《字体设计》教学大纲

《图形创意与字体设计》课程教学大纲

【课程编号】×××××

【课程名称】图形创意与字体设计

【课程性质】专业核心课

【学时】 【实验/上机学时】

【考核方式】 【开课单位】

【授课对象】

一、 课程的性质、目的和任务

本课程为艺术设计专业必修课，以理论课为主。“创意”是社会人的一种创造性行为，每个人都具有创造的禀赋。设计就是创造行为的体现，为了开发和挖掘这种能力，创意基础课程重点讲授创新的基本模式；创新的创造性思维；创新想象与联想，要求学生通过学习熟悉掌握创新的思维方法，以提高创造性思维的能力。

素质目标：设计本身就是一种创造性活动，创意基础课程的教学目的就是为了使商美专业的学生能够从理性的思维开始对待每一门专业学习，按照一定的创造思维模式去开发和挖掘每个人的创造潜能。

知识目标：了解创意的意义与本质，创意之于设计的重要性。

技能目标：掌握一定的创造性思维与图形的创意性表现方法。

二、 教学内容、基本要求和学、课时分配

第一章: 图形概述（4学时）

基本要求：

通过对图形基本理论知识的学习,使学生掌握图形的概念与基本特征,认识图形的意义和作用。

教学内容和课时分配：

1、图形的概念与基本特征

2、图形的意义和作用

3、图形的分类

元素特征图形 具象图形

抽象图形

4、图形的发展趋势

突出创意,强化图形语言的趋向

多学科,多专业的融合趋向

与高科技同步发展的趋向

图形的传播和表现形式呈现多样化的趋向

重 点：图形的概念与基本特征

难 点：图形的意义和作用

第二章:图形基本元素视觉训练（4学时）

基本要求：

通过学习要使学生对点,线,面较深刻的理解,并通过点,线,面的视觉训练,理解点,线,面作为图形基本元素的特征.

教学内容和课时分配：

第一节 生活中的点,线,面

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字体设计教学浅谈

作者：唐松林

来源：《都市家教·上半月》2013年第07期

随着社会科技的发展和人们对物质和精神文明的需要，字体设计在现代生活中有着越来越重要的意义了。我们知道，字体是一种媒介，用来传递信息和记录语言的一种符号，它不仅能通过文字本身的意义把信息传递给对方，通过对文字加工美化处理，使它的形体美能给人以艺术的感染力，起着美化人类生活的作用。为了抓住观众的眼球，恰当的创意字体设计就显得很重要了。字体设计课程是各类院校艺术设计和动漫设计专业不可缺少的基础专业的课程。随着科技信息的不断进步与发展，电脑的普及，现代教学手段的开展，字体设计教学需要进行改革与发展提高。

教学现状分析：字体设计这门课程的开设是各艺术类院校设计专业的基础课程，由于学生高中毕业考入大学前，对字体设计没有进行过探讨与研究，多数同学为了应付高考，主要对素描、色彩下了很大的功夫，设计方面也主要是高考要涉及的内容才去攻一下，所以，在对字体设计这门课程来说，他们感到有压力。另外，字体设计课程开设的课时相对来说较少，比如我们学院我系的艺术设计专业只开3周，每周14节，动漫设计与制作专业3周，每周16节。教学内容包括：中文、外文基础字体设计，中文创意字体、外文创意设计、中外文创意字体组合设计及字体设计在实践中的运用。要想使同学们在短时间内掌握好字体设计的这门课程的所有内容，我认为还很难收到满意的效果。要想解决这一现状，可以从以下几个方面来入手。

一、明确字体设计的重要意义，激发学生的学习兴趣

字体是媒介用来记录语言的符号，语言是传达思想感情的媒介，在字体设计中主要是采用装饰手法来美化文字的一种书写艺术，好的创意字体设计能给人以美感，并以他的艺术魅力给受众一种视觉冲击力和艺术的享受，他起着一种美化生活的作用。在现代设计中被广泛采用。如包装设计、企业形象设计、舞美设计、橱窗设计、商品的装潢和宣传、书籍杂志的装帧设计等等。字体设计是设计类专业的一门很重要的基础课程，由于学生对字体设计认识不足，少数学生缺乏信心，作为授课者，就必须想尽办法，提高学生的学习兴趣，兴趣是学习的最好的老师，在教学中，不断探讨新的教学方法，改进教学手段，采用传统与现代的教学手段的结合，利用电化教学手段来拓宽学生的视野，提高学生的创新能力。要求学生进行创意字体设计时，不是要他们去简单的临摹别人的字体，我会先讲讲一些国内外优秀设计者的一些成功的设计作品与方案和现代的设计理念，找一些优秀的字体设计影视资料（国内与国外）的范例、往届学生设计的优秀设计作品给学生欣赏，以启发提高学生的创作积极性，是使他们懂得字体设计只要找到可行性的设计方法等，自己也会创意出有价值的字体来。教师的示范与启发学生的创意思维，积极鼓励与引导，发现学生在设计中的闪光点，及时提出表扬与鼓励，这样有利于提高学生的兴趣与学习积极性。

《字体设计》课程

教 学 大 纲

系（部）：信息工程系

教研室：应用教研室

日 期：2010年08月23日

《字体设计》教学大纲（36课时）

一、课程基本信息

1、课程代码：0411107

2、课程名称：《字体设计》

3、学时/学分：36学时/2学分

4、先修课程：无

5、面向对象：广告媒体开发专业专科生

6、开课系（部）：信息工程系

7、教材、教学参考书：

《字体设计》主编张爱民 周赞 中国青年出版社

二、课程的性质、任务及教学目标

课程性质：《字体设计》，是平面设计、视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、产品造型设计及数字媒体等专业技能课程之一，属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程，广告媒体设计专业开设的一门属于专业基础课和必修课。

课程任务：结合职业技术教学设计专业的特点，采用深入浅出的启发式教学，强调学以致用，学用结合，通过典型的字例练习，使学生能掌握字体的一般规律，并能够举一反三，以培养学生的实际操作动手能力为主，并达到以临摹、默写、课堂辅导、创新创意及实际运用的一系列过程，以达到走向市场实际操作的能力，着重培养学生实践、创意的思想意识，为走向社会打下良好的基础。另外，还要培养启发学生的民族自尊心和社会责任感，承担起文化传承的重任。

教学目标：通过该课程学习使学生熟练掌握中,外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;会运用字体设计简单的平面物,如标语,店面,海报,招贴等,使所学知识在相关课程中发挥积极的作用;全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。 三、教学基本要求

1、对本课程的学科思想、性质、目的、任务、训练方向有明确的认识，在字体设计的教学中，使学生确立岗位、专业思维, 这是设计类专业字体设计教学的基本要求。

2、要求学生了解我国汉字的演变过程，并对各种字体在运用过程中有一个系统的认识。

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《字体设计》

考试大纲及练习

学 生 姓 名：

学生身份证号：

学生准考证号：

完成作业时间：

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字体设计考试大纲

一、课程性质及其设置目的与要求

《字体设计》课程是江苏省高等教育自学考试艺术设计（独立本科段）专业的必修课程，平面设计方面的基础课程，内容重点为单体字体字型处理与组合文字和结体文字的编排应用.为应考者熟练进行平面设计相关的字体运用打下基础。

设置本课程的具体目的和要求：字体设计是重要的平面设计技能课程之一, 为培养应考者在平面系统设计中对字体的控制和创新表现,本课程的学习目的,旨在让应考者对字体字型,字体表象设计,意象文字,符号文字有全面的认识,了解掌握并能较好的运用文字表达主题设计思想。

二、课程内容与考核目标

（一）考试目标

1、正确理解字体字形的概念。

2、对单体文字表现的对比法则与构成形式的认识。

3、单体文字的特殊表现语言的掌握.如:延异图形文字,错觉与视知觉现象的文字,矛盾空间文字,共生图形文字,点视、线视图形文字

（二）考试知识点

文字字形设计

1、组合文字和文本文字的编辑

a、组合文字的图形表现

b、文本文字构图

c、文本文字图形表达

2、 利用素材的字体趣味设计（利用素材进行设计，结合素材的形式构成规律，但素材的选择角度要新）

3、现代字体表象装饰设计（根据字义进行汉字外形表象设计，但必须保持原来文字的结体。）（三）考核要点

字体设计作为一门专业设计的基础性课程，主要考核应考者使用文字作为设计基本元素并进行创造性表现，了解应考者对字体字型的理解，但也强调应考者设计意识的参与。

三、有关说明和实施要求

为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施意见。