2018年湖北省孝感市中考语文试卷

试卷第1页，总16页 2018年湖北省孝感市中考语文试卷

一、积累运用（23分）

1. 选出下列加点字注音有误的一项（ ）

A.隐匿（nì） 惩戒（chéng） 剽悍（piāo） 转弯抹角（mò）

B.潜伏（qián） 缄默（jiān） 绮丽（qǐ） 盛气凌人（líng）

C.冗杂（rǒng） 胆怯（qiè） 徘徊（huái） 越俎代庖（zǔ）

D.涟漪（yī） 汲取（xī） 褴褛（lǚ） 吹毛求疵（cī）

【答案】

D

【考点】

易误读常见字

【解析】

此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

【解答】

A、B、C正确；

D．有误，“汲取”应读作“jí qǔ”。

2. 选出下列书写有误的一项（ ）

A.葱茏 犀利 脸颊 鸦雀无声

B.拮责 璀璨 肿胀 八面玲珑

C.馈赠 推崇 阔绰 锋芒毕露

D.蝼蚁 沉湎 喧嚣 不容置疑

【答案】

B

【考点】

常见易错字

【解析】

此题考查的知识点是常见字的字形。

【解答】

ACD．正确，注意“葱茏”“锋芒毕露”的书写。

B．有误，“拮责”的正确书写为“诘责”。

3.

选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ）

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会犮现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A.焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏

B.焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含

C.焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含

D.焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏

【答案】

试卷第2页，总16页 A

【考点】

词义辨析

【解析】

此题暂无解析

【解答】

“焦躁”强调心中不安，更适合与下文“平息下来”搭配；“豁然开朗”比喻对某一问题长期思索不解而后突然明白，“茅塞顿开”形容忽然理解、领会，第二空用“豁然开朗”更合适。

“焦虑”意思是焦急忧虑。“困惑”指感到疑惑，不知该怎么办；“疑惑”意思是对人和事物有疑虑和困惑。“蕴藏”意思是蓄积，深藏未露；“蕴含”意思是包含在内。

故选A。

4. 选出下列句子有语病的一项（ ）

A.甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。

B.为了提高准确度，北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖。

C.中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。

D.在“足球进校园”活动如火如荼的形势下，孝感市中小学建立了校园足球队162个。

【答案】

C

【考点】

病句辨析

病句修改

【解析】

此题暂无解析

【解答】

C项，语序不当，应改成“熟知和适应”。

故选C。

古诗文默写

（1）塞下秋来风景异，________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（2）________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）

（3）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“________”（《与朱元思书》）的画卷；青山幽深秀丽，我们与欧阳修同享琅琊山“蔚然而深秀”的美景。

（4）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“________，________”的诗句里。

【答案】

衡阳雁去无留意

锦江春色来天地

水皆缥碧，千丈见底

故人具鸡黍,邀我至田家

【考点】

试卷第3页，总16页 名篇名句默写

【解析】

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。

【解答】

衡阳雁去无留意（注意“雁”的书写）

锦江春色来天地（注意“锦”的书写）

水皆缥碧，千丈见底（注意“缥”的书写）

示例：故人具鸡黍，邀我至田家；浮云游子意，落日故人情；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

名著阅读

走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。

作品 作家 事件 精彩原文 人物 阅读批注

《海底两万里》 儒勒凡尔纳 ________ 这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 尼摩 赏析式批注 对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。

《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 保尔和他的初恋分手 “摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。 保尔和________ 评价式批注 从这件事中，看出保尔是个________的人

A________ B________ C________

【答案】

A,B,C,一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼,冬妮娅,为了党的事业，放弃个人幸福

【考点】

名著综合

【解析】

本题是对名著的综合考查，涉及到名著故事情节，与故事情节相关的人物及人物的性格特点。我们应熟读名著，深入理解名著的内容，尤其是对名著中的一些精彩情节，适时做好批注，这样才能很好地解决这一问题。

【解答】

A处考查的是《海底两万里》的故事情节，根据精彩原文中“鲨鱼掉转头来，翻转身子，

试卷第4页，总16页 正准备把采珠人拦腰咬断”的内容及人物尼摩，可A处的事件是：尼摩一行人遭遇鲨鱼；B和C考查的是《钢铁是怎样了炼成的》中的人物及人物的性格特点，根据事件﹣﹣保尔和他的初恋分手，而保尔的初恋是冬妮娅，可知B处的人物是冬妮娅；通过对精彩原文的分析﹣﹣保尔因为冬妮娅不愿加入革命队伍而与她分手，可知保尔是个信仰坚定，敢于牺牲的人（或为了党的事业，放弃个人幸福的人）。

综合性学习。

家风，指一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。

材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

材料二：

（1）写一写：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

好家风弘扬家庭美德，

孝行为_______________。

（2）说一说：假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。

【答案】

（1）示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念）

（2）示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”。家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。

【考点】

句式仿写

综合读写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）作答时，需仔细观察例句的格式，分析例句的语义，仿句要与例句格式相同，语义相关。据此可仿写为：影响子孙品行。不要求统一答案，格式相同，语义相关即可。

（2）作答本题时，围绕主旨，内容具体，语言通顺，有具体家风和践行情况即可。

二、阅读理解（47分）

古诗词赏析

次北固山下

（作者：王湾）

试卷第5页，总16页 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）本诗表达了诗人________的情感。

（2）明代胡应麟在《诗薮•内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？

【答案】

思念家乡

妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。

译文：

客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的家乡。

【考点】

羁旅思乡诗

【解析】

这是一首五言律诗，开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

【解答】

此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。

本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（宋濂《送东阳马生序》节选）

【乙】予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒