单元检测
一、适当形式填空(单句适当形式)（共10小题；共10分）
1. (plant) use sunlight to make food.
2. It's (snow) today, isn't it?
3. The boy is old enough (go) to school.
4. Collecting stamps is a very (enjoy) hobby.
5. The (radio) on the desk are theirs.
6. Don't forget (close) the window when you go out.
7. I think it's a (live) fossil.
8. People and animals all need food (live).
9. The box is too heavy for you. Let me help (carry) it.
10. There are (thousand) of people in the meeting room.
二、按要求转换句型（共5小题；共10分）
11. All living things can't live if there is no water. (改为同义句)
All living things can't live .
12. My shirt is made of silk. (对画线部分提问)
阳泉市第十二中学 八 年级 英语 学科学案
主备人：张海红 时间：2012.03. 16 学生姓名： 第 30 页
课题： Unit 6 . How long have you been collecting shells ?
(Period 1 Section A 1a---2c) 课型 新知预展课
学习目标:1. ---How long have you/has she doing sth?
---I have/She has been doing sth for/since…
2. 掌握现在完成进行时的用法，并谈论人们做某事持续的时间。
3. 区分” for” 和“since” 。
学习重点：现在完成进行时，区分” for” “since”
Step I: Revision.
1. Cathy ___________ (begin) to learn Chinese in 2005.
2. Tom and Mary ___________ (come) to China last month.
3. He (study) history for half an hour every day.
4.It’s nine o’clock. He _______________(read) in the classroom.
5. I (visit) Shanghai in two weeks.
Step II: Learning.
Task 1: Make sentences like this.
eg: I have been reading English books for 5 hours. 我已经读英语读了5个小时了。
1. I _______ __________ _____________ (playing) for 6 hours.
BookⅡ Unit 10 I want to be a basketball player
大家好！我说课的课题是BookⅡ Unit 10 I want to be a basketball player。根据英语课程标准规定，本着为学生发展为本的思想，通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习英语打好初步的基础。
一．说教材
1．教材分析:这个单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用be going to谈论长大以后打算做什么以及打算怎样实现目标，与七年级（下）和八年级(上)谈论将来的打算有着密切的联系。本课是这单元的第四课时，在掌握了基础的基础上，谈论将来的打算。
2．教学目标：
(1).知识与技能:掌握本课重点词汇reader, keep, fit, keep fit, foreign.本课主要句型：We are going to built a bigger subway. I am going to do sth.
语法：用be going to表示一般将来时。
(2).能力目标：培养学生应用英语谈论将来计划，提高学生听、说、读、写等能力。
(3).情感态度价值观：通过谈论将来打算做什么以及准备怎样实现目标，让学生考虑自己的将来，及早为将来做好准备。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作.
(4).教学重、难点：重点是掌握本课重点词汇reader, keep, fit, keep fit, foreign.本课主要句型：We are going to built a bigger subway. I am going to do sth.
语法：用be going to表示一般将来时。
难点是一般将来时be going to中be的具体形式和后面接动词原形的用法, 而学生运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标则既是难点，又是能力训练点。
1 《unit 6 》 导学案 NO. 1 编写人 陈中秋 审核
学习目标
1. 掌握重点单词及句型
2. 通过合作交流学习现在完成进行时
3. 学会表述自己的爱好 导学设计
学习重点 现在完成进行时
学习难点 正确运用现在完成进行时
一、自主学习
预习 读重点词汇、句子，翻译成汉语
1．重点词汇：
Collect _______________ Skate _________________ Shell________________
Since_______________ Marathon ______________ Hilltop school ________________
2．重点句子：
⑴-- How long have you been skating? → I’ve been skating for 5 hours.
⑵-- When did you start skating? →I started skating at 9 o’clock.
二、合作交流
1. 学习重点单词并学会联想相关词组。
2. 学习并交流现在完成进行时：
现在完成进行时：表示从过去开始一直持续到现在的工作，这个动作可能刚结束，也可能还要继续下去，常与for two hours, since 1998, all this morning,
these few days等表示一段时间的状语连用。强调“谈论一直做某事”。
现在完成进行时的构成：主语 + have / has been +（现在分词）doing
E.g. I have been cleaning the room all this morning. 我今天一上午都在打扫房间。
否定形式为：主语 + have / has + not + been doing
