学习型教师不断学习与时俱进

做一名学习型教师

杨晓彦

教育是教师的事业，要做一个优秀的教育工作者，把本职工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。做一名学习型教师，终身学习才能实现自己的教育理想。做一名学习型的教师，既是学习型社会对教师提出的要求，也是教师提高生命质量，完善自我的内在动力。那么如何做一名学习型教师呢?

1、 更新理念

思想是行为的先导，比之于知识的老化，观念的老化更为危险。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对教育观念的更新，显得尤为重要。因此教师应多读有关新教育理念的著作，多读走在时代前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。

2、 超越自我

“问渠那得清如许，为有源头活水来” 。要成为学生的良师益友，就应该具有良好的素质和深厚的知识。只有学习型的教师，才能不断充实自己，不断超越自我。为适应人类的知识快速增长和加速更新，教师不能再把单纯的知识传递作为教学的主要任务，而应把形成学生正确的学习态度、方法以及灵活的知识迁移的能力作为主要任务，教师对学生获取知识过程的关心应甚于对他们掌握知识结果的关心。

作为一名新时代的教师，就要不辍学习，尽职尽责，认真备课，善于琢磨研究，虚心向同伴学习，做一个有思想的教师。做一名有思想的教师，不是一句大话，空话，而是切切实实地为学生着想，一切为了孩子。比如这学期学习语文第七册，那备课的时候不仅要把第七册的教材吃透弄懂，还要向前看看第六册或是四年级的教材，了解学生已有的知识储备，向后看看五年级的教材，不要讲得太深太泛，才能学得精学得准学得扎实有效，一步一个脚印，师生共同进步。做一个有思想的教师，就要理论与实践相结合，把学到的教育理念运用于教学实践中去，每一堂课都要结合学生实际，上得有效果，有新意。从语言到教学设计到板书，都要经过精心的设计，这样有精心预设，课堂上的生成才会愈发精彩，激动人心，有良好的教育效果．

1 争做学习型教师 适应教育新发展

在科技不断发展、时代不断进步的21世纪，唯有不断努力学习与时俱进，才能不被社会所淘汰。只有始终保持良好的进取心态，正确对待和取舍新鲜事物，始终虚心学习，我们才能在时代的洪流中前进。而教师这个特殊职业，更需要我们不断学习，吸收知识和经验。因为只有教师有了一桶水，才能给学生一瓢水。所以，我们作为人民教师，更应该不断地努力学习，持之以恒，锲而不舍，争做一名学习型教师，不断提高自身素质与教学水平，为教育事业贡献全部力量。

必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能不断提高自己教育教学的能力，适应未来教育的发展要求。

一、学习可以使人生变得更加厚重。

想干事学习是基础，干成事知识是保证，干好事必须认真读书。否则，什么事也做不好。知识使人变得厚重，学习改变了我的人生。

二、学习可以立身兴业。

学习对我来说是立身之本，是兴业之基。实践证明，人的能力强弱，工作业绩的多少，主要取决于他的学习能力。不学习无以立足，不学习难于立业，不学习就会被时代淘汰。

三、学习可以给人以机遇。

机遇对每个人都是平等的，当机会来临时，你可以不开枪，但你不可以没有子弹；机遇偏爱有准备的人，没有准备就很难把握住机遇。所以，学习就是给你制造工作进步的子弹，使你成为时刻有准备的人。

四、学习可以知道自己的不足。

读书可以提升人的气质，调解人的情绪，陶冶人的情操，从而使人保持乐观、平和、上进的心态，也就有了健康和自信，这就是古人说的“腹有诗书气自华”。

登小山，飘飘然，登大山，茫茫然；登深山，惶惶然。

学习是我们武装自己、提高能力、增强智慧、适应工作需要的最佳途径。

五、勤学，树立终身学习的理念

俗话说“活到老、学到老”，争做学习型教师，首先就要树立终身学习的理念，

2 养成良好的不断学习的习惯。当今时代，知识更新日新月异，教师知识的储备，综合素质和能力的提高，仅靠“教学时间内”是远远不够的，还必须靠“教学时间外”的勤奋学习。我们应切实端正学习态度，提高对学习的兴趣，增强学习的自觉性，养成良好的学习习惯，始终把学习当作一项终身事业来对待。主动适应形势发展和知识更新的需要，适应贯彻“科技兴国”基本方略的需要，努力提高自身素养和知识水平，确保在科技发展的大潮中不掉队，不落伍。作为新世纪教师，要想开辟教育教学的新天地，唯一的途径就是学习、学习、再学习。教师要终生学习，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自我，改变并完善教育教学行为。在教学中学习，在学习中教学。

责任在肩，使命在心 —— 浅谈新时代教师的使命与担当

大浪淘沙，方显真金本色，矢志不渝，更显青松巍峨！每一个时代都有新的责任与使命需要我们努力坚守，担当奉献；每一个时代都有新气象，激励着我们不断地跨越创新，奋勇争先；每一个时代都有新梦想引领着我们比学赶超，争创一流 ......

一、更新观念，与时俱进，做改革创新的教师

观念是行动的先导，陈旧的观念必然落后于时代，会束缚我们的脚步;先进的观念与时代契合，会引导我们奋力前行。面对新时代的教育教学方针以及大街小学的新形势、新任务，我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐，始终走在改革创新时代的前列。作为一线的教育工作者，只有立足我们学校校情，积极主动做事，创新做事，做别人做不了的事，才能使学校发展的活力进一步迸发，才能进一步为学校的发展增光添彩，使学校不断发展壮大，更好的发挥引领，示范作用。

二、勤奋刻苦，破除安于现状思想，做学以致用的教师

学习是能力之基。作为教师，我们拥有的知识必须不断更新，才能适应时代以及自身工作的需要。如何成为“学习型”教师呢?首先要真学，把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求和一种成长途径。要静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。其次要善思，要注重并善于思考和总结。最后要会用，就是学以致用，学用结合。读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。只有实践，才能将学到的理论和方法用于指导具体工作，用学到的知识和技能提高自己内在素质，使自己的工作更有效。只有拥有了“学习型”教师，才能构建“学习型”学校。

三、艰苦奋斗，不惧风雨，做实干进取的教师

艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。实干就是脚踏实地、扎实做事，做有利于党和人民群众的好事，做有益于社会进步的实事，做促进教育事业发展的具体事。对于一名教师来说，不努力教学，无异于丢掉了立足之本，失去了学生和家长甚至社会的认可与支持。教师的“实干”来源于敬业和精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作;有一颗敬畏之心。精业取决于自己专业技能的不断提高。作为一名教师，只有敬业又精业才能更好地工作，做人民满意的教师。

做学习型教师

为什么要学习？

首先，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是其之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！

其次，在一个变化莫测的21世纪，网络的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质的不断提高提出了更加现实而迫切的要求。我们唯有不断努力学习与时俱进，才能适应社会，才能不至于被社会所淘汰。

因此，教师的职业要求其不断学习，提高自身素质，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。有的从事了十几年教师工作乃至一辈好几年，还在原地踏步，收获甚少，这是什么原因造成的呢？我们来看，正如著名的特级教师李镇西先生所指出的一样：

我们的中小学教师往往是不读书的。正因为这样，我们的教师队伍素质在不断下降，不要说和解放前一些“大师级”的中小学教师，如叶圣陶，夏丐尊等相比，就是和“文革”前的教师比，文化素养也是相对较低的。这在教育界和文化界也是毋庸讳言的。

正因为现状是这样，为了对得住我们所从事的职业；为了对得住我们所从事的职业；为了不误人子弟，对得住我们自己。也为了我们自己的成长，我们必须做学习型的教师。

读书，学习是教师快速成长起来的重要途径。

学习什么？

首先，我们应该学习教育理论以及当前最先进的教学理念。“理论修养是一个教师最重要的素养”。“作为一位合格的教师，应认识教育的对象，应掌握教育的规律。不掌握教育科学而教学生，那是不可能教好学生的。”由此，可看到教育理论的重大作用。

其次，进一步深化我们的专业知识，在学生时代所学的知识，要么比较浅显；比较陈旧；要么我们早以忘记了它们的存在。因而我们必须不断地升华自己的专业知识，进一步完善自己的专业知识。古人说：“学而不厌，诲人不倦。”只有学而不厌的人，才可以诲人不倦。“教然后知困”，也只有诲人不倦的人，才能学而不厌。教学相长，教师要教好学生，就必须精于业务，勤于进取。