八年级英语what’s-the-best-radio-station课件3

Unit 9 What’s the best radio station?

一、教学内容：

Unit 9 What’s the best radio station?

（一）重点单词

（二）重点短语

（三）重点句型

（四）中考预演

（五）写作

二、知识总结与归纳

（一）重点单词

1. radio

2. comfortable

3. seat

4. screen

5. close

6. theater

7. cinema

8. easy

9. delight

10. meal

11. loud

12. success

13. act

14. without

15. together

16. musical

17. near

18. farthest

19. southern

20. lovely

21. enough

（二）重点短语

1. be close to 离……很近，在……附近

2. movie theater 电影院

3. clothing store 服装店 4. radio station 无线电台

5. do a survey of sb. 对某人进行一项调查

6. talent show 才艺表演，才艺秀

7. cut the price(s) 减价，降价

（三）重点句型

1. It’s the closest to … 它离……最近。

2. Why do you think so? 你为什么这样认为？

3. We did a survey of … and this is what we learned.

我们对……进行了一项调查，这是我们得到的结果。

4. Isabel is the funniest person I know. 伊莎贝儿是我认识的人中最有趣的一个。

（四）中考预演

［预演1］ 选出画线部分的同义表达：

My home is close to our school.

案例名称： Unit12 What’s the best radio station?

科目：英语 教学对象：八年级上 课时：第一课时

提供者：王玲丽 单位：丽水外国语试验学校

一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

本节课是Go for it 八年级上中的最后一个单元，主要讲的是最高级，学生通过学习可以知道当三者比较时可以用什么老来比较。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

技能目标：学生能用最高级对事物进行描述，进行判断。

语言目标：掌握形容词最高级：

big – bigger- biggest, many- more- most, cheap- cheaper

– cheapest,

close to- closer to- closest to, friendly- friendlier-friendliest

名词和形容词：

theater, cinema, seat, screen, quality, service, comfortable

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

授课的班级是学校的普通班的学生，学生的英语水平都在中等这样子。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

师生互动，生生互动及对在场老师的评价。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 词汇：theater, cinema, seat, screen, comfortable, close to, service,

Unit 12 What’s the best radio station? Section B说课稿

一,教材分析

(一)教材的地位及作用

1,新目标英语教材概述

《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动,强调"语言应用",注重实践创新的听说能力.它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式.

2,单元分析及教材处理

本课是新目标英语八年级上册第12单元Section B,教材以 Unit 12 What's the best radio

station 为中心话题,围绕What's the best … 而展开,运用形容词原级,比较级和最高级,让学生学会表达个人的喜好和对事物或人的评价.本课教学内容与学生的实际生活密切相关,可引发学生进行大量口语交际练习.教材安排了许多听,说,读,写的任务活动,我将灵活运用这些活动,将其中的一些活动进行变化或整合,如:添加了两组联系实际的对话练习,将SELF-CHECK当中的话题改成课前预习的资料收集主题提前至SECTION A.

(二)教学目标

根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述,结合第12单元的教材内容,我按知识目标,能力目标,情感目标,三个方面将本单元的教学目标细化:

1,知识目标:单词:学习掌握词汇theater, cinema, trendy, quality, comfortable, close

to, screen, performer, radio station, boring, popular等.

2,功能:学会比较和对人或事物的描述

结构:Superlatives with – (i) est , the most.

句型:What's the best … I like…than…,He/She likes…best. 3,能力目标:提高学生听,说,读,写及自学的综合能力.

4,情感目标:通过对人或事物的比较表达自己的看法,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,学会交换不同的看法,了解他人的喜好,增进情谊.

Unit 12 What’s the best radio station?Section A3a—4

一、课前检测

1. 复习检测：Finish off the dialogue.

A: What is the best movie theater?

B:____________________________

A:____________________________

B: Because it has the most comfortable seats.

A:____________________________

B: No ,it isn’t. But it is the cheapest.

1)Is the screen very big?

2)Town Center Theater is the best.

3)Why is it the best theater?

2.预习检测：Translate the words or phrases(翻译单词或短语)

便宜货________一餐________最坏的_________更坏的_______

自在的________荧屏_________座位__________舒适的________

最有趣的_______做调查______认为__________无论怎样______

二、学习目标

1. 熟练掌握本课单词和短语。

2. 学会运用形容词的最高级表达最喜爱的事物。

3. 能够掌握3a 中的重点句型并能复述3a.

三、学习过程

1. Talk about your favorite places in town .(小组讨论)

2. Read 3a and choose the best answers；

1）Which movie theater is the best?

A. the Jason’s B. the Screen City