福建省2020-2021学年高二上学期期末语文试卷分类汇编：古诗词阅读专题

古诗词阅读专题

福建省漳州市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A. 首联中的细草、微风、独舟等意象既营造幽寂凄清的氛围，又写出旅途的孤苦之状。

B. 颔联写月夜里的仰观俯察，“垂”字可见原野的广阔，“涌”字可见江流的汹涌澎湃。

C. 颈联既点明诗人声名因文而显的自嘲，又道出自己年老体弱不能匡世济民的无奈之情。

D. 全诗结构谨严，前两联紧扣“旅夜”，后两联紧扣“书怀”，情景交融，格调悲慨低沉。

16. 尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”历来人称道，请加以赏析。

【答案】15. C 16. ①本联运用设问，由所见之景而生问，自问自答，表达内心无法诉说而只有自知自言的无奈与伤感。②“天地一沙鸥”运用了比喻和衬托的手法，将自己比作天地间飘飞的沙鸥，以天地的扩大反衬沙鸥的微小，凸显诗人的孤弱，突出了其漂泊无依之苦。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。

C.“自己年老体弱不能匡世济民的无奈之情”是错误的。颈联是说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是自嘲的反话，立意极为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤，所以这一句写出了自己不能匡世济民的既无奈又愤慨的情感。

故选C。

【16题详解】

本题考查学生对诗歌中炼句的把握能力。

“飘飘何所似”是说自己这种漂泊无依生活像什么呢？这里面从手法上来看，运用了设问的手法，通过自问自答的形式，加深了情感，更加表达了作者漂泊无依、怀才不遇的无奈和苦闷之情。“天地一沙鸥”中，作者以沙鸥自比，天地间独自飞翔的沙鸥，从而写出了漂泊的孤苦无依。这句诗中把自己比作沙鸥，并且是“天地间”的一只沙鸥，运用了衬托的手法，通过天地的广阔更加突出了沙鸥的孤弱。这句诗写出了诗人的孤弱，突出了漂泊无依之苦。

福建省厦门市2020—2021学年度第一学期期末质量检测高二年级语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉待严大夫①

杜甫

殊方又喜故人来，重镇还须济世才。

常怪偏裨终日待，不知旌节隔年回。

欲辞巴徼②啼莺合，远下荆门去鹢③催。

身老时危思会面，一生襟抱向谁开？

[注]①严大夫：即严武，曾两次镇蜀，与杜甫友善，常以诗歌唱和。②巴徼：巴蜀边陲。③鹢：古书上的一种鸟，常画在船头，此处借指船。

17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 首联写巴蜀需要严武这样的济世之才来镇守，表达了作者对严武才干的推崇。

B. 颔联写作者没想到严武隔年就回，表达了其听闻严武又来镇守巴蜀的惊喜之情。

C. 颈联写作者在群莺和鸣之中，迫不及待地要乘船离开巴蜀，远下荆门与严武会面。

D. 这首诗歌围绕“喜”字展开，将作者等待严武重镇巴蜀的热切之状表现得淋漓尽致。

18. 请简要分析本诗尾联所表达的思想感情。

【答案】17. C 18. （1）对自己身老年迈，韶华已逝的感伤之情；（2）对时局危急，国家动乱的忧心之情；（3）对重会友人、敞开心扉畅谈理想的殷切期盼之情；（4）希望严武能够镇守巴蜀，挽救国家动乱的忧国之情。

【解析】

【17题详解】

本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。

C.“作者……迫不及待地要乘船离开巴蜀，远下荆门与严武会面”错误，颈联的意思是正要离开巴蜀之地远下荆门，船已停泊许久，但听说严武要来，作者暂时停留在了巴蜀，而不是远下荆门与严武会面。

故选C。

【18题详解】

本题考查学生分析诗句思想感情的能力。

“身老时危思会面”一句话，点出了三种情感，一是“身老”，诗人对自己年华已逝充满哀伤之情；二是“时危”，国家处于动乱之中，诗人时刻忧国伤时；三是“思会面”，流露出诗人对友人严武的殷切期盼和思念之情，这不仅仅只是出于友情，也是因为“时危”，需要严武这样的人才来帮助国家制止动乱，回扣首联“重镇还须济世才”。

“一生襟抱向谁开”一句，则写诗人对知音难觅的感慨和珍惜友人的感情，“一生襟抱”除严武外，还能再向谁开启心扉呢？表达诗人“奉待”之意，紧扣标题。

福建省三明市2020-2021学年高二上学期期末语文试题

（三）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）

阅读下面诗歌，完成15-16题。

秋怀（其二）

丘逢甲①

古戍斜阳断角哀，望乡何处筑高台。

没蕃亲故无消息，失路英雄有酒杯。

入海江声流梦去，抱城山色送秋来。

天涯自洒看花泪，丛菊于今已两开。

注：丘逢甲，晚清诗人，本诗为台湾沦陷后，他内渡到广东蕉岭所作。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．第一句写边关故垒笼罩在斜阳中，角声断续，非常哀沉，渲染了军旅杀伐之气。

B．颔联写故乡沦入外蕃之手，诗人痛感亲友杳无音信、自己又前路迷茫而借酒消愁。

C．尾联化用杜甫的“丛菊两开他日泪”，三者都表达对故土的思念，有异曲同工之妙。

D．诗人把国难家仇之痛、身世飘零之苦融入诗中，于雄浑绚丽中蕴含郁愤悲壮之气。

16．请简要分析颈联的主要艺术特色。（6分）

福建省宁德市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题

阅读下面这首词，完成14～15题。

满江红·题驿壁

王清惠①

太液②芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得、春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇。

龙虎③散，风云灭。千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。客馆夜惊尘土梦，宫车晓碾关山月。问嫦娥、于我肯从容，同圆缺？ [注]①王清惠：南宋度宗昭仪。1276年，元兵攻破南宋都城临安，她随三宫被掳北去。入元后，自请为女道士。此词作于北上途中。②太液：唐代长安城大明宫内有太液池，此借指南宋宫廷。③龙虎：比喻南宋的君臣。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.“太液芙蓉，浑不似、旧时颜色”以芙蓉自喻，写出作者因遭亡国被掳之变而形容憔悴，不似旧时模样。

B.“春风雨露”以花朵受春风雨露滋润比喻作者曾极受君王恩宠，与前文的“芙蓉”意象承接得自然妥帖。

C.“鼙鼓”是军队所用的鼓，借指进攻南宋的元军。“鼙鼓揭天来，繁华歇”高度概括了国都陷落的悲剧。

D.“问嫦娥、于我肯从容，同圆缺？”以反问的手法加强语势，使感情表达得慷慨决绝，具有动人的感染力。

15.词的下阙表达了作者哪些思想感情？请结合文本简要分析。（6分）

答案：D。

选句并没有使用反问的手法。感情的基调也并非慷慨决绝，而是低沉怅惘。

答案（6分）：

一抒国家灭亡的悲痛。君臣离散、山河沦陷，作者泪血盈襟，恨无从诉。

二抒囚旅行途的辛酸。千里驱驰，劳顿凄苦；客馆惊梦，不得安寝。

三抒摆脱现实的渴望。结句仰问嫦娥，欲随其脱离尘世、清静度日。

（一点2分，概括、分析各1分；答对三点即给满分；其他答案言之有理，酌情给分。）

【答案解析】

“龙虎散，风云灭”写出南宋朝廷君臣流散，大势已去。“风云变”，比喻国势消亡。

“千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。”山河破碎，人如飘絮。这千古遗恨，凭谁诉说？东汉末年学者苏林曰：“秦地险固，二万人足当诸侯百万人也。”后以“百二”喻山河险固之地，词中借“山河百二”指南宋江山。

“驿馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月。”词人从对国家的命运的抒写回到个人目前的处境的描述。“尘土梦”，说在旅馆里夜间做梦也是尘土飞扬的一派战乱场景。“宫车”一句写出宫妃们囚旅征途之苦。

“问嫦娥、于我肯从容，同圆缺？”词人仰望天空冰冷的月亮，陷入深深地思考之中：月里嫦娥呀，您容许我追随你，去过同圆缺、共依守的生活吗？出世而去过清静寂寞的生活，这本身也是一种反抗。这种反抗虽然软弱，但却符合王清惠其人的思想逻辑（她后来当了女道士）。可见她写这首词时，也就是当她“问嫦娥、于我肯从容，同圆缺”时，已有脱离尘世之意。

福建省南平市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题

阅读下面这首宋诗，完成18～19题。

癸未上元①后永州夜饮赵敦礼竹亭闻蛙醉吟（节选） （宋）杨万里② 茅亭夜集俯万竹，初月未光让高烛。

主人酒令来无穷，恍然堕我醉乡中。

草间蛙声忽三两，似笑吾人悭酒量。

只作蛙听故自佳，何须更作鼓吹③想。

[注]①上元：指阴历正月十五日。按照当时风俗，上元节要举行灯会，地方官吏僚属要设宴欢聚。②杨万里，时任永州零陵丞。③鼓吹：乐曲，常用于官员出巡时的仪仗。《南齐书·孔稚圭传》载，孔稚圭不乐世务，庭院中荒草丛生，有蛙鸣其中，孔稚圭笑对人言：“我以此当两部鼓吹。”这说明孔稚圭貌似高雅出尘，实则官欲未除。

18．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．一二句虽未直言夜集的场面，但“俯万竹”“让高烛”侧面表现了它的规模和气氛。

B．“无穷”写主人热情好客，不断为客人倒酒；大家欢快酣饮，恍惚之间进入醉乡。

C. 诗人认为蛙鸣本就美好，无须当作鼓吹，既否定孔稚圭的做法,又表现对仕途的态度。

D．这首诗以白描见称，语言自然通俗，内容轻松活泼，似信手拈来，却又耐人寻味。

19．“草间蛙声忽三两，似笑吾人悭酒量”颇为精妙，请简要赏析。(6分)

18、B 19【参考答案】①将蛙拟人化，写蛙似乎在嘲笑我们酒量小，风趣幽默；②意境优美，夜深人静，三两蛙鸣，令人感受到自然的美妙、恬静；③表现诗人欢聚的喜悦和对自然的喜爱。（答案②若学生回答以动衬静、寓情于景亦可）

福建省莆田第二十五中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

更漏子·本意

王夫之（明末清初)

斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扃。

霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。

（注）扃：喻闭门，引申为闭眼成眠。

12．（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A．“不道秋宵真永” 一句是作者内心深层孤独的宣泄：没料到秋夜竟是这样的漫长难耐！

B．夜阑人静之际，漏滴之声，清越缓慢，声声叩击着未眠人的愁绪而愈发显得夜之漫长无极。

C．上片六句分别从视觉、听觉和心理感受等不同的角度，渲染了一个情景交融的抒情氛围。