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学而思作业

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1 第9级下·基础提高尖子·学生版 第一讲----火车过桥

【练习1】 一列火车经过南京长江大桥，大桥长6700米，这列火车长100米，火车每分钟行400米，这列客车经过长江大桥需要多少分钟？

【练习2】 一列火车长400米，铁路沿线的电线杆间隔都是40米。从这列火车车头遇到第一根电线杆起，到车尾离开第51根电线杆，共用了2分钟。求这列火车的速度是多少米/分？

【练习3】 某列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度？

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【练习4】 许三多所在的钢七连队伍长450米，以每秒1.5米的速度行进。许三多以每秒3米的速度从队尾跑到队头需要多少时间？然后从队头返回队尾，又需要多少时间？

2 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版 【练习5】 有两列火车，一列长200米，每秒行32米；一列长340米，每秒行20米。两车同向行驶，从第一列车的车头追及第二列车的车尾，到第一列车的车尾超过第二列车的车头，共需多少秒？

【练习6】 在双轨铁路上，有两列对开的火车相遇。第一列火车的速度是72千米/小时，第二列火车的速度是90千米/小时，第一列火车上有一位乘客，看到第二列火车在面前通过，通过时花了8秒钟，求第二列火车车身的长度。

3 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

第二讲----流水行船

某船在静水中的速度是每小时15千米，它从上游甲地开往下游乙地共花去了8小时，水速每小时3千米，问从乙地返回甲地需要多少时间？

甲船顺水航行2小时，行了120千米，返回原地用了4小时。乙船顺水航行同一段水路，用了3小时。乙船返回原地比去时多用了几小时？

例2 例1

4 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

甲、乙两船在静水中速度分别为每小时24千米和每小时32千米，两船从某河相距336千米的两港同时出发相向而行，几小时相遇？如果同向而行，甲船在前，乙船在后，几小时后乙船追上甲船？

小刚和小强租一条小船，向上游划去，不慎把水壶掉进江中，当他们发现并调过船头时，水壶与船已经相距2千米，假定小船的速度是每小时4千米，水流速度是每小时2千米，那么他们追上水壶需要多少时间？

例4 例3

5 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

某河有相距45千米的上、下两码头，每天定时有甲、乙两艘船速相同的客轮分别从两码头同时出发相向而行.一天甲船从上游码头出发时掉下一物，此物浮于水面顺水飘下，4分钟后，与甲船相距1千米。预计乙船出发后几小时可以与此物相遇？

一条河上有甲、乙两个码头，甲在乙的上游50千米处。客船和货船分别从甲、乙两码头出发向上游行驶，两船的静水速度相同且始终保持不变。客船出发时有一物品从船上落入水中，10分钟后此物距客船5千米。客船在行驶20千米后折向下游追赶此物，追上时恰好和货船相遇，水流的速度是多少？

例6 例5

6 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

一艘小船在河中航行，第一次顺流航行33千米，逆流航行11千米，共用11小时；第二次用同样的时间，顺流航行了24千米，逆流航行了14千米.这艘小船的静水速度和水流速度是多少？

游船顺流而下每小时前进7千米，逆流而上每小时前进5千米．两条游船同时从同一地点出发，一条顺流而下然后返回，一条逆流而上然后返回，结果1小时后它们同时回到出发点．如果忽略游船调头的时间，那么在这1小时内两条游船有多长时间前进的方向相同？是顺流还是逆流？

例8 例7

7 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

第三讲-----时钟问题

【演练一】钟敏家有一个闹钟，每时比标准时间快2分。星期天上午9点整，钟敏对准了闹钟，然后定上铃，想让闹钟在11点半闹铃，提醒她帮助妈妈做饭。钟敏应当将闹钟的铃定在几点几分上？

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【演练二】小翔家有一个闹钟，每时比标准时间慢2分。有一天晚上9点整，小翔对准了闹钟，他想第二天早晨6∶40起床，于是他就将闹钟的铃定在了6∶40。这个闹钟响铃的时间是标准时间的几点几分？

【演练三】钟表的时针与分针在5点多少分第一次重合？

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【演练四】2点钟以后，什么时刻分针与时针第一次成直角？

8 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

【演练五】小红上午8点多钟开始做作业时，时针与分针正好重合在一起。10点多钟做完时，时针与分针正好又重合在一起。小红做作业用了多长时间？

【演练六】一部动画片放映的时间是两个多小时，小明发现结束时手表上时针、分针的位置正好与开始时时针、分针的位置交换了一下。这部动画片放映了多长时间？

【挑战】小明上午 8点要到学校上课，可是家里的闹钟早晨 6点10分就停了，他上足发条但忘了对表就急急忙忙上学去了，到学校一看还提前了10分。中午12点放学，小明回到家一看钟才11点整。如果小明上学、下学在路上用的时间相同，那么，他家的闹钟停了多少分？

9 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版

第五讲-----周期问题

【巩固1】甲、乙、丙三个网站定期更新，甲网站每隔一天更新1次；乙网站每隔两天更新1次，丙网站每隔三天更新1次。在一个星期内，三个网站最多更新 次。

【巩固2】某个早晨,容器中有200个细菌,白天有光照,容器中的细菌将减少65个,夜间无光照,容器中的细菌将增加40个.则在第几个白天,容器中的细菌全部死亡！

【巩固3】有一个1111位数，各位数字都是1，这个数除以6，余数是几？商的末位数字是几？

【巩固4】2002年的6月1日是星期六，那么这一年的10月1日是星期几呢？

10 学理科到学而思 第五讲

第9级下·基础提高尖子·学生版 【巩固5】2008年3月3号是星期一，算一算2008年8月8号奥运会开幕是星期几？

【巩固6】阳历1978年1月1日是星期日，阳历2000年1月1日是星期几？

【巩固7】1999年的元旦是星期五，那么据此你知道2005年的元旦是星期几吗？

【拓展1】某部84集的电视连续剧在某星期日开播，从星期一到星期五以及星期日每天都要播出1集，星期六停播．问：最后一集在星期几播出?

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学而思二年级移多补少应用题

学而思二年级移多补少应用题

学而思二年级移多补少应用题

例题1：XXX有14块糕点，成成有6块。问XXX需要拿出几块糕点给成成，才能使他们的糕点数量相同？

解析：设XXX需要拿出x块糕点给成成，则XXX剩余14-x块，成成得到x块后，也有14-x块糕点。因此，方程为14-x=6+x，解得x=4.所以XXX需要拿出4块糕点给成成。

例题2：有31人的第一队调3人到第二队后，两队人数相同。问第二队原来有几人？

解析：设第二队原来有x人，则第一队剩余31-3=28人。因此，方程为28=x+3，解得x=25.所以XXX原来有25人。

例题3：XXX和见见分葫芦，XXX给见见4个葫芦后，XXX比见见多2个。问XXX原来比见见多几个葫芦？

解析：设XXX原来比见见多x个葫芦，则XXX分出去后剩余y个，见见得到4个后也有y-2个。因此，方程为y=x+4，y-2=x。解得x=6.所以XXX原来比见见多6个葫芦。

例题4：竖笛乐队原有86人，比声乐队人数多。如果竖笛乐队中的5人参加声乐队，竖笛乐队就比声乐队少2人。问声乐队原来有几人？

解析：设声乐队原来有x人，则竖笛乐队剩余86-5=81人。因此，方程为x+5=81+2，解得x=74.所以声乐队原来有74人。

难题：XXX和XXX一共有30支竖笛。XXX从大盒里拿出6支放进小盒里，现在两盒竖笛的数量一样多。问小盒里原来有多少支竖笛？

解析：设小盒里原来有x支竖笛，则大盒里有30-x支竖笛。XXX拿出6支后，小盒里有x+6支，大盒里有30-x-6支。因此，方程为x+6=30-x-6，解得x=9.所以小盒里原来有9支竖笛。

作业1：甲笼里有28只兔子，乙笼里有6只。怎样调整才能使两只笼子兔子数量一样多？

解析：由于28和6的最大公约数为2，因此可以将甲笼中的兔子分成14组，每组2只兔子。然后将每组的兔子各放到乙笼中的一只兔子旁边，这样乙笼中就有14只兔子了。所以两只笼子兔子数量一样多。

作业2：有两盘桃子，从第一盘里拿3个放入第二盘里，两盘桃子数量相同。问第一盘原来有几个桃子？

学而思六年级数学教材(含部分答案)

学而思六年级数学教材(含部分答案)

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1

学而思六年级数学

测试1·计算篇

1． 计算128)288122411681120180148124181(

答案：2569

2． )1119171()131111917151()1311119171()111917151(

答案：165

3． 计算：2004×2003－2003×2002＋2002×2001－2001×2000＋…＋2×1=

答案：20082008

4．有一列数：1111,,,251017……第2008个数是________ .

答案：14032065

5．看规律13 = 12，13 + 23 = 32，13 + 23 + 33 = 62 ……，试求36+ 73 + … + 143

答案：1+2+3+…+9=45

36+ 73 + … + 143=245 . 2

第1讲 小升初专项训练·计算

四五年级经典难题回顾

例1、求下列算式计算结果的各位数字之和：20062005666666725

答案2006200611105550

例2、求数1111110111219的整数部分是几？

答案：1

 小升初重点题型精讲

例1、595491474371353251 .

答案：123

例2、)19956.15.019954.01993(22.550276951922.510939519

答案：54

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3

例3、)25118100412200811()25138100432200831(

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答案：20112009

巩固、计算：416024340143214016940146 .

答案：2

例4、计算：22221235013355799101

学而思寒假作业

学而思寒假作业

如何让寒假作业既完成又有趣味性

寒假作业，对于孩子来说既是一份负担也是一份机会。如何让寒假作业既完成又有趣味性，是每个家长都想要解决的问题。

首先，家长不应该只注重作业的完成，而是要让孩子在完成作业的同时，提升自己的兴趣爱好。比如，对于语文作业，可以让孩子选择自己喜欢的书籍进行阅读，提高阅读兴趣，同时也能提高语文水平。对于数学作业，可以通过游戏或者益智题目来提高孩子的数学能力。对于英语作业，可以通过看美剧或者听英文歌曲来提升孩子的口语表达能力。

其次，家长也可以利用假期的时间，带孩子旅游或者参加一些义工服务等活动，让孩子在独自学习之外，接触并了解更多的社会知识和文化信息。

最后，家长还可以与孩子一起制定寒假作业计划，合理分配作业时间，让孩子在完成作业的同时，也能有足够的时间来做自己喜欢的事情。同时，家长也要多与孩子交流，了解他们的困惑和需求，及时调整作业计划。

综上所述，让寒假作业既完成又有趣味性，需要家长与孩子共同努力。只有这样，孩子们才能在假期中得到更全面的成长和提升，迎接新学期的挑战。

学而思平板如何批改作文

学而思平板如何批改作文

学而思平板如何批改作文

哎，大家好！今天我们来聊聊一个挺有意思的话题——学而思平板怎么批改作业。话说，批改作业这事儿，不就是一个巨大的挑战吗？但如果你觉得学而思平板会让这事儿变得跟穿衣服一样简单，那你就大错特错了！

先说说我自己，我刚拿到学而思平板时，还满心期待它能把作业批改得干干净净。想着：“哇，这下子连批改都省心了！”结果呢？发现它其实还是需要人来“把关”的。

那一天，我正坐在家里，一边看电视，一边打发时间。忽然，妈妈扛着一大堆作业进了房间，叹了口气：“儿子，这些作业全靠你了。快用学而思平板批改一下。”

我一听，心想：“哇，这可是个大工程呀！”于是就开始了我的“批改大作战”。

第一个问题来了——作业的答案全在平板上显示了，但平板并不是会自动判断对错的。比如，有一个数学题，孩子写的答案是“5”，但他算错了。平板上显示的标准答案是“6”，这时候，咱得亲自去翻看孩子的解题过程，看看他是不是只把加法做成了减法，或者哪一步搞错了。

“唉，这样的作业有点麻烦，”我一边叹气一边调整姿势，“平板虽然好，但还得我亲自看！”

这时候，我的朋友小张来访，他看到我头疼的样子，笑着问：“嘿，你在干嘛呢？”

“哎呀，小张，”我苦笑着说，“这学而思平板虽然方便，但批改作业还是得看孩子的每一步，不能光依赖它。”

小张一听，点了点头：“对啊，平板只是个工具，它帮你记录和显示信息，真正的判断还得靠人啊。”

于是我们俩就一起琢磨怎么利用平板提高效率。我说：“你觉得如果我们在批改时加入一些简单的标记和注释，是不是能让事情变得轻松一点？”

小张想了想，建议道：“其实可以试试给孩子留下一些提示，像‘你这个步骤有点问题，看看这个公式’，这样既能让他们知道错在哪，又能提升他们的解题能力。”

于是，我拿起平板，开始在每道题目上加上标记和注释。虽然这还需要花点时间，但比起全程亲自批改，每次都纠结到底对错的情况，这样倒是简单了不少。

最后，我还给孩子们加了点鼓励的话，像“你做得很好，只要再多加一点点努力就能完美了！”这样不仅能帮助他们改正错误，还能增加他们的信心。