小学阅读理解答题技巧
- 格式：docx
- 大小：39.99 KB
- 文档页数：10
小学阅读理解答题技巧
阅读理解答题技巧模板
1.要找六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
2.中心句是能揭示文章中心思想的句子。找中心句的方法有：从题目、总起句、结尾、反复句、过渡句上找。
3.概括文章内容的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
4.概括文章主要内容的途径有：借助题目、要素归纳法、摘录主要句子、合并段意。
5.划分段落的方法有：按时间、地点、事情发展过程、总分总。
6.为文章拟标题可以从核心人物、核心事物、核心事件、作者情感或中心几个方面考虑。
7.某句（段）话在文中的作用有：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心、突出主题。
答题模式： 1.位于文章开头：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫；引起下文；点题。
2.位于文章中间某一句：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；呼应前文；推动情节发展。
3.文章结尾的要点包括：点明中心、升华中心、总结全文、升华感情、深化中心、深化主题、照应开头、结构严谨、画龙点睛、言有尽而意无穷。
8.记叙顺序及作用
1）顺叙：按事情发展先后顺序叙述，有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2）倒叙：先写结果，再交待前面发生的事，造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3）插叙：在叙述时中断线索，插入相关的另一件事，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
9.修辞方法及作用
1）比喻：使事物描写生动形象、具体可感。
2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使事物描写生动形象、具体可感。 3）夸张：突出特征，揭示本质，表达某种强烈的思想感情，给读者以鲜明而强烈的印象。
4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，给人一气呵成之感，增强文章的说服力和感染力。
5）对比：突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情，发人深思，给人深刻印象。
9）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
10）顶真：用前文的末尾作下文的开头，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾相连两次以上，使句子结构整齐，语气贯通，突出事物之间环环相扣。
10.重点词语相关题目
1）找好词：特殊词汇，如AABB、ABCC、ABB等词语；包含特殊动词或修饰的词语，如飘摇、美妙等词语；一些较为难懂的生僻词语，如纨绔等。 2）具体词语的含义与作用：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容，例如：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
3）词语能否替换类题目：分析该词的具体含义和作用，判断是否可以替换，例如：不行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或者：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。某两个或三个词的顺序能否调换，需要分析其语境和语法结构。
11.描写的种类
按描写对象分：
A。人物描写：
1) 肖像描写，包括神态、容貌、衣着和姿态等，可以揭示人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况，从而以形传神，表现人物的性格特征。
2) 神态描写是心理描写的外化。
3) 动作描写最能体现人物的性格特点和心情。
4) 语言（对话）描写可以形象生动地表现人物的心理和情感，反映人物的性格特征或精神品质，有时还推动情节的发展。
5) 心理描写可以生动地展示人物的精神风貌和性格特点，形象生动地反映人物的思想，揭示人物的性格或品质。
B。场面描写是人物之间在一定时间、地点且相互发生联系构成的画面。场面描写可以展示人物活动的环境，烘托人物，渲染气氛，深化主题。
C。环境描写（自然环境）是对日月星辰、天气、自然风光的描写。环境描写可以衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
12.XXX的归纳
1.记叙文要回答清楚什么时间、什么地点，以及什么人做了什么事。
格式：时间+地点+人+事。
2.说明文要回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。
阅读答题技巧汇总
第一部分基本步骤：
读文章题目标自然段读内容读问题带着问题读内容（画重点）做题目（摘抄、查找信息）检查
第二部分基本知识：
1.写作顺序有时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2.表达方法有记叙、描写、说明、议论和抒情。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙和插叙（补叙属于插叙的一种）。
4.描写有人物描写、场面描写、细节描写和侧面描写等。
5.人物描写有外貌、语言、心理、动作和神态五种。
6.说明方法有列数字、分类别、打比方、作比较、画图表、下定义等。
7.修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复等。 8、文章中使用了多种表达情感的词汇，如歌颂、赞美、热爱等。这些词汇可以用来描述人们对事物或人物的感情，表达内心的情感和态度。
9、文章中提到了多种品质，如诚实、守信、勤奋等。这些品质可以用来描述一个人的性格和行为，表达对这些品质的认可和崇尚。
第三部分基本方法
一、概括全文内容
1、文章应该包括时间、地点、人物、事件和结果等要素，读者可以通过这些要素来了解文章的整体情况。
2、文章中的故事情节可以传达一定的道理和思想，读者可以通过故事来领悟文章所要表达的主题。
3、将每个段落的主题串联起来，可以形成整篇文章的主题和思路。
二、概括中心思想 1、文章可以表现出某个人的精神，如坚韧不拔、勇敢无畏等。
2、文章可以表达某个人对某个事物或人物的思想感情，如对家乡的眷恋、对爱情的渴望等。
三、某句话是什么句，有什么作用。
1、中心句可以突出文章的主题和中心思想，让读者更好地理解文章的要点。
2、过渡句可以承上启下，使文章的思路更加连贯。
3、总起句可以总领全文，引起读者对文章的兴趣和关注。
4、句子还可以通过呼应开头、设置悬念等方式，增加文章的吸引力和可读性。
四、人称的好处
第一人称可以让文章更真实可信，第二人称可以让文章更亲切自然，第三人称可以让文章更多角度描写，不受时间和空间的限制。
五、解释词语的方法 解释词语应该联系上下文理解，可以通过组词法、分合法、近义词法、反义词加否定法、描绘法等方式来解释词语的含义。
六、一个词语，一个句子好在哪里
赏析句段可以从内容、形式、修辞等方面进行考虑，如选材的独特之处、语言特色的突出、修辞手法的运用等。同时，可以通过比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法来加强语气和表达效果。
在回答问题时，我们需要注意问题和答案的一致性。对于“是什么”类型的问题，我们应该直接回答问题，不要过多赘述。而对于“为什么”类型的问题，我们需要先讲清原因，再讲结果，并使用表示因果关系的关联词语。对于“怎么样”类型的问题，我们需要着重讲清过程或状况，并具体描写人物的神态、语言以及心理变化的情况。在概括文章主旨时，我们需要仔细阅读全文，寻找关键词来回答问题，或者找出文章中富有哲理性的句子来表达作者的思想感情和揭示文章的深刻道理。
