第二届全国大学生广告艺术大赛总体策划案
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第二届全国大学生广告艺术大赛总体策划案
全国大学生广告艺术大赛是由教育部高等教育司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会主办的唯一的文科大赛。
通过对大赛宏观环境、参与者、大赛本身、主办单位形象及竞争者的分析,得出大赛目前要紧的问题是奖项设置单一、活动内容匮乏、品牌形象质量低,同时知名度、美誉度比较低。针对这些问题,第二届大赛将采取下列解决办法:丰富奖项设置、丰富大赛活动,为大赛树立全新形象,强化整体宣传,提升品牌形象。
全国大学生广告艺术大赛不仅仅是比赛,它是一个品牌,有着自己特殊的定位与形象。由于“全国大学生广告艺术大赛”这个名字稍显冗长,经历度低,打造品牌的第一步就是将第二届大赛的名称改为“全国大学生金魔方广告艺术大赛”,英文名称之“Gold Rubik’s Cube”,简称“金魔方广告艺术大赛、GRC”。使用魔方的概念来自于魔方组合的千变万化,它代表着广告创意的无限与精彩。
根据主办方的形象、大学生的需求、大赛的性质,对大赛定位的描述是:“全国的大学生都能够广泛地参与进来,它提供给广大学生一个自由展现的空间,通过丰富的参赛类别,展示我们的策划、创意、设计等各方面的能力,我们能够参加各类活动进行学习交流。感受权威性、专业性的赛事给人带来的快乐。”
大赛的品牌形象是“公正的,充满活力、创意、充满朝气的大学生自己的广告大赛”。
大赛的主题是“参与、互动、沟通、创新”。
大赛的标语为“我们!未来!”“We are the future!”。
在对大赛的整体策划方面,设计了大赛网络结构图(详见内页),大赛各方面的流程一目了然。
大赛的整体策划包含大赛的日程安排,首先由于大赛举办时间为两年一次,1 一届学生参赛次数少,也为竞争对手制造机会,将大赛举办时间改为一年一届。在日程方面设计了大赛日程的组织协调、大赛具体活动时间安排。整体策划中还包含组织结构设计、大赛活动策划、参赛方法、大赛宣传、实施方案。
针对问题,将参赛类别大大丰富,增设了促销类、辅助推销材料类、户外广告类、影院广告、广告元素类,将吸引更多选手参加大赛。
大赛活动包含校园招聘会、新闻公布会、大赛宣传推广、报名参赛、分赛区评选及初评会、各赛区初评结果展览、全国总决赛评选、公式活动、专题讲座、优惠购书活动、总决赛入围作品展览及观众奖项评选、幸运抽奖送广告片光盘、网上投票评选活动、颁奖典礼、媒体答谢会及志愿者答谢会、与美国广告界交流活动。颁奖典礼将是整个大赛的高潮,在此特别设计了“星光大道”这一精彩环节。
大赛的宣传方面,采取行政通知、公共关系宣传、广告宣传、宣传册及特刊宣传。行政通知与广告宣传将直接针对参赛者精确地传达大赛信息,公关宣传将要紧以新闻在社会公众中树立大赛权威、正规的形象。而精美的宣传册与活动期间的特刊将全面提升大赛的品牌形象。
在实施计划中制定了广告计划、媒体计划、新闻公布会计划、招商计划。
最后对举办第二届全国大学生金魔方广告艺术大赛进行了预算,并制定了相应的招商赞助标准。
第一部分:环境分析
一、广告的宏观分析
(一)自厦门大学1984年率先在我国开设广告学专业招收本科学生,迄今,我国广告学教育与理论研究已走过21个年头 2 (二)每年有万余名广告学有关专业或者课程的毕业生走向社会
(三)社会上广告类的比赛众多,针对学生参与的广告比赛有金犊奖、学院奖与金铅笔等
二、大赛目的及效益分析
(一)大赛目的:
提高大学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力,向全国的大学生们搭建一个展示自己才华与社会沟通的平台
促进我国新闻传播高等教育模式、课程设置、教学内容与方法的改革
促使有关广告类专业教育更加贴近产品、贴近市场、贴近社会
积极探索大学教育的实践模式,加强广告类教育的实践环节
(二)大赛效益——非赢利性赛事
三、大赛背景资料及有关分析
(一)参与者分析
1、现有参与者分析
(1) 现有参与者构成:
要紧为大二、大三广告专业及部分有关专业的学生(图)
(2) 地理分布:全国各城市各大高校
(3) 年龄:大学生18-30岁
(4) 收入:基本没有独立收入,生活费大多数在1000元下列
(5) 生活方式:大学时期是个人价值观形成期,大学生思想开放,
敢于尝试新鲜的事物,平常以上课为主,课余时间活广告专业
23%
77% 广告有关专业 3 动丰富,休闲方式包含上网、看影碟、电脑游戏、外出游玩、运动等。平常获取信息的方式要紧是报纸、网络,联系方式要紧有手机、固定电话、网络
(6)
心理特征:对各类活动的积极性高,表现欲强,意见领袖易起作用,正义感强,有爱心,善良,单纯。渴望与别人交流。较缺乏毅力,稳固性差,挫败感强,缺乏合作意识,个性强烈,爱冲动,易自负,比较极端、懒惰、偏激,易被左右,困难面前易退缩,社会经验不足。
(7) 经常接触的媒体:网络、报纸、杂志等
(8) 购买决策过程:
参赛者由于实践尝试与积存资本需要并决定参加本次赛事
参赛需要确定后,开始收集信息,信息来源要紧有校方通知、海报招贴、网站、报纸新闻、杂志等
面对收集到的丰富的信息,对比评估各类别情况,根据自身特点加以分析
对比评估后,决定做哪个,如何做
(9) 社会形象风险:参赛时,可能会顾忌他人的办法,介意作品在熟人面前公开,担心他人对其作品的看法
(10)自我印象风险:参赛后,心理上对自己的满足感存在较大风险,容易产生挫败感、不自信感,或者者产生自满情绪
2.潜在参与者分析
(1)潜在参与者构成:
据调查结果显示广告专业中未参加首届大赛的学生占被调查者
的81%。其中从未参加过任何比赛的学生占24%,大一、大四年级未参加此项赛事的占32%,大二大三年级未参加本赛事的学生占24%。在未参加此赛事的学生中33%的学生是由于不明白此赛事才未参赛。 4 广告有关专业中未参加大赛的学生占被调查者的94.2%。
总结:潜在参与者要紧集中于广告专业大二大三年级未参加此赛
事的学生,部分有关专业与对广告感兴趣的其他专业的学生
(2)潜在参与者特征:潜在参与者与现有参与者在地理分布、人口特
征等部分基本相同,区别是: 大一学生专业知识不足,创作时专业性较差,参赛难度高,但参赛热情高
大四学生忙于就业,无暇参加比赛
社会形象风险较现有参与者大:决定是否参赛时,大多顾忌他人的办法,介意作品在熟人面前公开,担心他人对其作品的看法,因此可能放弃参赛
自我印象风险较现有参与者大:心理上对自己的满足感存在较大风险,有些不自信,困难面前很容易退缩,认为自己获奖希望小就放弃参赛
3.总结目标市场
(1) 目标市场构成:现有参与者及潜在参与者(要紧为大二大三的广
告专业学生、部分有关专业学生、少量其他专业学生)
(2) 职业:大专、大本、研究生 参加大赛比率(广告专业)
19%
24%
32% 25% 参加本赛
未参加任何比
赛
未参加本赛
大一、大四
未参加本赛
大二、大三 5 (3) 地理分布:全国范围内各大设有广告专业及有关专业学校
(4) 年龄:大学生18-25岁;研究生年龄范围较大,从二十三岁至三
十几岁
(二)首届大赛分析
首届大赛整体分析
1. 大赛整体状况
主办单位 教育部高等教育司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会
承办单位 北京联合大学广告学院、中国传媒大学新闻传播学部
组委会 主 任:何梓华 教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会主任
副主任:丁俊杰 中国传媒大学 刘瑞武 北京联合大学
委 员 何 杰 清华大学 陈 刚 北京大学 张 翔 北京工商大学 等共15名委员
秘书处 秘书长刘瑞武 副秘书长阎志坚等
大赛宗旨 促进教改、启迪智慧、强化能力、提高素养。
组织形式 政府主办、大学承办、专家指导、学生为主、企业参与。
组织结构
分赛区的构成原则
分赛区的构成,原则上以省、直辖市、自治区独立构成分赛区,大学较少省、直辖市、自治区也可与临近省联合构成一个分赛区。
参赛资格 所有在校大专、本科学生、研究生均可参加。
大赛规则 《全国大学生广告艺术大赛参赛办法》,供参赛者遵照执行。
大赛内容 大赛共设平面广告、影视广告、广播广告、网络广告、广告策划案、公益广告等类参赛项目.所涉及的门类有:房产类、车辆类、金融类、保险类、服饰类、化妆品类、食品类、饮料类、电器类、健康器械类、通讯产品类等行业。
大赛时间安排 从2005年开始,每两年举办一届,届时以通知为准。各分赛区可根据通知自行安排。本次比赛各赛区具体选拔评审时间不一致,但都在5-7月
有关活动 新闻公布会
部分获一等奖的同学有机会与美国广告界人士交流 教育部高等教育司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会
全国大学生广告艺术大赛组委秘书处
分赛区1组委分赛区2组委分赛区3组委分赛区4组委分赛区1 分赛区2 分赛区3 分赛区4 6 各赛事知名度与参与度(广告专业)59.691.250.464.519.154.625.518.4020406080100本赛金犊学院奖金铅笔百分比知名度参与度大赛了解度(广告专业)41%21%38%了解基本状况听说过不知道大赛了解度(相关专业)38%56%6%了解基本情况听说过不知道各赛事知名度与参与度(广告相关专业)37.258.130.264.55.815.13.53.5020406080本赛金犊学院奖金铅笔百分比知名度参与度2. 策略分析
(1) 生命周期分析
首届大学生广告艺术大赛,处于导入介绍期,即试验性经营阶段。
从供给方面看,经营成本高、有关活动较少,就知名度而言,关于首次举办的比赛,其知名度据调查结果显示,在广告专业及有关专业中均已超过学院奖
从需求方面看,参加本次大赛的学生并不多,据调查数据显示参加本次大赛的人数较少,具有需求量小的特征。同时对首届大赛不熟悉,在广告专业中熟悉这次比赛的人为38.3%,在有关专业中仅有5.8%
在经营方面看,首届比赛难以吸引强大的赞助商,有一定风险 7