社会实践课教案

启智学校2015学年（一） 社区实践 学科教案

授课教师 授课班级 实训班 授课时间 2017.6.9

课题 厕所的认识 使用教材 自编 课时安排 二个课时

学情分析 本班有五名智障学生，其中两名对于日常生活问题不大，对于社区实践一类基本可以完成任务，另两名学生需教师辅助加以完成，最后一名学生需全程辅助，但积极性都较好。

目标 通过本课的学习使学生认识厕所，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片。结合实际生活找到我们学校的厕所，学会如何表达上厕所的要求，知道什么时间上厕所，以达到行为规范教育的目的。

教学重点 认识厕所，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片

教学难点 认识厕所，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片

使用教具 课件、图片

教 学 过 程

教学意图 教师活动 学生活动

图片导入，吸引学生注意力, 发展学生的观察能力和思维能力。

学习厕所，认识厕所的标志，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片 （一）导入：出示（厕所外观的）课件。

提问：“同学们，你能说说这幅图是什么地方吗？”――学生回答。“我们来看看这位同学回答得对不对？”（课件）“这节课我们来学习和厕所有关的知识。（引起学生的注意，发展学生的观察能力和思维能力。）

（二）新授：

1、厕所的名称：

提问：“你们还知不知道厕所的其它名称？”（提高学生的注意力）

读一读：“卫生间”“洗手间”（发展学生的语言能力）

找一找：“我们学校的厕所在哪里？”“我们学校里的厕所用的是什么名称？”（使学生能够联系生活实际提高学生的学习兴趣）

2、厕所的标志：

看一看：（课件）“这些图片漂亮吗？这些都是厕所在公共场所（饭店，商店）的标志，当你想上厕所的时候找到这些标志就能够找到厕所了。”(引起学生的注意)

第1篇

年级：五年级

学科：综合实践活动

课时：2课时

教学目标：

1. 知识与技能：了解田野的基本构成，认识田野里的植物和动物，学会观察和记录。

2. 过程与方法：通过实地考察，培养学生的观察能力、记录能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然的热爱，增强环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。

教学重点：

1. 认识田野里的植物和动物。

2. 学会观察和记录。

教学难点：

1. 培养学生的观察能力和记录能力。

2. 引导学生关注生态环境，树立环保意识。

教学准备：

1. 教师准备：田野考察路线图、植物和动物标本、观察记录表、相机、望远镜等。

2. 学生准备：笔记本、笔、望远镜、记录表等。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师带领学生观看田野风光的视频，激发学生对田野的好奇心。

2. 提问：同学们，你们对田野有什么了解？你们想从田野里得到哪些知识？ 二、知识讲解

1. 教师讲解田野的基本构成，包括农田、草地、树林等。

2. 讲解田野里的植物和动物，包括它们的生长习性、生态环境等。

三、分组准备

1. 将学生分成若干小组，每组选出组长。

2. 组长负责分配任务，确保每位组员都有明确的任务。

四、实地考察

1. 教师带领学生沿着事先规划的路线进行实地考察。

2. 指导学生观察田野里的植物和动物，记录下它们的特征和生态环境。

五、观察记录

1. 学生使用笔记本、笔、相机等工具记录观察到的植物和动物。

2. 教师指导学生填写观察记录表，包括植物和动物的名称、生长习性、生态环境等。

六、总结交流

1. 各小组汇报观察结果，分享在田野里的所见所闻。

2. 教师引导学生总结田野里的植物和动物的特点，以及它们在生态环境中的作用。

第二课时

一、复习导入

1. 教师提问：同学们，上节课我们在田野里观察到了哪些植物和动物？

2. 学生回顾上节课的内容，复习田野里的植物和动物知识。

二、拓展活动

幼儿园社会实践课《鸡蛋宝宝总动员》教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解鸡蛋的基本结构和特点，知道保护鸡蛋的方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱生命的意识，增强他们的团队合作精神。

二、教学内容：

1. 鸡蛋的基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。

2. 保护鸡蛋的方法：轻轻握住鸡蛋，避免剧烈碰撞。

3. 鸡蛋创意画：用鸡蛋进行绘画创作。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿了解鸡蛋的基本结构和特点，掌握保护鸡蛋的方法。

2. 教学难点：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。

四、教学准备：

1. 鸡蛋若干个，蛋壳、蛋白、蛋黄分离器。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 保护鸡蛋的道具，如棉花、泡沫等。

五、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍鸡蛋的基本结构和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 鸡蛋创意画：教师示范如何用鸡蛋进行绘画创作，引导幼儿动手操作，发挥创意。

3. 保护鸡蛋的总动员：教师组织幼儿进行保护鸡蛋的游戏，让幼儿在游戏中学会保护鸡蛋的方法。 5. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍鸡蛋的保护方法，增强家庭成员之间的关爱生命意识。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在鸡蛋创意画环节的参与程度，以及他们的绘画作品。

2. 评估幼儿在保护鸡蛋游戏中的表现，是否掌握了保护鸡蛋的方法。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后向家长介绍鸡蛋保护方法的情况。

七、教学拓展：

1. 组织幼儿参观农场，了解鸡蛋的来源，增进对农民劳动的尊重。

2. 开展鸡蛋保护科技创新大赛，鼓励幼儿运用科学知识发明创造保护鸡蛋的新方法。

八、教学注意事项：

1. 确保鸡蛋来源安全，避免食品安全问题。

2. 在绘画环节，提醒幼儿使用颜料时注意手的清洁。

3. 游戏环节要注意幼儿的安全，避免碰撞造成伤害。

九、教学反馈：

1. 家长反馈：了解幼儿在课堂上的表现，以及他们对鸡蛋保护方法的掌握情况。

人教版《社会实践活动》四年级上册(全册综合教案)

人教版《社会实践活动》四年级上册（全册综合教案）

一、教学目标

知识与技能

1. 让学生了解和掌握社会实践活动的基本知识和技能。

2. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。

过程与方法

1. 培养学生独立思考、探究问题、解决问题的能力。

2. 培养学生良好的观察、分析、总结和评价的能力。

情感态度与价值观

1. 培养学生热爱生活、关注社会的情感态度。

2. 培养学生尊重他人、团结合作、积极参与社会活动的价值观。

二、教学内容

第一单元：我们的学校

1. 活动一：参观校园

- 目的：让学生了解学校的布局、设施和功能。

- 方法：分组参观，每组选定一个组长，负责讲解学校的各个部分。

2. 活动二：我们的班级

- 目的：让学生了解班级的基本情况，如人数、科目、老师等。

- 方法：学生自主调查，制作统计表，进行分享。

第二单元：我们的家庭

1. 活动一：家庭成员介绍

- 目的：让学生了解家庭成员的职业、特点和相互关系。

- 方法：学生制作家庭成员介绍卡，进行分享。

2. 活动二：家庭活动设计

- 目的：培养学生策划家庭活动的能力。

- 方法：学生分组设计家庭活动方案，进行分享。

第三单元：我们的社区

1. 活动一：社区调查

- 目的：让学生了解社区的基本情况，如商店、医院、学校等。

- 方法：学生分组调查，制作调查报告，进行分享。

2. 活动二：社区服务

- 目的：培养学生参与社区服务的意识。

- 方法：学生分组设计社区服务活动，进行分享。

三、教学方法

1. 采用小组合作、调查、分享等方式，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践操作，培养学生动手能力和问题解决能力。

3. 教师引导学生思考，培养学生的观察、分析、总结和评价能力。

四、教学评价

1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，如发言、合作等。

2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，如动手操作、问题解决等。