4观察蜗牛
教学目的
知道蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
2.知道蜗牛可以通过嗅觉、味觉、视觉等感知食物和周围的环境。
3.能逐渐养成耐心观察和记录的习惯。
4.懂得要珍爱生命，爱护动物。
教学过程
一、导人新课
我师使为期中相关的随话开展赠进话动，调动课变学习气级、使学生明确研究主题，
二探究活动
（一）蜗牛生活在哪里?
1.师生交流:蜗牛的生活地点有哪些?
2.教师出示蜗牛生活环境图片,引导学生观察思考:蜗牛的生活环境有什么特点。
3.待学生汇报后,教师带领学生总结得出:蜗牛生活在潮湿的地方。
（二）观察蜗牛的反应，有什么发现? 1.教师出示蜗牛对食物的反应实验场景图,引导学生通过探究了解蜗牛喜欢吃的食物。
2.教师引导学生进行分组实验,提示学生要耐心观察并在《科学学生活动手册》中进行记录。
3.待学生汇报观察记录后教师小结:蜗牛会通过嗅觉、味觉等找到喜欢吃的食物。
4.教师出示蜗牛对白酷的反应实验场景图,引导学生通过实验了解蜗牛对刺激的反应。
5.教师引导学生进行分组实验，提示学生要耐心观察。
6.待学生汇报观察记录后教师小结:当蜗牛接触到白醋等有一定刺激的物品时会收缩触角。
7.教师出示”判断蜗牛喜欢的光照程度”的实验场景图，引导学生研究蜗牛对光线的反应。
8.教师引导学生进行分组实验，提示学生要耐心观察并完成《科学学生活动手册》的相关活动。
9.待学生汇报观察记录后教师小结:蜗牛更喜欢生活在阴暗的环境中。
三、拓展活动
饲养蜗牛，继续观察,看看有哪些新的发现。
教师提出活动要求:继续饲养蜗牛一周，仔细观察并记录其生活状态等。
精品文档
精品文档 七年级上 第二章 观察生物
第一节：生物和非生物
1、 观察蜗牛：
蜗牛的结构：蜗牛有壳、触觉、眼点、口、足等结构。
蜗牛的足会分泌粘液且粘液是银白色的，所以蜗牛爬行时会留下银白色的痕迹。蜗牛四处爬行的目的是为了寻找食物。
2、 通过考察蜗牛的感觉器官发现：蜗牛具有视觉、触觉、嗅觉、味觉四种感觉。
3、 蜗牛受到刺激后会产生反应，这是动物的一种应激性。
4、 生物和非生物的区别
①生物具有严整的结构 ②生物都有新陈代谢的现象 ③生物都能生长发育 ④生物都能繁殖后代⑤生物都有遗传和变异的特征 ⑥生物都有应激性 ⑦生物都能适应环境并能影响环境
说明：一般生物都具有上述特征，而非生物可能具有上述的一条或几条，不可能全部具有。
5、 动物和植物的主要区别是：植物能通过光合作用自己制造营养物质，而动物需要从外界摄取营养物质。
第二节：常见的动物
1、 动物的分类：①在对动物进行分类时先要仔细的进行观察和研究，了解它具有哪些特征，然后根据它的特征进行分类。
②动物的分类标准很多：可以根据它的生活环境分为水生和陆生，可以根据它的外部特征分为有羽毛和无羽毛、有翅无翅、有鳞无鳞、有尾无尾、有脚无脚、有毛无毛、有壳无壳等，也可以根据它的内部结构分为有脊椎和无脊椎等、也可以根据它的繁殖方式分为胎生和卵生、根据体温分为恒温和变温等。
2、 根据体内是否有脊椎骨把动物分为脊椎动物和无脊椎动物
鱼类：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄姑鱼、鲫鱼、金鱼、带鱼、鲨鱼等
变
两栖类：青蛙、疣螈、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）、树蛙等---------------------
脊椎动物 爬行类：扬子鳄、变色龙、蛇类、蜥蜴、龟、鳖等--------------------------- 温
鸟类：家禽、鸵鸟、猫头鹰、鹦鹉等---------------------------------- 恒
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练
第2章 观察生物
2.1 生物和非生物
目录
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一、生物的基本特征
1.生物是具有生命现象的物体。没有生命现象的物体便是非生物。
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蜗牛观察日记
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蜗牛观察日记（一）
前几天我们学习了《蜗牛》这篇课文，我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。下课后，我在学校后操场的绿化带里捉了两只蜗牛。
回到家，我仔细观察起它们来：它们每天都背着那沉重的硬壳，两根触角上长着像米粒一样的黑眼睛，身子软软的，摸起来真舒服。听说有的蜗牛有毒。经过查阅资料，我还了解蜗牛的牙齿是世界上最小的，也是最多的，大约有两万多颗。我怕它们经常不生活在阴凉或潮湿的环境会死掉，就拿了一个瓶子盛了一点水把蜗牛放了进去。我还各自给它们取了名字：“蜗蜗”和“牛牛”。
有一天我闲来无事，把“蜗蜗”和“牛牛”放了出来，想看看它们赛跑。只见“牛牛”贴住“蜗蜗”的屁股，让“蜗蜗”拖着走，它可真是个懒家伙！胜利在望的时候，“蜗蜗”已经少气无力了，“牛牛”跑到“蜗蜗”前面看了它一眼，好像在说：“再见老兄，我先走一步了。”这样“牛牛”就不费吹灰之力到了终点。它真是不劳而获，可恶极了！
朋友们，听了我的介绍，您是不是也喜欢这两只蜗牛呢？
蜗牛观察日记（二）
刚刚下过一场大雨，我兴致勃勃地去鑫源广场上看蜗牛。 作文大全，希望对您有帮助！
啊！花坛的围栏上聚集着这么多的蜗牛！真没想到，一场大雨把这些平时深藏不露的小家伙都“淹”了出来。它们纷纷从被雨水浸透到酸草叶下爬出来，把围栏当成了它们的避难所。瞧，它们有的在壳里睡大觉、有的露出小脑袋东张西望、有的在锻炼身体……真有趣呀！
我看到一只小蜗牛在拼命往前爬，它爬过的地方地方出现了一道粘粘的东西，我想：这大概是帮助蜗牛回家的路吧！我冷不防碰了它一下，谁知胆小的它竟然缩到了壳里，不敢出来了。唉，小蜗牛真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”啊！我等啊等啊，它还是不出来，我生气极了，心想：你这个胆小鬼，你出来我还会杀了你呀？正当我气急败坏不想理它的时候，忽然，我想起了姥爷教给我的一个好办法。
