教案检查工作总结报告

期中教学检查的总结报告

已经完成的工作：

1. 开学之初，本教研室每位教师的教案全部完成，并已通过教务处验收。其中在检查时发现存在的不足之处，已经得到认真修正。对于不完善之处，每位教师在教学实践过程中也均做了适当补充，并及时添加有关内容。另外，教案编制也有很大进步，不仅每次授课都有教学总结，而且也注重了书写规范；

2.本教研室每位教师在教学进度上相互参照，彼此提醒，始终能够保持统一节拍，并且严格按照教学日历开展教学活动；

3.为了巩固英语知识，进一步挖掘学生英语学习的潜力，本教研室的教师坚持定期开展课外辅导，督促学生上早晚自习，尽职尽责，使英语学习获得良好的效果；

4.本教研室改进以往备课方式，从本学期开始施行同课头老师备课制度，规定每周在固定时间由备课组长召集，同课头教师参加，共同研讨教学重点、难点以及教学方法，每次均有详尽记录；

5.根据学期初拟定的听课计划，本教研室各位教师能够自觉开展听课活动。凡是指定到人，在固定时间的听课活动，授课教师都能积极准备，认真讲解；听课教师也能够及时坦率指出课程的优缺点，并在周四教研会议上加以点评和提出建设性的意见；

6．每周四下午，本教研室都能够按照学院安排，并形成惯例正常开展教研活动，每次都有专人负责记录会议议程，以及会议讨论的有关内容。一般情况下，教研会议内容主要围绕文件学习、业务活动、教学反思、听课评议以及优质课建设等；

7.为了丰富学生业余文化生活，以及提高英语学习的趣味性，本教研室一直不遗余力帮助学生社团“英语沙龙”开展诸多活动，如英语角、英语演讲比赛、英文歌曲演唱比赛等；

8.本教研室始终坚持“以人为本”的理念，关注教师专业成长，并对每位教师的工作、学习等情况及时记录，完整存档。目前教师及教研室业务档案已经科学分类，认真整理，并完成前期验收工作，基本上能够对教研室的各项工作做到科学管理； 9.本教研室重视每位教师科研素质的培养和提高，积极申报课题和撰写教改论文。本学期开学后至今有四位教师发表教改论文共计三篇，有两项第九批校级项目已经完成结项报告撰写工作，应该可以按时结项。

港头中心小学教案检查小结

一、检查科目：

1、 四、六年级科学教案；

2、 二、六年级体育教案；

3、 三、六年级美术教案。

二、检查时间：2013年1月12日

三、检 查 人：朱永敏 吕超成

四、检查反馈

整体印象：各校都能采取有效措施，强化管理，定期检查，都有具体的检查日期、学校印章，个别学校还附有批语和指导意见；大多数教师编写教案规范及时，能体现新课标的理念，突出教法、学法，反思给力。现将检查情况汇报如下：

(一)、四、六年级科学

优点： 教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，以指导自己的教学实际。附有板书设计，书写认真规范，操作性强，教学反思分析透彻等特点。如：（港小）袁婷老师的四年级科学教案突出“三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的科学教学模式，有一定的教学准备，过程清晰，注重对学生实验操作能力的培养。值得大家学习和借鉴。如：（潼沟小学）何莹老师的六年级科学教案，内容详细，备课认真规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性和教学反思有针对性的特点。 存在问题和改进措施：

1、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。

2、打印教案要体现个人的教学特色，留有二次备课的痕迹。

( 二)、二、六年级的体育教案

优点： 绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。 如（港小）张大伟的二年级体育教案课时数足，体现教法、学法项目齐全。有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结，教学反思给力。值得大家学习；（史圩小学）杨秀平六年级体育教案，项目齐全，教学反思透彻，备课质量较高。

总结范文 仅供参考

教案检查工作总结

全校任课教师的所有，在两天内，我都已经仔细地读过，仔细地欣赏过。可以说，在检查教案的过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动！

我知道，在备课的过程中，大家都遇到了很多困难，但没有一位老师到教务处去找，也没有一位因为各种原因不写教案。比如：边缘学科如地方课和校本课没有教材，老师就自己找素材，上网查找资料。有些年级是新编教材，比如一年级和六年级数学，教材来得晚，但老师也克服了困难进行仔细地备课，认真的书写。老教师眼睛花了，他们就戴着老花镜一丝不苟地认真写教案，这些，我们都逐一看在眼里。现在，我代表教务处向在座的所有教学一线的老师们，说一声，辛苦了！感谢大家对教务处工作的支持与理解。

现在，我就从两个方面将教案检查如下：

一、优点

总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，认真到每一个细节，比如打格用的笔的颜色啊，板书设计的精巧啊，教学情境的创设啊，等等。课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰。重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性。注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。在本次教案检查中，学年组长给大家做了很好的表率：李楠、王磊、窦海波、刘文娜、庄丹丹、郑国梅；老教师的代表：史凤奎老师；老师的代表：陈艳华、程艳辉。以上这些老师对教案的书写及备课情况提出表扬！如果能列出本单元的课程标准，就更好了！ 总结范文 仅供参考

二、问题：

1、单元教材分析不够透彻。

有些教师只对教材进行了分析，没有进行重难点的设计，也没有列出本单元所用的总课时。

2、每周的课时标注不准确。

有些教师不理解第几周第几课时是怎么回事。我举个例子，比如一二年级语文每周8节语文课，那么在你的教案上就应该有八节教案。分别标注为1—1,1—2,1—3…..一直到1—8。这一周的课时量就满了。而内容上，就是你的教学进度所规定的课时内容。这里需要说明的是，比如指导课，练习课等都是要占用课时的。占用课时了，就要有相应的教案。

2013-2014-2教案检查总结

在深入学习实践科学发展观的热潮中，我校为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，教务处于3月3日，对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。现将具体情况总结通报如下：

本次共收到30名教师的教案，上交的学科有语文、数学、英语、科学、品德、音乐、美术、地方共八个学科。从这次上交的数量和质量来看，另我们非常满意。值得肯定的几个方面表现在：

1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。

3、部分老师注重课后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值。如：语文张艳爱、刘慧娟陈尧杰，数学卢彦平、冀静静、郑志霞，英语陈晓娜，品社袁建成。

通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，在这里特提出表扬。

李月英老师：她的教案书写认真，思路清晰，最大的优点是板书设计精心，配有精美的图画。

张艳爱、陈尧杰老师：除了书写认真，思路清晰之外，备课非常详细，紧紧围绕教参、学情、教材编写教案。 除了以上几位老师之外，还有好多老师都有自己的闪光点，这里就不在一一介绍了。

下面就这次检查教案情况提几点建议：

1、在教案的封皮上，要写全项目名称。

2、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学时间、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。

3、教案要做到超周备课。

4、教案的书写要规范，整洁清秀，要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习，快速提高硬笔书法能力。

总之，通过检查教案，能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使我们的业务综合素质得到提高。