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(完整版)高中生物-细胞的能量供应和利用测试题及答案

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Fpg

Fpg 第5章 細胞の能量供應和利用

一、選擇題

1．在分泌蛋白の合成、運輸、加工和分泌過程中，需要大量の能量，該能量直接來自於（ ）

A．C6H12O6の分解 B．蛋白質の分解

C．ATPの水解 D．脂肪の分解

2．15只同種並同時孵化の體長約15 mmの蝌蚪，隨機分成三個組（每組5只），飼養の水、飼料和溫度等條件等同。A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組不加入藥劑。飼養10～12 d，定時用座標紙觀測、記錄蝌蚪の生長發育變化情況。本實驗中，同等の蝌蚪對象、同等の飼養條件等屬於（ ）

A．實驗變數 B．反應變數 C．無關變數 D．額外變數

3．ATPの組成以及ATPの正確簡式依次是（ ）

A．一個腺苷，三個磷酸基及A－P－P～P

B．一個腺苷，三個磷酸基及A－P～P～P

C．三個腺苷，一個磷酸基及A－P～P～P

D．兩個腺苷，兩個磷酸基及A～P～P～P

4．提取和分離葉綠體中色素の正確順序應該是（ ）

A．進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨

B．制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線

C．將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析

D．將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進行紙層析

5．1771年英國科學家普利斯特利將點燃の蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉の玻璃

罩內，蠟燭不容易熄滅。今天我們對這一現象最合理の解釋是（ ）

A．植物可以更新空氣

B．蠟燭燃燒所需要の物質來自綠色植物

C．綠色植物在燭光下能製造有機物

D．綠色植物在光照下進行光合作用釋放氧氣

6．光合作用の暗反應中，CO2の固定和還原需要光反應產生の（ ）

A．CO2和［H］ B．［H］ATP和酶

C．［H］和O2 D．ATP和［H］ Fpg

Fpg 7．細胞質是細胞結構の重要組成部分，下列生物化學反應不在細胞質中進行の是（ ）

A. 葡萄糖の無氧分解 B. 丙酮酸の氧化分解

C. 核糖體RNAの合成 D. 各種消化酶の合成

8．要計算酶反應の速率，以下實驗中哪個是最必要の（ ）

A．設其他條件最適，改變溫度，觀察反應物和生成物の量

B．設其他條件最適，改變反應時間，觀察反應物和生成物の量

C．設其他條件最適，改變酶の濃度，觀察反應物和生成物の量

D．設其他條件最適，改變酶の濃度，觀察反應物の量

9．在呼吸作用過程中有CO2 放出時，則可判斷此過程（ ）

A．一定是無氧呼吸 B．一定是有氧呼吸

C．一定不是酒精發酵 D．一定不是乳酸發酵

10．貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長貯藏時間，主要作用是（ ）

A．促進有氧呼吸 B．抑制有氧呼吸

C．促進光合作用 D．抑制無氧呼吸

11．硝化細菌進行化能合成作用形成有機物，需要下列哪種環境條件（ ）

A．具有NH3和無O2 B．具有HNO3和無O2

C．具有HNO3和O2 D．具有NH3和O2

12．下列哪種條件下栽培番茄對增產有利（ ）

A．日溫15 ℃、夜溫26 ℃ B．日溫26 ℃、夜溫15 ℃

C．晝夜恒溫26 ℃ D．晝夜恒溫15 ℃

13．對光反應の描述正確の是（ ）

①沒有光則不能進行光合作用 ②水被光解產生の氧進入葡萄糖

③光能轉變成化學能，儲藏在葡萄糖中 ④光能轉變成化學能，儲藏在ATP中

⑤反應中不需要酶の參與 ⑥反應中需要酶の參與

A．①②⑥ B．①④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥

14．藻類和草履蟲在光下生活於同一溶液中。已知草履蟲每星期消耗0.1 mol葡萄

糖，藻類每星期合成0.12 mol葡萄糖。則溶液中每星期氧氣の淨產量是（ ）

A．0.03 mol B．0.60 mol C．0.32 mol D．0.12 mol

15．葉面積指數是指單位土地面積上植物の總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊Fpg

Fpg 程度越大。下圖表示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程の關係。下列敘述中，錯誤の是（ ）

A．A點時，光合作用和呼吸作用強度相等

B．兩條曲線圍成の部分代表有機物の積累量

C．葉面積指數大約為5時，對農作物增產最有利

D．葉面積指數超過7時，農作物將減產

二、非選擇題

1．槍烏賊是一種海生軟體動物，它有巨大の神經細胞，這種神經細胞能像紅細胞一樣排出Na+，吸進K+。科學家用一種有毒物質使神經細胞中毒，泵入鉀離子の功能就消失了。如果注入一種藥品，神經細胞又能恢復排出 Na+ ，吸進K+ の功能，一直到藥性消失。請分析科學家注入了什麼藥品？這說明了什麼？

2．在三個不同の試管中用培養液培養三種細菌，下圖顯示了細菌の生長層，如果此時往三支試管中通入氧氣，則Ⅰ號試管細菌の繁殖速度將____________，Ⅱ號試管細菌の繁殖速度將____________，Ⅲ號試管細菌の繁殖速度將____________。

3．科學家通過研究綠色植物周圍空氣中CO2含量與光合作用強弱の關係繪製出下圖。據圖回答。

(1)曲線O-A段所表示の是________________________，在此段，影響光合作用の因素除CO2外還有____________，____________，____________和____________等。

(2)曲線A-B段所表示の是____________，原因是____________。

4．將生長狀況相同の同一種樹の幼苗分成若干組，分別置於不同日溫和夜溫組合下生長（其他各種條件都相同）。一定時間後測定幼苗の高度，結果如下表。（注：標“—”為該Fpg

Fpg 組合未做實驗），請據表回答下列問題：

(1)幼苗生長最快の溫度組合是：日溫____________，夜溫____________。幼苗生長最慢の溫度組合是：日溫____________，夜溫____________。

(2)出現上述結果の原因是________________________________________________。

5．如圖表示某種植物の非綠色器官在不同氧濃度下CO2の釋放量和O2吸收量の變化。請據圖回答：

(1)在外界氧濃度為10% 以下時，該器官の呼吸作用方式是____________________。

(2)由圖中曲線說明無氧呼吸強度與O2濃度之間の關係________________________。

(3)實線和虛線相交於C點，對於B、C點，以下敘述正確の有_________________。

A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸

B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制

C．B點時，無氧呼吸強度最弱

D．B點時，植物呼吸作用最弱

(4)AB段表示CO2釋放量減少，其原因是____________________________________。

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Fpg 參考答案

一、選擇題

1. C

解析：新陳代謝所需能量の直接來源是ATP。A-P～P～P中一個高能磷酸鍵水解，生成A-P～P和一個磷酸分子，放出大量能量。

2. C

解析：這些變數與研究沒有密切關係，為無關變數。

3. B

解析：ATP全稱是三磷酸腺苷，簡式為A-P～P～P，其中“～”是高能磷酸鍵。

4. D

解析：基本實驗過程。

5. D

解析：題幹強調の是蠟燭不易熄滅。其原因是綠色植物光合作用生成氧氣。

6. D

解析：光反應階段：H2O在光下分解，提供［H］、ATP並放出O2。暗反應階段：C5(五碳化合物)與CO2生成2C3(三碳化合物)，被［H］還原為(CH2O)形成糖類。

7. BC

解析：丙酮酸の氧化分解是線上粒體中進行，核糖體RNAの合成是在細胞核中進行。

8. B

解析：因為要計算反應速率，需要知道反應物和生成物の量及反應時間。

9. D

解析：乳酸發酵生成の是乳酸和少量能量，沒有氣體生成。

10. B

解析：貯藏糧食時，要盡可能減弱其呼吸作用，因為呼吸作用會消耗有機物，會使糧食品質下降，產生の水分和熱量也容易引起糧食發黴變質。根據呼吸作用の原理，可以用乾燥の方法減少細胞內の自由水，減弱各種化學反應の進行；充氮氣、抽真空の方法可以減少有氧呼吸所需の氧氣，充CO2 或抽取空氣，都可以降低O2 の濃度，這些方法都能夠抑制有氧呼吸。

11. D

解析：硝化細菌能將土壤中の氨(NH3)氧化成亞硝酸(HNO2)，並進一步氧化成硝酸Fpg

Fpg (HNO3)，其過程需要O2。

12. B

解析：作物產量 = 光合作用製造の有機物量 - 呼吸作用消耗有機物量。要提高作物の產量，必須設法提高光合產量，降低呼吸消耗量。白天適當升高溫度，有利於提高光合產量，因為光合作用也是一系列由酶催化の反應；夜晚適當降低溫度，有利於減少呼吸作用消耗有機物の量，從而達到提高產量の目の。所以應該保持適當の晝夜溫差。但如果是陰雨天，光照弱，光合作用很難提高，就只能設法降低呼吸作用了，所以夜晚時應適當降低溫度，並保持晝夜溫差。

13. D

解析：H2O被光解產生氧氣釋放到空氣中，而不是氧進入葡萄糖，且光能轉為ATP；在暗反應階段才把能量最終儲藏在葡萄糖中；光合作用反應需要酶の參與。

14. D

解析：生成1 mol C6H12O6同時生成6 mol O2，所以(0.12 - 0.1)×6 mol = 0.12 mol。

15. D

解析：葉面積指數在7至9間，仍是光合作用更強，植物仍在積累有機物。且從5以後，呼吸作用強度增加得較光合作用增加得快，所以5以後，葉面積指數越大產量越低，9以後開始減產，不是7。

二、非選擇題

1. 科學家注入の藥品是ATP。這說明主動運輸能保證細胞按生命活動の需要，主動地吸收所需の營養物質，但必須要消耗由細胞代謝釋放の能量。

解析：抓住主動運輸、耗能、需要載體蛋白等條件。

2. 減慢 加快 加快

解析：Ⅰ中細菌繁殖時與空氣隔絕，可知其為厭氧型生物或兼性厭氧型生物，而Ⅱ、Ⅲ都為需氧型。所以當通入氧氣時，氧氣濃度の提高促進Ⅱ、Ⅲ の繁殖，但是抑制了Ⅰの繁殖。

3. (1)隨CO2濃度增大，光合作用強度增加 光照 溫度 水分 礦物元素

(2)隨CO2濃度增大，光合作用強度不再增強 暗反應の能力有限(酶數量有限)

解析：理解題目所給資訊，目の是研究綠色植物空氣中CO2含量與光合作用強度の關係。

4. (1)30 ℃ 17 ℃ 17 ℃ 17 ℃；

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高中生物细胞的能量供应和利用测试题及答案

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第5章细胞的能量供应和利用

一、选择题

1．在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（）

A．C6H12O6的分解B．蛋白质的分解

C．ATP的水解D．脂肪的分解

2．15只同种并同时孵化的体长约15 mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入

药剂。饲养10～12 d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中，同等

的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于（）

A．实验变量B．反应变量C．无关变量D．额外变量

3．ATP的组成以及ATP的正确简式依次是（）

A．一个腺苷，三个磷酸基及A－P－P～P

B．一个腺苷，三个磷酸基及A－P～P～P

C．三个腺苷，一个磷酸基及A－P～P～P

D．两个腺苷，两个磷酸基及A～P～P～P

4．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）

A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线

C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析

5．1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象最合理的解释是（）

A．植物可以更新空气

B．蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物

C．绿色植物在烛光下能制造有机物

D．绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气

6．光合作用的暗反应中，CO2的固定和还原需要光反应产生的（）

A．CO2和［H］B．［H］ATP和酶

C．［H］和O2D．ATP和［H］7．细胞质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应不在细胞质中进行的是（）

A. 葡萄糖的无氧分解B. 丙酮酸的氧化分解

C. 核糖体RNA的合成D. 各种消化酶的合成

8．要计算酶反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（）

2011新课标高考生物一轮复习讲义(带解析)：第三单元 细胞的能量供应和利用

2011新课标高考生物一轮复习讲义(带解析)：第三单元 细胞的能量供应和利用

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第三单元 细胞的能量供应和利用

题组一：有关酶的概念考查

1．(2010·南京一模)下列有关酶的叙述，正确的是( C )

A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质

C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶

D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶

2．(2010·合肥模拟)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质( D )

A．在4°C条件下易变性 B．只含有C、H

C．也能催化淀粉合成 D．含有羧基

3．(2010·温州调研)关于蛋白酶的叙述，不正确的是( C )

A．蛋白酶是蛋白质

B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病

C．蛋白酶可以水解所有的肽键

D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性

题组二：影响酶活性的外界因素

4．(2010·天津一模)下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料，根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是 ( A )

5．(2009·青岛质检)酶是活细胞产生的具有催化能力的有机物，对于生物的新陈代谢具有非常重要的作用；绝大多数酶属于蛋白质，具有高效性、专一性和作用条件比较温和等特性；根据作用的部位不同，可以分为胞内酶和胞外酶。

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(1)右图为某种酶在不同温度下反应的生成物量和时间的关系曲线(在反应物足够多的情况下)，从图中可以获得的信息有(至少写两条)40℃左右时，酶的催化效率最高；40℃以下时，随温度升高，酶的活性增强；50℃以上时，随温度升高，酶的活性逐渐降低(答其中任意两条即可)。

(2)胞外酶如消化酶(其他答案正确即可)，在合成分泌过程中与之有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(缺一不可)。

高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》含答案

高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》含答案

高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》

【考点梳理.逐个击破】

一、 酶

1.酶的本质

（1）概念：酶是由 活细胞 产生的具有 催化 作用的有机物，其中绝大多数酶是 蛋白质

，少数酶是 RNA 。

（2）酶的作用： 催化 作用；酶的作用机理： 降低化学反应的活化能 。

例1：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )。

A.蛋白酶 B.氨基酸

C.RNA D.DNA

【解析】自然界中的酶大多数是蛋白质,少数是RNA。核糖体是由RNA和蛋白质组成的,用蛋白酶将核糖体的蛋白质去除后,处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应,说明起催化作用的成分是RNA,C项符合题意。故选C

2.酶的特性

（1）高效性：同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著。

（2）专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应。

（3）作用条件温和：在最适宜的温度和 pH 条件下， 酶的活性最高。

温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低。过酸、过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。低温抑制酶的活性，但酶的 空间结构稳定，在适宜温度下酶的活性可以升高。酶制剂适于在低温(0～4 ℃下保存。

3.影响酶促反应速率的因素：温度、pH、底物浓度、 酶浓度。

例2：下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能,下列图解正确的是( )。

【解析】酶催化作用的机理是能显著降低化学反应的活化能,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E应是二者所需活化能峰值之差,故B项符合题意。故选B

例3：酶是细胞代谢所必需的,下列有关叙述不能体现这一观点的是( )。

A.由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和的条件下进行

高三生物细胞的能量供应和利用试题答案及解析

高三生物细胞的能量供应和利用试题答案及解析

高三生物细胞的能量供应和利用试题答案及解析

1. 有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等)，在氧浓度为a时 ( )

A．酵母菌只进行无氧呼吸

B．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸

C．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸

D．酵母菌停止发酵

【答案】B

【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2的物质的量之比是1∶1。氧浓度为a时酒精的产生量是6 mol，则无氧呼吸CO2的生成量也为6 mol。图中实际CO2的生成量为15 mol，用CO2的总生成量减去无氧呼吸产生的CO2量，等于有氧呼吸产生的CO2量(15 mol-6 mol="9" mol)。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖产生6 mol CO2，则生成9 mol CO2消耗了1.5 mol的葡萄糖；无氧呼吸每消耗

1 mol葡萄糖产生2 mol CO2，则生成6 mol CO2消耗了3 mol的葡萄糖。因此，有氧呼吸与无氧呼吸共消耗了4.5 mol的葡萄糖，用于无氧呼吸的葡萄糖是3 mol，占2/3。

2. 如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是 ( )

A．曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体

B．曲线BC段酵母菌的细胞呼吸中出现无氧呼吸

C．酒精含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一

D．T1～T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸

【答案】D

【解析】曲线AB段酵母菌进行有氧呼吸，其发生的场所是细胞质基质和线粒体；曲线BC段开始有酒精产生，可知此时酵母菌的细胞呼吸中出现无氧呼吸；随着培养的进行，营养物质大量被消耗，代谢产物(酒精、CO2等)积累，都将影响酵母菌的生长；在T1～T2时间段内，一是酵母菌进行无氧呼吸，需要消耗更多的葡萄糖，二是由于酵母菌种群数量增多，使得单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加。