2009年小学六年级语文毕业升学模拟试卷
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2009年小学六年级语文毕业升学模拟试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列词语中，不属于ABB式结构的是（ ）
A. 沉甸甸 B. 绿油油 C. 红彤彤 D. 笑哈哈
2. 《草船借箭》这个故事出自哪部古典名著？（ ）
A. 《西游记》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《红楼梦》
3. 下列诗句中，使用了拟人手法的是（ ）
A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4. 下列句子中，没有语病的是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的书包里装满了书和一个铅笔盒。
C. 春天到了，万物复苏，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
D. 老师问我们谁没去上课。
5. 下列词语中，与“小心翼翼”意思相近的是（ ）
A. 大大咧咧 B. 粗心大意 C. 胆战心惊 D. 小心翼翼
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 《两小儿辩日》这个故事告诉我们，看待问题要全面，不能片面。（ ）
2. 《匆匆》一文作者通过描绘春景，表达了对时光流逝的感慨。（ ） 3. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗出自唐代诗人陆游。（ ）
4. 在修改病句时，可以改变句子的原意。（ ）
5. “亡羊补牢，犹未晚也”这句话告诉我们，犯了错误要及时改正。（ ）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 《石灰吟》中，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人________的决心。
2. “莫等闲，_________，空悲切。”这句话出自岳飞的《满江红》。
3. 《为人民服务》一文中，毛泽东同志提到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这句话强调了_________。
4. “桂林山水甲天下，_________。”这句话赞美了我国广西桂林的山水美景。
5. 《卖火柴的小女孩》这个故事中，小女孩__________。
四、简答题（每题2分，共10分）
1. 请简要介绍一下《西游记》中的孙悟空。
2. 请写出一句含有拟人手法的句子。
3. 请解释一下“有志者，事竟成”的意思。
4. 请举例说明比喻句的作用。
5. 请简述《草船借箭》的故事梗概。
五、应用题（每题2分，共10分）
1. 请用“虽然……但是……”造句。
2. 请将下列句子改为反问句：她是我们班的优秀学生。 3. 请用“不是……而是……”造句。
4. 请将下列句子改为双重否定句：他不喜欢吃苹果。
5. 请用“如果……就……”造句。
六、分析题（每题5分，共10分）
1. 分析《匆匆》一文，谈谈你对时间流逝的认识。
2. 分析《两小儿辩日》这个故事，谈谈你从中得到的启示。
七、实践操作题（每题5分，共10分）
1. 请以“我的梦想”为题，写一段话，不少于100字。
2. 请根据下列词语编写一个故事：阳光、沙滩、海浪、贝壳。
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1. 设计一个以“保护环境”为主题的班会活动方案。
2. 设计一个针对小学六年级学生的汉字听写比赛活动方案。
3. 设计一个以“传统文化”为主题的校园展览活动方案。
4. 设计一个针对小学六年级学生的诗歌朗诵比赛活动方案。
5. 设计一个以“节约用水”为主题的环保宣传活动方案。
九、概念解释题（每题2分，共10分）
1. 请解释什么是“拟人”修辞手法。
2. 请解释什么是“总分总”的写作结构。
3. 请解释什么是“成语”。
4. 请解释什么是“记叙文”。
5. 请解释什么是“修辞手法”。
十、思考题（每题2分，共10分）
1. 思考并简述如何提高学生的阅读兴趣。
2. 思考并简述如何培养学生的写作能力。 3. 思考并简述如何通过语文教学培养学生的想象力。
4. 思考并简述如何利用语文课进行德育教育。
5. 思考并简述如何通过古诗文教学弘扬传统文化。
十一、社会扩展题（每题3分，共15分）
1. 请结合实际，谈谈你对当前小学生沉迷网络游戏现象的看法及建议。
2. 请谈谈你对如何在语文教学中融入社会主义核心价值观教育的理解和建议。
3. 请结合实际，谈谈你对小学生课外阅读材料选择的一些建议。
4. 请谈谈你对如何提高小学生汉字书写能力的方法和建议。
5. 请结合实际，谈谈你对如何通过语文教学培养学生爱国主义情感的理解和做法。
一、选择题答案
1. D
2. B
3. D
4. C
5. D
二、判断题答案
1. √
2. ×
3. ×
4. ×
5. √ 三、填空题答案
1. 粉身碎骨
2. 白了少年头
3. 人的生命价值
4. 阳朔山水甲桂林
5. 冻死在街头
四、简答题答案
1. 孙悟空是《西游记》中的主要人物，他聪明、勇敢、忠诚，拥有七十二变的变化能力和筋斗云，是唐僧的大徒弟。
2. 春风轻拂着柳枝，仿佛在低语。
3. “有志者，事竟成”意思是有志向的人，做事终究会成功。
4. 比喻句的作用是使表达更加生动形象，如“时间就像流水一样，一去不复返。”
5. 《草船借箭》讲述了诸葛亮利用智谋，在曹操军营中借到十万支箭的故事。
五、应用题答案
1. 虽然他很努力，但是成绩还是不尽如人意。
2. 难道她不是我们班的优秀学生吗？
3. 这件事不是他的错，而是我的责任。
4. 他不得不承认，他不是不喜欢吃苹果。
5. 如果明天不下雨，我们就去公园玩。
六、分析题答案
1. 《匆匆》一文让我们认识到时间的宝贵，警示我们要珍惜每一分每一秒，不要虚度光阴。 2. 《两小儿辩日》这个故事告诉我们，看待问题要全面，不能片面，要勇于承认自己的错误，并学会从不同角度思考问题。
七、实践操作题答案
（略）
1. 语文基础知识：包括字、词、句、段、篇的基础知识，如词汇积累、句子结构、修辞手法等。
2. 阅读理解能力：通过对文本的阅读，理解文章的主旨、结构、情感等，提取关键信息，进行合理推断。
3. 写作能力：包括作文构思、素材选择、语言表达、篇章结构等方面，培养学生的书面表达能力。
4. 文学素养：通过学习古诗文、现代文等文学作品，培养学生的审美情趣、人文素养和爱国主义情感。
5. 思维能力：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。
各题型知识点详解及示例：
一、选择题：考察学生对语文基础知识的掌握，如词汇、成语、文学常识等。
示例：选择题第2题，考察学生对古典名著的了解，答案为《三国演义》。
二、判断题：考察学生对语文基础知识的判断能力，如语法、修辞、文学常识等。
示例：判断题第3题，考察学生对诗句作者的掌握，正确答案为×，诗句出自唐代诗人王之涣。
三、填空题：考察学生对语文基础知识的记忆和应用能力，如成语、诗句、课文内容等。 示例：填空题第1题，考察学生对诗句的记忆，答案为“粉身碎骨”。
四、简答题：考察学生对语文知识的理解和表达能力，如文学常识、修辞手法、课文内容等。
示例：简答题第1题，考察学生对《西游记》中孙悟空角色的了解，答案包括孙悟空的性格特点、能力等。
五、应用题：考察学生运用语文知识解决问题的能力，如句子改写、造句等。
示例：应用题第1题，考察学生运用关联词造句的能力，答案为“虽然他很努力，但是成绩还是不尽如人意。”
六、分析题：考察学生对文本的分析和解读能力，如文章主旨、人物形象、写作手法等。
示例：分析题第1题，考察学生对《匆匆》一文主题的理解，答案包括对时间流逝的认识和警示。
七、实践操作题：考察学生的实际操作能力和创新思维，如活动方案设计、故事编写等。
示例：实践操作题第1题，考察学生设计班会活动方案的能力，答案包括活动主题、目标、流程等。
