1.1 开启化学之门 沪教版九年级上册化学课件(共20张PPT)

第1章 开启化学之门 单元检测试卷

(满分：100分 时间：60分钟)

一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共30分）

1．下列实验操作错误的是 ( )

A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上

B．酒精灯的灯帽取下后应正放在桌子上

C．试管洗干净后应倒放在试管架上

D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上

2．玻璃仪器洗涤干净的标志是 ( )

A．容器内壁看不到污物，呈无色透明状

B．冲洗时倒出的水是无色透明的

C．仪器内壁的水既不成股流下也不聚成水滴

D．上述任意一项均可表示仪器已经洗净

3．量取25mL液体，最好选用 ( )

A．10mL量筒 B．50mL量筒

C．20mL量筒 D．100mL量筒

4．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该学生实际倒出的溶液体积 ( )

A．小于6mL B．大于6mL

C．等于6mL D．无法确定范围

5．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为 ( )

A．9g B．10g

C．8.5g D．8g

6．实验时若不慎碰翻酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻采取的措施足 ( )

A．用嘴吹灭 B．用湿抹布扑灭

C．用书扇灭 D．用灯帽盖灭

7．下列仪器使用不当的是 ( )

A．用滴瓶盛放液体药品

B．在试管中进行化学反应

C．在烧杯中配制溶液

D．溶解固体药品时用温度计来搅拌

8．下列实验操作正确的是 ( )

A．实验完毕用嘴吹灭酒精灯

沪教版全国九年级化学全册开启化学之门单元测试题

集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第一章 开启化学之门单元检测

姓名 成绩

一、选择题

1.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 （ ）

A．用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B．牛奶变酸 米酿成醋

C．矿石粉碎 食物腐烂 D．蜡烛燃烧 酒精挥发

2、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是 （ ）

A．培育新品种，增加农作物产量 B.利用指南针确定航海方向

C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.设计新程序、开发电脑新功能

3.人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是

（ ）

A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器） C．金缕衣 D．塑料器具

4．下列叙述错误的是 ( )

A．“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B．人类利用化学知识合成了许多物质

C．化学实验是科学探究的手段 D．化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用

5．下列实验仪器不能用来加热的是 （ ）

A．试管 B．蒸发皿 C．烧杯 D．量筒

6. “飞天壮歌—-—中国首次太空漫步航天展”在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法属于H2的化学性质的是 （ ）

第- 1 -页/共3页 第1章 开启化学之门

一、单选题

1.下列变化中||，属于化学变化的是（ ）

A. 蜡烛燃烧 B. 冰雪融化 C. 香水挥发 D. 玻璃破碎

2.日常生活中的下列做法||，与其他三个有本质区别的是（ ）

A. 用食醋去除水壶中的水垢 B. 用活性炭去除装修后房内的异味

C. 用含有氢氧化钠的厨房清洁剂清洗油污 D. 用含有小苏打的发酵粉烘制糕点

3.生活中的下列变化||，一定发生了化学变化的是（ ）

A. 风力发电 B. 海水晒盐

C. 酿制米酒 D. 石油炼制

4.实验室里几种物质在互相谈论||，它们的叙述中属于化学变化的是（ ）

A. 铁钉：好难受啊||，我在潮湿空气中生锈了 B. 试管：同学们不爱惜我||，我被摔碎了

C. 灯泡：我通电后发光了||，给学生带来了光明 D. 干冰：怎么我在空气中放置一段时间就消失了？

5.用电设备发生火灾时||，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭．灭火时||，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上．请推测四氯化碳可能具有的化学性质是（ ）

A. 密度比空气大 B. 不易燃烧 C. 易分解 D. 不易导电

6.物质发生化学反应的本质特征是（ ）

[沪教版九年级化学教案]沪教版九年级化学

沪教版九年级化学篇(一):九年级下册化学教学计划2017

一、指导思想

本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。

二、学生分析

本人所教九年级两个教学班，其中九(1105)班学生学习习惯较好，学习能力比较强，九(1106)班大多没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，从考试情况来看：优等生占21%，学习发展生占27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。

三、教材分析

人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。

第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。