编辑的工作原则和基本职业道德

教师职业道德修养的基本原则和意义

3、以身作则的原则：指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样。正如叶圣陶先生所说：“教育工作者的全部工作任务是为人师表。”人格示范是教师职业道德的基本特征之一。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”孔子的学生颜渊称赞自己的老师说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能„„”表现出对孔子人格学识的由衷敬佩。教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备“温、良、恭、俭、让”的道德风范，具有“恭、宽、信、敏、惠”的“仁人”气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准。这是从“应该怎么样做”的角度说的。如果从“不应该怎么样做”的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来。如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等“不拘小节”的行为，教师都不应该有。以身作则，作的是正则。如果教师对自己的言行不加检点约束，给学生以不良影响，从职业的角度看，将会误人子弟，是极不道德的。

一、教师职业道德教育的核心是忠诚党的教育事业。

二、教师职业道德表现在于为学生服务。

其次，教师为学生服务就要努力提高学生的素质。把知识传授给学生，这是每一个教师应尽的义务。在教学中，如何为后进生服务，这更是对每一个教师的考验。任何体罚和变相体罚都是与教师道德行为相违背的，都是不允许的，也会事倍功半，甚至事与愿违，适得其反的。要转变后进生，这就要求教师对后进生做到“三心”。即：教学有耐心，帮助有诚心，提高有热心。使后进生尽快地赶上去。例如：二年一班学生曲亮因父母离异，归父亲抚养，父亲又下岗，生活困难，经常不让曲亮上学，赵桂芳老师多次家访、劝说，并通过曲亮的母亲找街道、上法院，使曲亮三次重返校园，学校减免学费，赵老师耐心地为曲亮补课，使他的成绩不断提高。

第一轮 教材梳理

第五章 职业道德基本原则和概念框架

本章系统地介绍了中国注册会计师职业道德的基本原则和职业道德概念框架及其运用，是职业道德的核心内容。总体难度不是很高，大部分内容考生都能够理解，但有些内容规定比较具体需要一定的记忆。本章从命题来看，非常容易出客观题或结合实务的简答题，2009年没有直接命题。考生应主要关注以下知识点：

1.理解职业道德基本原则

2.理解职业道德概念框架

3.掌握职业道德概念框架的具体运用

4.了解非执业会员对职业道德概念框架的运用

第一节 职业道德基本原则

职业道德基本原则包括：诚信、独立、客观和公正、专业胜任能力和应有的关注、保密、良好职业行为。

职业道德基本原则 含 义 备注

诚信 诚信原则要求会员应当在所有的职业关系和商业关系中保持正直和诚实，秉公处理、实事求是。

不应在明知的情况下与其发生关联的情况：含有严重虚假或误导性陈述；含有缺乏充分根据的陈述或信息；存在遗漏或含糊其辞的信息。

独立 独立是指不受外来力量控制、支配，按照一定之规行事。包括实质上的独立（内心状态，要求注册会计师在提出结论时不受有损于职业判断的因素影响）和形式上的独立（要求注册会计师避免出现重大的事实和情况，使得一个理性且掌握充分信息的第三方在权衡这些事实和情况后，很可能推定会计师事务所或项目组成员的诚信，客观或职业怀疑态度已经受到损害）。 特指对注册会计师的要求

客观公正 要求会员不应因偏见、利益冲突以及他人的不当影响而损害职业判断。应充分考虑的因素：

①会员可能被施加压力，这些压力可能损害其客观性；

②在制定准则以识别实质上或形式上可能影响会员客观性的关系时，应体现合理性；

③应避免那些导致偏见或受到他人影响，从而损害客观性的关系；

④会员有义务确保参与专业服务的人员遵守客观性原则；

⑤会员既不得接受，也不得提供可被合理认为对其职业判断或对其业务交往对象产生重大不当影响的礼品或款待，尽量避免使自己专业声誉受损的情况发生。

2015年注册会计师资格考试内部资料

审计

第二十一章　职业道德基本原则和概念框架

知识点：利益冲突（对客观和公正原则或保密原则

产生不利影响）

● 详细描述：

1.可能产生利益冲突的情形：

（1）注册会计师与客户存在直接竞争关系；

（2）注册会计师与客户的主要竞争者存在合资或类似关系；

（3）注册会计师为两个以上客户提供服务，而这些客户之间存在

利益冲突或者对某一事项或交易存在争议。

2.承接业务前的防范措施：

（1）如果会计师事务所的商业利益或业务活动可能与客户存在利

益冲突，注册会计师应当告知客户，并在征得其同意的情况下执行业务；

（2）如果为存在利益冲突的两个以上客户服务，注册会计师应当

告知所有已知相关方，并在征得他们同意的情况下执行业务；

（3）如果为某一特定行业或领域中的两个以上客户提供服务，注

册会计师应当告知客户，并在征得他们同意的情况下执行业务。

如果客户不同意注册会计师为存在利益冲突的其他客户提供服务

，注册会计师应当终止为其中一方或多方提供服务。

【举例】丁公司与丙公司存在竞争关系，在承接丙公司审计业务前，注

册会计师已向丙公司说明了正在对丁公司审计这一情况并承诺遵守保密原则

，丙公司表示理解并签订了审计业务约定书和保密协议。

3.承接业务后的防范措施：

（1）分派不同的项目组为相关客户提供服务；

（2）实施必要的保密程序，防止未经授权接触信息。例如，对不

同的项目组实施严格的隔离程序，做好数据文档的安全保密工作；

（3）向项目组成员提供有关安全和保密问题的指引；

（4）要求会计师事务所的合伙人和员工签订保密协议；

（5）由未参与执行相关业务的高级员工定期复核防范措施的执行情况。

例题：

1.关于保密原则，以下陈述中，不恰当的是（）。

A.注册会计师应当特别警惕无意向近亲属泄密的可能性，对其他人员无需考

虑

B.在法律法规允许披露的情况下，会计师事务所经其客户授权后可以向第三

方披露其所获知的涉密信息

C.禁止会计师事务所利用其获知的涉密信息为第三方谋取利益

第五章 职业道德基本原则和概念框架

一、单项选择题

1.保密不仅仅涉及信息披露，还要求注册会计师不能出于个人或第三方的利益使用或被合理认为使用了在执业过程中获得的信息。在（ ）情形下，注册会计师透露被审计单位的商业信息不视为违反保密的职业道德。

A.对因商业信息而导致的财务报表重大不公允情况在审计报告中进行说明

B.在未取得客户授权的情况下，向后任注册会计师提供已审计财务报表的有关情况

C.因与其他会计师事务所的注册会计师交流经验的需要而介绍有关情况

D.被审计单位的职员因与管理层的纠纷而要求查阅本单位的有关情况

【正确答案】：A

【答案解析】：保密不能成为注册会计师拒绝按专业标准要求揭示有关信息的借口。

【该题针对“保密”知识点进行考核】

2.下列选项中，会计师事务所违反保密义务的是（ ）。

A.接受委托后，后任注册会计师在取得了被审计单位口头授权后向前任注册会计师请求查阅审计工作底稿，前任注册会计师向后任注册会计师提供了支持

B.某利害关系人向法院起诉会计师事务所，要求会计师事务所承担民事赔偿责任，会计师事务所未经被审计单位授权，向法院提交相关工作底稿作为抗辩的证据

C.未经被审计单位授权，向监管机构报告发现的违反法规行为

D.接受注册会计师协会依法进行的质量检查，并提供所要求的工作底稿，但未取得客户授权

【正确答案】：A

【答案解析】：选项A，后任注册会计师只有取得被审计单位书面授权后前任注册会计师才能对查阅工作底稿的请求提供支持。选项BCD都归属于保密义务豁免的情形，所以不违反相关规定。

【该题针对“保密”知识点进行考核】

3.ABC会计师事务所委派A注册会计师担任甲股份有限公司2009年度财务报表审计的项目负责人，在执业过程中发现自己不熟悉甲股份有限公司的会计电算化系统，以致无法对所形成的会计信息进行正确的判断，则A注册会计师的下列做法中正确的是（ ）。（假设ABC会计师事务所中有熟悉会计电算化系统的其他注册会计师）