苏教版语文3下《水上飞机》同步练习2

1、长城和运河

一、 看词语写拼音。

( )驶 ( )通 民( ) 蜒( )衣( ) ( )写 ( )迹

二、 比一比，再组词。

折（ ） 蜒（ ） 篇（ ） 族（ ） 绸（ ）

诉（ ） 蜓（ ） 骗（ ） 旅（ ） 调（ ）

三、 按原文填空。

1、长城东起（ ），西至（ ），它像一条（ ），在崇山峻岭中（ ）。

2、运河北起（ ），南至（ ），它像一条（ ），是世界上开凿最早、最长的运河。

四、 背一背，想一想。

1、请背诵课文中的两个比喻句。这两个比喻句十分精当，既突出长城（ ）的特点，运河（ ） 的特点，又使诗文生动形象。

2、本文是一篇饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗两部分结构相同，一、二行与七、八行诗句相同，这是运用了（ ）的写法。

2、美丽的南沙群岛

一、看拼音写词语。

yǔ jǐn àn hé guī

岛( ) 不( ) 黑( ) ( )作 海( )

二、选词填空。

辽阔 宽阔 广阔

1、南沙群岛位于我国（ ）的南海。

2、牛羊在（ ）的草原上嬉戏玩耍。

3、汽车在（ ）的马路上奔驰。

三、填空。

远望（ ），翡翠和蓝玉合壁，蔚为（ ）。“翡翠”是指（ ），“蓝玉”是指（ ）。“合壁”有两种解释：①把不同的东西放在一起而配合得宜。 ②指两种东西摆在一起对比参照。本文中“合壁”的意思是（ ）（填序号）。

四、写作特点。

全文采用了（ ）——（ ）——（ ）的结构进行介绍，引用（ ）开头，分别从（ ）和（ ）来介绍南沙群岛。

第 1 页 15 水上飞机

《水上飞机》是一篇科学童话。文章采用拟人的手法,把小海鸥和水上飞机当作人来写,通过小海鸥的所见、所闻,形象生动地介绍了水上飞机的外形、主要种类及各自的用途,展示了最新的科技成果。该文具有以下的两大特色:

1.故事性强。本文富有引人入胜的情节,以“问究竟——作介绍——展用途”为线索,主要讲了小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟,通过他与水上飞机的交谈,了解到水上飞机的种类和主要用途,当水上飞机听到报警后就立即前往救援。

2.趣味性浓。文章语言生动活泼,没有高深的道理,没有艰涩的术语,作者集中笔墨描写了小海鸥的所见、所闻、所感,由“奇怪”而“吃惊”,由“吃惊”而“佩服”,这样一个情感变化的过程,不仅艺术地突出了水上飞机的别致形态、许多种类、广泛用途,而且情趣盎然,从而激发学生对这一新兴科技成果的好奇和向往之情,甚至产生进一步探索的欲望。

全文以小海鸥与水上飞机对话的形式,介绍了几种有特殊用途的水上飞机。让学生在生动的故事中,了解了水上飞机的多种用途:可以用于海上救援、运输、森林灭火和参加战斗等,学生读起来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练,激发科学兴趣的好教材。但水上飞机离学生的实际生活比较远,学生认识起来有一定的难度。读书百遍,其义自见。不同形式的读,不但可以培养兴趣,还可以帮助理解、感受课文的语言美。为此,在导读时我创设情境,以读为本,将读贯串教学的全过第 2 页 程,使每一遍读具有目的性、层次性和指导性。“读出意思来”,读出“童趣”来,将科学性和趣味性有机结合到一起,了解科学童话的特征。

1.学会本课的生字新词,区分多音字“难、降”,联系具体的语境理解“汲水、究竟、渐渐”等词语,并会用“究竟、渐渐”这两个词语造句。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,借助小海鸥和水上飞机的对话,了解水上飞机的本领,感知水上飞机的奇特之处,学习小海鸥主动探究的精神。

苏教版小学三年级语文下册第5单元课时同步练习-16水中飞机（1）附答案

第1课时

轻松做做

一、带着问题读书。

1．“水上飞机”指的是( )。

A．在水中行驶的飞机

B．一种能在水上起降并完成特定任务的新型飞机

2．课文中的“水上飞机”作用是( )。

A．迅速救援海上遇难的船只

B．扑灭森林大火

C．输送物资

二、拼音写字我最棒。

jiù hù tán huà xùn sù

三、查字典填表。

要查的字 部首 再查几画 义 项 选项

敬佩． ①佩服；②佩带；③古时系在衣带上的装饰品。

遇．难 ①相逢，遭遇；②对待；③机会。

货．物 ①商品；②货币，钱；

③出卖。

四、用“√”给加点字选择正确的读音。

1．水上飞机降．(xiánɡ jiànɡ)落在海面上。

2．敌人乖乖地投降．(xiánɡ jiànɡ)了。 3．白色船体的两边长．(chánɡ zhǎnɡ)了两个长．(chánɡ zhǎnɡ)长的大翅膀。

4．我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难．(nàn nán)的船只。

五、一字组多词。

货( ) ( ) ( )

佩( ) ( ) ( )

六、填上合适的词语。

茫茫的（ ）（ ） 奇怪的（ ）（ ）

渐渐地（ ）（ ） 迅速地（ ）（ ）

七、猜字谜。

1．二木为________，三木成________。

2．压住火，为________。

八、火眼金睛，选词填空。

随时 随即 立即

1．他告别了小海鸥，迅速地滑行起，机身的两旁( )溅起了雪白的浪花。

2．有一种水上飞机可以( )从海上起飞，参加战斗。

3．接到命令后，部队( )出发了。

乌石希望小学语文第五册自主学习单

课题 ： 1让我们荡起双桨 班级

1.抄写下列词语。

(1）推开 迎着 环绕 荡起

(2）吹来 倒映 飘荡 歌唱

2.照样子,写词语。

例：山水——山山水水

干净—-（ ） 大小—-（ ) 高兴——( ）

清楚-—（ ） 明白-—（ ） 说笑-—( ）

3.将本课生字中左右结构的字找出来.

环 爽 洒 悄 爱 排 荡 桨 愉

4.连线。

我 在家里 看书

小鱼 在小小的船里 游

鸟儿 在河里 飞

爸爸 在天上 坐

3。把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。

(1)轻轻 在 小船儿 飘荡飘荡

第1课 第二课时练习

1.有感情地朗读课文。

2.读一读，连一连。 纯洁的 友谊 愉快地 讲解 美好的 春风 认真地 奔跑

亲切的 心灵 飞快地 写字

温暖的 关怀 耐心地 歌唱

3.按课文内容填空。

(1）海面 着美丽的白塔，四周 着绿树红墙.

(2）小船儿轻轻飘荡在水中, 吹来了 。

4.加偏旁组字，再组词。

（ ）（ ） （ )（ ) ( ）（ )

俞 肖 不