有关高考语文作文复习策略

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浅谈高考语文备考复习策略

作者：郑巧丽

来源：《神州》2012年第09期

【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)03-0123-02

有人认为，高考语文复习如同大海捞针，难于奏效；其实某些考点所考察的范围是有限的，只要指导学生采用系统、科学的方法进行复习，就会取得较好的效果。任教以来，我多年担任高三语文教学工作，语文成绩一直在语、数、外三科中名列第一。鉴于此，笔者在教学实践中采取了以下复习方略，收到了比较理想的复习效果。

1 注重复习的科学性

科学备考的前提是在认真研究考纲和考试说明的基础上，确定教学思路。《语文教学大纲》是语文教学的指导性文件，而《考试说明》是依据《大纲》编订的，也是高考命题的直接依据。为了少走弯路，减轻学生的负担，提高复习的效率，在复习中首先要引导学生研究“两纲”（所谓“两纲”是指《中学语文教学大纲》和《考试说明》），尤其要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要有足够的重视。其次，要引导学生研究近年来高考语文试题创新的基本思路及命题规律，总结各种题型的解题规律，掌握答题技巧。再次，要引导学生研究往届高考试题，因为高考命题的基本特点是“稳中求变，变中求新”，而且往届高考试题是众多专家认真研究的结晶，较之其他个人命题或地区性命题具有更大的可信度、更强的典型性和更高的训练价值。据此，要抓住试题中稳定的部分，落实“稳定部分”的知识点，确保拿到基础知识分。此外，还要让学生熟悉考题框架，熟悉各类题型，消除学生对试题的陌生感和畏惧心理。

2 注重复习的计划性

要使复习有条不紊，环环相扣，不但要有宏观上的总体安排，还要有微观上的局部操作程序。一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜：

1 高考语文作文复习策略

高考语文作文复习策略

1高考语文作文复习策略后X

语文这门学科有自己的复习特点：第一，巩固基础考点，第一轮复习回到xx，注重基础知识，拿到应有的分数。那么，就要沉淀写作的亮点，从技巧、语言、材料、思路四个方面入手。

在技巧方面，写作要体现几个技巧，比如对比度增强。只有有对比文章才能有立体感；理解辩证推理，采用二分法，不走极端。

语言方面，练习四种句式：对仗、排比、引语、比喻。其中，比喻句太重要了，一个比喻会让你的语言亮点立刻显现出来。

在材料方面，要把握非平庸、多角度的材料，注意普适性。这些材料X可以用于任何物品。有个学生很喜欢X篇的结尾：“我记得罗曼罗兰曾经说过：看清这个世界，然后爱上它。那就从深爱开始吧。”可以使用许多类型的组合物。

在构思方面，要注意审题，找准时机再下功夫，否则容易漏题。

语文老师说：“在写作中，X的重要能力是阐述自己观点的能力，可以说服人，也可以打动人。总的来说，高中作文是理性的、理智的、有说服力的。此外，考查问题和呈现亮点的能力也非常重要。”

2高考语文作文即兴创作

1)不要犹豫，复习完问题马上写。

如果平时有一定的试题积累，在考场上考题也不会太难。确定分析的角度，确定意图，写出子论点，确定标题后尽快开始写作。你可以等灵感出现，但不要把意向晃太久，否则选择的难度肯定会逼你时间不够后匆忙下笔。记住，题目是考场作文中的xx之一，并没有过时，但一定不能让人被文字迷惑，否则还不如按规矩扣上一顶傻帽再随内容水花四溅。不提倡叙事，因为很少有改卷子的老师有耐心仔细看你的细节和感受，但如果有充分的保证保证细节能打动人心，你可以试试。

2)厚积薄发用多个脑洞，多重联想。

平时积累这么多，到考场也不会太难。X的关键点是不要给自己太大的心理 2 压力，让自己的脑洞被强行压制，无法调用。放轻松，多想想平时积累和记录的东西，灵活运用。当然，如果你脑子里全是烂牙的xx材料，我只能说，少年，你还是看看时事，积累一些材料再考吧。

高考语文的复习策略方法

我们要始终坚信，不去看远方模糊的，而是做好手边清楚的，每天按计划有序进行，备考的每一天就会有滋有味，就会信心无限，就会走向成功。下面给大家分享一些关于高考语文的复习策略方法，希望对大家有所帮助。

高考语文的复习策略

1、对照考纲说明，梳理板块框架

兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。

同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。

2、建立习题档案，反复思考研读

有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。 殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。

3、注重识记积累，基础分分必争

高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，我们要特别注重落实这项工作。例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。

4、回顾典型作文题，作文素材每日积累

要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点;要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。同时，拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。此外，尽管高考日益临近，但仍要坚持作文素材的每日积累。 高考语文的学习方法

第1页 共4页 六个高考作文高分策略

策略一：工整的书写

阅卷老师在看到这样的试卷时，可能自然会产生厌烦感，并可能在潜意识中产生疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗?由于第一印象不好，即便你的文章内容再充实，他也可能不愿细读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人?实行作文网上阅卷后，考生的作文要经过扫描程序，一般来说，扫描后的试卷清晰程度会受到一定影响，如果文面不整洁，字迹不工整，更容易导致模糊不清。因此，我们必须练就一手漂亮的字，让阅卷老师产生对你作文的怜爱，让他有兴趣一口气读完你的文章，在愉悦的欣赏中给你高分。

策略二：鲜亮的标题

标题拟写的技巧很多，我们给大家介绍几种常用的。

引用化用法。指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种标题往往温文典雅，言简意赅，使人回味无穷。如“读书”话题拟题为“腹有诗书气自华”，“思念”话题拟题为“所谓伊人,在水一方”，“诚信”话题拟题为“诚信价更高”，等等。

妙用修辞法。是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。如“诚信”话题拟题为“守住你的金矿”用的是比喻，“与诚信签约”用的是拟人，“诚信岂可抛?”用的是反问;“读书”话题拟题为“读智慧之书，做有用之人”用的是对偶，“躺着读书，站着做人”用的是对比，“别了，漫画书!”用的是呼告。 第2页 共4页 巧用算式法。这是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。“诚信”话题拟题为“7-1=0”，强调了诚信举足轻重的地位;“团结”话题拟题为“1+1﹥2”体现团结的力量;“质量”话题拟题为“99+1=0”，99代表产品合格率，1代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

设置悬念法。在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如“人与自然”话题拟题为“两只流泪的爱情鱼”、“一只老鼠的手记”等，都具有设置悬念，吸引读者的作用。