家都知道，貂毛要的是狐狸的一整张皮毛，所以，当人们看到或者想象到这些狐狸们被剥皮的时候回事怎样的心情，难道心里就不会心疼。
人类不是老在倡导爱护地球，爱护大自然吗？就这一点，人类就没有做到，反而在“倡导”大家积极的去做破坏大自然的事情，大自然就是一条生物链，人为的去破坏了它，也就破坏了它本身的规律，一旦规律被不停的打乱，最后也就达到了质的变化。
要坚持一分为二就要全面了解情况，要用自己的眼睛看事物，用自己的脑子想问题，用发展的眼光看问题，不能让眼前的一点就模糊了自己。
首先要明白，事物的总趋势是前进的、上升的，新事物代替战胜旧事物。
要坚定不移地走好正确的每一步，任何时候都不要因暂时的挫折而动摇。
要准备走曲折的路，有克服困难的精神准备。
事物发展的道路是曲折的，在你创造一个角色的时候会遇到各种困难，在表演这个行业中你也会遭受各种挫折，此时，我们更应该充分的认识到事物的本质，保持清醒的头脑，克服各种困难，最终走向成功的的舞台。
因为世界上没有什么事情是不变的，事情总是在不变的本质上进行着变化，在发展的变数中保持着本质的不变。
斯坦尼斯拉夫斯基从一开始就要求表演戏剧都遵从真实，自然。
但现在回顾过去的影片或者舞台剧就会觉得当时的表演很夸张，也就是表演情绪，在当时来看，那一切的表现都是自然的，真实的，当然这是表演者和导演的共同理解，但是从现在的话剧和电影的演员来看，表演情绪依然存在，但是和导演没关系，只是和演员的自身有关系，所以从这一事例上来看，表演的基本要求是一直都没变过的，而是表演方式一直在围绕表演的基本要求去不断完善，也就是说，唯一不变的是事物的本身，然而在不变中又隐着万变，也可以说任何事物都是发展变化的，任何事物都是一分为二，有利必有弊，有好处有坏处，不一定所有的好事就全是好事，也不一定所有的坏事都是坏事，因为祸中往往隐藏着福的因素，福中也常常预伏着祸的先机。
福与祸、得与失、好与坏是可以互相转化的。
因此应当用辩证发展的观点看问题。
从坏事和好事之间的关系来看：转化是需要一定的条件的。
就拿初中时学过的一篇寓言《塞翁失马》来说，如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁’之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。
这则寓言通过
假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。
所以，坏事和好事是矛盾对立的，但任何矛盾对立的双方都是可以互相转化的。
正如书中所说的“全面看问题，不但要看到事物的正面也要看到它的反面。
在一定条件下，坏的东西可以引出好的结果，好的东西也可以引出坏的结果。
”正确的思维带来正确的结果，看待事物和问题要一分为二，才能看清事物的本质，只有看出事物的本质，才能做出正确的决定。
2008级表演二班
李欧
2010年12月23日。
