二年级趣味英语教学计划

xx小学2016-2017学年度第二学期

英语学科二年级教学计划

一、班级基本情况：

二年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。大多数学生的学习习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习，按时完成课内外作业。但个别学生的学习习惯较差，学习比较被动。对26个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教材简析：

本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。

教材结构：

A.Learn to say通过情景对话，训练学生听说技能，同时呈现话题

B.Look and learn 按话题归类和图词相结合，呈现词语

C.Sing a song：（rhyme）：激发学生学习兴趣，活跃气氛，巩固所学，培养语感和听说能力 D.Play a game ：活跃气氛，增加兴趣，巩固所学，培养学生多方面能力

活动手册：

每单元安排A，B，C，D 四部分

A、B锻炼学生听力技能

C 锻炼学生初步认读单词的能力

D锻炼学生说话能力

三、教学目标:

A．字母和单词的学习

字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。

具体达到如下目标：

1．要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。

2．学生在认读单词的基础上说出对应的中文。

B. 课文的学习

Story time句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。

趣味英语社团计划

武寨府小学英语兴趣小组活动计划

一、指导思想

课外活动是课堂教学的重要补充和延伸，可以培养学生的兴趣和积极性，丰富小学生的课余生活，为英语研究打下更好的基础。小学英语研究缺乏语言环境，学生容易遗忘，影响研究成绩和兴趣，因此我们需要通过多彩的游戏、对话、竞赛等活动来提高学生的研究积极性和语言综合运用能力，同时让他们将阶段性的英语知识加以总结，形成系统化的英语知识体系。课外活动是小学英语教学的重要组成部分，要注重培养学生对英语及英语研究的兴趣，树立大课堂的教学观。

二、活动重点

通过活动提高学生的词汇量和综合语言运用能力。

三、活动目的

1、提高学生的词汇量、语感和常用话题等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。

2、培养学生英语研究能力，授人以渔。

3、形成健康的个性心理和良好的行为惯。

4、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语研究的兴趣。

四、活动内容

1、学唱少儿英语歌曲、英语儿歌，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等。

2、以课本为基础，加入小部分适合学生的各种教材，研究生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语和常用话题等。

3、大量研究常用词汇。

五、活动对象

四年级二班全体学生。

六、活动时间

每周三下午一个小时。

备注：

1、每周一次活动，时间为每周三下午一个小时。

2、活动地点为四年级二班教室。

3、学年末负责人要有书面的活动小结，并对学生进行适当测试。

七、进度安排

活动内容 时间(周次)

1、制定计划，给学生起一个英文名，学生进行简单的自我介绍。第1周

2、研究元音字母歌。第2周

3、英语口语询问家人的职业。第3周 4、制作Family Tree并简单介绍家庭成员以及他们的职业。第4周

5、研究英文歌曲“Apple Tree”。第5周

6、描述自己的一日三餐。第6周

7、故事表演1.第7周

8、故事表演2.第8周

9、研究歌曲“Do Re Me”。第9周

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二年级英语教学计划范文

二年级的学生年龄较小，注意力不集中，教师在教学中要充分发挥学生的积极性、主动性，因此这就需要英语教师做好教学计划。以下是给你推荐的二年级英语的教学计划，希望对你有帮助!

二年级英语教学计划一、教学基本情况分析：

1、认知情况

二年级学生对学习英语有着浓厚的兴趣，但还没有掌握学习英语的方法，学习能力千差万别，通过多方面培养学生的认知能力。

2、情感、态度

学生对英语的学习给予了高度的热情，学习态度端正，但二年级学生年龄较小，注意力不集中，教学中要充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。

二、学期教学工作指导思想

以学校“夯实基础，促进和谐”的办学为指导，以新课标新标准为准绳，以学生为主体，以培养学生的听说读写能力为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“和谐教学” 模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 2

三、教学目标

(一)知识与技能：

1、能听懂、会说6个英语句子.

2、能听、说、认、读32个单词。

3、能听、做6个游戏。

4、能听、做、表演6个“TPR”活动。

5、能唱6首歌曲。

6、能听、说、唱 6首歌谣

7、。能完成8个自我评价活动。

(二)过程与方法

1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

(三)情感态度价值观

1.提高学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。

2.养成良好的学习英语的习惯。

二年级英语教学计划

一、学情分析

本学期继续担任二年级三个班的教学任务，从总体来看，学生无论是原有英语基础还是语言接受能力都存在一定的差异；对于英语学习孩子们普遍兴趣较浓，但在语音语调模仿的正确性以及听说读等学习习惯养成等方面还需通过师生共同努力。

二年级三个班大部分学生活泼好动，对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，有一些优秀生，他们有较好的英语基础，对英语的模仿力和理解力也较强，语音语调较好。大多数学生已养成正确的听说读写的英语学习习惯，但还有个别特殊生，如一名英语零基础的学生。听课效率较差，影响课堂效率。

二、教材分析

2B教材是二年级英语学习的提高与补充，更是三、四、五年级英语学习的铺垫和基石。它充分考虑到了处于二年级的学生的心理特点和年龄特征，真正体现了以学生为本的教学理念。二年级的学生可能因为年龄和生活积累的关系，大部分学生不善于把已有的语言材料进行有机地整合。因此二年级的教材特点就是帮助学生将所学知识进行巩固和提高，以便他们今后进行更多语言技能的学习。

2B教材分为Using my five senses ；My favourite things ；Things around us；More things to learn四个模块。

三、目标

1. 语音: 掌握元音辅音字母组合的读音规则,并能加以区分和比较,为中高年级的音标学习打下基础做好准备.

2. 词汇:能根据单词的分类学习,记忆单词,正确理解词义.能列举与所学单词有相同性质,或相同意思或相反意思的单词(也就是指同类词,近义词和反义词),并掌握一定的词法,更加重要的是要掌握单词语用功能,从而使学生能够正确恰当的来使用习得的词汇.避免出现只会拼读而不会使用情况.

在每一个单元中都会有出现先前学过的单词,对这些词就应该注重词与词之间的比较,或者是可以根据学生的实际情况进行拓展.

3. 句型:

A. 对各类句型进行整理(be动词句型,can句型,祈使句句型)的基本;以及这些句型的不同句式变化(肯定,否定,一般疑问和特殊疑问). B. 整理归纳不同的疑问词(what-, who-, how-…),能更加熟练准确地运用这些特殊疑问代词提问.